Download pdf - 2018/1 - lmsaar.de · Praxis für Verbände, Vereine und Unternehmen 27 IV-208 Smarte Kommunikation 28 IV-209 Internetrecht im Alltag: Online produzieren, kopieren, veröffentlichen

Landesmedienanstalt Saarland

Nell-Breuning-Allee 6

66115 Saarbrücken

Tel.: +49 681-3 89 88-12

Internet: www.mkz.LMSaar.de

E-Mail: [email protected]

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MedienKompetenzZentrumVeranstaltungsprogramm

2018/1

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Kontaktdaten für Kursanmeldungen:Tel: 0681 / 3 89 88 - 12E-Mail: [email protected] online unter www.mkz.LMSaar.de

Notizen

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Grußwort

Sehr geehrte Damen und Herren,

von uns allen wird erwartet, dass wir Medien bedienen, einordnen, bewer-ten, beherrschen und reflektieren können. Am deutlichsten wird der durch die fortschreitende Digitalisierung erzeugte gesellschaftliche Wandel im Medienbereich, mit dem Kinder, Jugendliche und Erwachsene jeden Alters unvermeidlich in Kontakt kommen.Gerade hierbei hat das MedienKompetenzZentrum (MKZ) der LMS eine Menge zu bieten: Es ist die zentrale Einrichtung im Land für die Förderung der Medienkompetenz aller Saarländerinnen und Saarländer mit einer Vielzahl interessanter und vielfältiger Angebote. Neu in diesem Jahr finden Sie beispielsweise das Seminar Drohnen-Einmaleins oder die Informations-veranstaltung Vernetztes Kinderzimmer.Auch das Erfolgsprojekt Onlinerland Saar mit Tabletkursen für die Gene-ration 60+ wird vom MKZ begleitet. Das neue Projekt Das ERBE on Tour bringt verschiedenen Zielgruppen das Bergbau-Erbe anhand ausgewählter digitalisierte Exponate, 3D-Fahrten, 360° Virtuellen Räume und virtuellen Sammlungen nahe. Besonders möchte ich Ihr Augenmerk auf den LMS-Betaraum, dem Zen-trum für digitale Kompetenz lenken. Der Name steht für den fortlaufenden Wandel der digitalen Welt. Der LMS-Betaraum entwickelt sich parallel zur Medienwelt und lädt alle Saarländerinnen und Saarländer, die mit der Digitalisierung Schritt halten wollen auf eine Erlebnisreise in die Welt der digitalen Medien ein.Weitere Infos zum LMS-Betaraum und den Projekten finden Sie beim Kapi-tel Initiativen und Handlungsfelder.Ich freue mich auf Ihren Besuch!

Uwe Conradt, LL.M.Direktor der Landesmedienanstalt Saarland

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Grußwort

Sehr geehrte Damen und Herren,liebe Unterstützer der Aktivitäten zur Förderung von Medienkompetenz,

die meisten Überlegungen, welche Fähigkeiten und Fertigkeiten Kinder und Jugendliche erwerben müssen, um sich in der digitalen Welt zurecht zu finden, münden in die Zielperspektive Medienkompetenz. Wenn der Umfang im jeweiligen Bedeutungszusammenhang auch differiert, so wird doch einhellig unter medienkompetentem Handeln verstanden, sich sachgerecht, selbstbestimmt, souverän, kreativ und sozial verantwortlich in der digitalen Medienwelt zu bewegen. Besonders wichtig ist dabei das Wissen über Medienzusammenhänge, über Funktionen der Mediennutzung und Faktoren der Medienwirkung. Für Eltern, pädagogische Fachkräfte und alle am Erzie-hungsprozess Beteiligten ist medienpädagogische Kompetenz vonnöten, womit neben der eigenen Medienkompetenz auch besonders die adäquate Vermittlungskompetenz als Zielperspektive von Bedeutung ist.Ich freue mich sehr, dass das MedienKompetenzZentrum der LMS auch 2018 wieder attraktive Veranstaltungen zur Förderung von Medienkompe-tenz anbietet und bedanke mich beim Direktor der LMS, dem stellvertre-tenden Direktor, meiner Stellvertreterin Tina Syrowatka, meinem Team und allen Kolleginnen und Kollegen der LMS, die das MKZ wohlwollend begleiten und unterstützen. Mein Dank gilt auch allen Kooperationspartnern, den Kol-leginnen und Kollegen des MedienNetzwerk SaarLorLux, den qualifizierten Kursleiterinnen und Kursleitern, sowie den abgeordneten Lehrkräften, die unsere Medienkompetenzprojekte für Schulen tatkräftig unterstützen und organisieren. Ich wünsche Ihnen im Namen des gesamten Abteilungsteams ein gutes und erfolgreiches Medienkompetenz-Jahr 2018!

Karin Bickelmann, M.A.Leiterin des MedienKompetenzZentrums

Ansprechpartner/innen

Es freuen sich auf Ihren Besuch im MedienKompetenzZentrum: Petra Seiler, Jan Bubel und Tina Syrowatka (v.l.n.r.)

Wir stehen Ihnen gerne beratend zur Verfügung. Sie erreichen uns Montag bis Freitag von 9 bis 16 Uhr:

Tina Syrowatka Stellvertretende Abteilungsleiterin Koordinierung, Projektanfragen und Medienkompetenz-Beratung E-Mail: [email protected] Telefon: 0681 / 3 89 88 – 25

Petra Seiler und Jan Bubel Anmeldung, Organisation und Verwaltung E-Mail: [email protected] Telefon: 0681 / 3 89 88 – 12

Stefanie Mathieu und Sebastian Connette Ansprechpartner/in für Schulen Kontakt und Sprechzeiten siehe Seite 118.

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Organisatorisches

Alle Angebote können von Einzelpersonen, Vereinen oder anderen Gruppen wahrgenommen werden. Bei Veranstaltungen, die für Gruppen stattfinden (siehe ab Seite 100), teilen Sie uns Ihr Interesse bitte so bald wie möglich mit.Kursangebote für Gruppen sowie Zusatzkurse sind öffentlichen Einrichtungen, eingetragenen Vereinen und anderen Institutionen vorbehalten. Sie können nicht von privat organisierten Gruppen abgerufen werden.

Ihre Anmeldung nehmen wir gerne online, per E-Mail oder telefo-nisch entgegen. Sie muss uns mindestens 14 Tage im Voraus ver-bindlich vorliegen. Eine gesonderte schriftliche Anmeldebestätigung erfolgt nicht. Sie werden von uns jedoch benachrichtigt, wenn ein Seminar ausgebucht ist, verschoben wird oder ausfällt.

Die Anmeldung ist verbindlich. Für Absagen, die nicht spätestens 10 Tage vor Kursbeginn eingegangen sind, wird eine Bearbeitungsge-bühr von 20 % der Veranstaltungsgebühr erhoben.

Die Kursgebühr muss spätestens am Tag der Veranstaltung - bei mehrtägigen Veranstaltungen am 1. Kurstag! - in voller Höhe ent-richtet sein (Barzahlung oder Nachweis durch Überweisungsbeleg, Kartenzahlung vor Ort ist leider nicht möglich).

Organisatorisches

Eine Verpflegung der Teilnehmenden ist – sofern nicht anders ange-geben – leider nicht möglich.

Wenn nicht anders angegeben, finden die Veranstaltungen in der LMS statt.

Teilnehmende unserer Kurse erhalten das halbjährlich erscheinende MKZ-Seminarprogramm per Post.Den regelmäßig erscheinenden MKZ-Newsletter mit Informationen rund um unser aktuelles Seminarprogramm können Sie unter www.mkz.LMSaar.de anfordern. Dort finden Sie auch die vollstän-digen Teilnahmebedingungen.

Mit der Anmeldung erklären sich die Teilnehmenden bereit, die in den LMS-Veranstaltungen entstandenen Medienbeiträge (Fotos, Videos, Audioaufnahmen) im Rahmen der LMS-Öffentlichkeitsarbeit zur Verfügung zu stellen (z.B. in Pressemitteilungen oder in Veröf-fentlichung auf den LMS-Internetseiten sowie Social-Media-Kanälen wie Facebook, Twitter, YouTube oder Instagram).

Unsere vollständigen Teilnahmebedingungen finden Sie unter: www.mkz.LMSaar.de

Kontoverbindung für die Zahlung der Kursgebühren:Sparkasse Saarbrücken

IBAN: DE08590501010000700799

BIC: SAKSDE55XXX

Verwendungszweck: „MKZ-Gebühren“ und Kursbezeichnung (z.B. IN-205)

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Inhaltsverzeichnis 1/2018JETZT MIETEN:Radio- und TV-Studio der LMS

Die eigene Radiosendung produzieren, Beiträge einspielen und abmischen? Oder doch lieber vor der Kamera stehen, Regieanwei-sungen geben und die eigene Sendung im Fernsehstudio moderieren?Diese und viele weitere kreative Ideen können in den Mietstudios des MedienKompetenzZentrums der Landesmedienanstalt Saarland umgesetzt werden.Zum Inventar des Radiostudios zählen neben fünf Mikrofonen eine Anlage zur Aufzeichnung von Telefonaten, eine integrierte Sendeab-laufsteuerung und noch vieles mehr, was die Produktion einer kom-pletten Radiosendung ermöglicht.Das TV-Studio der LMS verfügt über einen externen Regieraum und ist unter anderem mit zwei Studiokameras (1x fest, 1x beweglich), Kalt- und Warmlicht, Bildmischer, Tonmischpult, Lightcommander sowie mehreren Kontrollbildschirmen ausgestattet. Eine Green-Box ermög-licht darüber hinaus die parallele Einstellung zweier Hintergründe.

Weitere Informationen, Beratung und Anmietung:Landesmedienanstalt SaarlandJan Bubel I Tel.: 0681 / 3 89 88-12 I E-Mail: [email protected]

1 Medienkompetenz für Alle

Informationsveranstaltungen (IV)IV-114 Sicherheit von digitalen Assistenten

und Wearables: Smart = Safe? 18IV-112 Sicherheitsberatung für Smartphones und Tablets 19IV-113 Packend präsentieren mit Medien 20IV-115 Augmented Reality 21IV-117 Streaming-Führerschein: Worauf achten beim

LIVE-Streaming? 22IV-213 Einführung in die saarländische Filmförderung 23IV-215 Best Practice-Lösungen aus der Saarländischen

Filmlandschaft 24IV-216 Online-Marketing 25IV-202 Mediengestalter/innen Bild und Ton präsentieren

Abschlussarbeiten 26IV-203 Facebook, Instagram & Co.: Social Media Strategie &

Praxis für Verbände, Vereine und Unternehmen 27IV-208 Smarte Kommunikation 28IV-209 Internetrecht im Alltag: Online produzieren, kopieren,

veröffentlichen 29IV-210 Daten sicher verschlüsseln 30

Sonderveranstaltungen (SO)SO-101 Safer Internet Day 2018 32SO-105 Computer-Grundlagen 34

Internet (IN)IN-110 Kaffee-Kuchen-Tablet 35IN-111 Kommunikation mit Tablets 36IN-105 Tabletsprechstunde 37

NEU!

NEU!

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Mietkosten (zzgl. technischer Betreuung: 25 € pro Stunde)

Radiostudio TV-Studio inkl. Regie

Grundmiete 4 Std. 200,00 € 300,00 €

jede weitere angefangene Std.

40,00 € 80,00 €

Tagesmiete (Kalendertag)

320,00 € 500,00 €

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Inhaltsverzeichnis 1/2018

Internet (IN)

IN-106 Internet zum Thema… 38IN-108 Einstieg in Soziale Netzwerke 39IN-109 Einstieg in Instagram, Snapchat und Twitter 40IN-112 Einstieg in YouTube 41IN-204 Einführung in Website-Gestaltung: Möglichkeiten,

Technik, Design, Kosten 42IN-205 Blogs und Webseiten mit WordPress gestalten 43IN-209 Quizmaker: Lern- und Wissensquizze online erstellen 44

Bildbearbeitung (Bb)Bb-100 Digitale Bildbearbeitung - Grundkurs 45Bb-104 Flyer gestalten 46Bb-204 Basics der fotografischen Bildgestaltung 47Bb-205 Studio- und Produktfotografie 48Bb-206 Composing: Der Weg zum perfekten Bild 49

Radio & Audio (RA)RA-201 Meine Stimme im Radio 50

TV & Video (TV)TV-104 Videoschnitt für Einsteiger/innen 51TV-105 Drohnen-Einmaleins: Tipps, Tricks und

Regeln für Einsteiger 52TV-106 Digitale Reisen zu zauberhaften Welten 53TV-204 Intensivkurs Kameraarbeit 54TV-211 Events filmen 55TV-215 Szenenbilder gestalten 56TV-216 Schritt für Schritt zum eigenen Film 57

Weiterqualifikation (WQ)WQ-202 Media English – Sprache der Medienwelt 58WQ-104 Schlagfertig mit Medientricks 59WQ-203 Stimm- und Sprechtraining 60WQ-211 Stimm- und Sprechtraining II: Die Stimme im Beruf… 61WQ-209 Medientraining für Hörfunk und TV 62WQ-210 Do it yourself! Erklärvideos für YouTube 63

Themenverwandte Seminarangebote unserer Kooperations-partner: VHS Regionalverband Saarbrücken 64

2 Medienkompetenz für Kinder und Jugendliche

Sonderveranstaltungen (SO)SO-400 Girls' Day 2018: Computerspiele-Journalismus 68

Informationsveranstaltungen (IV)IV-400 Mein eigener YouTube Channel 69IV-403 Meine Daten: Sicher auf Snapchat und Instagram 70

Internet (IN)IN-408 Game-Design: Gestalte Dein eigenes

Text-Adventure! 71

IN-409 Internet-Intensivkurs für Kinder 72IN-410 Crashkurs WhatsApp, YouTube und Insta 73IN-416 Digitale Schnitzeljagd 74IN-417 Let's Play: Erstelle Dein eigenes Format! 75IN-419 Coding 4 Kids 76

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Bildbearbeitung (Bb)Bb-402 Meine Ferien-Fotogeschichte 77Bb-404 Comic-Story mit Fotos 78Bb-405 Foto- und Videotricks für Kinder 79

Radio & Audio (RA)RA-409 Meine eigene Radioshow 80

TV & Video (TV)TV-401 Video-Ferienkurs 81TV-402 Mein Trickfilm 82TV-407 Videoschnitt für Jugendliche 83

3 Medienkompetenz für pädagogische Fachkräfte und Eltern

Sonderveranstaltungen (SO)SO-300 DigiSAAR Medienschulpreis 2017/2018: Preisverleihung 86

Informationsveranstaltungen (IV)IV-304 Medienwelt heute:

Digitale Medien im Familienalltag87

IV-324 Vernetztes Kinderzimmer 88

Internet (IN)IN-307 Internet-ABC: Projektideen für den Unterricht 89IN-305 Faszination Social Media - Trends und aktuelle

Entwicklungen90

IN-309 Smartphone- und Tabletprojekte mit Jugendlichen durchführen

91

IN-312 Actionbound: Mit dem Smartphone auf Schnitzeljagd

92

IN-313 Influencer auf YouTube, Instagram und Co.: Faszination trifft Vermarktung

93

Bildbearbeitung (Bb)Bb-301 Digitale Fotogestaltung: Einsatz im Unterricht 94Bb-302 Foto-Tricks 95

TV & Video (TV)TV-301 Herstellen eines Trickfilms –

ein medienpädagogisches Projekt 96

Weiterqualifikation (WQ)WQ-318 Kleine Programmierer: Kreative Projekte mit

Makey Makey & Co. 97WQ-305 Gut zu wissen: Rechtliche Aspekte bei Medienprojek-

ten 98WQ-309 Text-Adventures in der Jugendarbeit: Interaktive

Geschichten mit Computerspielen erzählen 99

4 Medienkompetenz für Gruppen

Informationsveranstaltungen (IV)IV-323 Kitas zu Besuch in der LMS 102IV-300 Medien-Projekttage 103IV-303 Elternabend Medienkompenz - Gewusst wie! 104IV-315 Jugendmedienschutz in der Praxis: Aufsicht und

Inhalte in einer konvergenten Medienwelt 105IV-116 Sicher surfen im Netz 106IV-101 Besuch bei privaten Radiostationen im Saarland 107IV-104 Studiobesichtigung bei LEICO Tonstudios 108

Internet (IN)IN-301 Gemeinsam online - Mama und Papa, ich erklär'

Euch das Internet! 110IN-412 Surfschein für Kinder 111


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Online-Elter

nabend

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Bildbearbeitung (Bb)Bb-105 Mobile Foto- und Videobearbeitung 112

TV & Video (TV)TV-202 Videos fürs Web 113TV-210 Filmen mit digitalen Spiegelreflexkameras 114

Weiterqualifikation (WQ)WQ-201 Eine Geschichte - Viele Kanäle: Crossmedial texten 115

5 Medienkompetenz für Schulen

Sonderveranstaltungen (SO)SO-500 Medien-Projekttage 122

Informationsveranstaltungen (IV)IV-501 Handy, Smartphone, Tablet & Co. – Nutzungsmög-

lichkeiten und Grenzen 123

Internet (IN)IN-501 Schulkinder online - Wir machen unseren Surf-

schein* 124IN-502 Gemeinsam online - Mama und Papa, ich erklär'

Euch das Internet! 125IN-503 Sichere Kommunikation im Internet 126IN-505 Netzgeflüster: Chancen und Risiken bei Instagram,

WhatsApp, Snapchat & Co. 127IN-506 Text-Adventures: Wie Computerspiele

interaktive Geschichten erzählen 128IN-507 Computerspiele-Journalismus:

Einblicke und Praxis 129IN-508 Computerspiele mit Grips und Kreativität 130

IN-509 Online-Recherche: Suchmaschinen effektiv nutzen 131IN-510 Clever online? Ich werde Internetscout!* 132IN-511 QR-Code-Rallyes selbst gestalten* 133

Bildbearbeitung (Bb)Bb-501 Bildbearbeitung für Kinder* 134Bb-502 Bildbearbeitung für Jugendliche* 135

Radio & Audio (RA)RA-501 Coole Sounds statt Papier und Schere: Basteln in der

Klangwerkstatt 136RA-502 Let's get loud: Soundtüftler im Klassenzimmer 137RA-503 Hörspielworkshop 138

TV & Video (TV)TV-501 Wir erstellen ein Klassen- oder Schulvideo 139

Tablet (Tab)Tab-001 Tablet Rallye: Lernen an Stationen* 140Tab-002 Medienpädagogischer Wandertag* 141Tab-004 Fotografieren mit Smartphone und Tablet* 142Tab-003 Smart und kreativ mit Spiele-Apps * 143Tab-005 Kreative Bildgestaltung mit Tablets* 144Tab-006 Trickfilme mit dem Tablet erstellen* 146Tab-008 Videoclips mit dem Tablet erstellen* 147Tab-007 Programmieren leicht gemacht* 148Tab-009 Kreative Musikkomposition mit dem Tablet* 149


* Durchführung auch mit den LMS-Tablets möglich

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6 Initiativen und Handlungsfelder

IH-1 LMS Betaraum – Zentrum für digitale Kompetenz 152

IH-2 Onlinerland Saar - Komm mit ins Internet! 154

IH-3 Das ERBE on Tour - erfahren & erleben 156

IH-4 Internet-ABC e.V. 158

IH-5 Internet-ABC Siegel für Grundschulen 159

IH-6 FLIMMO - Programmberatung für Eltern e.V. 160

IH-7 JUUUPORT 161

IH-8 Arbeitsgemeinschaft Medienkompetenz 162

IH-9 Überbetriebliche Unterweisungsmaßnahmen für Mediengestalter/innen Bild und Ton 163

IH-10 Medienpädagogische Materialien 164

Förderprojekte der LMS 166

Weitere Veranstaltungspartner 169

Monatsübersicht 1/2018 170

Dozenten 1/2018 176

Wegbeschreibung 179


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Informationsveranstaltungen (IV)

Sonderveranstaltungen (SO)

Internet (IN)

Bildbearbeitung (Bb)

Radio & Audio (RA)

TV & Video (TV)

Weiterqualifikation (WQ)

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Medienkompetenz für Alle

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Leitung: N. N. (CISPA)

Termin: 06. Februar 2018, 11-13 Uhr

Zielgruppe: Alle Interessierten

Teilnehmerzahl: maximal 80

Gebühr: kostenfrei

Leitung: Wolf-Dieter Scheid (Dozent für Film und Medien)

Termin: 25. Januar 2018, 18-20 Uhr

Zielgruppe: Erwachsene Smartphone- und Tablet-Nutzer


Gebühr: 10 €

Alexa, bestell mir eine Pizza! OK Google, schließe die Rollläden! Siri, wie wird das Wetter morgen? Alexa, Google Home, Siri, Cortana: So heißen die digitalen Assistenzsysteme von Amazon, Google, Apple und Microsoft. Als selbstlernende und mit dem Internet verbundene Maschinen reagieren die digitalen Assistenten auf ihren Namen und sind dazu geschaffen worden, uns unseren Alltag zu erleichtern. Die Sprachsteuerung wird unseren Umgang mit Computern verändern, ob Shopping, Informationssuche oder Gerätesteuerung im eigenen Haushalt, die digitalen Assistenten unterstüt-zen uns bei vielen täglichen Fragen und Aufgaben. Doch gibt es gerade in Bezug auf die Sicherheit solcher Geräte viele Fragen. Kann ich von den Geräten ausspioniert werden? Wie behalte ich die Kontrolle über meine Daten? Wie und wo werden meine Sprachdaten gespeichert, wem gehören sie? Wie schütze ich meine Bankdaten? Werden mir nur noch vorgefilterte Suchergebnisse vorgeschlagen? Welche Sicherheitsvorkehrungen kann ich treffen? Die Landesmedienanstalt Saarland widmet sich anlässlich des Safer Internet Day 2018 dem Thema digitale Assistenten und lädt alle Interessierten herzlich ein zur Informationsveranstaltung.

Wer heute ein neues Handy kaufen möchte, kommt an einem Smartphone kaum noch vorbei. Ergänzt wird der mobile Alleskönner bereits seit einiger Zeit durch Tablet-Geräte.Nachrichten schreiben, fotografieren, filmen, surfen, Musik hören, Apps herunterladen und nutzen: Sowohl Smartphones als auch Tablets verfügen über diverse technische Möglichkeiten, die sowohl nützlich sind als auch Spaß machen. Neben vielen spannenden Funktionen gibt es aber auch Risiken, die bei der Nutzung mobiler Geräte beachtet werden sollten. Die Veranstaltung informiert u.a. zu diesen Fragen: Welche Sicherheitseinstel-lungen sollten in mobilen Geräten vorgenommen werden, wie schütze ich meine Daten, was muss beim Herunterladen und Nutzen von Apps beach-tet und wie können Abofallen verhindert werden?

IV-114Sicherheit von digitalen Assistenten und Wearables: Smart = Safe?

IV-112Sicherheitsberatung für Smartphones und Tablets


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Leitung: Johannes Lindert (Medienpädagoge)

Termin: 20. März 2018, 17-19 Uhr



Gebühr: 10 €

Leitung: Dr. Peter Tischer (Leiter des Sprachenzentrums der Universität des Saarlandes)

Termin: 08. und 13. März 2018, 16-19 Uhr

Zielgruppe: Unternehmen, Vereine und Institutionen, die spannend präsentieren wollen, aber auch andere Interessierte, die neue Präsentationsmöglichkeiten kennen lernen möchten.


Gebühr: 25 €

Animierte und grafisch gestaltete Präsentations-Folien sind heutzutage bei jedem Vortrag praktisch Pflicht. Da aber fast jeder das gleiche Präsenta-tionsprogramm mit den gleichen Vorlagen verwendet, sehen alle Präsen-tationen auch mehr oder minder gleich aus. Aha-Effekte? Fehlanzeige! Aber wie soll man das Publikum überraschen und begeistern? Gar nicht so schwer, wenn man die kreativen Alternativen kennt, mit denen man seine Inhalte packend präsentieren kann. Der Kurs stellt neuartige Techniken und Präsentationsformate vor, die aufregendere und spannendere digitale Vorführungen ermöglichen, um das Publikum zu gewinnen und „bei der Stange“ zu halten. In zwei Seminarein-heiten werden dazu u. a. neue Tools wie „Prezi“ vorgestellt und Funktion, Handhabung sowie Nutzungsmodalitäten erklärt.

Was ist Augmented Reality (AR)? Stellen Sie sich vor: Sie haben eine Daten-Brille auf der Nase. Bei allen Menschen, die Ihnen begegnen, wird eingeblendet, wie diese Person heißt, welchen Beruf sie hat und ob er oder sie noch Single ist. Oder Sie schauen ein Gebäude an und erfahren sofort, welcher Arzt hier seine Praxis hat oder welche Schnäppchen der Supermarkt im Erdgeschoss anbietet. Diese Datenbrille ist keine Fiktion! Augmented Reality über Smartphones zugänglich und bietet eine Vielzahl kreativer und spielerischer Möglichkeiten. Es werden Grundlagen und Perspektiven der Augmented Reality sowie Projekte aus der medienpäda-gogischen Praxis vorgestellt. Eine Experimentier- und Diskussionsrunde mit AR-Anwendungen rundet das Angebot ab.

