1106 (94) июнь 2010 СЕВЕРНЫЙ РЕЙН-ВЕСТФАЛИЯ
Под звуки менуэ-та в зал входят ко-роль и королева му-
зыкального королевства, и маленькие нотки при-ветствуют их церемонным поклоном. Все это мож-но было увидеть и услы-шать 20 марта нынеш-него года в Монхайме, в замке Marienburg, где уча-щиеся музыкальной шко-лы Zaubernoten вместе со взрослыми исполнителя-ми выступили в новой му-зыкальной сказке Марии Альбэцкой Eine Reise nach Musikland.
Ученики этой необычной
школы могут черпать зна-ния не только из учебников, но и участвуя в музыкаль-ных спектаклях, которые написаны специально для них. Игра в музыкальных спектаклях – один из секре-тов быстрых успехов детей, обучающихся по програм-ме Zaubernoten. Каждый урок очень насыщен. Уче-ник поет по нотам, акком-панирует, рисует, играет в ансамбле и солирует, делает специальные упражнения под музыку, учится произ-носить тексты и стихи.
Те, кто побывал на кон-цертах Zaubernoten, быва-
ют удивлены количеством пьес, которые могут сы-грать ученики. Страницы музыкального текста ис-числяются десятками. Бла-годаря системе «Волшеб-ных нот» учиться по этой программе может даже че-тырехлетний ребенок.
Следующий спектакль Eine Musikschule auf der Wiese, а также концерт уче-ников школы Zaubernoten состоится 2 июля 2010 года в замке Marienburg, Monheim.
Klavier- & Keyboardschule ZaubernotenBrandenburger Allee 3640789 Monheim am Rhein Tel.: 02173 [email protected]
Волшебные нотыв замке Marienburg
Четырехлетний Michael Odinokov начал свое обучение в школе Zaubernoten. Здесь на каждом уроке его ждет что-то новое и радостное.
Ирина Лоренц сопровождает пение вокализа. Мама Ири-ны говорит: «Моя дочь один год занималась в городской музы-кальной школе. За весь год мы не увидели никакого результата. Ни одной ноты, ни одной песен-ки. А после трех месяцев занятий по программе Zaubernoten она сыграла домашним целый неболь-шой концертик из 8 пьесок! Ирина учится уже почти 2 года в школе Zaubernoten и ходит на занятия с огромным удовольствием».
Способность уловить то, что думает другой че-ловек, является суще-
ственным инструментом для социального взаимодействия и известна нейрофизиологам как явление «Теории разума» (ª eory of Mind/ToM). Как в реальности наш мозг позво-ляет нам это делать? Мы в состоянии рационально вы-вести то, что кто-то знает, ду-мает или намеревается, но мы также в состоянии «по-бывать в чужой шкуре» и вы-вести заключение о том, как кто-то себя чувствует. Но-вое сообщение в июньском выпуске издания Elsevier’s Cortex подтверждает, что мозг обрабатывает эти раз-личные типы информации по-разному.
Профессор Элк Кэйлб и его коллеги из Института невро-логии и медицины в Научно-исследовательском центре Юлиха и Кельнской клини-ке Неврологического универ-ситета изучили группу до-бровольцев мужского пола, выполнявшую компьютери-зированную задачу, которая позволяла оценить их способ-ности и в эмоциональном, и в рациональном аспектах вос-приятия.
Затем исследователи об-ращались к транскраниаль-ной магнитной стимуляции (ТМС) той части мозга, ко-торая, как думали, была во-влечена в рациональный вывод (речь о правой дорсо-латеральной части предлоб-ной коры). Ученые времен-но вмешались в деятельность этой части мозга и провери-ли ее воздействие на способ-ности добровольцев в рам-ках исследования «Теории разума».
Полученные результаты показали, что временное вме-шательство в эту специфи-ческую область мозга имело воздействие на способности к улавливанию мыслей (ког-нитивная ToM) добровольцев,
но не на их способности улав-ливать сигналы эмоций (эмо-циональная ToM).
«Исследование подтверж-дает представление о том, что когнитивная и эмоциональ-ная ToM функционально не-зависимы, и что эти субком-поненты представлены, по крайней мере, частично, раз-личными нейронными про-водящими путями», отме-чает профессор Кэйлб. Хотя различие между этими двумя аспектами «телепатии» уже делалось, роль проводящих путей головного мозга в про-цессах рациональных выво-дов ранее была осмыслена не-
достаточно хорошо. Соавтор профессора Мат-
тиас Брэнд из университета Дуйсбурга-Эссена добавля-ет, что это новое исследо-вание «определенно под-черкивает относимость дорсолатеральной части предлобной коры к когни-тивным аспектам ToM». Он также указывает на то, что определенные навыки и по-ведение, известные как «ис-полнительные функции», такие как когнитивная гиб-кость и «гибкость устано-вок», могут быть важны-ми в тот момент, пока мозг улавливает то, что кто-то думает.
Елена ГОЙСС
В ходе недавнего визи-та по городам Север-ного Рейна-Вестфалии
известный немецкий поли-тик, правящий бургомистр Берлина Клаус Воверайт по-сетил кельнскую обществен-ную организацию «Академия музыки народов мира, клез-мера и эстетики, интеграци-онный и досуговый центр» (Weltmusik, Klezmer und Ästhetik Akademie Integrations- und Begegnungszentrum e.V.).
Клауса Воверайта немецкая пресса часто называет «буду-щим потенциальным канди-датом от социал-демкратов на пост канцлера Германии». Став несколько лет назад мэ-ром немецкой столицы, он на-чал уделять повышенное вни-мание проблемам живущих в Берлине иностранцев, изу-чать опыт работы интеграци-онных центров и националь-ных общин. Организаторы визита Воверайта в СРВ по-
советовали ему ознакомить-ся с уникальным обществен-ным проектом. Речь идет об «Академии музыки народов мира, клезмера и эстетики, интеграционном и досуговом центре». Эта возглавляемая профессором Игорем Эп-штайном общественная ор-ганизация с помощью клез-мерской музыки, изучения еврейской культуры, теа-тральной деятельности, пре-подавания русского языка по-могает иммигрантам разного возраста интегрироваться в немецкое общество. Во вре-мя встречи Клауса Воверайта с представителями «Академии музыки народов мира, клез-мера и эстетики, интеграци-онного и досугового центра» были обсуждены различные аспекты культурной и инте-грационной деятельности.
Елена ГОЙСС
Интеграция через культуру
На чём основана телепатия
Recommended