IV-113Packend präsentieren mit Medien

IV-115Augmented Reality

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Leitung: Steffen Conrad (Saarland Medien)


Zielgruppe: Filmschaffende; alle, die einen Film produzieren und sich über Fördermöglichkeiten informieren wollen.


Gebühr: keine

Leitung: Mojgan Spaniol, Dennis Keller (LMS)


Zielgruppe: Alle, die gerne Live-Streams ins Netz stellen und sich über die Voraussetzungen informieren wollen. Auch geeignet für Vereine und kleinere Unterneh-men, die von Veranstaltungen per Live-Stream berichten wollen.


Gebühr: 10 €

Live-Streaming ist mittlerweile zu einem Massenphänomen geworden. Immer mehr Menschen übertragen selbst Inhalte in Echtzeit mit Hilfe ihres Smartphones ins Netz, z.B. von Konzerten, Festen oder Vorträgen.Mit Anwendungen wie beispielsweise Facebook-Live oder der Plattform Twitch geht das schnell und unkompliziert. Dennoch müssen auch beim Live-Streaming bestimmte rechtliche und technische Regeln eingehalten werden, um die Rechte Dritter nicht zu verletzen und eine gute Qualität der Aufnahmen zu gewährleisten.Die Veranstaltung gibt in einem ersten Teil einen rechtlichen Überblick: Wann dürfen Inhalte per Live-Stream übertragen werden und wann nicht, welche Plattformen sind geeignet, bedarf es einer Rundfunklizenz für das Live-Streaming und was muss beachtet werden, wenn dritte Personen zu sehen sind? In einem zweiten Teil erhalten Sie Tipps und Tricks, wie Sie Ihre Live-Videos ansprechend gestalten, worauf Sie beim Einsatz von Smartphone und Tablet achten sollten und welche Einstellungen und Apps Sie nutzen können.

Film ist eines der prägendsten Erzählmittel der modernen Medienwelt. Neben der Verbreitung über die klassischen Vertriebskanäle Fernsehen und Kino zeigt sich die steigende Beliebtheit in der zunehmenden Rezep-tion über Video on Demand, Smartphones und Tablets. Heute gelten Filme als ein selbstverständliches Kultur- und Konsumgut, das aufgrund seiner wirtschaftlichen Effekte deutschlandweit staatliche Förderung erhält. Das Seminar erläutert die Prinzipien der saarländischen Filmförderung und setzt sie in Bezug zum deutschlandweiten För-dersystem. Die Teilnehmer lernen die Voraussetzungen für eine Förderung im Saarland kennen und erhalten Tipps für die entsprechende Vor- und Nachbereitung.In Kooperation mit der VHS des Regio-nalverbands Saarbrücken.

IV-117Streaming-Führerschein: Worauf achten beim LIVE-Streaming?

IV-213Einführung in die saarländische Filmförderung

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Leitung: Thorsten Rother (Programdirektor Radio SALÜ)

Termin: 16. Mai 2018, 18-20 Uhr



Gebühr: 10 €

Leitung: Steffen Conrad (Saarland Medien)


Zielgruppe: Filmschaffende; alle, die einen Film produzieren und sich ganz praktisch über Herangehensweise und Fördermöglichkeiten informieren wollen.


Gebühr: keine

Die Filmwelt im Saarland ist überschaubar. Und dennoch schaffen es saarländische Filmschaffende, sich zu profilieren und erfolgreich ihre Projekte umzusetzen. Anhand ausgewählter Case-Studies stellen drei Filmschaffende je ein erfolgreiches Projekt vor und erläutern die einzelnen Faktoren, die es ermöglichen, von der Saar aus ein Teil der deutschen Filmszene zu wer-den. Die Teilnehmenden haben die Möglichkeit, von den Erfahrungen der Filmemacher in Sachen Netzwerken, Filmförderung, Crowd-funding u.v.m. zu profitieren.

Wie bewirbt man das, was man tut, online? Ob für Dienstleistungen, ein Produkt, einen bestimmten Inhalt, einen Verein oder ein Unternehmen, Online-Werbemaßnahmen bieten mittlerweile zahlreiche Möglichkeiten, die eigene Webseite oder Social Media Auftritte bei Facebook, Instagram, Twitter & Co. bekannt zu machen. Damit werden mehr Besucherinnen und Besucher auf die Seiten gelockt, mehr Interaktionen generiert und das eigene Image verbessert. Um diese Ziele zu erreichen, bedarf es jedoch einer guten Online-Marketing-Strategie.Am Beispiel von RADIO SALÜ stellt Programmdirektor Thorsten Rother das Online-Marketing-Konzept des saarlandweiten Radiosenders vor und gibt Tipps und Hilfestellungen für alle, die ihre Internetseite oder ihre Social Media Auftritte mit Hilfe von Marketingwerkzeugen bekannter machen wollen. In Kooperation mit RADIO SALÜ.

IV-215Best Practice-Lösungen aus der saarländischen Filmlandschaft

IV-216Online-Marketing

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Leitung: Mitarbeiter/in der ting Beratungs-GmbH

Termin: 10. und 12. April 2018, 16-19 Uhr

Zielgruppe: Verbände, Vereine und Unternehmen, die in Sozi-alen Netzwerken aktiv werden wollen oder die ihr bereits vorhandenes Profil optimieren möchten.


Gebühr: 40 €

Termin: Wird rechtzeitig bekannt gegeben

Ort: kino achteinhalb, Nauwieserstraße 19, 66111 Saarbrücken

Zielgruppe: (Angehende) Mediengestalter/innen, Ausbilder/innen, Eltern, Hobbyfilmer/innen und andere Interessierte.

Gebühr: keine

Seit 1997 gibt es im Saarland die Ausbildung zum/zur Mediengestalter/in Bild und Ton. Für die Abschlussprüfung nach der üblicherweise dreijährigen Lehrzeit müssen die Auszubildenden in maximal 18 Stunden ein Prüfungsstück zu einem vorgegebenen Thema erstellen. Hierbei kann es sich entweder um ein 3 bis 5 Minuten langes Tonstück handeln oder ein Bild- und Tonprodukt bzw. ein Multimediaprodukt von 2,5 bis 4 Minuten Dauer. Bewertet werden Bild- und / oder Tonaufnahmen, deren Bearbeitung sowie die gesamte Konzeptionierung.Die Veranstaltung stellt einige der besten Produktionen der im Jahr 2018 eingereichten Abschlussarbeiten vor und gibt angehenden Medienge-staltern, Hobbyfilmern und anderen Interessierten Anregungen und neue Impulse für ihre eigenen Projekte.

Social Media Kanäle wie Facebook, Instagram oder Twitter werden regelmäßig genutzt, nicht nur von Privatpersonen, sondern verstärkt auch von Verbänden, Vereinen und Unternehmen.Erfahren Sie im ersten der aus zwei Einheiten bestehenden Veranstaltung anhand von Bei-spielen aus der Region, wie Sie die aktuellen Online-Kanäle für Ihre Zwecke nutzen, und wie Sie den richtigen strategischen Ansatz finden. Sie erhalten Einblicke über Chancen und Risiken sowie Tipps, wie Sie sich optimal auf die neuen Herausforderungen vorbereiten. Im zweiten Teil steht die Praxis im Vordergrund: Fragen der Teilnehmenden werden besprochen und mögliche Lösungswege und Tipps zur täglichen Anwendung zu Privat-profilen und Unternehmensseiten praktisch vorgeführt.In Kooperation mit der ting Beratungs-GmbH.

IV-202Mediengestalter/innen Bild und Ton präsentieren Abschlussarbeiten

IV-203Facebook, Instagram & Co.: Social Media Strategie & Praxis für Verbände, Vereine und Unternehmen

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Leitung: Daniela Markatos (LMS)

Termin: 11. April 2018, 17-19 Uhr

Zielgruppe: Alle, die Inhalte online veröffentlichen, Hobby-Re-dakteure, Vereine, Verbände und alle, die sich einen Überblick zu Urheberrecht im Internet verschaffen wollen.


Gebühr: 10 €

Leitung: Sven Clement (Dozent für digitale Medien)


Zielgruppe: Vertreter von Vereinen, Verbänden und Unterneh-men


Gebühr: 10 €

Die interne Kommunikation von Verbänden, Vereinen und Unternehmen unterliegt einem ständigen Wandel: Was früher über Telefon-, Fax- und später per E-Mail-Kommunikation stattfand, geschieht heute häufig über Social Media Plattformen. Die Möglichkeiten der Kommunikation haben sich dabei über den Zeitverlauf stetig vervielfältigt. Die Verwendung von Diensten wie Facebook, Instagram, Snapchat, WhatsApp oder anderen sozialen Kommunikations- und Kollaborationsdiensten gehört heute zum Alltag von Institutionen. Die Veranstaltung stellt neue Kommunikations-wege vor und beschreibt Szenarien, wie Sie diese neuen Lösungen effektiv für Ihre Arbeit im Unternehmen, Verband oder im Verein nutzen können.

Das Thema Internetrecht betrifft heute fast alle Internetnutzer/innen, die das Internet aktiv nutzen und regelmäßig Beiträge bzw. Fotos posten oder teilen. Bei der Nutzung digitaler Medien stellen sich einige rechtlichen Fra-gen, die für Laien nicht immer einfach zu beantworten sind. Der Workshop beschäftigt sich mit alltäglichen Fragen rund ums Bildnis- und Urheber-recht und erklärt, welche Grundregeln beachtet werden sollten. Dabei wer-den folgende Fragestellungen besprochen und diskutiert: Was muss beim Kopieren oder Veröffentlichen von Musik und Bildern im Netz beachtet werden, welche Rechte habe ich an selbst eingestellten Fil-men oder Schriftstücken, wie schütze ich meine Werke mit Hilfe von freien Lizenzen etc.?

IV-208Smarte Kommunikation

IV-209Internetrecht im Alltag: Online produzieren, kopieren, veröffentlichen

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Zielgruppe: Alle, die ihre Daten sicher abspeichern und ver-senden wollen.


Voraussetzungen: Grundkenntnisse im Umgang mit Computer und Internet.

Gebühr: 15 €

Verschlüsseln heißt, die Daten auf dem eigenen Computer so abzuspei-chern, dass Unbefugte keinen Zugriff auf sie erlangen: Viren können z.B. unverschlüsselte Dateien auslesen oder verschicken und auch wenn der Computer gestohlen wird, sind die privaten Dateien nicht mehr sicher. Im Kurs lernen die Teilnehmenden kostenfreie Programme kennen, die einfach zu handhaben sind und dennoch ihre Daten sicher schützen. Sie probieren aus, wie sie verschlüsselte E-Mails verschicken, den USB-Stick schützen und was zu tun ist, wenn Viren die Festplatte gesperrt haben. In einem Passwortsafe speichern sie Passwörter auf ihrer Festplatte, ohne dass jemand außer ihnen darauf zugreifen kann.

IV-210Daten sicher verschlüsseln

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Der Safer Internet Day ist ein von der Europäischen Union initiierter und jährlich stattfindender Aktionstag für mehr Sicherheit im Netz.Mit unserer Kampagne Internet: mit Sicherheit klären wir mit Aktions-tagen im ganzen Land Saarländerinnen und Saarländer über potentielle Gefahren im Internet auf.Beim diesjährigen Safer Internet Day am 06. Februar 2018 laden wir alle Interessierten ein zu einer Auftaktveranstaltung zum Thema Sicherheit von digitalen Assistenten und Wearables: Smart = Safe? Alexa, Google Home, Siri & Co. erfreuen sich zunehmender Beliebtheit. Sie reagieren auf unsere Stimme, führen Befehle aus und erleichtern so unseren Alltag. Doch was passiert mit unseren Daten? Wo werden sie gespeichert? Können uns die Geräte ausspionieren? Außerdem bieten wir über das ganze Jahr hinweg in allen Saarländischen Landkreisen jeweils einen Aktionstag, an dem wir über Sicherheitsthemen informieren, aufklären und Hilfestellung leisten.Im Mittelpunkt stehen dabei Themen wie Sicherheitseinstellungen und Schutzmöglichkeiten an mobilen Geräten wie Smartphones oder Tablet-PCs. Die Teilnahme an den Veranstaltungen ist kostenlos.Die saarländischen Aktionstage zum Safer Internet Day werden veranstal-tet von der Landesmedienanstalt Saarland und der Arbeitskammer des Saarlandes. Die Kampagne ist eingebettet in die landesweiten Initiativen Onlinerland Saar und arbeitnehmer ans netz. Sie wird unterstützt durch die saarländischen Landkreise und das Landespolizeipräsidium.

Melden Sie sich bitte frühzeitig an unter 0681/389 88-12 (Landesmedienan-stalt) oder 0681/4005-253 (Arbeitskammer).

SO-101Safer Internet Day 2018

Sonderveranstaltungen (SO) Auftaktveranstaltung: Sicherheit von digitalen Assistenten und Wearables: Smart = Safe?

Termin: 06. Februar 2018, 11 bis 13 Uhr

Ort: Landesmedienanstalt Saarland, SaarbrückenMehr Informationen zur Veranstaltung s. S.18

Aktionstage - Termine und Standorte 2018:

13. März: Regionalverband Saarbrücken, Landesmedienan-stalt Saarland, Saarbrücken

17. April: Landkreis Saarlouis, Landratsamt Saarlouis

15. Mai: Landkreis Merzig Wadern, Landratsamt Merzig

04. September: Landkreis St. Wendel, Landratsamt St. Wendel

23. Oktober: Landkreis Neunkirchen, Landratsamt Neunkirchen

06. November: Saarpfalz-Kreis, Landratsamt Homburg

Alle Termine jeweils von 9:00 bis 16:30 Uhr

Programm:

9:00-10:15 Tatmittel InternetKriminellen und Abzockern auf der Spur• Datenspionage• Waren- und Kreditbetrug im Internet• Erpressung durch „Ransomware“• Bot-Netze und DDoS-Angriffe

10:30-12:00 Internetsicherheit aktuell – Teil 1Was sind die neue Gefahren und Angreifer?• Phishing• Trojaner• Ransomware

13:00-16:30 Internetsicherheit aktuell – Teil 2Wie können sich Anwender wirksam schützen? • Antiviren-Software und Firewall• wichtige Tipps für Updates• Passwort-Regeln• richtiges Verhalten im Internet

9:00-16:00 Sicherheits-Hotline

Rat und Hilfe bei ganz persönlichen Fragen zur Sicherheit im Internet unter 0681 / 40 05-253 oder unter 0681 / 3 89 88-12 am jeweiligen Aktionstag.

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Leitung: Maria Best (Dozentin für Kunst, Grafik und digitale Medien, Dipl. Kulturwiss.)

Termin: 26. Januar 2018, 9-13 Uhr

Zielgruppe: Computer-Einsteiger/innen, die gerne MKZ-Kurse oder Onlinerland-Kurse besuchen möchten, bei denen Computer-Grundkenntnisse vorausgesetzt werden.


Gebühr: 15 €

Das Arbeiten mit Computer, Tastatur und Maus sowie mit verschiedenen Abläufen, z.B. dem Abspeichern (und Wiederfinden) von Daten, sollte sicher und leicht von der Hand gehen, bevor man sich anderen Funk-tionen und Möglichkeiten zuwendet, die das Internet oder bestimmte Computerprogramme bieten. Wer das Internet von Grund auf verstehen und Programme zum Bearbeiten von Bildern, Anschauen von Filmen etc. sinnvoll nutzen möchte, sollte sich im Voraus einige grundlegende Com-puter-Grundkenntnisse aneignen.Im Seminar wird neben einem Überblick über die grundsätzliche Funkti-onsweise eines Computers die Verwaltung von Dateien erklärt (z.B. Ordner anlegen, kopieren und verschieben). Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer lernen den Unterschied zwischen Hard- und Software kennen, üben das Arbeiten mit Windows und das Speichern (und Wiederfinden) von Dateien auf dem Computer. Gearbeitet wird mit dem Betriebssystem Windows 10.

SO-105Computer-Grundlagen

Leitung: Dozent/in der Kampagne Onlinerland Saar

Termin 1: 22. Januar 2018, 14-17 Uhr

Termin 2: 16. April 2018, 9-12 Uhr

Zielgruppe: Generation 60+


Gebühr: keine

Im dreistündigen Einsteigerkurs der Kampagne Onlinerland Saar lernen Sie die Bedienelemente des Tablets kennen und machen Ihre ersten Schritte im Internet. Die Vorstellung ausgewählter Applikationen (z.B. Wetter-App, Bahn-App) zeigt Ihnen die weiteren Möglichkeiten der Technik für Ihren Alltag und welche Vorteile Tablets für Sie ganz persönlich bieten.Allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern steht während des Kurses jeweils ein Tablet zum praktischen Arbeiten zur Verfügung.Im Anschluss empfehlen wir die Teil-nahme am Kurs Kommunikation mit Tablets (siehe S. 18).

IN-110Kaffee-Kuchen-Tablet

Internet (IN)

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Termin 1: 29. Januar 2018, 14-17 Uhr


Zielgruppe: Generation 60+


Gebühr: keine

Im zweiten Basisangebot der Kampagne „Onlinerland Saar“ werden einige Inhalte aus dem Kurs „Kaffee-Kuchen-Tablet“ wiederholt und vertieft. Tablets werden gerne zur Kommunikation, wie z. B. dem Abruf von E-Mails, eingesetzt. Das ist jedoch nur eine Möglichkeit, wie man ein Tablet nutzen kann, um mit Verwandten, Freunden und Bekannten in Kontakt zu treten. Von der Internettelefonie per Skype bis zum Ver-senden von Bildern, Texten und Sprachnachrichten über sogenannte Instant-Messenger bietet das Tablet vielfältige Möglichkeiten, von denen Sie einige kennenlernen werden. Allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern steht während des Kurses jeweils ein Tablet zum praktischen Arbeiten zur Verfügung.Die vorherige Teilnahme am Kurs „Kaffee-Kuchen-Tablet“ wird empfohlen.

IN-111Kommunikation mit Tablets

IN-105Tabletsprechstunde


Termin 1: 07. Mai 2018, 10-12 Uhr

Termin 2: 09. Juli 2018, 10-12 Uhr

Termin 3: 27. Juli 2018, 10-12 Uhr

Zielgruppe: Generation 60+, Teilnehmer/innen der Kampagne Onlinerland Saar


Gebühr: keine

In der Tabletsprechstunde lernen Tablet-PC-Einsteiger - unabhänig davon, ob Vorerfahrungen mit einem Computer oder Tablet-PC vorliegen - wie die berührungsempfindliche Bildschirmoberfläche des Gerätes bedient wird, welche Funktionen das Tablet erfüllt und was „Apps“ sind. Die Teilnehmenden können nach einer kurzen Einführung in die Bedienung des Tablets das Gerät und das Internet auf eigene Faust erkunden. Bei Fragen steht eine Fachkraft mit Rat und Tat zu Seite. Eigene Geräte können zum Termin mitgebracht und kleine Probleme im Rahmen der Möglich-keiten behoben werden.

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Leitung: Wolf-Dieter Scheid (Dozent für Film und Medien), Maria Best (Dozentin für Kunst, Grafik und digitale Medien, Dipl.-Kulturwiss.)

Termin 1: 01. Februar 2018: Thema: SICHERES PASS-WORT und PASSWORTVERWALTUNG

Termin 2: 02. Mai 2018: Thema: FOTO- und VIDEO- BEARBEITUNG MIT TABLETS

alle Veranstaltungen von 9:30-12:00 Uhr

Zielgruppe: Generation 60+, Teilnehmer/innen Onlinerland Saar oder Tablet-Sprechstunden


Gebühr: 10 €/Termin

Der regelmäßig stattfindende Internet-Treff dient zum gemeinsamen Austausch über spezielle Internetthemen. Jeder Termin behandelt ein Schwerpunktthema, das anhand praktischer Beispiele vorgestellt wird. Das neu Gelernte kann direkt selbst online ausprobiert werden. Die Teilnehmenden haben Gele-genheit, ihre themenspezifischen Fragen zu stellen und gemeinsam in der Runde zu diskutieren. Der Kurs richtet sich an Internetnutzer/innen der Generation 60+, die einen breiten Überblick über das Medium gewinnen möchten und dient als inhaltliche Erweiterung der regelmäßig stattfin-denden Tablet-Sprechstunden.Die Themen in diesem Halbjahr: Sicheres Passwort und Passwortver-waltung sowie Foto- und Videobearbeitung mit Tablets.

IN-106Internet zum Thema…

IN-108Einstieg in Soziale Netzwerke

Leitung: Maria Best (Dozentin für Grafik, Internet und digitale Medien, Dipl. Kulturwiss.)


Zielgruppe: alle, die sich näher über Soziale Netzwerke informieren möchten, alle, die sich ein Profil anlegen möchten bzw. schon ein Profil haben und dieses sicher nutzen wollen.


Voraussetzungen: Computer- und Internet-Grundkenntnisse

Gebühr: 15 €

Soziale Netzwerke wie Facebook sind längst nicht mehr nur bei Kindern und Jugendlichen beliebt. Alte Schulfreunde treffen, Bilder austauschen, sich verabreden, Gästebucheinträge verfassen oder in Gruppen über aktu-elle Themen diskutieren: Immer mehr Erwachsene und mittlerweile auch Seniorinnen und Senioren entdecken die vielen Vorteile, die Web 2.0-Platt-formen Internetnutzerinnen und Internetnutzern bieten. Das Seminar gibt einen ersten Überblick über Soziale Netzwerke, verdeutlicht Funktions-weisen und Aufbau und erklärt, worauf bei der Anmeldung und bei der Erstellung von Profilen geachtet werden sollte.

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Zielgruppe: Alle, die einen praxisnahen Einblick erhalten wollen, Eltern, pädagogische Fachkräfte.


Voraussetzungen: Computer- und Internet-Grundkenntnisse, erste Erfahrungen mit Sozialen Netzwerken (z.B. Facebook)

Gebühr: 15 €

Bild- oder videobasierte soziale Netzwerke wie Instagram und Snapchat erfreuen sich wachsender Beliebtheit, auch der Nachrichtendienst Twitter wird rege genutzt. Statt simplen Postings auf Facebook werden vermeint-lich sich selbst löschende Clips auf Snapchat veröffentlicht, Schnapp-

schüsse und Kurzvideos auf Instagram geteilt und 280 Zeichen kurze Tweets auf Twitter

veröffentlicht. Im Seminar werden die Plattformen vorgestellt. Sie pro-

bieren die verschiedenen Funkti-onen praktisch an Tablets aus und erhalten so einen guten Überblick über Handhabung, verschiedenste

Anwendungsmöglichkeiten und Sicherheitsaspekte. Eigene Tablets

oder Smartphones können gerne zum Kurs mitgebracht werden.

IN-109Einstieg in Instagram, Snapchat und Twitter

IN-112Einstieg in YouTube

Leitung: Julian Schneider (Mediengestalter Bild und Ton)


Zielgruppe: Alle, die einen Überblick über die Plattform und praktische Tipps zum Umgang damit erhalten wollen.



Gebühr: 15 €

Auf der weltgrößten Videoplatt-form YouTube werden täglich mehr als 4.000.000.000 Videos aufgerufen. Die Veranstaltung gibt praktische Ein-blicke in Aufbau und Funktionsweise und stellt Ihnen einige bekannte YouTuber und deren Kanäle vor. Sie erfahren, wie Sie sich ein eigenes YouTube Konto anlegen, Kanäle abonnieren, Videos kommentieren und Favoritenlisten anlegen. Außerdem werden Hinweise zu Sicherheitseinstel-lungen gegeben und Sie erhalten einen ersten Überblick, worauf bei der Einrichtung eines eigenen YouTube-Channels sowie beim Einstellen von Videos geachtet werden sollte.

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Zielgruppe: Alle, die sich einen eigenen Internetauftritt ein-

richten oder ihren Internetauftritt optimieren wollen.


Voraussetzungen: Interneterfahrung und Computer-Grundkennt-nisse

Gebühr: 25 €

Die Veranstaltung richtet sich an alle, die eine eigene Webpräsenz planen - für den Verein, beruflich oder privat - aber von dem „Wie“ noch keine konkrete Vorstellung haben. Grundlegende technische und gestalterische Möglichkeiten werden vorgestellt, die Teilnehmenden erhalten einen Überblick über Kosten und Arbeitsaufwand. Folgende Fragen werden gemeinsam erörtert: Wie finde ich einen passenden Anbieter für das Hosting, wie geht man bei der Planung und Realisierung überhaupt vor? Soll man die Website selbst „bauen“ oder ab wann ist ein Dienstleister sinnvoll? Welches Grundwissen benötige ich zum Selbermachen?Im Anschluss empfehlen wir den Besuch der Veranstaltung Blogs und Webseiten mit WordPress gestalten (siehe S. 43).

IN-204Einführung in Website-Gestaltung: Möglichkeiten, Technik, Design, Kosten

IN-205Blogs und Webseiten mit WordPress gestalten



Zielgruppe: Alle, die sich einen eigenen Internetauftritt einrichten möchten.


Voraussetzungen: Solide Computer- und Internetkenntnisse. HTML-Kenntnisse sind von Vorteil, aber nicht erforderlich.

Gebühr: 25 €

WordPress ist eines der am häufigsten verwendeten Systeme zur Erstel-lung von Blogs, den „Tagebuch“-Seiten im Netz. Es ermöglicht das einfache Einstellen von Inhalten und eignet sich für alle, die Informationen, Texte oder Bilder, im Internet präsentieren wollen. Für das Layout der Webseiten können kostenlose wie kostenpflichtige Designs eingesetzt werden. Mit zusätzlichen Plug-Ins kann der Blog außerdem um interessante Funk-tionen (Diashow, Formulare, etc.) erweitert werden. Das Seminar gibt einen Einblick in grundlegende Funktionen von WordPress und bietet die Möglichkeit, die WordPress-Benutzeroberfläche kennen zu lernen und in einem eigenen Versuchsblog zu testen. Vorab empfehlen wir den Besuch der Veranstaltung Website-Gestaltung (siehe Seite 42).

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In vielen Spieleshows wie z.B. „Wer wird Mil-lionär?“ wird auf spielerische Weise Wis-sen abgefragt. Lern- und Wissensquizze können positive Lerneffekte erzeugen. Mit Hilfe der kostenlosen Internet-Plattform LearningApps.org erstellen Sie im Kurs gemeinsam Lern- und Wissensquizze. Dafür stellt die Plattform ansprechende multimediale Vorlagen zur Verfügung (z.B. für Zuordnungsübungen, Multiple Choice Tests etc.), die mit wenig Aufwand online mit Inhalten gefüllt und verwaltet werden. Die vorgestellte Plattform ermöglicht darüber hinaus, auf ganz einfache Weise Audio- und Video-Inhalte einzubinden, die bisher noch sehr wenig im Rahmen von Lehr- und Lernsituationen verwendet werden. Die erstellten Quizze können per Link gestreut oder in eine Website ein-gebettet werden.

Leitung: Ina Goedert (LMS)

Termin: 29. Mai 2018, 17-19 Uhr

Zielgruppe: Alle Interessierten, Vereine, Verbände und Unternehmen, die Lern- und Wissensquizze für ihre Klientel nutzen wollen, Lehrkräfte, die nach einfachen Methoden suchen, Audio- und Videoinhalte in ihre Arbeit einzubinden.


Voraussetzungen: PC- und Internet-Grundkenntnisse

Gebühr: 15 €

IN-209Quizmaker: Lern- und Wissensquizze online erstellen

Bb-100Digitale Bildbearbeitung – Grundkurs

Die vielfältigen Möglichkeiten der Nachbearbeitung von digitalen Bildern werden im Seminar Schritt für Schritt erläutert und umgesetzt. Die Teil-nehmerinnen und Teilnehmer erhalten Einblick in Grundeinstellungen der Kamera und die Verwaltung von Bildern auf dem PC. Sie lernen die Basis eines digitalen Bildes (Bildgröße, Pixel) kennen. Im Anschluss erfolgen praktische Einblicke in Farb-, Tonwert- und Fehlerkorrektur, einfache Retu-schen, sowie eine erste Einführung in das Arbeiten mit Ebenen. Gearbeitet wird mit dem kostenlosen Programm GIMP.Gerne können private Aufnahmen (samt Kamera und Anschlusskabel) mit-gebracht werden, dies ist aber kein Muss! Computer-Anfängern empfehlen wir vorher dringend den Besuch des Kurses Computer-Grundlagen da ausreichende Computer-Kenntnisse vorausgesetzt werden.

Leitung: Maria Best (Dozentin für Grafik, Internet und digitale Medien, Dipl. Kulturwiss.)

Termin: 29. und 30. Januar 2018, 16-19 Uhr

Zielgruppe: Alle, die gerne fotografieren und ihre Bilder bearbeiten möchten.


Voraussetzungen: Grundkenntnisse im Umgang mit Computer (z.B. Teilnahme am Kurs „Computer-Grundlagen“, siehe S. 34)

Gebühr: 25 €


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Leitung: Maria Best (Dozentin für Kunst, Grafik und Neue Medien, Dipl.-Kulturwiss.)

Termin: 19. und 20. Februar 2018, 16-19 Uhr

Zielgruppe: Vereine, Unternehmen, Institution und Privat-personen, die lernen wollen, ansprechende Flyer zu gestalten


Voraussetzungen: Sichere Computer-Kenntnisse, Grundkennt-nisse in der Bild- und Textbearbeitung (Word oder Open Office).

Gebühr: 30 €

Für Einladungen zu Veranstaltungen und Projektpräsentationen, für all-gemeine Informationsflyer oder auch zur Eigenwerbung werden immer wieder Flyer benötigt.Vereine, Institutionen, Unternehmen und Privatpersonen stehen häufig vor der Herausforderung, ihre Angebote ansprechend zu vermarkten. Über das Internet ermöglichen inzwischen viele Druckdienstleister auch für kleine Auflagen günstige Preise. Der Kurs gibt eine Einführung in eine effektive und gelungene Flyer-Gestaltung. Neben Grundfragen zur allge-meinen Gestaltung wird besprochen, wie Bilder und Texte sinnvoll ein-gesetzt werden und worauf genau bei der Erstellung des Flyers geachtet werden muss. Die Umsetzung erfolgt mit der kostenlosen Software GIMP bzw. Open Office, die Ausgabe für die Druckvorbereitung im PDF-Format.Eigene Bilder und Texte können gerne zum Seminar mitgebracht werden, am besten auf einem USB-Stick.

Bb-104Flyer gestalten

Bb-204Basics der fotografischen Bildgestaltung

Im Seminar werden die Grundzüge der Bildgestaltung in der Fotografie besprochen. Die Teilnehmenden entwickeln gemeinsam eine fertige Bil-didee unter der Berücksichtigung aller Aspekte des harmonischen und ausgewogenen Bildaufbaus. Viele Bildbeispiele regen dabei den gemein-samen Austausch an und unterstützen die im Seminar vermittelten Basics. Freuen Sie sich auf einen bunten und interessanten Tag in der Atmosphäre eines Studios für Werbefotografie. Die Veranstaltung ist der erste Teil einer dreiteiligen Reihe zum Thema Fotografie. Weitere Teile: Studio- und Pro-duktfotografie sowie Composing: Der Weg zum perfekten Bild (siehe S. 48 und 49). Jeder Teil der Reihe kann natürlich auch einzeln besucht werden.In Kooperation mit ARTBUND.

Leitung: Ofri Schmidtke und Dirk Altjohann (ARTBUND)


Ort: ARTBUND, Nell-Breuning-Allee 6 (Eingang 4, UG), 66115 Saarbrücken

Zielgruppe: Alle, die sich für das Thema Fotografie interessieren.


Gebühr: 50 €

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Termin: 19. Mai 2018, 10-17 Uhr


Zielgruppe: Alle, die sich für das Thema Fotografie inte-ressieren.


Gebühr: 50 €

Grundzüge der Bildgestaltung in der Fotografie werden von den Teilneh-menden gemeinsam in einem professionellen Fotostudio praktisch erar-beitet. Dazu werden sogenannte Scribbles (Bildskizzen) im Studio fotogra-fisch umgesetzt. Nach einer Einführung in die Kamera- und Lichttechnik des Studios bauen die Teilnehmenden Lichtstimmungen und fotografieren das perfekte Bildmaterial für ein digitales Composing. Die Veranstaltung ist der zweite Teil einer dreiteiligen Reihe zum Thema Fotografie. Weitere Teile: Basics der fotografischen Bildgestaltung (Teil 1, siehe S. 47) sowie Composing: Der Weg zum perfekten Bild (Teil 3, siehe S. 49). Jeder Teil der Reihe kann natürlich auch einzeln besucht werden.In Kooperation mit ARTBUND.

Bb-205Studio- und Produktfotografie

Bb-206Composing: Der Weg zum perfekten Bild

Aus vorab erstellten Bilddaten wird im Seminar ein fertiges Bildcomposing entwickelt. Die Teilnehmenden nutzen hierfür Profitools des Programms Adobe-Photoshop. Vom Freistellen über die professionelle Bildretusche bis hin zum Bau einer digitalen Fantasiewelt werden die in den ersten beiden Seminarteilen entwickelten Bildideen zu einem fertigen Composing. Ein vorhandenes Laptop mit Photoshop kann gerne zum Kurs mitgebracht werden.Die Veranstaltung ist der letzte Teil einer dreiteiligen Reihe zum Thema Fotografie. Weitere Teile: Basics der fotografischen Bildgestaltung (Teil 1, siehe S. 47) sowie Studio- und Produktfotografie (Teil 2, siehe S. 48). Jeder Teil der Reihe kann natürlich auch einzeln besucht werden.In Kooperation mit ARTBUND.


Termin: 16. Juni 2018, 10-17 Uhr


Zielgruppe: Alle, die sich für das Thema Fotografie interes-sieren.


Gebühr: 50 €

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Leitung: Klaus Dittrich (Moderator und Redakteur, RADIO SALÜ)

Termin: 26. Mai 2018, 10-18 Uhr

Zielgruppe: Radio-Interessierte und (angehende) Redak-teure/Redakteurinnen, Mediengestalter/innen Bild und Ton.


Gebühr: 40 €

Der Beruf des Radiomoderators bzw. der Radiomoderatorin gehört zum erklärten Traumjob vieler junger Menschen. Über Musik reden, Geschichten erzählen, Nachrichten sprechen, Stars interviewen und selbst bekannt/er werden sind Argumente für den Job.Die Qualitätsansprüche sind jedoch nach wie vor hoch: Moderator/inn/en müssen begabt sein, witzig, sympathisch, einfühlsam, sensibel und gleichzeitig schlagfertig. Seminarinhalte: Analyse des Moderatorenberufs und Anforderungen, Schreiben fürs Sprechen, Sprechen, Reden, Erzählen, Emotionalität, Sympathie und Schlagfertigkeit, eigene Inhalte und Perso-nality, Planung der eigenen Karriere.Am Ende des Seminars erhält Jede/r eine eigene Arbeitsprobe als mp3-Demo sowie eine persönliche Rückmeldung.In Kooperation mit der vhs des Regionalverbands Saarbrücken.

RA-201Meine Stimme im Radio

TV-104Videoschnitt für Einsteiger/innen

Besichtigungstouren, Landschaftsaufnahmen oder Abläufe von Familien-feiern etc. sollten zur Vorführung vor Verwandten und Freunden in eine spannende Form gebracht werden. Mit einem nutzerfreundlichen Schnitt-programm kann das gedrehte Video „aufgepeppt“ und für die Zuschauer unterhaltsam gestaltet werden.Das zwei Einheiten umfassende Seminar stellt die Grundfunktionen eines

Videoschnitt-Programms vor: Einspielen des Film-materials, Basis-Schnitttechniken, Nachverto-

nung und Erstellung einfacher Titeleinblen-dungen, Ausspielen auf DVD. Am Ende des Seminars beherrschen Sie die wichtigsten Arbeitstechniken und können selbständig Ihre Videos bearbeiten.

Leitung: Marco Labus (Sozialpädagoge)

Termin: 05. und 07. März 2018, 16:30-20:30 Uhr



Voraussetzungen: Computer-Grundkenntnisse

Gebühr: 30 €

Radio & Audio (RA) TV & Video (TV)

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Leitung: Jan Bubel, Fabian Baierschmitt, Mojgan Spaniol (LMS)

Termin: 22. April 2018 (Sonntag), 9-13 Uhr

Zielgruppe: Alle, die sich für die Anschaffung einer Drohne interessieren und/oder einen Einblick in Funkti-onsweisen und rechtliche Rahmenbedingungen erhalten wollen.


Gebühr: 30 €

Drohnen werden auch im semiprofessionellen Bereich immer beliebter. Die kleinen Fluggeräte bzw. unbemannten Luftfahrzeuge sind mittlerweile zu einem erschwinglichen Preis zu beziehen und werden häufig mit dem Smartphone gesteuert. Ausgestattet mit winzigen Kameras liefern Sie beeindruckende Filmaufnahmen. Doch wie startet man als Anfänger in die Welt der Luftaufnahmen? Worauf muss geachtet werden, sowohl tech-nisch als auch rechtlich? Seit Sommer 2017 gelten für die private Nutzung von Mini-Drohnen unter 2kg neue gesetzliche Regeln. Die Veranstaltung gibt einen ersten Überblick über das Regelwerk, die Teilnehmenden erfah-ren, worauf beim Kauf einer Drohne geachtet werden muss und erhalten in einem letzten praktischen Teil Tipps und Tricks für die Nutzung. Auch Fragestellungen, wann eine Drohne für gewerbliche Zwecke genutzt wer-den darf (z.B. durch YouTuber) und welche rechtlichen Aspekte beachtet werden müssen, werden Gegenstand des Kurses sein.In einem praktischen Teil wird sowohl eine echte Drohne gestartet als auch mit einem Drohnen-Simulator auf dem Smartphone geübt.

TV-105Drohnen-Einmaleins: Tipps, Tricks und Regeln für Einsteiger

TV-106Digitale Reisen zu zauberhaften Welten

Moderator/inn/en oder Schauspieler/innen im Fernsehen agieren heut-zutage häufig in einem blauen oder grünen Studio. Alles, was um sie herum zu sehen ist, wird digital ein-gefügt: Spaziergänge auf dem Mond oder durch den Dschungel, schwebende Gegenstände oder Wettermoderation, vieles ist mit Hilfe der Blue Box-Technik einfach möglich.Welche Technik dahinter steckt, welche Manipulationsmöglichkeiten einem Fernseh- bzw. Filmteam damit zur Verfügung stehen und wie man diese Effekte im kleinen Stil auch zu Hause mit wenig Aufwand durchführen kann, wird im Kurs besprochen. Das Seminar findet im TV-Studio der LMS statt.

Leitung: Jan Bubel (LMS)


Zielgruppe: (Hobby-)Filmer/innen, alle, die sich für die Blue Box-Technik interessieren.


Gebühr: 15 €

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Leitung: Gunter Moskau (Kommunikationsdesigner und freier Kameramann)


Zielgruppe: (angehende) Mediengestalter/innen Bild und Ton, ambitionierte Amateurfilmer/innen, erfah-rene Hobbyfilmer/innen


Voraussetzungen: Besuch des Kurses „Schritt für Schritt zum eigenen Film“ (siehe S. ??) oder erste Erfah-rungen mit Videodreh

Gebühr: 50 €

Die Anforderungen sind hoch: Redakteure wollen von „ihren“ Kameraleu-ten die in jeder Situation bestmöglichen Bilder. Denn was vor Ort nicht gedreht wurde, lässt sich am Schnittplatz auch mit den besten digitalen Tricks nicht mehr nachstellen.Der routinierte Umgang mit dem wichtigsten Arbeitsgerät, der Kamera, steht deshalb im Mittelpunkt. Dabei geht es unter Anleitung eines Profis um den Einsatz der „richtigen“ Brennweite ebenso wie um das „Handling“ der Kamera z.B. beim Drehen von Plansequenzen. Last but not least wer-den auch Kameratricks (z.B. der Stop-Trick) eingeübt, um Erfahrungen zu sammeln, wann diese angebracht sind – oder wann eher nicht.In Kooperation mit der VHS des Regionalverbands Saarbrücken.

TV-204Intensivkurs Kameraarbeit

TV-211Events filmen

Sportveranstaltungen, Sommerfeste, Tagungen, Pressekonferenzen - die eigene Internetseite, Social Media Auftritte oder ein Account bei einem Online-Videoportal bieten Vereinen, Verbänden und Firmen viele Mög-lichkeiten, ihre Arbeit auch in Form von Videoclips darzustellen. Die Fortbildung gibt einen praktischen Überblick, worauf beim Dreh von Ver-anstaltungen und beim Schnitt geachtet werden muss. Nicht einfach nur „draufhalten“, sondern richtig planen ist die Devise: Drehgenehmigungen anfordern, technische Gegebenheiten vor Ort abklären, Kamerapositionen abstimmen, Equipmentliste erstellen und Kosten kalkulieren. Auch in der Nachbearbeitung sind einige Hürden zu nehmen, z.B. die rechtliche Situ-ation beim Verwenden von Musik. Die Mühe lohnt sich, denn wenn alles beachtet wurde, kann sich der fertige Film sehen lassen.In Kooperation mit der VHS des Regionalverbands Saarbrücken.

Leitung: Michael Därnbächer (Videojournalist)


Zielgruppe: Firmen, Verbände und Vereine, Mediengestalter Bild und Ton, (Hobby-) Filmemacher


Voraussetzungen: Grundkenntnisse im Umgang mit der Video- kamera und mit digitalen Schnittprogrammen

Gebühr: 50 €

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Leitung: Jean M. Laffitau (Set-Fotograf, Inhaber art photography schule Saarbrücken)

Termin: 26. Mai 2018, 10-18 Uhr

Zielgruppe: (Angehende) Regisseure, Filmemacher, Medien- gestalter/innen Bild und Ton, Filmschaffende und alle, die Interesse an der Produktion von Filmen haben.


Gebühr: 50 €

Die Komposition von Filmszenen bestimmt den Inhalt, die Erzählstruktur sowie die Atmosphäre eines guten Films. Werden einfachste Regeln miss-achtet, wirkt der Film „flach und leer“, egal wie gut die schauspielerische Leistung der Darsteller auch sein mag.Wer Filmszenen wirklich gestalten will, kommt an Komposition, Kame-rawinkel, Staging und Beleuchtung nicht vorbei! Das Seminar vermittelt Basiswissen zu den künstlerischen, handwerklichen und technischen Aspekten der szenenbildnerischen Arbeit.Referent Jean M. Laffitau hat selbst viele Jahre in den USA und Frankreich an Filmproduktionen mitgearbeitet und unterrichtet weltweit an Universi-täten und Kunsthochschulen.

TV-215Szenenbilder gestalten

Der drei Einheiten umfassende Filmworkshop gibt einen Einblick in die Planung und Durchführung einer Kurzfilmproduktion. Die Teilnehmenden lernen alle wichtigen Stationen einer Filmproduktion kennen. Nach Ideen-findung und Kurzdrehbuch-Entwicklung werden die verschiedenen Jobs vor und hinter der Kamera verteilt und die Vorbereitungen für den Dreh getroffen. Nach dem Dreh wird das Material eingespielt, geschnitten und ver-tont.In Kooperation mit der VHS des Regionalverbands Saarbrücken.

Leitung: Thomas Scherer (Freiberuflicher Autor und Regisseur)

Termin: 13., 20. und 27. April 2018, 16-20 Uhr

Zielgruppe: Filmemacher, Mediengestalter/innen Bild und Ton und alle, die praktische Einblicke sowie Tipps und Tricks rund um die Produktion eines Kurzfilms erhalten wollen.


Gebühr: 50 €

NEU!TV-216Schritt für Schritt zum eigenen Film

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Leitung: Dr. Peter Tischer (Leiter des Sprachenzen-trums der Universität des Saarlandes)

Termin: 08. und 15. Mai 2018, jeweils 16-20 Uhr

Zielgruppe: Alle, die in den Medien arbeiten, Medienschaf-fende, Student/inn/en, Oberstufenschüler/innen und andere Interessierte.


Voraussetzungen: Grundkenntnisse der englischen Sprache

Gebühr: 40 €

Englisch ist unverzichtbar, das gilt auch und gerade für Medienleute. Nur lernt man in der Schule nicht das Englisch, das man in der Medienwelt braucht. Dieser Kurs schließt die Lücke und führt ins Medienenglisch ein: zu dieser besonderen Fachsprache gehören der Small Talk genauso wie Fachausdrücke (was sind wohl vox pops und tracking shots und was macht eigent-lich ein stringer?) oder passende Formulierungen für Fragen und Antwor-ten. Neben den fachsprachlichen Aspekten bildet die Medienlandschaft in Großbritannien und den USA einen weiteren Bestandteil des Seminars.In Kooperation mit der VHS des Regionalverbands Saarbrücken.

WQ-202Media English – Sprache der Medienwelt

WQ-104Schlagfertig mit Medientricks

Leitung: Uwe Loll (Kommunikationstrainer)

Termin: 19. und 24. April 2018, 16-20 Uhr

Zielgruppe: Alle Interessierten, Teilnehmer/innen des Semi-nars „Besser reden können - mit Rhetorik“.


Gebühr: 30 €

Wer kennt das nicht? Auf manche Sprüche reagieren Sie zunächst sprach-los und Ihnen fällt keine entsprechende Antwort ein. Eine halbe Stunde später, zu Hause - plötzlich kommt Ihnen die Erleuchtung! Leider zu spät, denn der Sprücheklopfer ist längst weg. Klarer Fall von fehlender Schlag-fertigkeit! Doch auch die kann man trainieren. Mit den richtigen Techniken gucken demnächst die anderen „dumm aus der Wäsche“. Und am Ende können Sie gar nicht mehr anders, als immer das letzte und beste Wort zu haben.Damit Sie in Zukunft in jeder Situation mit den richtigen Sätzen reagieren können, gibt Ihnen das Seminar hilfreiche Tipps. Der Referent ist seit über 20 Jahren in den Medien tätig. Mit Medientricks kennt er sich also aus und hilft Ihnen, schlagfertiger zu werden. Damit ab sofort bei Ihnen kein Spruch mehr unbeantwortet bleibt…


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Leitung: Bettina Koch (Schauspielerin, Sprecherin, Kabarettistin)


Zielgruppe: alle, die in den Medien sprechen wollen oder bereits sprechen und ihre Aussprache/Beto-nung und ihr Auftreten verbessern wollen. Personen, die häufig in der Öffentlichkeit spre-chen, z.B. in Interviews, Pressekonferenzen, Seminaren etc.


Gebühr: 50 €

Die Stimme ist unser wichtigstes Kommunikationsmittel. Wer beruflich oder privat in Radio-, Fernseh- oder Internetbeiträgen spricht, braucht eine belastbare und angenehme Stimme, die das Publikum überzeugt und der man gerne zuhört. Wir arbeiten an „Stimme und Emotion“ und dem „Sprechdenken“. Wir trainieren die Artikulation, machen Dialektunsicherheiten bewusst, den gezielten Einsatz von Pausen und das richtige Sprechtempo. Es wird viele praktische Übungen zum Umgang mit Atem, Stimme und Nervosität geben. SchnellrednerInnen und „Ähm“ – Spezialisten werden gefordert. Wie stelle ich Spannungsbögen bewusst her? Ziel: Souveräner und begeisterter Einsatz der Stimme!

WQ-203Stimm- und Sprechtraining

WQ-211Stimm- und Sprechtraining II: „Die Stimme im Beruf …“

Kennen Sie Ihre Stimme? Ist sie tragfähig, belastbar, klangvoll?Wie klingt sie, wenn Sie einmal etwas weniger Angenehmes zu sagen haben? Wie klingt sie in Konfliktsituationen? Halten Sie Blickkontakt? Haben Sie Mut zu Pausen?Eine volle Stimme und eine starke Körperpräsenz helfen, an der richtigen Stelle das Wort zu ergreifen und einen wirkungsvollen Gesprächsbeitrag zu leisten. Nur zu oft verpuffen wichtige Inhalte, weil sie nicht wirkungsvoll präsentiert werden. Dabei ist die Fähigkeit, sich Gehör zu verschaffen, kei-neswegs angeboren, sondern kann gezielt geübt werden.Lebendige, ausdrucksstarke Übungen zum Umgang mit Atem, Stimme und Nervosität. Artikulationstraining, Abstellen von Dialektunsicherheiten.Das Seminar baut auf der Veranstaltung Stimm- und Sprechtraining auf. „Neueinsteiger“ sind herzlich willkommen.

Leitung: Bettina Koch (Schauspielerin, Sprecherin, Stimm - und Sprechtrainerin)


Zielgruppe: Alle, die in den Medien sprechen (wollen) und Aussprache/Betonung/Auftreten verbessern wollen. Personen, die in der Öffentlichkeit sprechen, z.B. in Interviews, Pressekonferenzen, Seminaren etc.


Gebühr: 50 €

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Leitung: Jan Bubel (LMS)


Zielgruppe: Alle, zu deren Verantwortungsbereich öffent-liche Auftritte zählen.


Gebühr: 25 €

Das eigene Auftreten bei Pressekonferenzen, Interviews oder Statements vor Presse, Funk und Fernsehen will gelernt sein und erfordert einige Übung. Wie kann die Kernbotschaft in aller Kürze, souverän und publi-kumsorientiert vermittelt werden? Wie beeinflussen Mimik, Gestik und Körperhaltung den eigenen Auftritt? Das Seminar richtet sich an alle, die professionell vor der Kamera oder vorm Mikrofon auftreten möchten. Unter realen Bedingungen (Scheinwerfer, Kame-ra, Mikrofon) werden verschiedene Übungen durchgeführt und aufgezeichnet. Die Auf-nahmen werden im Anschluss analysiert. Die Teilnehmenden erfahren, wie sie sich inhaltlich und optisch auf ein Statement vor Kamera oder Mikrofon vorbereiten und auf den Zuschauer gleichermaßen sympathisch wie kompetent wirken.

WQ-209Medientraining für Hörfunk und TV

WQ-210Do it yourself! Erklärvideos für YouTube

1 Bild sagt mehr als 1000 Worte, das gilt ganz besonders fürs Internet. Ob auf YouTube oder auf Websites – immer häufiger findet man statt langer Texte einfache, kurze und peppige Videos, in denen komplexe Sachverhalte knapp, verständlich und unterhaltsam erklärt werden. In diesem Seminar erhalten Sie eine praktische Einführung, wie Sie eine Idee oder ein Szenario entwickeln und dann mit einfachen Tools Ihr erstes eigenes Erklärvideo gestalten können.


Termin: 09., 14. und 21. März 2018, jeweils 16-20 Uhr

Zielgruppe: Alle, die Erklärfilme fürs Web (z.B. für den eigenen YouTube-Kanal oder die eigene Websei-te) produzieren wollen, z.B. Vereine, Verbände und Unternehmen, aber auch pädagogische Fachkräfte, die dieses Thema in der Arbeit mit Heranwachsenden aufgreifen wollen.


Gebühr: 50 €

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Tatort Saarbrücken: Ein Drehbuch-Basisseminar

Inhalte: Grundlagen des Drehbuchschreibens, einzelne Schritte der Drehbuchentwicklung, dramatur-gisches Denken, praktische Übungen.

Leitung: Dr. Lothar Schöne (Drehbuchautor)


Ort: vhs Saarbrücken, Altes Rathaus am Schlos-splatz, Raum 26

Kosten: 89 €/Person

Mitwirkung Wolfgang Staudte Gesellschaft e.V.

Ziel: Sicherung des Staudte-Archivs und Weiterfüh-rung von Wolfgang Staudtes Filmidee.

Infos und Termine:

Uschi Schmidt-Lenhard, 1. Vorsitzende, Tel.: 0681-816253

Ort: vhs Saarbrücken, Altes Rathaus am Schloss-platz

Kosten: keine

Kontakt und Anmeldung:

VHS Regionalverband Saarbrücken

Altes Rathaus, Schlossplatz 2

66119 Saarbrücken

Ansprechpartner: Gerhard Rouget

Tel.: 0681 / 506-4335

Seminarangebote in Kooperation mit der VHS des Regionalverbands Saarbrücken

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I Organisatorisches

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Internet (IN)


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TV & Video (TV)

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Medienkompetenz für Kinder und Jugendliche

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Beim diesjährigen Girls‘ Day werdet Ihr selbst zu Computerspiel-Jour-nalistinnen und erhaltet einen Einblick in das Berufsbild, das sich durch YouTube maßgeblich weiterentwickelt hat.Unzählige Kanäle stellen dort tagtäglich die besten oder schlechtesten Computerspiele vor, beleuchten in Video-Rezensionen die unterschied-lichen Aspekte der Spiele, erläutern Vor- und Nachteile, vergleichen und sprechen Empfehlungen aus.In diesem Workshop testet Ihr selbst Retro-Games, recherchiert dazu und stellt dann ein Konzept für Eure eigene Rezension vor. Am Nachmittag findet der gleiche Workshop für Jungen statt!

SO-400Girls‘ Day 2018: Computerspiele-Journalismus



Zielgruppe: Mädchen ab der 5. Klasse


Zielgruppe: Jungen ab der 5. Klasse


Voraussetzungen: Interesse an Games und Journalismus

Gebühr: keine

NEU!

Eigene Videos kostengünstig und in guter Qualität zu produzieren ist mit der heutigen Technik gar kein Problem. Über Videoportale wie YouTube können die fertigen Beiträge dann einer größeren Öffentlichkeit vorgestellt werden. Doch dafür muss ein eigener YouTube-Kanal her. Dieser sollte ansprechend gestaltet sein, mit Inhalten gefüllt und regelmäßig gepflegt werden. Im Seminar gestaltet Ihr Euren eigenen Channel und erfahrt, wie Ihr das Portal mit Euren eigenen Beiträgen bereichern könnt. Natürlich sprechen wir auch darüber, wie Ihr mit Kommentaren umgehen solltet und was es bezüglich Urheberrechten und Musikauswahl zu beachten gilt, um rechtlich auf der sicheren Seite zu bleiben.

IV-400Mein eigener YouTube-Channel

Leitung: Daniel Roschy (Mediengestalter Bild und Ton)

Termin: 06. Juli 2018, 14-18 Uhr (Ferienkurs)

Zielgruppe: Jugendliche ab 13, die gerne einen eigenen YouTube-Kanal einrichten wollen und alle, die ihren YouTube-Kanal optimieren möchten.



Gebühr: 10 €

Sonderveranstaltungen (SO) Informationsveranstaltungen (IV)

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Leitung: Simone Strauß (Dipl.-Designerin)

Termin: 03. Juli 2018, 14-16 Uhr

Zielgruppe: Jugendliche zwischen 11 und 15 Jahren, die sich sicher auf Snapchat und Instagram bewegen wollen.


Voraussetzungen: Du solltest über ein Snapchat- und/oder ein Instagram-Konto verfügen.

Gebühr: 5 €

Mit sogenannten Social-Apps wie Snapchat und Instagram kannst Du Fotos und Videos hochladen, tauschen, liken, kommentieren und tei-len. Snapchat zeigt dem Empfänger die Fotos oder Videos nur einmal für maximal 10 Sekunden an. Danach sind die Daten verschwunden. Oder etwa nicht? Die Veranstaltung gibt Dir einen kompakten Überblick über die beiden Apps, bespricht, welche Funktionen es gibt und wie Du die Einstellungen für Dich und Deine Daten möglichst sicher anpasst. Du bekommst außerdem Tipps, was Du beim Teilen und Kommentieren von Fotos und Videos beachten solltest.Bitte eigenes Smartphone oder Tablet mitbringen.

IV-403Meine Daten: Sicher auf Snapchat und Instagram


Termin: 04.-06. April 2018, 9-13 Uhr (Ferien)

Zielgruppe: Jugendliche zwischen 14 und 18 Jahren


Voraussetzungen: Lust am kreativen Schreiben und Schaffen

Gebühr: 15 €

Romane, Filme oder Serien lassen uns die Schicksale unserer Lieblings-helden verfolgen, ohne dass wir Einfluss auf deren Handlungen haben. Ganz anders in Games: Hier entwickelt sich die Geschichte abhängig von deinen getroffenen Entscheidungen immer unterschiedlich.Das kostenlose Programm Twine ist ein Tool, um solche interaktiven Erzäh-lungen nicht nur zu planen, sondern auch mit Bildern, Soundeffekten und Musik zu unterlegen und mithilfe von Link-Strukturen so umzusetzen, dass sie sich als eigenständige Text-Adventures im Browser spielen lassen – ganz im Stile sogenannter Spielbücher.In diesem Workshop schreibt und erstellt Ihr Euer eigenes interaktives Text-Adventure, nachdem Ihr Euch mit den dem Rezept einer interaktiven Geschichte und den Grundlagen des Programmes vertraut gemacht habt.Wenn vorhanden, bitte USB-Stick mitbringen.

IN-408Game-Design: Gestalte Dein eigenes Text- Adventure!

NEU!Internet (IN)

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Leitung: Beate Luckas (Dozentin für digitale Medien), Susanne Gentes (Dipl.-Sozialarbeiterin), Simone Strauß (Dipl.-Designerin)

Termin 1: 15. und 16. Februar 2018, 9-13 Uhr (Ferienkurs)

Termin 2: 26. und 27. März 2018, 9-13 Uhr (Ferienkurs)

Termin 3: 25. und 26. Juni 2018, 9-13 Uhr (Ferienkurs)

Termin 4: 02. und 03. August 2018, 9-13 Uhr (Ferienkurs)

Zielgruppe: Kinder der 3. bis 6. Klasse


Gebühr: 10 €/Termin

Kinder nutzen das Netz heute fast so selbstverständlich wie Erwachsene. Sie surfen, mailen, bewegen sich in Sozialen Netzwerken, sie chatten (via Smartphone), stellen Fotos ins Netz, spielen Online-Spiele oder schauen sich Videos auf Portalen wie YouTube oder Clipfish an.Der zweiteilige Kompaktkurs gibt eine grundlegende Einführung in das Thema Internet und vermittelt einen sicheren und verantwortungsbe-wussten Umgang mit den dort vorhandenen Möglichkeiten. Die Kinder lernen Basisbegriffe kennen, üben das Navigieren im Netz, erkunden spezielle Kinderseiten und trainieren das effektive Suchen mit Kinder-suchmaschinen. Gefahren, die während des Internetbesuchs oder beim Aufenthalt in Sozialen Netzwerken auftreten können, werden thematisiert und mögliche Lösungswege erarbeitet, insbesondere in Bezug auf die Preisgabe von persönlichen Daten oder dem Hochladen von Fotos.

IN-409Internet-Intensivkurs für Kinder

IN-410Crashkurs WhatsApp, YouTube und Insta


Termin: 03. April 2018, 14-18 Uhr (Ferienkurs) und auf Anfrage für Gruppen

Zielgruppe: 11- bis 15-Jährige


Voraussetzungen: Du solltest WhatsApp, YouTube und Instagram auf deinem Smartphone oder Tablet installiert haben.

Gebühr: 10 €

Du surfst gerne und oft im Internet, chattest mit Deinen Freunden, postest und teilst Beiträge, Videos und Fotos? Du stöberst in den Instagram-Profi-len Deiner Freunde, schaust Dir Videos auf YouTube an und folgst Deinem Lieblingsstar oder Lieblingssportler auf Snapchat? Dabei werden jedoch häufig Datenspuren hinterlassen oder Informationen preisgegeben, die eigentlich niemanden außer Dir etwas angehen. Im Crashkurs erfährst Du, wie Du Dich sicher in Sozialen Medien bewegst und was Du beachten solltest, um Deine Daten zu schützen. Zu den Themen gehören Sicherheits- und Privatsphäre-Einstellungen, Umgang mit Deinen persönlichen Daten (und den Daten anderer) sowie Sperr- und Blockiermöglichkeiten. Bitte eigenes Smartphone oder Tablet zum Kurs mitbringen.

NEU!

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Leitung: Julia Olk (Mediengestalterin Bild und Ton)

Termin: 04. bis 06. Juli 2018, 10-15 Uhr (Ferienkurs)

Zielgruppe: Kinder zwischen 9 und 12 Jahren


Gebühr: 20 €

In diesem Ferienseminar erfindest Du Deine eigene digitale Schnitzeljagd. Gemeinsam begebt Ihr Euch auf die Suche nach spannenden Orten, macht Fotos, denkt Euch Fragen und Rätsel aus, berechnet mit dem Tablet Koordinaten und versteckt Eure Hinweise mit Hilfe so genannter QR-Codes im Internet. QR-Codes sind kleine quadra-tische Codes, die ihr mit Smartphone oder Tablet abfotografieren könnt und die Euch dann auf eine Internetseite führen. Die QR-Codes müssen entschlüsselt werden, bevor man dem Rätsel auf die Spur kommen kann. Am Ende des Kurses habt Ihr eine eigene virtuelle Schnitzeljagd zusammengestellt, die ihr auch mit Euren Eltern, Bekannten und Freun-den gemeinsam spielen könnt. Wenn vorhanden, können gerne eigene Smartphones oder Tablets mitgebracht werden.

IN-416Digitale Schnitzeljagd

IN-417Let’s play: Erstelle dein eigenes Format!

Leitung: Christopher Wandel (Sozial- und Medienpäda-goge, B.A.)

Termin: 19. Mai 2018, 10-16 Uhr



Voraussetzungen: Grundkenntnisse im Umgang mit Computer und Internet.

Gebühr: 15 €

Video-Plattformen wie YouTube oder Twitch.tv haben das klassische Fernsehen bereits bei vielen Jugendlichen längst ersetzt. Speziell Let‘s Play-Videos erfreuen sich dabei großer Beliebtheit und werden mehrere Stunden täglich begeistert geschaut. In unserem Workshop für Jugendli-che zwischen 12 und 15 Jahren lernen die Teilnehmenden, wie man solche Videos selbst erstellt, welche Programme man dafür benötigt und wie die

Videos inhaltlich als auch sprachlich aufge-baut sein müssen. Anhand des bekannten

Spiels Minecraft erstellen die Teilneh-menden dann an verschiedenen Stati-onen gemeinsam ein Let‘s Play-Video.

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Leitung: Sebastian Connette (LMS)

Termin: 29. März 2018, 9-12:30 Uhr (Ferienkurs)

Zielgruppe: Grundschulkinder


Gebühr: 10 €

An verschiedenen Stationen lernst Du spielerisch den Einstieg in die Welt der Programmierung. Den kleinen Roboter Ozobot kannst Du mit Stift und Papier malerisch programmieren und mit Hilfe der Makey Makey-Platine spielst Du auf Bananen Klavier. Ein LEGO-Roboter setzt seinen Motor durch Deine Programmierung in Gang. Das Programm Osmo lässt Dich

mittels Augmented Reality eine Spielfigur auf dem Tablet bewegen und mit der App Robo Logic

steuerst Du mittels vorgegebener Befehle einen Roboter.

IN-419Coding 4 Kids

Bb-402Meine Ferien-Fotogeschichte

Leitung: Luzia Pesch (Grundschullehrerin)

Termin: 15. und 16. Februar 2018, 9-13 Uhr (Ferienkurs)



Gebühr: 10 €

Im Kurs könnt Ihr Euren eigenen digitalen Fotoroman entwickeln, darstel-len und fotografieren. Dazu erfindet Ihr eine spannende Geschichte, verteilt die einzelnen Rollen und sucht die geeigneten Aufnahmeorte aus. Damit auch das „Styling“ stimmt, bringt bitte entsprechende Kleider und Zubehör (Hüte, Schals, Handschuhe, Brillen, etc.) zum Verkleiden mit. Aus den im „Fotoshooting“ aufgenommenen Bildern wird dann durch raffinierte Bildbearbeitung ein spannender Fotoroman. Höhepunkt ist der Einbau in eine Diashow, die mit Musik und Geräuschen unterlegt werden kann. So wird aus den Einzelfotos fast ein kleiner Film, den Ihr Freunden und Familie bei nächster Gelegenheit präsentieren könnt. Bitte wetterfeste Kleidung und – wenn vorhanden – USB-Stick mitbringen!

NEU! Bildbearbeitung (Bb)

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Termin: 02. Juli 2018, 9-15 Uhr (Ferienkurs)



Gebühr: 15 €

Im Workshop gestaltet Ihr aus Euren eigenen digitalen Fotos mit Hilfe eines Tablets einen coolen Comic. Zuerst überlegt Ihr Euch gemein-sam eine spannende Geschichte. Dabei könnt ihr Eurer Fantasie freien Lauf lassen und Euch eigene Charaktere ausdenken. Dann geht es auf Fotosafari und Ihr fotografiert mit dem Tablet die Bilder, die Ihr für den Comic braucht. Die Fotos werden im Anschluss von Euch mit Hilfe einer speziellen App in einen richtigen Comic verwandelt. Das Ergebnis nehmt Ihr ausgedruckt und auf CD oder USB-Stick mit nach Hause.Wenn vorhanden, bitte USB-Stick mit-bringen!

Bb-404Comic-Story mit Fotos

Bb-405Foto- und Videotricks für Kinder

Leitung: Nicole Nüttgens (Informationswissenschaftlerin, M.A.)

Termin: 03. und 04. April 2018, 9-13 Uhr (Ferienkurs)



Gebühr: 10 €

Um richtig verblüffende Film- und Fototricks zu erstellen, muss man kein Experte sein. Mit wenig Aufwand und den richtigen Kniffen, könnt Ihr Eure eigenen Special Effects gestalten: Wer wollte nicht schon mal auf dem Mond wandern, durch die Wüste spazieren oder seinem Doppelgänger begegnen, geschrumpft werden oder als Riese durch die Gegend wandern? All das und noch viel mehr zeigen wir Euch im Ferienkurs. Außer guter Laune und jeder Menge Kreativität bitte - wenn vorhanden - einen USB-Stick mitbringen.

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Du wolltest immer schon einmal wissen, wie eine professionelle Radiosendung produziert wird? Ansprechende Texte schreiben, Nachrichten recherchieren und spannende Beiträge einsprechen? Im eintägigen Ferienkurs entwickelst Du gemeinsam mit den anderen Teilnehmenden Schritt für Schritt eine eigene kleine Radiosendung. In Reporter-Teams produziert Ihr die für die Radioshow benötigten Bausteine wie z.B. Nach-richten, Wetter und Verkehr, Berichterstattung zu aktuellen Themen, O-Töne und Musik.Abschließend wird die Sendung von allen gemeinsam zusammen geschnit-ten und kann auf mitgenommen werden.In Kooperation mit der vhs des Regionalverbands Saarbrücken.

Leitung: Dennis Keller (Mediengestalter Bild und Ton)

Termin: 29. Juni 2018, 10-16 Uhr (Ferienkurs)



Gebühr: 15 €

Videofilme drehen ist wie „Fernsehen machen“ Teamwork. Im Video-Ferien-kurs verwirklicht Ihr Eure eigene Videoproduktion. Dabei schlüpft Ihr je nach Lust und Laune in verschiedene Rollen, von Kameramann/frau über Darsteller/in bis hin zum/r Regisseur/in. Der Workshop wird von einer Fachkraft betreut, die von Überlegungen zum Konzept über Darstellungs-

weise, Aufnahmetricks bis hin zum fertigen Schnitt mit Rat und Tat zur Seite stehen.

Ziel ist es, innerhalb von vier bzw. fünf Ferientagen einen fertigen Kurzfilm

zu produzieren. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.

Leitung: Thomas Scherer (Freiberuflicher Autor und Regisseur)

Termin 1: 26. bis 29. März 2018, 9-13 Uhr (4-tägig, Ferienkurs)

Termin 2: 30. Juli bis 03. August 2018, 9-13 Uhr (5-tägig, Ferienkurs)

Zielgruppe: Jugendliche ab 12 Jahren


Gebühr: 20 € pro Termin

RA-409Meine eigene Radioshow

TV-401Video-Ferienkurs

TV & Video (TV)Radio & Audio (RA)

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TV-407Videoschnitt für Jugendliche

Wie machst Du aus Deinen Handyvideos oder den auf Deiner Videokamera gedrehten Aufnahmen einen spannenden, mit schönen Effekten ausgestat-teten und mit Musik unterlegten Filmbeitrag, der sich sehen lassen kann?Im Seminar wird ein gängiges Schnittprogramm und dessen Funktionen vorgestellt. Du lernst, wie Du Bild- und Tonmaterial richtig einspielst, wel-che Formate es gibt, wie kleine Filmsequenzen zurecht geschnitten, Blen-

den, Zeitraffer, Zeitlupen und andere Effekte eingefügt werden und wie Du den Film im Anschluss renderst

und auf DVD ausspielst.


Termin: 19. und 26. Mai 2018, 14-18 Uhr

Zielgruppe: Jugendliche zwischen 13 und 16 Jahren


Voraussetzungen: Computer-Grundkenntnisse, Spaß am Drehen von Videos.

Gebühr: 10 €

TV-402Mein Trickfilm

Bei Trickfilmen oder Animationsfilmen werden die Bewegungen von Figuren und Objekten nicht in Echtzeit gefilmt wie bei einem Spielfilm, sondern Bild für Bild künstlich geschaffen, d.h. animiert. Nachdem sich die jungen Trickfilmerinnen und Trickfilmer eine spannende Geschichte und die dazugehörigen Figuren und Geräusche ausgedacht haben, gestalten sie die entsprechenden Vorlagen, z.B. Bilder, Figuren, Hintergründe etc. Mit Tablets und einer Trickfilm-App werden diese Figuren dann im fünf Einheiten umfassenden Kurs kinderleicht zum Leben erweckt und zu einem kleinen Trickfilm verarbeitet.

Leitung: Anna Kautenburger (Künstlerin)

Termin: 25. bis 29. Juni 2018, 9-13 Uhr (Ferienkurs)



Gebühr: 20 €

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Medienkompetenz für pädagogische Fachkräfte und Eltern

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Der DigiSAAR ist ein landesweiter Wettbewerb der Landesmedienanstalt Saarland und des Ministeriums für Bildung und Kultur.Schulen aller Schulformen sowie außerschulische Einrichtungen, die sich für Medienkompetenz und Medienbildung stark machen, waren eingeladen, sich am DigiSAAR zu beteiligen. Eingereicht werden konnten Trickfilme, Hörstücke, Videobei-träge, Handyclips oder digital bearbeitete Fotografien. Wichtig dabei war die mediale Auseinandersetzung mit einer der 5 Wettbewerbskategorien:Coding | Partizipation und Mitbestimmung | Inklusive Medienbildung | Vernetztes Lernen zwischen Bildungseinrichtungen | Vernetztes Lernen über Grenzen hinwegIm Rahmen einer Preisverleihung werden die eingereichten Medienpro-dukte vorgestellt. Pro Wettbewerbskategorie werden zwei Preise vergeben. Die Teilnehmenden Schulen erhalten Schülerworkshops und Fortbil-dungen rund um das Thema digitale Bildung und Medienkompetenz.Der Schwerpunkt in diesem Schuljahr liegt auf dem Thema Coding. In dieser Kategorie wird ein Sonderpreis vergeben.Die Preisverleihung findet vor den Sommerferien 2018 statt, Termin und Ort werden rechtzeitig bekannt gegeben.

SO-300DigiSAAR 2017/2018: Preisverleihung

Medienwelten von Kindern und Jugendlichen befinden sich in einem ständigen Wandel. Die Faszination, die von Anwendungen wie WhatsApp, Snapchat, Instagram oder Videoplattformen wie YouTube ausgeht, ist für Eltern häufig schwer zu fassen. Ängste vor exzessiver Mediennutzung, Cybermobbing oder gewalthaltigen Inhalten stehen oft im Vordergrund und führen oft zu Verboten, die wiederum zu Familienzwistigkeiten führen.Doch wie können Sie als Eltern ihre Kinder bei einem bewussten, kri-tischen und reflektierten Umgang mit diesen Medien unterstützen? Mit welchen Strategien können Sie ständiger Mediennutzung begegnen und wie schaffen Sie es, durch aktive Medienerziehung, Ihre Kinder optimal zu fördern? Unser interaktiver Online-Elternabend schafft einen themenspe-zifischen Überblick über aktuelle Mediennutzungs-Trends, gibt Tipps zu Sicherheitseinstellungen und beantwortet Ihre Fragen rund um das Thema Medienerziehung im Alltag.

IV-304Medienwelt heute: Digitale Medien im Familienalltag

Leitung: Uwe Conradt, Karin Bickelmann (LMS)

Termin 1: 22. März 2018, 18-19 Uhr

Thema: YouTube

Termin 2: 29. Mai 2018, 18-19 Uhr

Thema: Welche App für mein Kind?

Ort: Online. Der genaue Link wird nach der Anmel-dung bekannt gegeben.

Zielgruppe: Eltern, Lehrkräfte, Erzieher/innen, Pädagog/inn/en

Voraussetzungen: Internetzugang

Gebühr: keine

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Sonderveranstaltungen (SO) Informationsveranstaltungen (IV)

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Leitung: Stefan Hessel (Jurist und Miteigentümer Defendo GbR)


Zielgruppe: pädagogische Fachkräfte, Lehrer/innen, Erzie-her/innen und Eltern.


Gebühr: 10 €

Sprechende Puppen und Kuscheltiere, kleine Roboter, Kindertablets und -Smartwatches: So genannte Smarte Spielzeuge erfreuen sich auch auf dem deutschen Markt zunehmender Beliebtheit. Dabei wächst auch der Funktionsumfang der Geräte stetig weiter. Sie verfügen häufig über eine Internetanbindung, Bluetooth und weitere Schnittstellen. Doch was auf den ersten Blick viele Möglichkeiten für neue Interaktionen bietet und Kindern einen kompetenten Umgang mit Medien nahe bringen soll, bringt auch neue Risiken mit sich. Ausgehend von dem aufsehenerregenden Fall der Spielzeugpuppe Cayla beleuchtet der Vortrag die IT-Sicherheit von smarten Spielzeugen. Schwachstellen, die Privatsphäre von Kindern und Eltern gefährden können sowie versteckte Produktwerbung werden entlarvt. Der Vortrag beinhaltet die Live-Vorführung einiger ausgewählter Sicherheitslücken und veranschaulicht das Thema dadurch in besonderem Maße.In Kooperation mit der Defendo GbR – Möllers & Hessel.

IV-324Vernetztes Kinderzimmer

Leitung: Sebastian Connette (Grundschullehrer)

Termin: 17. Mai 2018, 9-13 Uhr

Ort: LMS

Zielgruppe: Lehrkräfte (1. bis 6. Klasse), pädagogische Fach-kräfte von Nachmittagsbetreuungen.


Gebühr: keine

Als zentraler Ratgeber im Netz gibt der bundesweit tätige und unter der Schirmherrschaft der UNESCO stehende Verein Internet-ABC Kindern zahlreiche Hilfestellungen beim Erwerb von Internetkompetenzen. Die werbefreie Internetplattform bietet 6- bis 12-Jährigen auf der Seite www.internet-abc.de einen sicheren Einstieg ins Netz und Eltern, Pädago-gen und Lehrkräften zahlreiche Informationen und Hilfestellungen. Der Verein hat für den Einsatz in der Schule umfangreiche Unterrichtsmateri-alien entwickelt. Die Veranstaltung stellt die Materialen sowie verschiedene Einsatzmöglichkeiten vor und gibt Anregungen, wie Kindern ein sensibler und kritischer Umgang mit dem Internet vermittelt werden kann. Den Teilnehmenden werden die Internet-ABC Unterrichtsmaterialen kostenlos zur Verfügung gestellt.In Kooperation mit dem Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM).

IN-307Internet-ABC: Projektideen für den UnterrichtNEU!

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Zielgruppe: pädagogische Fachkräfte, Lehrer/innen, Erzie-her/innen und Eltern.


Gebühr: keine

Facebook kennt jeder, heute sind Jugendliche aber auch bei WhatsApp, schauen YouTube und nutzen Foto- und Videodienste wie Instagram, Snapchat oder Musical.ly.Die Welt der Sozialen Medien ist im Umbruch, neue Trends zeichnen sich ab und die vernetzte Welt (Internet der Dinge, Smart Home) macht vieles einfacher. Doch ist das, was einfach ist, auch immer sinnvoll? Welchen technischen Entwicklungen begegnen Heranwachsende heute und wie können wir sie sensibilisieren für ihren eigenen Schutz? Die Veranstal-tung gibt einen Überblick über aktuelle Social Media Anwendungen und diskutiert über Chancen und Risiken sowie über Einsatzmöglichkeiten im pädagogischen Arbeitsfeld.In Kooperation mit dem Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM).

IN-305Faszination Social Media - Trends und aktuelle Entwicklungen

IN-309Smartphone- und Tabletprojekte mit Jugend-lichen durchführen



Zielgruppe: Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte, die mit Jugendlichen arbeiten.


Gebühr: keine

Smartphones und Tablet-Geräte sind mediale Alleskönner und aus der Lebenswelt von Jugendlichen nicht mehr wegzudenken. Als Erziehungsbe-auftragte, Pädagogen und Vorbilder erfahren Erwachsene oft zu spät, was wie und warum genutzt wird und welche potentiellen Risiken damit verbun-den sein können. Viele tun sich schwer, einen Zugang zu jungen Nutzern und dieser medialen Welt zu finden, vor allem im Sinne der niedrigschwelligen und alltagsintegrierten Jugendarbeit. Im Seminar lernen die Teilnehmenden die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten mobiler Geräte für kreative und medi-enpädagogische Projekte (u.a. Fotobearbeitung und Bildgestaltung) kennen. Kostenlose Apps (kleine Programme für das Android-System, die jederzeit installiert werden können) werden vorgestellt und Verwendungsmöglich-keiten in Form von Ideen besprochen, wie man diese Apps kreativ einset-zen kann. Gemeinsam werden mögliche Projektideen besprochen und im praktischen Teil bleibt auch viel Zeit für Übungen. Alle Ansatzpunkte sollen immer lebensweltlich und lebensnah umgesetzt werden und in den Alltag ohne großen (technischen und personellen) Aufwand integrierbar sein. Es werden Impulse gegeben, wie dabei auch medienpädagogische Ziele umge-setzt werden können, ohne dass der Spaß am Mitmachen zu kurz kommt. In Kooperation mit dem Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM).

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Leitung: Sylvia Lerchner (Umweltpädagogin)


Zielgruppe: Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte


Gebühr: 15 €

Die Internetplattform www.actionbound.de ermöglicht die aktive Erstel-lung von Schnitzeljagden, die mit der Actionbound App auf Tablets oder Smartphones gespielt werden. Dabei müssen Fragen beantwortet, Auf-gaben gelöst, Orte gesucht, QR-Codes gescannt und Punkte gesammelt werden. Es lassen sich nach Belieben verschiedene Elemente einbinden: Informationstexte, Videos, Fotos etc. Auch Gruppen können gegeneinander spielen. Die App eignet sich hervorragend für den pädagogischen Einsatz und bietet Schulen und anderen Institutionen die Möglichkeit, eine indi-viduelle Rallye zu erstellen, die z.B. auch im Rahmen von Projekttagen, Freizeiten oder Elternabenden absolviert werden kann. Für die Erstellung eigener Bounds im privaten Bereich ist die Nutzung kostenlos, für schu-lische oder andere öffentliche Nutzungen muss eine Lizenz erworben werden. Der Preis ist abhängig von Nutzungsbereich und –umfang. Die Lizenz wird für den Bildungsbereich vergünstigt angeboten.



Zielgruppe: pädagogische Fachkräfte, Lehrkräfte, Erzieher/innen und Eltern


Gebühr: 10 €

Die Video-Plattform YouTube gehört zu den meist genutzten Internetseiten Deutschlands und steht bei Jugendlichen hoch im Kurs. Unter ihren Idolen befinden sich immer häufiger YouTube Stars, die so genannten Influencer. Viele Firmen haben den PR-Effekt der Internet-Stars erkannt und setzen sie für ihre Produktwerbung ein. Für Kinder und Jugendliche ist es teilweise schwierig, die dahinter steckenden Mechanismen zu durchschauen. Die Veranstaltung gibt einen Überblick über das jugendliche Nutzungsverhal-ten, stellt YouTube-Formate wie Let’s Plays, Hauls oder Tutorials vor und zeigt Beispiele bekannter YouTuber (Gronkh, Bibis Beauty Palace, LeFloid, Dagibeee etc.). Die Teilnehmenden nehmen kritische Aspekte von YouTube unter die Lupe und beschäftigen sich mit Vor- und Rollenbildern sowie ver-stecktem Product-Placement. Pädagogische Fachkräfte erhalten Tipps und Hilfestellungen, wie im Arbeitsalltag eine reflektierte Auseinandersetzung gelingen kann.

IN-312Actionbound: Mit dem Smartphone auf Schnitzeljagd

IN-313Influencer auf YouTube, Instagram & Co.: Faszination trifft Vermarktung

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Leitung: Stefanie Mathieu (Lehrerin)


Zielgruppe: Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte, Erzieher/innen


Gebühr: keine

Bei der Arbeit mit Schulklassen, Kinder- oder Jugendgruppen bietet die digitale Fotografie eine Vielzahl von Ansatzpunkten, auf kreative Art und Weise zu eigenen visuellen Ausdrucksmöglichkeiten zu finden und die Medienkompetenz von Heranwachsenden zu fördern.Im Seminar wird sowohl mit digitalen Kameras als auch mit Tablets gearbeitet. Die Teilnehmer lernen unterschiedliche Aspekte der Fotoge-staltung kennen und erstellen Fotostrecken zu unterschiedlichen The-menschwerpunkten. Im Anschluss werden die Fotos am Computer bzw. auf dem Tablet mit Hilfe eines Bildbearbeitungsprogramms bzw. einer App bearbeitet. Dabei werden verschiedene Bildaspekte, Themenschwer-punkte und Einsatzmöglichkeiten im Unterricht bzw. in der Arbeit mit Heranwachsenden thematisiert.In Kooperation mit dem Institut für Lehrerfort- und -weiterbildung Saar-brücken (ILF).

Bb-301Digitale Fotogestaltung: Einsatz im Unterricht

Bb-302Foto-Tricks



Zielgruppe: pädagogische Fachkräfte, Lehrkräfte


Gebühr: keine

Schlagworte wie „Live“, „Reality“ oder „Doku“ begegnen uns täglich in den Medien. Doch auch hier wirken vielfältige Inszenierungsstrategien, die die vermeintliche „Realität“ beeinflussen. Gerade Kindern und Jugendlichen ist der manipulierte Charakter vieler Medienprodukte nicht bewusst. Dieser Workshop zeigt, wie Foto- und Videotricks mit einfachen Mitteln in der pädagogischen Praxis umgesetzt werden: Die Teilnehmenden verdrei-fachen sich, wandern auf dem Mond, verfilmen ihren eigenen Actionstunt oder erzielen mit perspektivischen Tricks tolle Effekte. An verschiedenen Stationen lernen sie die einzelnen Möglichkeiten kennen und können diese später selbst in der eigenen pädagogischen Arbeit umsetzen.In Kooperation mit dem Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM).


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Leitung: Stefanie Mathieu (Lehrerin)

Termin: 21. und 22. Februar 2018, 15-18 Uhr (Mi) und 9-16 Uhr (Do)

Zielgruppe: Lehrkräfte, Pädagog/inn/en, Erzieher/innen und alle Mitarbeiter/innen von Kinder- und Jugendeinrichtungen


Gebühr: keine

Die Teilnehmenden lernen, wie mit Kindern und Jugendlichen ein Stop Motion Film entwickelt wird und produzieren selbst einen kleinen Trickfilm – von der Entwicklung eines Storyboards, der Gestaltung der Figuren und Hintergründe bis hin zur Aufzeichnung („Stop-Trick“) und Nachvertonung. Dabei wird mit Tablets gearbeitet. Technische Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Bastelmaterialien (Papier, Schere, Klebstoff etc.) und Mate-rialien zur gemeinsamen (Nach-) Vertonung (z.B. Instrumente) können mitgebracht werden. In Kooperation mit dem Institut für Lehrerfort- und -weiterbildung (ILF).

TV-301Herstellen eines Trickfilms – ein medienpädagogisches Projekt

WQ-318Kleine Programmierer: Kreative Projekte mit Makey Makey und Co.

Leitung: Sebastian Connette (Grundschullehrer)


Zielgruppe: Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte



Gebühr: keine

Unsere Welt ist globalisiert und digitalisiert. Wer sich darin bewegen will, kommt um die Nutzung eines Computers nicht herum. Oft bleibt dabei die Kreativität auf der Strecke. Im Rahmen der Fortbildung lernen die Teilneh-menden verschiedene Programmiertools (z. B. Makey Makey, LEGO-Sys-teme, Ozobot, Robologic) kennen, die sich kinderleicht nutzen lassen und probieren diverse Einsatzmöglichkeiten aus. Sie können z.B. auf Bananen Klavier oder mit einer Matte Pac-Man spielen. Für die Anwendungen erhalten sie Informationen zum kostengünstigen Nachbau der Geräte und tauschen sich über weitere pädagogische Möglichkeiten rund um das Thema Coding aus.In Kooperation mit dem Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM).

TV & Video (TV) Weiterqualifikation (WQ)

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Thema der Veranstaltung sind Rechts-fragen im Zusammenhang mit der Durchführung von Medienprojekten: Braucht man eine Einwilligung der Eltern für die Herstellung und Ver-öffentlichung von Fotos oder Videos der Teilnehmer und Teilnehmerinnen? Wie soll so eine Einwilligung formuliert und ein-geholt werden? Darf man „frei“ im Internet verfügbare Bilder oder Texte für die Projektarbeit verwenden? Was ist zu beachten, wenn Handy- oder Tabletprojekte mit den privaten Geräten der Kinder durchgeführt werden? Neben den genannten Aspekten ist Raum für weitere Fragestellungen der Teilnehmenden.In Kooperation mit dem Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM).

WQ-305Gut zu wissen: Rechtliche Aspekte bei Medien- projekten

WQ-309Text-Adventures in der Jugendarbeit: Interaktive Geschichten mit Computer- spielen erzählenRomane, Filme oder Serien lassen uns die Schicksale unserer Lieblingshelden verfolgen, ohne dass wir Einfluss auf deren Handlungen haben. Ganz anders in Games: Hier entwickelt sich die Geschichte abhängig von unseren Entscheidungen. Sie ist interaktiv und nichtlinear und muss deswegen auch anders aufge-baut, anders erzählt werden. Mit der ständig steigenden Relevanz von Computerspielen in der Lebensrealität junger Menschen wird auch ein kritischer und reflektierter Umgang mit dem Medium, den dargebotenen Entscheidungsmöglichkeiten und Erzähltechniken immer wichtiger. Mit dem kostenlosen Programm Twine können solche Erzählungen nicht nur geplant, sondern auch mit Bildern, Soundeffekten und Musik unterlegen und mithilfe von Link-Strukturen so umgesetzt werden, dass sie sich als eigenständige Text-Adventures im Brow-ser spielen lassen. In diesem Workshop lernen Sie das Programm kennen und probieren aus, wie sie im Rahmen Ihrer Jugendarbeit Text-Adventures mit Jugendlichen erstellen können.



Zielgruppe: pädagogische Fachkräfte, Lehrkräfte, alle, die mit Jugendlichen arbeiten


Gebühr: 20 €

Leitung: Daniela Markatos (LMS)

Termin: 01. Februar 2018, 9:30-12:00 Uhr

Zielgruppe: Lehrkräfte, Erzieher/innen, Mitarbeiter/innen von Jugendzentren, Mitarbeiter/innen der Jugendhilfe, Lehrerkräfte, sonstige pädago-gische Fachkräfte


Gebühr: kostenfrei

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Medienkompetenz für Gruppen

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Mit der Medienwelt verändert und verjüngt sich auch die Mediennutzung von Kindern. KiTa und Hort müssen der Anforderung nachkommen, sich mit den Risiken auseinander zu setzen, aber auch Chancen für die früh-kindliche Bildung zu nutzen. Die LMS bietet einer Einrichtung einmal pro Halbjahr die Gelegenheit, sich mit einer Gruppe von Vorschulkindern in der LMS einen spielerischen Einblick in die Welt der digitalen Medien zu ver-schaffen. Aufgeteilt in Gruppen entdecken sie unter fachkundiger Anleitung das LMS Radio-Studio, üben Fototricks mit der Digitalkamera und lassen sich im TV-Studio in andere Welten zaubern. Interessierte KiTas und Horte können sich bis zum 23. Februar 2018 für einen LMS-Besuch im ersten Halbjahr 2018 bewerben (E-Mail an [email protected]).

IV-323KiTas zu Besuch in der LMS

Leitung: Nach Vereinbarung, Dauer: ca. 2 Stunden

Ort: LMS

Zielgruppe: Vorschulkinder einer KiTa- oder Hortgruppe aus dem Saarland


Gebühr: keine


Leitung: Mitarbeiter/in der LMS

Termin: Auf Anfrage (bitte frühzeitig melden).

Ort: LMS oder Einrichtung direkt vor Ort

Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte aus der Kinder- und Jugendarbeit, die ein Medienprojekt durchfüh-ren möchten.


Voraussetzung: Projektbezogenes Medienkompetenz-Konzept

Gebühr: Bitte anfragen (abhängig von Dauer, Ort und Technikeinsatz)

Das MedienKompetenzZentrum bietet auf Antrag allen haupt- und neben-beruflichen Pädagog/inn/en, Lehrkräften sowie Kinder- und Jugend-betreuern, die ein Medienprojekt durchführen wollen, inhaltliche und technische Hilfestellung an.Die Mitarbeiter/innen des MKZ stehen je nach Kapazität mit Rat und Tat zur Seite und geben praktische Hilfestellungen, wie Medienprojekte ein-fach und ohne großen Aufwand durchgeführt werden können.Interessierte haben auch die Möglichkeit, die Schnittprogramme, das Radiostudio oder das TV-Studio des MKZ zur Produktion oder zur Bearbei-tung der Projektarbeiten zu nutzen. Hierfür ist vorab ein projektbezogenes Medienkompetenz-Konzept einzureichen.

IV-300Medien-Projekttage

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Leitung: Kursleiter/in der LMS

Termin: Auf Anfrage für Gruppen, ab 10 Personen wird ein Termin vereinbart.


Zielgruppe: Eltern, Lehrkräfte, Erzieher/innen, Pädagog/inn/en


Gebühr: keine

Für Kinder und Jugendliche bedeuten Medien Spaß und wichtige Kontakte zu Gleichaltrigen. Eltern sind jedoch meist skeptisch und zurückhaltend. Wie kann es gelingen, Kindern vor möglichen Risiken wie Cybermobbing oder exzessiver Mediennutzung zu bewahren, ohne ihnen den Spaß zu nehmen?Der Elternabend behandelt verschiedenste Fragen: Wie Eltern ihren Kindern beibringen können, sinnvoll mit den Medien umzugehen, wie sie Gefahren vermeiden, und wie Eltern durch aktive Medienerziehung ihr/e Kind/er optimal fördern. Auf Wunsch können die Inhalte des Seminars speziell auf Vorschul-, Grundschulkinder oder auch auf Jugendliche aus-gerichtet werden.

IV-303Elternabend Medienkom-petenz – Gewusst wie!

Leitung: Werner Röhrig und Ina Goedert (LMS)

Termin: Auf Anfrage, auch für Gruppen. Ab 10 Interes-senten wird ein Termin vereinbart.

Ort: LMS oder Einrichtung direkt vor Ort.

Zielgruppe: Eltern, Schulen und Einrichtungen der Kinder- und Jugendarbeit

Gebühr: keine

Die Lebens- und Erfahrungswelt von Kindern und Jugendlichen ist maß-geblich geprägt von Medieninhalten und eigener medialer Kommunikati-on. Jugendbeeinträchtigende und jugendgefährdende Inhalte sind dabei jederzeit online präsent, hinzu kommt eine zunehmende Vernetzung mit den Massenmedien. Aber auch die Kinder und Jugendlichen selbst sind Medienakteure, produzieren und verbreiten Inhalte. Der Vortrag informiert über die Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen, zeigt womit sie konfrontiert werden, erörtert die Wirksamkeit von Schutzpro-grammen und nennt Anlaufstel-len, die im konkreten Fall Hilfe leisten können.

IV-315Jugendmedienschutz in der Praxis: Aufsicht und Inhalte in einer konvergenten Medien-welt

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IV-116Sicher surfen im Netz


Termin: Auf Anfrage für Gruppen. Ab 8 Personen wird ein Termin vereinbart.

Ort: LMS

Zielgruppe: Vereine, Verbände, Parteien etc.

Gebühr: Bitte anfragen (abhängig von Dauer und Technik-einsatz)

Wie schütze ich meine Privatsphä-re in Sozialen Netzwerken und

im Internet? Welche Daten sammelt Google von mir? Was ist Cybermobbing und wie kann ich mich davor schützen? Was sind die Fall-

stricke im Onlinehandel und beim Onlinebanking? Das Semi-

nar gibt einen generellen Über-blick über die vielen Möglichkeiten,

die das Internet und Soziale Netzwerke bie-ten, informiert über damit verbundene Fallstricke und gibt Hilfestellungen, wie diese vermieden werden können.

Leitung: Mitarbeiter/innen des jeweiligen Radiosenders

Termin: Termine auf Anfrage für feste Gruppen. Ab 10 Personen wird ein Termin vereinbart.

Ort: Sendestudio des jeweiligen Radiosenders

Zielgruppe: Alle Interessierten.


Gebühr: keine

Die private Radiolandschaft im Saarland kann sich sehen lassen. Neben RADIO SALÜ und bigFM Saarland gibt es mit Radio Homburg, Radio Neunkirchen, Radio Saarbrücken und Radio Saarschleifenland vier lokale Radiostationen.Wie sieht es in solch einem Sender eigentlich aus, welche Aufgabengebiete werden bearbeitet, wie sehen die Studios aus und – nicht zu vergessen – wie funktioniert überhaupt die meist reibungslose Sendeabwicklung? Erfahren Sie bei einer Besichtigung eines Radiosenders Ihrer Wahl mehr über Zielgruppen, Senderkonzept und Produktionsabläufe.

IV-101Besuch bei privaten Radiostationen im Saarland

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IV-104Studiobesichtigung bei LEICO Tonstudios

Leitung: Harald Wesely (LEICO Tonstudios)

Termin: Termine auf Anfrage, auch für Gruppen. Ab 8 Personen wird ein Termin vereinbart.

Ort: LEICO Tonstudios in Illingen

Zielgruppe: Audio-Interessierte, Mediengestalter/innen, Webdesigner/innen, Musiker/innen


Gebühr: keine

Ob auf Tonträger, in den Medien oder im Internet: Akustische Informati-onen in Form von Sprache, Musik und Geräuschen sind heute allgegenwärtig. Doch wie und in welcher technischen und räumlichen Umgebung wird „Ton“ eigentlich hergestellt und bearbeitet?Die Besichtigung der LEICO Tonstudios in Illingen bietet Ihnen mehr als nur die Möglichkeit, analoge und digitale Audiotechnik „live“ aus der Nähe zu erleben und Einblicke in hochwertige Produktionsverfahren und -methoden zu gewinnen. Die Führung wird von einem Experten begleitet, der auch Hintergrundwissen zu psychoakustischen Aspekten der Tonproduktion ver-mitteln wird. So lassen sich Perspektiven und Trends, aber auch Grenzen moderner Audioproduktionen erkennen und einordnen. Auf Wunsch können auch spezielle Themen wie z.B. digitale Audioformate behandelt werden.

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Medienkompetenz-Veranstaltungen für Eltern

Digitale Medien, insbesondere Internet und Handy, sind mittlerwei-le fester Bestandteil im Leben von Kindern und Jugendlichen. Der kompetente und kritische Umgang damit ist daher nicht nur in der Schule sondern auch im Elternhaus ein wichtiges Thema.Die Landesmedienanstalt Saarland bietet Eltern Informationsver-anstaltungen und Elternabende rund um das Thema Medien(er-ziehung):

Medienwelt heute: Digitale Medien im Familienalltag

Termin 1: 22. März 2018, 18-19 Uhr, Thema: YouTube

Termin 2: 29. Mai 2018, 18-19 Uhr, Thema: Welche App für mein Kind?

Mehr Informationen auf Seite 87

Vernetztes Kinderzimmer



Elternabend Medienkompetenz – Gewusst wie!

Termin: nach Vereinbarung


Jugendmedienschutz in der Praxis: Aufsicht und Inhalte in einer konvergenten Medienwelt

Termin: nach Vereinbarung


Online-Elternabend

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Termin: Auf Anfrage für Gruppen. Dauer: ca. 2 Stunden


Zielgruppe: Eltern und ihre Kinder

Teilnehmerzahl: maximal 14 Eltern-Kind-Paare

Gebühr: Erwachsene zahlen 10 €

Chatten, E-Mails schreiben, online spielen, Gästebucheinträge verfassen oder Fotos einstellen, Informationen für die Schule suchen oder Musik downloaden: Im Internet tummeln sich Kinder aller Altersgruppen - und das nicht nur auf speziellen Kinderseiten, sondern auch auf Seiten, die für Erwachsene bestimmt sind. Für Eltern ist es schwierig, den Überblick zu

behalten, welche Online-Angebote von ihren Kindern regelmäßig genutzt werden und

ob es sinnvollere, kindgerechtere Angebote gibt. Die Veranstaltung gibt Erziehenden die Möglichkeit, gemeinsam mit ihren Kindern das Internet zu erkunden, Seiten ken-nen zu lernen, auf denen sich der

Nachwuchs regelmäßig aufhält und über Gründe zu diskutieren, warum

bestimmte Seiten für Kinder geeignet sind und andere eher (noch) nicht.

IN-301Gemeinsam online – Mama und Papa, ich erklär‘ Euch das Internet!

IN-412Surfschein für Kinder

Wie gelangen Texte ins Internet? Wie benutze ich eine Suchmaschine? Wel-che persönlichen Daten darf ich in einem Chat bekanntgeben? Die Fragen und Pro-bleme, die sich Kinder im Internet stellen und denen es vorzubeugen gilt, sind unzählig. In diesem 4-stündigen Kurs werden die Kinder spielerisch an unterschiedliche Bereiche des Internets herangeführt und absolvieren am Ende einen persönlichen Surfschein. Vermittelt wird u. a. Basiswissen im Umgang mit dem Browser, die Nut-zung von sozialen Netzwerken und Chat Portalen sowie Risiken im Bereich Werbung. Der Fokus liegt insgesamt vor allem auf der Sicherheit und der Sensibilisierung für persönliche Daten im Netz. Im Anschluss an die Lehreinheit werden Aufgaben bearbeitet, die das vorher erlangte Wissen abfragen. Die Kinder erwerben somit ihren eigenen Internet-Führerschein und erhalten eine persönliche Auszeichnung zum Mitnehmen.


Termin: Auf Anfrage für feste Gruppen. Ab 8 Personen wird ein Termin vereinbart. Dauer ca. 4 Stunden


Zielgruppe: Kinder der 3. bis 6. Klasse


Voraussetzungen: Erste Erfahrung mit Computer und Internet

Gebühr: Bitte anfragen (abhängig von Ort und Technik-einsatz)

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Termin: Auf Anfrage für feste Gruppen. Ab 8 Personen wird ein Termin vereinbart. Dauer: ca. 6 Stunden




Voraussetzungen: Grundkenntnisse in der Tablet-Bedienung

Gebühr: Bitte anfragen (abhängig von Dauer und Technikeinsatz)

Fotos und Videos mit Tablets und Smartphones zu machen, ist meist unkompliziert. Die Ergebnisse haben zwar nicht die Qualität von Profikameras, sind aber für viele private und berufliche Zwecke einsetzbar. Wie lassen sich diese Aufnahmen direkt am Tablet bearbeiten? Das Seminar gibt einen Überblick über sinnvolle Apps für die Bild- und Videobearbeitung und ihre Möglichkeiten in der Anwendung. Dazu gehören Retusche, Ausschnitte, Filter, Videoschnitt und zahlreiche kreative Funktionen. Die Teilnehmenden arbeiten mit Android-Tablets der LMS, eigene Tablets können aber zu Übungszwecken mitgebracht werden. Grundkenntnisse in der Tablet-Bedienung werden vorausgesetzt.

Bb-105Mobile Foto- und Videobearbeitung

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Termin: Auf Anfrage für Gruppen. Ab 8 Interessenten wird ein Termin vereinbart. Dauer: ca. 1,5 Tage.


Zielgruppe: Unternehmen, Institutionen, Vereine und alle, die gerne eigene Videobeiträge produzieren und in Internet ansprechend präsentieren wollen.


Gebühr: Bitte anfragen (abhängig von Dauer und Technik-einsatz)

Bewegte Bilder finden wir längst nicht mehr nur im Fernsehen. Sowohl Privatpersonen, aber auch vermehrt Institutionen, Firmen und Vereine stellen selbst gestaltete Videobeiträge auf ihre Internetseite oder auf dafür vorgesehene Videoplattformen wie YouTube und erreichen damit eine Viel-zahl von Menschen.Im Seminar erhalten die Teilnehmenden einen praktischen Einblick in die Produktion eines eigenen kleinen Videobeitrags fürs Web. Klassische Fragen stehen am Anfang: Wie baue ich eine interessante Geschichte zu einem Ereignis, noch bevor die Dreharbeiten beginnen? Wel-che Interviewpartner und welches Bildmaterial bereichern meinen Beitrag?Je nach Medium gibt es kleine, aber feine Unterschiede, die für die Produk-tion eine große Rolle spielen. Nach den theoretischen Grundlagen widmet sich der zweite Tag der Praxis und dem Ziel, einen Videobeitrag zur Veröf-fentlichung im Internet anzufertigen.

Bildbearbeitung (Bb) TV & Video (TV)

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Viele Filmemacher wollen ihre Drehs mit DSLR-Technik realisieren. Aber wie ist das Handling im Vergleich zur Arbeit mit Videokameras und welche Methode ist mit mehr technischem Aufwand verbunden, um gute Ergeb-nisse zu erzielen? Welche Objektive sind für welchen Einsatz geeignet. Welches Zusatzequipment macht für welchen Look Sinn?Das Seminar bietet einen Einstieg in die „Videographie“ mit digitalen Spie-gelreflekameras. Ziel ist es, Sicherheit im Umgang mit der DSLR-Technik zu erlangen. Neben technischen Grundlagen stehen handlungsorientierte Übungen im Mittelpunkt des Seminars.

TV-210Filmen mit digitalen Spiegelreflexkameras

WQ-201Eine Geschichte – Viele Kanäle: Crossmedial texten

Eine Geschichte gleichzeitig über Internet, Tablet, Smartphone, Zeitung, Fernsehen, Radio zu verbreiten – das ist nicht mehr nur für Journalisten der Alltag. Auch in Firmen, Behörden, Schulen und Vereinen muss man sich Gedanken machen, wie man Informati-onen wirkungsvoll und ohne großen Aufwand auf vielen Kanälen – also crossmedial – veröffentlichen kann.Gemeinsam erarbeiten die Teilnehmenden, wie Texte für bestimmte Kanäle ansprechend aufbereitet, betitelt und geschickt miteinan-der vernetzt werden. Anhand eines Fallbeispiels wird gezeigt, wie sich eine Geschichte mit wenig Aufwand für zahlreiche Plattformen aufbereiten lässt.


Termin: Auf Anfrage für feste Gruppen. Ab 8 Interessen-ten wird ein Termin vereinbart. Dauer: 1,5 Tage.


Zielgruppe: Journalisten, Volontäre, die für verschiedene Kanäle schreiben (wollen), alle, die sich in ver-schiedenen Medien präsentieren.


Gebühr: Bitte anfragen (abhängig von Dauer und Tech-nikeinsatz)


Termin: Auf Anfrage für feste Gruppen. Ab 6 Interes-senten wird ein Termin vereinbart. Dauer: ca. 8 Stunden


Zielgruppe: Alle, die sich fürs Filmen interessieren und sich über neue Entwicklungen informieren wollen.


Gebühr: Bitte anfragen (abhängig von Dauer und Tech-nikeinsatz)


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Internet (IN)


Radio & Audio (RA)

TV & Video (TV)

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Medienkompetenz für Schulen

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Kontakt:

Grundschulen:Sebastian Connette(dienstags von 8 bis 15 Uhr und donnerstags von 8 bis 13 Uhr)[email protected], Telefon: 0681 / 3 89 88-61Weiterführende Schulen:Stefanie Mathieu(dienstags und donnerstags von 9 bis 15 Uhr)[email protected], Telefon: 0681 / 3 89 88-61

Liebe Lehrerinnen und Lehrer,

auf den folgenden Seiten finden Sie Angebote zu den unterschiedlichsten Medienthemen für Schülerprojekte an saarländischen Schulen, die die Lan-desmedienanstalt Saarland gemeinsam mit der Schule vor Ort durchführt.Suchen Sie sich aus dem Angebot einfach ein Medienthema für Ihre Klasse aus und kontaktieren Sie uns. Wir beraten Sie inhaltlich, klären mit Ihnen die Voraussetzungen, vermitteln eine Referentin / einen Referenten und vereinbaren einen gemeinsamen Termin.Pro Schuljahr und Schule kann eine Veranstaltung kostenfrei abgerufen werden.Bitte berücksichtigen Sie, dass es zwingend notwendig ist, dass die Klasse während des Projekts von einer Lehrkraft betreut wird.

Medienkompetenz für SchulenBuchen Sie Ihr Medien-Schulprojekt!

Fortbildungsveranstaltungen für Lehrkräfte, Eltern und pädagogische Fachkräfte finden Sie gesondert in unserer Rubrik Medienkompetenz für pädagogische Fachkräfte und Eltern (siehe Seite 84).

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Wo erhalte ich genauere Erläuterungen zu den Projekten?Die Projekte sind in der Rubrik Schulen im Veranstaltungs- programm des MedienKompetenzZentrums der LMS oder unter www.LMSaar.de/medienkompetenz näher erläutert. Sollten Sie an-dere Wünsche für ein Medienprojekt haben, lassen Sie sich von den abgeordneten Lehrkräften beraten.

Wie groß dürfen die Schülergruppen sein?Viele der aufgeführten Angebote eignen sich als Klassenprojekte, andere sind hingegen nur für kleinere Schülergruppen gedacht.Wie viel Unterrichtszeit muss ich einplanen?Je noch Komplexität ist der zeitliche Aufwand für die Abrufprojekte

unterschiedlich. Es gibt Projekte, für die eine Doppelstunde aus-reicht, andere erstrecken sich über mehrere Termine oder Tage.Meine Schule hat die notwendige technische Ausstattung nicht

– kann ich trotzdem ein Projekt buchen?Im Rahmen des Projektes kann auch die erforderliche Technik kos-tenlos ausgeliehen werden, z.B. mobiler Internetschulungsraum, Tablet-Klasse, Foto- und Videokameras, Beamer, Schnittcomputer, Audiogeräte, Mikrofone.

Wie erfolgt die Terminvergabe?Gerne vereinbaren die abgeordneten Lehrkräfte mit Ihnen einen passenden Termin für ein Abrufprojekt und versuchen, Ihre Wün-sche zu berücksichtigen. Eine Vorlaufzeit von mindestens 3-4 Wo-chen ist erforderlich.

Sind die Projekte kostenlos?Für jede saarländische Schule ist grundsätzlich ein Projekt pro Schuljahr kostenlos.

Kann ich auch Elternabende zum Thema Medienkompetenz anfragen? Ja. Elternabende können als Klassen-, Jahrgangs- oder Schulel-ternabende abgerufen werden. An einige der Angebote ist ohnehin ein Elternabend gekoppelt, der das Vorhaben erläutert und Unter-stützungsmöglichkeiten aufzeigt.

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Medienkompetenz auf Abruf – Fragen und Antworten

Medienkompetenzprojekte für Schulen

2017/2018

Weitere Infos, Rückfragen und Anmeldung:Landesmedienanstalt SaarlandNell-Breuning-Allee 666115 SaarbrückenTel.: 0681 / 3 89 88-61Fax: 0681 / 3 89 88-20Internet: www.mkz.LMSaar.de/schulen E-Mail: [email protected] (Grundschulen),[email protected] (weiterführende Schulen)

Fortbildungsveranstaltungen für Lehrerinnen und Lehrer, Eltern und pädagogische Fachkräfte finden Sie im Veranstaltungsprogramm des MedienKompetenzZentrums.

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Die Beliebtheit von Tablets und Smart-phones steigt ständig, ihre multimedialen Möglichkeiten faszinieren: Foto-, Film- und Musiksammlung/-Produk-tion, Internetzugang, Verbindung zu Freunden etc. Durch das Projekt MobiPaed@Schule werden im Unterricht vielfältige Einsatzmöglichkeiten dieser mobilen Alleskönner beleuchtet. Mit einem Klassensatz Tablets werden Lernziele zeitgemäß und schülerorientiert vermittelt und kreatives Produzieren unter Beachtung rechtlicher Aspekte ermöglicht und erprobt. Dazu können von Grund- und weiterführenden Schulen kostenlos Projekte abgerufen werden, die von Fachreferent/inn/en geleitet werden (z.B. Trick-filmproduktion, Erstellen von Fotostorys, Bildbearbeitung, Umgang mit Sozialen Netzwerken oder Computerspielen).

Die Geräte werden von der LMS für Pro-jekte zur Verfügung gestellt. Durch den in Lernzusammenhänge eingebette-ten Umgang mit Tablets werden eige-ne Nutzungsmuster reflektiert und die Medienkompetenz der Schüler/innen wird auch im Umgang mit ihren eigenen Geräten nachhaltig gefördert.

Kreative Medienprojekte mit Tablets

Folgende Tablet-Projekte können abgerufen werden:

Bildbearbeitung:• Jagd nach geometrischen Figuren (2.-7. Klasse)

• Jagd nach Elefantenwörtern (1.-4. Klasse)

• Spuren des Herkunftslandes (3.-10. Klasse)

• Gegenstände aus unterschiedlichen Perspektiven betrachten (3.-10. Klasse)

• 4 Bilder 1 Wort (3.-10. Klasse)

• Picture-Story erstellen (4.-10. Klasse)

• Fotografieren mit Smartphone und Tablet (in allen Klassenstufen durchführbar)

(Trick)Film:• Trickfilme mit dem Tablet erstellen (in allen Klassenstufen durchführbar)

• Videoclips mit dem Tablet erstellen (in allen Klassenstufen . durchführbar)

Audio:• Kreative Musikkomposition mit dem Tablet (1.-6. Klasse)

Spiele-Apps:• Smart und kreativ mit Spiele-Apps (4.-8. Klasse)

• Programmieren leicht gemacht (ab 5. Klasse)

Medienpädagogischer Wandertag mit Tablets (in allen Klassenstufen durchführbar)

Weitere Informationen zu unseren Tablet-Projekten finden Sie ab Seite 140.

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Das MedienKompetenzZentrum bietet auf Antrag Schulen, Schulklassen und Schul-AGs, die ein Medienprojekt durchführen wollen, inhaltliche und technische Hilfestellung an.Die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des MKZ stehen je nach Kapazität mit Rat und Tat zur Seite, unterstützen die Konzeptentwicklung, wie die Produktion und die Nachbearbeitung des Projekts.Dabei haben Interessierte auch die Möglichkeit, die Schnittprogramme, das Radiostudio, das TV-Studio oder den Schulungsraum des MedienKom-petenzZentrums zur Bearbeitung oder zur Produktion der Projektarbeiten zu nutzen.

SO-500Medien-Projekttage

Das Mobiltelefon hat das Leben verändert. Über 90 Prozent der der Bevöl-kerung besitzt ein Handy. Längst sind die Geräte nicht mehr nur mobile Telefonzellen, sondern multimediale Tausendsassa. Via Sprache, Schrift, Bild und mobilem Internet wird kommuniziert. Es werden per SMS, MMS oder Videochat Kontakte von unterwegs gepflegt, Informationen gesucht, Fotos geschossen und Unterhaltungsangebote genutzt. Bei der Fülle technischer Möglichkeiten sollten aber ein paar Grundlagen bekannt sein. Die Teilnehmer/innen beschäftigen sich mit passenden Tarifen zum persönlichen Telefonverhalten, Kostenfallen sowie Rechten und Pflich-

ten, die Kommunikation mit sich bringt. Weiterhin wird über unterhaltsame Inhalte mit oftmals

unangenehmen Nebeneffekten gesprochen und über kreative Seiten und Potenziale der mobilen Helfer diskutiert.

IV-501Handy, Smartphone, Tablet & Co. – Nutzungsmöglichkeiten und Grenzen

Zielgruppe: Schulen und Schulklassen, Schul-AGs

Teilnehmerzahl: projektabhängig

Zeitlicher Umfang:

Nach Vereinbarung, projektabhängig.

Termin(e): Nach Vereinbarung.

Ausstattung: Nach Vereinbarung.

Zielgruppe: Klassenstufe 6 bis 10

Teilnehmerzahl: Klassenstärke, maximal 30 Schüler/innen

Zeitlicher Umfang:

ca. 4 Unterrichtsstunden


Ausstattung: Klassenraum mit normaler Bestuhlung oder Stuhlkreis, PC / Laptop für den Referenten, Beamer, Leinwand (alternativ dazu: interak-tives Whiteboard).

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Im Leben von Kindern nimmt das Internet einen immer größeren Raum ein. Sie lieben es, im Internet zu surfen, spannende Seiten zu entdecken, zu spielen und sich per Mail oder Chat mit ihren Freunden auszutauschen. Daher sollen sie lernen, kompetent und selbstreflektiert mit dem Medium umzugehen.Dieses Projekt zeigt, wie und wo man sich online informieren kann, welche Risiken und Gefahren es gibt und wie man sich wirksam schützt. Die Kinder erwerben den Internet-Führerschein. Gerne kann auch ein Elternabend gebucht werden. Zum Abschluss surfen Eltern und Kinder gemeinsam und tauschen ihre Erfahrungen aus.

IN-501Schulkinder online – Wir machen unseren Surfschein

Chatten, E-Mails schreiben, online spielen, bei „Facebook“ Gästebuch-Ein-träge verfassen oder Fotos einstellen, Informationen für die Schule suchen oder Musik downloaden: Im Internet tummeln sich Kinder aller Alters-gruppen - und das nicht nur auf speziellen Kinderseiten, sondern auch auf Seiten, die für Erwachsene bestimmt sind. Für Eltern ist es schwierig, den Überblick zu behalten, welche Online-Angebote von ihren Kindern regel-mäßig genutzt werden und ob es sinnvollere, kindgerechtere Angebote gibt. Die Veranstaltung gibt Erziehenden die Möglichkeit, gemeinsam mit ihren Kindern das Internet zu erkunden, Seiten kennen zu lernen, auf denen sich der Nachwuchs regelmäßig aufhält und über Gründe zu diskutieren, warum bestimmte Seiten für Kinder geeignet sind und andere eher (noch) nicht.

IN-502Gemeinsam online - Mama und Papa, ich erklär‘ Euch das Internet!


Teilnehmerzahl: Klassenstärke

Zeitlicher Umfang:

Vier Doppelstunden. Vorangestellter Eltern-abend sehr empfehlenswert. Gemeinsamer Abschluss mit Eltern möglich.

Termin(e): Alle Termine in einer (Projekt-)Woche oder auf mehrere Wochen verteilt.

Ausstattung: Computerraum mit mindestens einem PC für zwei Schüler/innen.Alternativ kann bei der LMS ein mobiler Laptopraum oder ein Klassensatz Tablets geliehen werden (kostenlos).


Teilnehmerzahl: Maximal 10-14 „Eltern-Kind-Paare“.Bei sehr großer Nachfrage aus einer Klasse kann die Gruppe geteilt werden.

Termin: Nach Vereinbarung.

Ausstattung: Computerraum, mindestens ein PC pro „Eltern-Kind-Paar“.Alternativ kann bei der LMS ein mobiler Laptopraum geliehen werden (kostenlos).

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Zeitlicher Umfang:

2-4 Unterrichtsstunden

Termin(e): Nach Vereinbarung. Ein zusätzlicher Eltern-abend zum Thema ist sinnvoll und kann mit angefragt werden.

Ausstattung: Computerraum, mindestens ein PC für jeweils zwei Schüler/innen. Alternativ kann bei der LMS eine mobile Laptop-klasse geliehen werden (kostenlos).

Kinder lieben es, sich im Internet zu bewegen und dort mit Freunden zu kommunizieren.Dabei ist es wichtig, bestimmte Sicherheitsregeln einzuhalten, um mög-lichen Stolperfallen im Netz aus dem Weg zu gehen. Schülerinnen und Schüler lernen während des Projekts geeignete Kinderseiten kennen und üben das Chatten sowie das Versenden und Empfangen von E-Mails. Wichtige Verhaltensregeln, die bei der Online-Kommunikation, insbeson-dere auch in Sozialen Netzwerken eingehalten werden sollten, werden gemeinsam erarbeitet und eingeübt.

IN-503Sichere Kommunikation im Internet

IN-505Netzgeflüster: Chancen und Risiken bei Instagram, WhatsApp, Snapchat & Co.

Das Web bietet unzählige Möglichkeiten, sich selbst darzustellen, sich zusam-menzuschließen und auszutauschen, seine Meinung zu äußern oder selbst- und von anderen erstellte Bilder und Filme zu veröffentlichen.Ein Großteil der Jugendlichen ist davon fasziniert und in Sozialen Netzwerken, auf YouTube oder mobil bei WhatsApp unterwegs. Bei allen Online-Aktivitäten ist jedoch stets abzuwägen, welche Risiken mit der Nutzung verbunden sind und wie viel Privatsphäre man in die Öffentlich-keit tragen will. Mit freimütig preisgegebenen Daten kann ein Werbeunter-nehmen Personenprofile erstellen oder der zukünftige Personalchef Bewer-ber/innen genau unter die Lupe nehmen. Die Veranstaltung sensibilisiert die Schülerinnen und Schüler hinsichtlich ihrer eigenen Darstellung im Internet.

Zielgruppe: Klassenstufe 6 bis 13; auch für Berufs- und Fachschulen


Zeitlicher Umfang:

ca. 5 Unterrichtsstunden

Termin(e): Nach Vereinbarung.Ein zusätzlicher Elternabend ist sinnvoll und kann mit angefragt werden.

Ausstattung: Computerraum, mindestens ein PC für jeweils zwei Schüler/innen.

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Romane, Filme oder Serien lassen uns die Schicksale unserer Lieblings-helden verfolgen, ohne dass wir Einfluss auf deren Handlungen haben. Ganz anders in Games: Hier entwickelt sich die Geschichte abhängig von getroffenen Entscheidungen immer unterschiedlich. Sie ist interaktiv und nichtlinear, folgt anderen Regeln und muss anders aufgebaut, anders erzählt werden. Mit der ständig steigenden Relevanz von Computerspie-len in der Lebensrealität junger Menschen wird auch ein kritischer und reflektierter Umgang mit dem Medium, den dargebotenen Entscheidungs-möglichkeiten und Erzähltechniken immer wichtiger. Das kostenlose Pro-gramm Twine ist ein Tool, um solche interaktiven Erzählungen nicht nur zu planen, sondern auch mit Bildern, Soundeffekten und Musik zu unter-legen und mithilfe von Link-Strukturen so umzusetzen, dass sie sich als eigenständige Text-Adventures im Browser spielen lassen – ganz im Stile sogenannter Spielbücher. In diesem Workshop schreiben und erstellen die Schüler/innen ihr eigenes, interaktives Text-Adventure, nachdem sie sich mit dem Rezept einer interaktiven Geschichte und den Grundlagen des Programmes vertraut gemacht haben. Der Workshop eignet sich beson-ders für Projekte im Sprach- und Fremdsprachunterricht

IN-506Text-Adventures: Wie Computerspiele interaktive Geschichten erzählen

IN-507Computerspiele-Journalis-mus: Einblicke und Praxis

Unzählige Youtube-Kanäle stellen in Videore-zensionen tagtäglich die besten oder schlech-testen Computerspiele auf dem Markt vor. Die Arbeit dahinter ist ein multimediales Gesamtpaket aus intensiver Auseinander-setzung mit den Games, Computerspiel-Geschichte, eigener Recherche und Konzeption, geschnittenen Spieleaufnahmen und Voice-Over-Kom-mentaren. Eine gute Gelegenheit, den kritischen und reflektierten Umgang mit dem Medium zu trainieren, das einen immer größeren Teil der Lebens-realität junger Menschen einnimmt. Das Projekt „The Internet Archive“ stellt kostenlos eine riesige Auswahl Spieleklassiker zur freien Verfügung, die sich perfekt zum Üben eignen. In diesem Workshop werden die Schülerinnen und Schüler selbst zu Spielejournalist/inn/en, testen die Retrospiele der Datenbank und erstellen eine eigene Video-Rezension eines Retro-Games, inklusive Recherche, Konzeption, kritischer Betrachtung und Grundlagen für Aufnahme und Videoschnitt. Der Workshop eignet sich ideal für den Einsatz in Deutsch- und Fremdsprachenprojekten.



Zeitlicher Umfang:

1-2 Projekttage, 6-8 Unterrichtsstunden oder nach Vereinbarung.

Ausstattung: Computerraum mit Internetzugang, mindestens ein PC für zwei Schüler/innen.




Zeitlicher Umfang:

1-2 Projekttage, 6-8 Unterrichtsstunden oder nach Vereinbarung.

Ausstattung: Computerraum mit mindestens ein PC für zwei Schüler/innen.

NEU! NEU!

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Computerspiele sind aus dem Leben von Kindern nicht mehr wegzuden-ken. Häufig werden Gefahren und negative Folgen stark diskutiert, positive Aspekte (guter) Computerspiele jedoch manchmal übersehen.Eine Thematisierung im Unterricht kann einen Beitrag dazu leisten, Kinder zu einer kritisch-reflektierten Spielenutzung zu befähigen. Sie besprechen und überdenken ihre eigenen Spielgewohnheiten, lernen verschiedene Coputerspiel-Genres kennen und beschäftigen sich mit der Geschichte des Computerspiels und natürlich wird auch gespielt. Ein wei-terer Schwerpunkt liegt auf Geschicklichkeits- und Logikspielen, die den Kindern ermöglichen, gestalterisch tätig zu werden: Sie entwickeln eigene knifflige Rätsel und Spielelevel für ihre Mitschülerinnen und Mitschüler.

IN-508Computerspiele mit Grips und Kreativität

IN-509Online-Recherche: Suchmaschinen effektiv nutzen

Suchmaschinen sind unabkömmliche Helfer, wenn es darum geht, Infor-mationen aus dem Internet zu finden. Doch welche Suchmaschine nutzt man für welche Zwecke, warum ist es sinnvoll, nicht immer nur auf Google zu vertrauen und alternative Suchmaschinen zu nutzen? Mit welchen Tricks gelangt man schnell zu guten Suchergebnissen? Die Veranstaltung gibt Schülerinnen und Schülern Strategien und Werkzeuge an die Hand, die

ihnen die Online-Recherche erleichtern. Von der Wahl der geeigneten Suchmaschine über die

Eingabe und Koppelung von Suchbegriffen bis hin zur Überprüfung der Quellen lernen sie, sich wertvolle Informationen aus dem Netz effektiv zu beschaffen.



Zeitlicher Umfang:

4-6 Unterrichtsstunden. Ein vorangestellter Elternabend ist sehr empfehlenswert. Gemeinsamer Abschluss mit Eltern möglich.


Notwendige Ausstattung:

Computerraum mit mindestens einem PC für zwei Schüler/innen. Alternativ kann bei der LMS eine mobile Laptopklasse geliehen werden (kostenlos).

Zielgruppe: Klassenstufe 5 bis 13, auch für Berufs- und Fachschulen


Zeitlicher Umfang:

ca. 2-4 Unterrichtsstunden


Notwendige Ausstattung:

Computerraum mit mindestens einem PC für zwei Schüler/innen.

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Welche Internetseiten heute in und welche out sind, erfahren Jugendliche weder von Eltern noch von Lehrkräften. Stattdessen sind Gleichaltrige oder ältere Geschwister maßgebliche und besonders glaubwürdige Infor-mationslieferanten für das, was im Internet angesagt ist und können so als wertvolle Beratungshilfe dienen, wenn es darum geht, sich sicher im Internet zu bewegen und mögliche Stolperfallen zu vermeiden.Der Kurs bietet Schüler/inne/n die Möglichkeit, ein Training zum Internet-scout zu absolvieren, um später Mitschüler/inne/n als Ansprechpartner/in und Orientierungshilfe in Internetfragen zu dienen. Die angehenden Internetscouts werden im Workshop zu Internet-Spezialisten geschult. Themen: sichere Verhaltensweisen in Sozialen Netzwerken, Urheberrecht, Verwendung persönlicher Daten, Verhalten bei Cybermobbing etc.

IN-510Clever online? Ich werde Internetscout!

IN-511QR-Code-Rallyes selbst gestalten

QR-Codes (= Quick Response) sind quadratische Codes aus schwarzen Mustern, die mit Smartphone oder Tablet abfotografiert werden. Sie führen in der Regel zu einer Internetseite mit weiteren Informationen, z.B. Texten, Bildern, Videos, Hörstücken etc. Die Schüler/innen erarbeiten ihre eigene kleine QR-Code-Rallye, z.B.: Schnitzeljagd durch die Schule, Vorstellung der Ergebnisse eines Schulprojektes, Stadtteil- oder Museumserkundung etc. Dazu werden Filme, Hörgeschichten und Texte produziert. Die Beiträge werden auf einer Webseite veröffentlicht, die erwähnten Orte mit QR-Codes versehen. Eine anschließende Dokumentation samt GPS-Koordinaten ermöglicht die wiederholte Nutzung der erstellten Rallye durch Andere (z.B. Eltern). Auch eine nachträgliche Erweiterung der Stationen ist möglich. Zur Durchführung ist es erforderlich, dass die Schule über einen eigenen Internetauftritt verfügt.

Zielgruppe: Schüler/innen ab Klassenstufe 6, die ande-ren Gleichaltrigen mit Rat und Tat in Sachen Internetfragen zur Seite stehen wollen

Teilnehmerzahl: maximal 10 Schüler/innen


Zeitlicher Umfang:

Nach Vereinbarung.

Voraussetzungen: Gute Grundkenntnisse im Umgang mit dem Internet.

Ausstattung: Computerraum, mindestens ein PC für jeweils zwei Schüler/innen.

Zielgruppe: Klassenstufe 5-10

Teilnehmerzahl: 15-20 Schüler/innen

Zeitlicher Umfang:

4 Treffen zu 5-6 Unterrichtsstunden

Termin(e): 4 Termine verteilt auf mehrere Wochen

Ausstattung: Computerraum, mindestens ein PC für jeweils zwei Schüler/innen. Eigene Smartphones und Tablets der Schüler/innen. Alternativ kann bei der LMS ein Klassensatz Tablets geliehen werden (kostenlos).

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Fotos aufnehmen und bearbeiten, das hört sich einfach an. Doch für Kinder sind die Abläufe oft schwer begreiflich und ohne Anleitung nicht durchführbar. Diese Einheit zeigt Kindern, wie sie ihre Aufnahmen nachbe-arbeiten. Dabei sollen sie der eigenen Kreativität freien Lauf lassen: Nach ihren Vorstellungen fotografieren sie selbstge-wählte Motive, fertigen digitale Ausschnit-te an, erstellen einfache Montagen und verändern Größe, Farben und Formen. Die verwendete Software ist kostenfrei und kann sowohl von der Schule als auch von den Kindern gratis genutzt werden.

Bb-501Bildbearbeitung für Kinder

Bb-502Bildbearbeitung für Jugendliche

Aus guten Aufnahmen entstehen innerhalb dieses Projekts durch digitale Fotobearbeitung großartige Foto-grafien. Themen sind u.a.: Optimierung von Bildgröße und Bildqualität, Farb- und Tonwertkorrektur, sowie eine erste Einführung in das Arbeiten mit Ebenen. Praxisnah werden die Möglichkeiten der Nachbearbeitung Schritt für Schritt erläutert und umgesetzt. Gearbeitet wird mit einer kostenlosen Bildbearbeitungssoftware, deren Techniken auf andere Pro-gramme übertragbar sind.



Zeitlicher Umfang:

ca. 4-6 Unterrichtsstunden (als Block an einem Schultag oder nach Vereinbarung)


Ausstattung: Computerraum, mindestens ein PC für jeweils zwei Schüler/innen oder Tablets.Alternativ kann bei der LMS eine mobile Tabletklasse geliehen werden (kostenlos).



Zeitlicher Umfang:

4-6 Unterrichtsstunden (als Block an einem Schultag oder nach Vereinbarung)


Ausstattung: Computerraum, mindestens ein PC für jeweils zwei Schüler/innen oder Tablets.Alternativ kann bei der LMS eine mobile Tabletklasse geliehen werden (kostenlos).


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Zeitlicher Umfang:

Ca. 8 Unterrichtsstunden

Termin(e): Nach Vereinbarung, 1-2 Projekttage.

Ausstattung: Geeigneter Raum; mobiles Tonstudio wird vom Referenten mitgebracht.

Hört man den Jubelschrei im Stadion, dann weiß man, dass ein Tor gefallen ist. Hört man ein Martinshorn, denkt man sofort an Polizei und Feuerwehr. Klänge können Geschichten erzählen, und genau das wollen wir in der Klangwerkstatt versuchen. Dazu werden Geräusche, Spra-che und Musik mit Mikrofonen aufgenommen. Mit Keyboards kreieren wir „abgefahrene“ Sounds und Effekte. In unserem mobi-len Tonstudio werden schließlich alle Teile zu einer kleinen Hörgeschichte zusammen gebastelt.Das Ganze macht nicht nur Spaß, nebenbei erfahren die Schüler/innen auch, wie Ton für Fernsehen, CDs und Internet entsteht.

RA-501Coole Sounds statt Papier und Schere: Basteln in der Klangwerkstatt

RA-502Let’s get loud: Soundtüftler im Klassenzimmer

Musik ist allgegenwärtig. Gerade Castingshows fördern das Interesse an der eigenen Musikproduktion. Doch wie wird Musik aufgenommen und bearbeitet? Wie wird ein Song produziert und was ist dabei noch echt?Wir bauen in Ihrer Schule eine kleine Soundwerkstatt auf. Anhand eines poppig-rockigen Musiktitels lernen die Schüler/innen Elemente wie Beats, Instrumente und Vokalstimmen kennen, danach die vielfältigen Bear-beitungsmöglichkeiten zur Gestaltung und Verfremdung der Materialien. Schließlich werden die Puzzleteile zu einem klingenden Ganzen gemixt - und fertig ist der Song! Kreatives Experimentieren ist ausdrücklich erwünscht!

Zielgruppe: Klassenstufe 6 bis 13, auch für Berufs- und Fachschulen


Zeitlicher Umfang:

Ca. 8 Unterrichtsstunden, 1-2 Projekttage.


Ausstattung: Geeigneter Raum; mobiles Tonstudio wird vom Referenten mitgebracht.

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Probedruck

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Radio & Audio (RA)

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Zeitlicher Umfang:

Nach Vereinbarung (mindestens 90 Minuten).


Ausstattung: CD-Spieler (kann auch mitgebracht werden)

Der Workshop gibt einen praktischen Einblick in die Gattung Hörspiel. Dabei wird vermittelt, was es bedeutet, eine Geschichte akustisch zu erzählen. Neben der Präsentation altersgemäßer Hörbeispiele wird das differenzierte Hören geschult. Im Zentrum steht die Arbeit mit einem Hörspieltext, der unter Mitwirkung der Schülerinnen und Schüler eingeübt und anschließend aufgezeich-net wird. Je nach Kursdauer kann ein eigenes kleines Hörspiel entstehen.

RA-503Hörspielworkshop

TV-501Wir erstellen ein Klassen- oder Schulvideo

In diesem Workshop wird von der Klasse oder von einer Schüler/innen-gruppe ein Videofilm erstellt. Zunächst wird am Drehbuch gearbeitet. Dann folgen die Dreharbeiten, der Schnitt und die Endbearbeitung. Die Schüler/innen erleben und durchlaufen so den kompletten Prozess bei der Filmpro-duktion. Mit dem Erlernten sind sie in der Lage, eigenständig kleine Film-projekte zu konzipieren und umzusetzen. Anschließend kann der fertige Film Mitschüler/inne/n und Eltern präsentiert werden.



Zeitlicher Umfang:

Insgesamt maximal drei Treffen; jeweils bis zu vier Unterrichtsstunden.


Ausstattung: Digital-Camcorder; für digitalen Videoschnitt geeigneter Rechner (beides kann bei der LMS kostenlos ausgeliehen werden).

TV & Video (TV)

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Ein Leben ohne Smartphone ist für viele Jugendliche nicht mehr vorstell-bar. Einsatzmöglichkeiten wie chatten, Bilder verschicken, recherchieren oder vernetzt sein sind allen bekannt. Die kreativen Möglichkeiten bleiben jedoch oft ungenutzt. Gerade das Tablet mit seinem großen Bildschirm bietet viele Möglichkeiten, den eigenen Gedanken und Vorstellungen Aus-druck zu verleihen, und ist damit für den Einsatz in medienpädagogischen Projekten sehr gut geeignet. Diverse Apps (u.a. Polaris Office, Supernote) und Bearbeitungsprogramme (Kamera-App, PS Touch, Paper Artist u.a.) bilden einen schier unerschöpflichen Pool an bildnerischen, grafischen, fotografischen, sprachlichen und dokumentarischen Ausdrucksmöglich-keiten.Bei dem Tablet-Workshop geht es nicht um den sicheren Umgang mit dem Internet, sondern um den spielerischen Einstieg in die kreative Welt, den uns Tablets mit wenigen Handgriffen ermöglichen.

Tab-001Tablet-Rallye: Lernen an Stationen

Zielgruppe: 8. bis 10. Klasse

Teilnehmerzahl: Klassengröße

Zeitlicher Umfang:

Nach Vereinbarung (3-6 Doppelstunden).


Ausstattung: Der Workshop findet mit der Tablet-Klasse der LMS statt.

Zielgruppe: ab Klassenstufe 7


Zeitlicher Umfang:

Ein Unterrichtstag/Wandertag.


Ausstattung: Der Workshop findet mit der Tablet-Klasse der LMS statt. Alternativ können eigene Geräte der Schüler/innen zum Einsatz kommen (die vorherige Installation der benötigten Apps ist dann notwendig).

Mit diesem praktischen Workshop, der im Rahmen eines Wandertages stattfindet, gehen die Schüler/innen mit den Tablets der LMS auf Reisen. Die Aufgabe: Mediale Berichterstattung vom Wandertag. Von der Doku-mentation des Ausflugs selbst bis hin zur medialen Stadt- oder Muse-umserkundung ist alles möglich. Die Schüler/innen verabreden, welche Schwerpunkte gesetzt werden, verteilen sich auf Teams, drehen Videos, machen Fotos oder nehmen Interviews auf. Im learning by doing-Prozess erlernen sie, wie Medienbeiträge unter-schiedlichster Formate entstehen und wie sie dabei als Team zusammenarbeiten. Neben der technischen Medienproduktion werden auch Aspekte wie Manipulations-möglichkeiten sowie Urheber- und Per-sönlichkeitsrechte angesprochen.

Tab-002Medienpädagogischer Wandertag

Tablet (Tab)

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Tab-004Fotografieren mit Smartphone und Tablet

Moderne Mobiltelefone ermöglichen es, Fotos in annehmbarer bis guter Qualität aufzunehmen, auch ohne grundlegende Kenntnisse der Foto-grafie. Diese sind jedoch notwendig, um auch das gewünschte Ergebnis zu erzielen. Die Schüle-rinnen und Schüler lernen, wie man mehr aus Handyfotos machen kann und wie man später vielleicht mit einer eige-nen Digitalkamera gewisse Momente gekonnt in Szene setzt.Der Kurs ermöglicht einen kurzen Ein-blick in die Grundlagen der Fotografie und zeigt, welche kreativen Möglichkeiten mobile Geräte bieten.

Zielgruppe: Klassenstufe 3-13


Zeitlicher Umfang:



Ausstattung: die Durchführung des Kurses kann mit den eigenen mobilen Geräten der Schülerinnen und Schüler erfolgen. Alternativ können Tablets bei der LMS kostenfrei geliehen werden.

Spiele-Apps machen Spaß und werden regelmäßig von Kindern und Jugendlichen genutzt. Gespielt wird als Zeitvertreib, aber auch, um sich vom Alltag abzulenken und in fremde Welten abzutauchen – bevorzugt vernetzt mit anderen Spielern. Mobile Spieleapps trainieren Schnelligkeit, Geschick, Allgemeinbildung, Kombinationsgabe etc. Um mobiles und vernetztes Spielen auf Tablets geht es in diesem Kurs, der sich an kre-ative Gamer wendet. Neben der Erkundung spannender und lehrreicher Apps werden durch die Verwendung von Level-Editoren auch Spielfelder weiterentwickelt und erste Gehversuche in Software-Programmierung unternommen.

Tab-003Smart und kreativ mit Spiele-Apps


Teilnehmerzahl: maximal Klassenstärke (ca. 25-30 Schüler/innen)

Zeitlicher Umfang:



Ausstattung: Der Workshop wird mit der Tablet-Klasse der LMS durchgeführt. Alternativ können die Schüler/innen auch eigene Tablets oder Smarpthones mitbringen. Beamer, Leinwand/Whiteboard, evtl. Lautsprecher

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1.-4. Klasse: Jagd nach Elefantenwörtern

Unter Nutzung der Kamerafunktion des Tablets werden Sprache und Sprachgebrauch untersucht. Auf einer Fotosafari wird nach Wörtern gesucht, die aus mindestens zwei Wörtern zusammengesetzt sind, z.B. Baum-Haus. (Fach: Deutsch)

2.-7. Klasse: Jagd nach geometrischen Figuren

Geometrische Figuren werden aufgespürt und fotografiert. Die Fotos werden anschließend direkt am Tablet nachbearbeitet und präsen-tiert. (Fach: Mathematik)

3.-10. Klasse: Spuren des Herkunftslandes

Mit Hilfe von Fotos wird ein Einblick in den (multikulturellen) Alltag der Schüler/innen gegeben. (Fächer: Sachkunde, Deutsch, Religion)

Insbesondere durch die zahlreichen Möglichkeiten der Bildgestaltung und –bearbeitung eignen sich Tablets hervorragend, um verschiedenste Lern-stoffe kreativ und spielerisch zu bearbeiten. Neben einer Einführung in die Handhabung einer Tablet-Kamera erhalten die Schülerinnen und Schüler Hinweise zum Thema Persönlichkeits- und Urheberrechte und lernen, wie Bildbearbeitungsprogramme mit Tablet und Smartphone kreativ genutzt werden können.Für Grundschulen und die ersten Klassen der weiterführenden Schulen können folgende Unterrichtseinheiten (ca. 4-6 Schulstunden) abgerufen werden:

Tab-005Kreative Bildgestaltung mit Tablets

Zielgruppe: Klassenstufen 1-10 (je nach Projekt)


Zeitlicher Umfang:



Ausstattung: Geeigneter Raum, Workshop findet mit der Tablet-Klasse der LMS statt.

Gegenstände aus unterschiedlichen Perspektiven betrachten

Durch verschiedene Fotoperspektiven wird deutlich, wie Gegen-stände und Landschaften für einen Menschen mit einem anderen Standpunkt aussehen können. In höheren Klassenstufen kann mit dreidimensionalen Körpern agiert werden. (Fach: Mathematik)

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Die Schüler/innen gehen auf Fotojagd nach Gegenständen, die dieselbe Wortbedeutung haben und gestalten ein Sprachquiz. (Fach: Deutsch)

4.-10. Klasse: Picture-Story erstellen

Eine Geschichte erfinden, digitale Fotos bearbeiten und mit Texten in einen Comic verwandeln ist die Herausforderung dieses Projektes, das fächerübergreifend eingesetzt werden kann.

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Zielgruppe: Klassenstufe 1-13; auch für Berufs- und Fachschulen


Zeitlicher Umfang:




Smartphone und Tablet vereinen mehrere Geräte in einem: Fotoapparat, Videokamera, Aufnahmegerät, Schnittcomputer etc. In diesem Projekt entsteht unter Verwendung von Tablets ein kompletter Trickfilm. Dabei sind verschiedene Varianten denkbar: Der 2D-Trick mit selbstgebastelten Tonkartonfiguren oder der 3D-Trick, bei dem z.B. Playmobil- und Lego-figuren kreativ animiert werden können. Die Schülerinnen und Schüler sind dabei für alle Phasen des Filmdrehs selbst verantwortlich: Sie ent-wickeln Geschichte und Drehbuch, basteln die Figuren und gestalten das Bühnenbild, agieren als Kameraleute und montieren die entstandenen Einzelbilder zu einem Film. Zum Abschluss erstellen sie Geräusche und vertonen den entstandenen Beitrag. Die entsprechende App kann zuhause auf den eigenen Geräten selbst ausprobiert und verwendet werden.

Tab-006Trickfilme mit dem Tablet erstellen

Tab-008Videoclips mit dem Tablet erstellen

Smartphone und Tablet sind als sogenannte ‚All-in-One‘-Geräte kleine Alleskönner. Sie vereinen sowohl Fotoapparat, Videokamera, Aufnahmege-rät als auch Schnittcomputer in einem.Unter Nutzung all dieser Möglichkeiten entsteht in diesem Tablet-Pro-jekt ein kleiner Videoclip, bei dem die Schülerinnen und Schüler für alle Entstehungsphasen selbst verantwortlich sind: Sie entwickeln Geschichte und Drehbuch, gestalten das Szenenbild, agieren als Kameraleute oder Schauspieler und montieren die entstandenen Aufnahmen zu einem Film. Die verwendeten Apps können zuhause auf den eigenen Android-Geräten installiert, selbst ausprobiert und verwendet werden.

Zielgruppe: Klassenstufe 3-13; auch für Berufs- und Fachschulen


Zeitlicher Umfang:




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Zielgruppe: Schüler/innen ab der 4. Klasse

Teilnehmerzahl: Nach Vereinbarung.

Zeitlicher Umfang:




Ausstattung: geeigneter Raum; der Workshop findet mit der Tablet-Klasse der LMS statt

In diesem Workshop erhalten Schüler/innen einen Einblick in das Berufsbild einer/eines Pro-grammiererin/Programmierers. Dabei arbeiten sie mit Tablets und verwenden APPs, die ihnen spie-lerisch die Grundlagen des Program-mierens vermitteln. Einen Roboter über ein Schachbrett in verschiedene Richtungen bewegen, hüpfen oder Stufen erklimmen lassen, das alles funktioniert mit Hilfe von Symbolen, die Standardbefehlen der Computerprogrammiersprachen entsprechen. Sie werden mit dem Finger nacheinander in ein Feld gezogen und zu einem Programm kombiniert. Belohnt wird, wer es schafft, den Roboter an sein Ziel zu bringen und dies in möglichst wenigen Programmschritten zum Ziel führt.

Tab-007Programmieren leicht gemacht

Tab-009Kreative Musikkomposition mit dem Tablet

In diesem Projekt arbeiten die Schülerinnen und Schüler zu zweit oder zu dritt an einem Tablet, um mit der App Sketch-A-Song Musikstücke zu erstellen. Die Kin-der fügen dabei vorgegebene Instrumen-

tensounds mittels Drag & Drop zusam-men und passen wie bei einem richtigen

Lied die Tonhöhen und –längen an. Am Ende werden die Ergebnisse in der Gruppe präsentiert.



Zeitlicher Umfang:

2 bis 4 Unterrichtsstunden


Ausstattung: Tablets mit der App Sketch-A-Song (können bei der LMS kostenfrei geliehen werden)

I Organisatorisches

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Initiativen und Handlungsfelder

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IH-1LMS-Betaraum – Zentrum für digitale Kompetenz

Im LMS-Betaraum sind interessierte Bürgerinnen und Bürger herzlich eingeladen, sich auf eine Erlebnisreise in die Welt der digitalen Medien zu begeben und sich in circa einer Stunde ein Bild von den neuesten Ent-wicklungen zu machen.An verschiedenen Stationen werden beispielsweise Augmented Reali-ty-Apps, VR-Brillen oder eine 360°-Kamera getestet. An verschiedenen TV-Geräten können Empfangsmöglichkeiten wie der neue Standard DVB-T2 HD sowie Videoplattformen wie Amazon Prime oder Netflix aus-probiert werden. Außerdem können sich die Besucher als Programmierer versuchen und mithilfe einer Makey Makey-Platine auf Bananen Klavier spielen, mit Hilfe künstlicher Intelligenz kleine Roboter und Autos steuern, Trickfilme mit einer Trickbox erstellen oder diverse Social Media Angebote und Apps nutzen.

Öffnungszeiten unter www.LMSaar.de/Lms-betaraum

Gruppen ab 5 Personen bitten wir um telefonische Voranmeldung unter 0681 / 3 89 88-12.

Für Gruppen von 8 bis 15 Personen können gesonderte Termine vereinbart werden.

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IH-2Onlinerland Saar - Komm mit ins Internet!

Die 2005 von Landesmedienan-stalt Saarland und MedienNetz-werk SaarLorLux e.V. ins Leben gerufene Kampagne Onlinerland Saar hat sich zu einem begehrten Weiterbildungspfeiler in der saarländischen Bevölkerung entwickelt.

Mit zahlreichen Aktionen, Weiterbildungsangeboten und Materialien rund um das Thema Internet führt „Onlinerland Saar“ Saarländerinnen und Saarländer, die bisher wenig oder gar keinen Kontakt zum Internet hatten, an das Medium heran, stellt ihnen die unterschiedlichen Nutzungsmög-lichkeiten vor und steigert so nachhaltig ihre Internet-Medienkompetenz.

Dank der finanziellen Unterstützung der Staatskanzlei des Saarlandes können zahlreiche kostenlose Veranstaltungen saarlandweit in den Räumlichkeiten der Projektpartner angeboten werden. Da während der Kurse jedem Teilnehmenden ein eigener Tablet-PC mit Internetzugang zur Verfügung gestellt wird, sind diese Kurse sehr praktisch ausgerichtet. Die Tabletsprechstunde bietet darüber hinaus die Möglichkeit, das eigene Gerät mitzubringen und bei konkreten Fragen und Problemen Hilfestel-lung im Rahmen der Möglichkeiten zu erhalten.

Inhaltlich gliedert sich Onlinerland Saar seit 2016 in zwei Module: Neben der Fortführung der bisherigen Kurse unter ausschließlichem Einsatz von Tablet-PCs wird in Kooperation mit dem Ministerium für Soziales,

Gesundheit, Frauen und Familie ein zweites Modul, das Virtuelle Mehrge-nerationenhaus, angeboten.

Den sogenannten „Bewohnerinnen und Bewohnern“ der Virtuellen Mehr-generationenhäuser werden für die Projektdauer Tablet-PCs zur Verfü-gung gestellt, die sie nutzen, um miteinander zu kommunizieren und ihr Leben im Alter „smarter“ zu gestalten. Aufgrund des großen Erfolgs des Virtuellen Mehrgenerationenhauses in den ersten vier Modellkommunen wurden im Frühjahr 2017 zwei zusätzliche Virtuelle Mehrgenerationenhäu-ser eingerichtet.

Ziel des Projekts ist es, den Begegnungsraum vor Ort um interaktive Kommunikationsmöglichkeiten zu erweitern. Dadurch sollen sich Saarlän-derinnen und Saarländer im realen wie im virtuellen Leben generationen-übergreifend miteinander vernetzen.

Seien Sie dabei, wenn es heißt: Die ganze Welt ist nur einen Fingerwisch entfernt!

Alle Termine zu den saarlandweiten Kursen mit Tablets erfahren Sie auf der Internetseite www.onlinerland.saarland, im Onlinerland Saar Termin-kalender oder unter der Telefon-Hotline 0681 / 3 89 88 10.

Das Team der Kampagne Onlinerland Saar lädt Sie herzlich ein, sich an den Angeboten zu beteiligen.

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IH-3Das ERBE on Tour – erfahren & erleben

Angebot für alle Interessierte: Digitale Erinnerungskultur — digitales Kulturgedächtnis. Wie erlebe ich unsere Kultur und Bergbaugeschichte online?

Tauchen Sie mit uns ein in die neue Welt der digitalen Kultur. Die Tour trägt zur identitätsstiftenden, generationenübergreifenden Erlebniswelt der Geschichte des Saarlandes bei. Die Kulturvermittlung wird in die digitale Welt hineingetragen und die Medienkompetenz der Saarländerinnen und Saarländer gestärkt.

Weitere Informationen und die Tour-Daten finden Sie unter www.das-erbe-ontour.de,telefonisch unter 0681 / 3 89 88-19 oder per E-Mail an [email protected]

Der Bergbau hat unser Land und die Men-schen über 250 Jahre geprägt. Diese Geschich-te wird nun wieder lebendig und mithilfe von innovativen Technologien erlebbar gemacht. Die virtuelle Landesausstellung DAS ERBE geht on Tour. Ausgewählte digitalisierte Exponate, 3D-Fahrten, 360° Virtuelle Räume und 8 virtuelle Sammlungen werden verschiedenen Zielgruppen präsentiert. Das Projekt wird von der RAG-Stiftung und der Staatskanzlei des Saarlandes gefördert. Die Projektleitung übernimmt die Landesmedienanstalt Saarland, die Projektdurchführung liegt beim MedienNetzwerk SaarLorLux e.V.Die Schirmherrschaft hat Ministerpräsidentin Annegret Kramp- Karrenbauer.

Die virtuelle Ausstellung bietet dem Besucher unkonventionelle Erleb-nismöglichkeiten, die sich vom stillen Betrachter eines Exponates in einer Vitrine zum aktiven Erforscher wandeln. Noch nie dagewesene Perspekti-ven eröffnen sich, ein ganz modernes Erfahren von Kultur und Geschichte über Generationen hinweg wird geboten.

Auf unserer Tour durch das Saarland gibt es Angebote für unter-schiedliche Zielgruppen:

Angebot für Schulen: Geschichte wird lebendigDas Zeitalter der Industrialisierung im Saarland durch neue virtuelle Unterrichtswelten erlebbar und erfahrbar machen.

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IH-4 Internet-ABC e.V.

IH-5Internet-ABC Siegel für Grund-schulenUm den wachsenden Einfluss der unterschiedlichsten Medien aufzufan-gen, zu hinterfragen und zu kanalisieren, sind bereits Grundschulen dazu aufgefordert, die Medienkompetenz ihrer Schülerinnen und Schüler zu för-dern und zu unterstützen. Insbesondere das Internet nimmt im Leben von Grundschulkindern einen immer größeren Raum ein. Sie sollten deshalb lernen, kompetent und selbstreflektiert mit dem Medium umzugehen, um Risiken abzu¬mildern und Chancen nutzen zu können.Seit dem Schuljahr 2013/2014 bietet die LMS gemeinsam mit dem Verein Internet-ABC und dem Ministerium für Bildung und Kultur allen Grund-schulen im Saarland an, sich als Internet-ABC Schule zu qualifizieren. Als Anerkennung für ihr Engagement erhält die Schule nach Abschluss der Qualifikation ein Siegel.Zur Erlangung des Siegels muss jede Grundschule sich zur Durchführung eines Internetprojektes für ihre dritten Klassen verpflichten. Im Voraus wird das Projekt dem Kollegium vorgestellt und ein Elternabend zum Thema „Kinder im Netz – Chancen und Risiken“ durchgeführt. Die Teilnahme einer Lehrkraft der Schule an einer medienpädagogischen Fortbildung wird für den Erhalt des Siegels ebenfalls vorausgesetzt.Im Schuljahr 2016/2017 wurden 37 Grundschulen mit dem Siegel ausge-zeichnet werden. Davon erhielten 5 Grundschulen erstmals das goldene Siegel, da sie sich bereits im vierten Jahr in Folge am Projekt Internet-ABC Schule beteiligt haben. Für das Schuljahr 2017/2018 liegen bereits mehr als 50 Anmeldungen von Grundschulen vor, die sich am Projekt beteiligen wollen.Weitere Informationen unter www.mkz.LMSaar.de/schulen.

Das Internet-ABC versteht sich als Ratgeber im Netz und bietet unter www.internet-abc.de konkrete Hilfestellungen und Informationen über den sicheren Umgang mit dem Internet an. Die werbefreie und mehrfach preisgekrönte Plattform steht unter der Schirmherrschaft des Deutschen Kulturrates e.V. und richtet sich an Kinder von 5 bis 12 Jahren, Eltern und pädagogische Fachkräfte. Sie alle finden dort zielgruppenspezifisch aufbe-reitetes Basiswissen über das Internet.Herausgeber des Webportals ist der gemeinnützige Verein Internet-ABC, dem alle 14 deutschen Landesmedienanstalten angehören.Als Gründungsmitglied unterstützt die LMS das Internet-ABC dabei, ziel-gruppenspezifisch einen kritischen Umgang mit dem Medium Internet zu vermitteln und Erziehenden die Möglichkeit zu geben, Kinder kompetent bei ihren ersten Schritten im Netz zu begleiten. Kompakt aufbereitete Themenbereiche liefern Hintergrundinformationen z.B. zum Umgang mit Suchmaschinen, zu E-Mails und zu Chats. Zahlreiche Lernmodule auf der Webseite bieten Möglichkeiten zur gemeinsamen Erarbeitung.Unter dem Titel Mit der Klasse sicher ins Netz! stellt das Internet-ABC seit 2017 aktualisierte Unterrichtsmaterialien in Form von vier Arbeits-hefen und einem Lehrerhandbuch kostenfrei zur Verfügung.Einmal jährlich verteilt die LMS Informationen zum Internet-ABC an die Eltern aller saarländischen Dritt-klässler.

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IH-6FLIMMO – Programmberatung für Eltern e.V.Der FLIMMO feierte 2017 sein 20-jäh-riges Jubiläum. Die Broschüre wird herausgegeben vom Verein Programmbera-tung für Eltern, dem die Landesmedienanstalt Saarland als Gründungs-mitglied angehört. Der FLIMMO versteht sich als konkrete Orientie-rungshilfe für den Umgang mit dem Fernsehen und bietet damit einen Programmleitfaden für Eltern und Erziehende. Neben einem ausführ-lichen Thementeil gibt der dreimal jährlich erscheinende Ratgeber einen Überblick über regelmäßig ausgestrahlte und bei Kindern beliebte Fern-sehserien. Der FLIMMO enthält auch über das Medium Fernsehen hinaus zahlreiche Infos und Tipps rund um das Thema Medien und Medienerzie-hung. Auf der Internetseite des FLIMMO werden neben aktuellen auch ältere Serien besprochen. Die mit der GIGA Maus in der Kategorie Familie ausgezeichnete FLIMMO-App bietet darüber hinaus zahlreiche Informa-tionen zu Fernsehsendungen. Zusätzlich zur Broschüre bietet der Verein auch die Kinderbeilage „Mein FLIMMO“ an.Abonniert werden kann der FLIMMO bei der Programmberatung für Eltern e.V., Postfach 801344 in 81613 München oder auf der Internetseite unter www.flimmo.tv. Weitere Neuigkeiten und Informationen finden sich auch auf der Facebook-Fanseite des FLIMMO unter www.facebook.de/flimmo.Einmal jährlich verteilt die LMS den FLIMMO an die Eltern aller saarlän-dischen Erstklässler.Ein Ansichtsexemplar der Broschüre kann beim MedienKompetenzZen-trum der LMS kostenlos bestellt werden.

IH-7JUUUPORT

Auf der bundesweiten Beratungsplattform www.juuuport.de helfen sich Jugendliche gegenseitig, wenn sie Probleme im oder mit dem Internet haben.

Die ausgebildeten JUUUPORT-Scouts sind zwischen 15 und 21 Jahren alt, arbeiten ehrenamtlich und beantwor-ten Fragen zu Themen wie Cybermobbing, Abzocke, Datensicherheit oder Tech-nik. Die Beratungsplattform ist kostenfrei, den JUUU-PORT-Scouts stehen psycho-logisch und pädagogisch geschulte Betreuer zur Seite.

Die Plattform wurde 2010 von der Niedersächsischen Landesmedienan-stalt ins Leben gerufen und wird vom Verein JUUUPORT e.V. getragen, dem 6 weitere Landesmedienanstalten als ordentliche Mitglieder angehö-ren. Die Landesmedienanstalt Saarland ist seit 2018 förderndes Mitglied von JUUUPORT.

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IH-9Überbetriebliche Unterweisungsmaßnahmen für Mediengestalter/innen Bild und Ton

Die Landesmedienanstalt Saarland engagiert sich seit der Einführung des Berufsbildes Mediengestalter Bild und Ton im Saarland gemeinsam mit der IHK, dem Saarländischen Rundfunk, der Berufsschule, dem Prüfungsaus-schuss und den Ausbildungsbetrieben für die fortwährende Entwicklung und Einführung qualitativer Standards in der Ausbildung.

Hierfür werden seit 2006 für alle saarländischen Auszubildenden Medien-gestalter/innen Bild und Ton sieben zusätzliche, praxisorientierte Fortbil-dungsmodule in den Bereichen Bildtechnik und -gestaltung, Lichttechnik und -gestaltung, Tontechnik und -gestaltung sowie Schnitt / High-Endbear-beitung und Serverbasierende Produktionstechnik angeboten. Die betrieb-liche Ausbildung wird hierdurch vertieft und ergänzt.

Ziel der überbetrieblichen Unterweisungsmaßnahmen ist es, die ausbilden-den Unternehmen fachlich zu unterstützen, den allgemeinen Kenntnisstand der Auszubildenden an bundesweite Standards anzupassen und damit auch die zukünftigen Berufschancen der Auszubildenden zu erhöhen. Finanziell gefördert werden die überbetrieblichen Maßnahmen vom Ministerium für Wirtschaft, Arbeit, Energie und Verkehr des Saarlandes. Die LMS über-nimmt federführend die Organisation und Abwicklung der Verbundmodule.

IH-8Arbeitsgemeinschaft Medien-kompetenz

Im Saarland haben sich bereits im Jahr 2008 eine Reihe von Institutionen, die mit dem Thema Medienkompetenz befasst sind, zur Arbeitsge-meinschaft Medienkompetenz zusammengeschlossen. Die Landesme-dienanstalt Saarland wirkt als Gründungsmitglied maßgebend auf die Realisierung des vereinbarten Ziels hin, sich landesweit über neueste Ent-wicklungen im Medienbereich auf Landesebene auszutauschen und Eltern, Schüler/innen sowie Lehrkräfte über Risiken, aber auch Chancen und Möglichkeiten aufzuklären, die digitale Medien heute für Heranwachsende bieten. Die AG Medienkompetenz setzt sich zusammen aus Vertretern des Landesinstituts für Präventives Handeln, des Landespolizeipräsidiums, des Ministeriums für Bildung und Kultur des Saarlandes, des Landesinstituts für Pädagogik und Medien, des Unabhängigen Datenschutzzentrums Saarland sowie Vertretern des Jugendserver-Saar, das operative Geschäft wird von der LMS wahrgenommen. Die AG Medienkompetenz hat ihre Falt-blattreihe Meine Daten! zum Thema Datenschutz für Grundschulkinder, Eltern und Lehrkräfte 2017 aktualisiert. Weiterhin bietet sie themenspe-zifische Vorträge rund um das Thema Medienkompetenz. Eine Unterar-beitsgruppe beschäftigte sich 2017 mit dem Thema Cybermobbing und hat unter dem Titel Schule gegen Cybermobbing: Bausteine für Prävention und Intervention ein Zertifizierungsangebot für weiterführende Schulen im Saarland entwickelt.Am 19. Oktober 2017 veranstaltete die AG Medienkompetenz bereits zum dritten Mal den Saarländischen Medienkompetenztag mit dem Titel Sou-verän in der digitalen Welt. Themenspezifische Materialien, Vorträge und weitere Informationen rund um die Arbeit der AG Medienkompetenz auch unter: www.medienkompetenz.saarland.de.

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IH-10Medienpädagogische Materialien

Die LMS unterstützt pädagogische Einrichtungen bei der Durchführung medienpädagogischer Projekte und gibt Hilfestellung bei Ideenfindung und praktischer Umsetzung. Hierzu können kostenfreie Broschüren bei uns angefordert werden:

Für pädagogische Fachkräfte und Lehrkräfte:

• Wege zum Medienkomp@ss: Unterrichtsideen für die Primar- und Orientierungsstufe

Broschüre der Landesmedienanstalt Saarland• Meine Daten – Datenschutz für Lehrkräfte Faltblatt der AG Medienkompetenz• Tipps für Lehrkräfte zum Einstieg von Kindern ins Netz: Hinweise

und Materialien für den Einsatz im Unterricht Flyer des Vereins Internet-ABC• Elternabende: Internet + Handy: Handreichung für Referentinnen

und Referenten Handreichung von Klicksafe• Was tun bei (Cyber)Mobbing? Systemische Intervention und Präven-

tion in der Schule Handreichung von Klicksafe• Datenschutz geht zur Schule: Sensibler Umgang mit persönlichen

Daten Arbeitsblätter von Klicksafe

Für Eltern und allgemein Interessierte

• Dein Algorithmus – meine Meinung! Algorithmen und ihre Bedeutung für Meinungsbildung und Demokratie

Broschüre der Bayerischen Landeszentrale für neue Medien (BLM)• Meine Daten – Datenschutz für Eltern und Meine Daten – Datenschutz

für Grundschulkinder Faltblätter der AG Medienkompetenz• Tipps für Eltern zum Einstieg von Kindern ins Netz: Wissen und

zeigen wie’s geht Broschüre des Vereins Internet-ABC• Richtig suchen im Internet! Ein Eltern-Ratgeber mit praktischen

Übungen für Kinder und Jugendliche und Recherchieren lernen mit dem Internet: Suchen und finden was gut ist!

Broschüren des Vereins Internet-ABC

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Förderprojekte der LMS

Projekt: Veranstaltung „Jugend bewegt“ Adolf-Bender-ZentrumGymnasialstraße 566606 St. WendelAnsprechpartner: Florian Klein06851 / 808279-0www.adolfbender.de

Projekt: LebensWege Deutschland Arbeiterwohlfahr Saarland – Sozialpädagogisches Netzwerk Moselstraße 866424 HomburgAnsprechpartner: Matthias Enkler06841 / 9702-22www.awo-saarland.de

Projekt: Mixed Pixels DIAKONISCHES WERK AN DER SAAR gGMBHJugendhilfeverbundGemS Saarbrücken-DudweilerAn der Mühlenschule 366125 Saarbrücken-DudweilerAnsprechpartnerin: Christine Ludwig06897 / [email protected]

Projekt: Medienarbeit mit Migrant/inn/en Fairtrade Initiative Saarbrücken (FIS)c/o Ingrid von OsterhausenSaargemünder Straße 3566119 SaarbrückenAnsprechpartner: Peter Weichardt0151 / 50452792www.faires-saarbruecken.de

Projekt: Chilly – Das junge Magazin Junge Journalisten e.V.Mainzer Straße 3066111 SaarbrückenAnsprechpartnerin: Kathrin Funck0681 / 9 68 14 87www.chilly-magazin.dewww.facebook.com/chillymagazin

Projekt: Medienwerkstatt Kassiopeia e.V.Schaffhauserstraße 7566333 VölklingenAnsprechpartnerin: Anne Herzhauser06898 / 2 62 06

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Aktuelle Veranstaltungspartner*

Projekt: Videoarbeit Kulturzentrum Villa FuchsBahnhofstraße 2566663 MerzigAnsprechpartner: Michael Rauch06861 / 936710www.villa-fuchs.de

Projekt: „Migration und Inklusion“: Filmprojekt zum Thema „Geflüchtete“ Paritätisches Servicecenter für Vermittlung (PSV)Försterstraße 3966111 SaarbrückenAnsprechpartnerinnen: Verena Sommer und Sabine Müller0681 / 3885-292 und -274www.paritaetischer-service.de

Förderprojekte der LMS

• Arbeitskammer des Saarlandes• ARTBUND• AWO Freiwilligenbüro• bigFM• bSb – Bundesverband für Sekretariat / Büromanagement,

Regionalgruppe Saar• Deutschsprachige Gemeinschaft Belgiens• Defendo GbR – Möllers & Hessel • Funkhaus Saar• Gesamtlandeselternvertretung des Saarlandes (GLEV)• Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur

e.V. (GMK)• Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes (HTW)• Institut für Lehrerfort- und -weiterbildung (ILF)• Jugendserver-Saar• Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM)• Landesinstitut für Präventives Handeln (LPH)• Landesjugendamt Saarland• Landesregierung Saarland• LEICO Tonstudios• Netzwerk Entwicklungspolitik im Saarland (NES) e.V.• Radio Saarbrücken GmbH• RADIO SALÜ• Saarländischer Rundfunk• Saarländisches Filmbüro• Theresienheim• ting Beratungs-GmbH• Unabhängiges Datenschutzzentrum Saarland• VHS des Regionalverbands Saarbrücken• VHS Völklingen

* darüber hinaus kooperiert die LMS mit zahlreichen weiteren lan-desweit agierenden Institutionen

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Januar

22.01. Mo Kaffee-Kuchen-Tablet 35

25.01. Do Sicherheitsberatung für Smartphones und Tablets 19

26.01. Fr Computer-Grundlagen 34

29.01. Mo Kommunikation mit Tablets 36

29. /30.01. Mo/Di Digitale Bildbearbeitung - Grundkurs 45

Februar

01.02. Do Gut zu wissen: Rechtliche Aspekte bei Medienprojekten 98

01.02. Do Internet zum Thema… SICHERES PASS-WORT UND PASSWORTVERWALTUNG 38

06.02. Di Sicherheit von digitalen Assistenten und Wearables: Smart = Safe? 18

15./16.02. Do/Fr Internet-Intensivkurs für Kinder 72

15./16.02. Do/Fr Meine Ferien-Fotogeschichte 77

19./20.02. Mo/Di Flyer gestalten 46

20.02. Di Smarte Kommunikation 28

21./22.02. Mi/Do Herstellen eines Trickfilms - ein medi-enpädagogisches Projekt 96

23.02. Fr Influencer auf YouTube, Instagram & Co.: Faszination trifft Vermarktung 93

Monatsübersicht1/2018

27.02. Di Text-Adventures in der Jugendarbeit: Interaktive Geschichten mit Computerspielen erzählen 99

28.02. Mi Einstieg in Soziale Netzwerke 39

März

01.03. Do Ditigale Reisen zu zauberhaften Welten 53

05.+07.03. Mo+Mi Videoschnitt für Einsteiger/innen 51

07.03. Mi Smartphone- und Tabletprojekte mit Jugendlichen durchführen 91

08.+13.03. Do+Di Packend präsentieren mit Medien 20

09.03. Fr Do it yourself! Erklärvideos für YouTube (3 Einheiten) 63

10.03. Sa Events filmen 55

13.03. Di Actionbound: Mit dem Smartphone auf Schnitzeljagd 92

13.03. Di Safer Internet Day 2018 Regionalverband Saarbrücken 32

14.03. Mi Streaming-Führerschein: Worauf achten beim LIVE-Streaming? 22

15.03. Do Digitale Fotogestaltung: Einsatz im Unterricht 94

15.03. Do Einführung in die saarländische Film-förderung 23

17.03. Sa Stimm- und Sprechtraining 60

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März

20.03. Di Faszination Social Media - Trends und aktuelle Entwicklungen 90

20.03. Di Einführung in Website-Gestaltung: Mög-lichkeiten, Technik, Design, Kosten 42

20.03. Di Augmented Reality 21

21.03. Mi Einstieg in Instagram, Snapchat und Twitter 40

22.03. Do Best Practice-Lösungen aus der saar-ländischen Filmlandschaft 24

22.03. Do Online-Elternabend: Medienwelt heute - Digitale Medien im Familienalltag 87

26./27.03. Mo/Di Internet-Intensivkurs für Kinder 72

26.-29.03. Mo-Do Video-Ferienkurs 81

29.03. Do Coding 4 Kids 76

April

03.04. Di Crashkurs WhatsApp, YouTube und Insta 73

03./04. Di/Mi Foto- und Videotricks für Kinder 79

04.-06.04. Mi-Fr Game-Design: Gestalte Dein eigenes Text-Adventure! 71

10.+12.04. Di+Do Facebook, Instagram & Co.: Social Media Strategie & Praxis für Verbände, Vereine und Unternehmen 27

11.04. Mi Internetrecht im Alltag: Online produzie-ren, kopieren, veröffentlichen 29

13.04. Fr Schritt für Schritt zum eigenen Film (3 Einheiten) 57

14.04. Sa Basics der fotografischen Bildgestaltung 47

14.04. Sa Stimm- und Sprechtraining II 61

16.04. Mo Kaffee-Kuchen-Tablet 35

17.04. Di Blogs und Webseiten mit WordPress gestalten 43

17.04. Di Safer Internet Day 2018 Landkreis Saarlouis 32

18.04. Mi Vernetztes Kinderzimmer 88

19.04. Do Foto-Tricks 95

19.+ 24.04. Do+Di Schlagfertig mit Medientricks 59

22.04. So Drohnen-Einmaleins: Tipps, Tricks und Regelnfür Einsteiger 52

23.04. Mo Kommunikation mit Tablets 36

25.04. Mi Daten sicher verschlüsseln 30

26.04. Do Kleine Programmierer: Kreative Projekte mit Makey Makey & Co. 97

26.04. Do Girls' Day 2018: Computerspiele-Journalismus 68

26.04. Do Einstieg in YouTube 41

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Mai

02.05. Mi Internet zum Thema… FOTO- UND VIDEOBEARBEITUNG MIT TABLETS 38

07.05. Mo Tabletsprechstunde 37

08.+15.05. Di Media English - Sprache der Medienwelt 58

15.05. Di Safer Internet Day 2018 Landkreis Merzig-Wadern 32

16.05. Mi Online-Marketing 25

17.05. Do Internet-ABC: Projektideen für den Unterricht 89

19.05. Sa Studio- und Produktfotografie 48

19.05. Sa Let's Play: Erstelle Dein eigenes Format! 75

19.+26.05. Sa Videoschnitt für Jugendliche 83

26.05. Sa Meine Stimme im Radio 50

26.05. Sa Szenenbilder gestalten 56

29.05. Di Quizmaker: Lern- und Wissensquizze online erstellen 44

29.05. Di Online-Elternabend: Medienwelt heute - Digitale Medien im Familienalltag 87

Juni

06.06. Mi Medientraining für Hörfunk und TV 62

16.06. Sa Composing: Der Weg zum perfekten Bild 49

16.06. Sa Intensivkurs Kameraarbeit 54

25./26.06. Mo/Di Internet-Intensivkurs für Kinder 72

25.-29.06. Mo-Fr Mein Trickfilm 82

29.06. Fr Meine eigene Radioshow 80

Juli

02.07. Mo Comic-Story mit Fotos 78

03.07. Di Meine Daten: Sicher auf Snapchat und Instagram 70

04.-06.07. Mi-Fr Digitale Schnitzeljagd 74

06.07. Fr Mein eigener YouTube-Channel 69

09.07. Mo Tabletsprechstunde 37

27.07. Fr Tabletsprechstunde 37

30.07.-03.08.

Mo-Fr Video-Ferienkurs81

August

02./03.08. Do/Fr Internet-Intensivkurs für Kinder 72

NEU!

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Dozenten 1/2018*

Altjohann, Dirk ARTBUNDBaierschmitt, Fabian LMSBest, Maria Dozentin für Kunst, Grafik und digitale Medien, Dipl.-KulturwissenschaftlerinBickelmann, Karin LMSBubel, Jan LMSClement, Sven Dozent für digitale MedienConnette, Sebastian LMSConrad, Steffen LMSConradt, Uwe Direktor der LMSDärnbächer, Michael VideojournalistDittrich, Klaus Redakteur und Moderator RADIO SALÜGentes, Susanne Dipl.-SozialarbeiterinGoedert, Ina LMSHessel, Stefan Jurist und Miteigentümer Defendo GbRKautenburger, Anna KünstlerinKeller, Dennis LMS, Mediengestalter Bild und TonKoch, Bettina Schauspielerin, Sprecherin, KabarettistinLaffitau, Jean M. Set-Fotograf, Inhaber art photography schule SaarbrückenLabus, Marco SozialpädagogeLerchner, Sylvia UmweltpädagoginLindert, Johannes MedienpädagogeLoll, Uwe KommunikationstrainerLuckas, Beate Dozentin für digitale MedienMarkatos, Daniela LMSMathieu, Stefanie LMS

Moskau, Gunter Kommunikationsdesigner/freier KameramannNüttgens, Nicole Informationswissenschaftlerin, M.A.Olk, Julia Mediengestalterin Bild und TonPesch, Luzia GrundschullehrerinRoschy, Daniel LMS, Mediengestalter Bild und TonRother, Thorsten Programmdirektor RADIO SALÜScheid, Wolf-Dieter Dozent für Film und MedienScherer, Thomas Freiberuflicher Autor und RegisseurSchmidtke, Ofri ARTBUNDSchneider, Julian Mediengestalter Bild und TonSpaniol, Mojgan LMSStrauß, Simone Dipl.-DesignerinSyrowatka, Tina LMSTischer, Peter Dr. Leiter des Sprachenzentrums der Universität des SaarlandesWandel, Christopher Sozial- und Medienpädagoge, B.A.

* Darüber hinaus kommen bei den Angeboten „Medienkompetenz für Gruppen“ weitere Kursleiter/innen zum Einsatz.

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Wegbeschreibung

Öffentliche Verkehrsmittel:Vom Hauptbahnhof SB mit den Buslinien 122 oder 102 Richtung Füllengarten/Altenkessel oder mit der Regionalbahn Richtung Trier/Dillingen bis Haltestelle Burbach Bahnhof.

Anfahrt mit dem Auto: Parkplatz Heinrich-Barth-Straße

Kontakt für Rückfragen und Anmeldung Landesmedienanstalt SaarlandNell-Breuning-Allee 666115 SaarbrückenTel.: 0681 / 3 89 88-12Fax: 0681 / 3 89 88-20E-Mail: [email protected]

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Notizen