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Einstieg ins Thema der Ausstellung

Wortigel zum Thema Sprache: Bilde so viele Wörter wie möglich.

Fremd – sprache

Mutter –

Aus –

Werbe –

Jugend –

Sprach -

- gefühl

- familie

- fehler

- geschichte

- grenze

- insel

- melodie

- talent

- unterricht

- kultur

- politik

- schule

Gespräch

sprachlich

sprachlos

sprechen

deutschsprachig

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Einstieg ins Thema der Ausstellung

Leserbrief

Welche Gefühle löst die deutsche Sprache in dir aus?

Schreibe einen kurzen Text

oder zeichne ein Bild

auf die Postkarte.

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Einstieg ins Thema der Ausstellung

Diskussionsanlass: Was ist Deutsch?

- Lies das Plakat „Was ist Deutsch“

- Finde 3 Aussagen, die du mit Deutschland verbindest

- Einigt euch auf eine Rangliste mit eurer Auswahl von „Was ist Deutsch?“

1994 wurde das Plakat „Was ist Deutsch“ vom Verband

der Grafik-Designer bei einem Plakatwettbewerb zu den

100 besten Plakaten Deutschlands gewählt.

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Modul 2

Entstehung der deutschen Sprache / Sprachfamilien

Sprachzeugnisse der Ausstellung

Der Abrogans:

Das älteste deutsche Buch ist

ein lateinisch-deutsches

Wörterbuch aus dem 8.

Jahrhundert und heißt

„Abrogans“.

Die Lutherbibel: Martin Luther war eine der

einflussreichsten Personen der modernen europäischen

Geschichte. Seine Bibelübersetzungen ab 1522 waren

beliebt, da Luther direkt aus den biblischen Ursprachen

übersetzte und eine volksnahe, anschauliche und

dialektfreie Sprache verwendete. Durch die neue

Drucktechnik wurde seine Übersetzung rasch verbreitet.

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Die Brüder Grimm

Die Brüder Jacob und Wilhelm Grimm wurden berühmt

durch Ihre Märchen- und Sagensammlungen. Außerdem

gaben sie ab 1852 das „Deutsche Wörterbuch“ heraus.

Konrad Duden war Lehrer. Er setzte sich ein für eine

Vereinheitlichung der deutschen Rechtschreibung. 1880

erschien sein orthographisches Wörterbuch. Die aktuelle

25. Auflage des „Duden“ enthält 135.000 Stichwörter.

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Modul 3

„Die Sprache lebt“ – Vielfalt und Veränderungen

Wortexport (Zuordnungsspiel: Begriffe den Erklärungen zuordnen)

Viele deutsche Wörter sind „ausgewandert“ und haben in der Welt eine neue Heimat gefunden. In

schwedischen, englischen, französischen, spanischen, italienischen, portugiesischen, russischen,

finnischen, ungarischen, türkischen und japanischen Wörterbüchern kann man folgende ‚genuin‘

deutsche Wörter finden: Kitsch, Walzer, Zicksack, Schnitzel, Rucksack, Frühstück, Kindergarten,

Lied … …

- Weltanschauung geht auf Wilhelm von Humboldt zurück (1767-1835) und steht für die

Gesamtauffassung von Natur, Gesellschaft, Mensch und Regeln des menschlichen Verhaltens.

- Weltschmerz (existentieller Pessimismus), geprägt durch den Dichter Jean Paul (1763-1825).

Zu weiter Verbreitung wurde der Weltschmerz gebracht durch Heinrich Heine (1797-1856).

- Lumpenproletariat geht auf Karl Marx zurück und bezeichnet den Teil des Proletariats, der

kein Klassenbewusstsein besitzt und dadurch keinen Beitrag zur eigenen Emanzipation leisten

kann. Im Spanischen wird ‚der Mob‘ lumpen genannt. Das Japanische runpen bedeutet

‚Obdachloser‘.

- Übermensch wurde geprägt von Friedrich Nietzsche. Das Wort wurde in viele Sprachen als

Lehnübersetzung übernommen (span.: superhombre, engl.: superman, franz.: surhomme).

- Walzer bedeutet eigentlich ‚Drehtanz‘. Im 18. Jh. hieß walzen mit drehenden Füßen auf dem

Boden schleifen. Berühmt wurde der Wiener Walzer im 19. Jh. durch den Walzerkönig Johann

Strauss (1825-1899).

- Gestalt führte Christian von Ehrenfels 1890 in die Psychologie ein, um den Gesamtkomplex

einer jeweiligen Gestalt zu bezeichnen, der nicht aus den einzelnen Teilen erkannt werden

kann. Gestalt bezieht sich auf die Ganzheit, deren Teile sich gegenseitig bedingen. Max

Wertheimer gründete 1912 die Gestaltpsychologie, Fritz Pearl begründete wenig später die

Gestalt Therapy.

- Kitsch stammt wahrscheinlich von kitschen (Straßenschlamm zusammenstreichen, schmieren)

und bedeutet eigentlich ‚das Geschmierte‘. Seit den Gründerjahren des 19. Jhs. wird der

Ausdruck für ‚minderwertige‘ Kunstprodukte verwendet.

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Modul 3

„Die Sprache lebt“ – Vielfalt und Veränderungen

- Leitmotiv wurde eingeführt von F.W. Jähn und gilt als musikalischer und literarischer Begriff

(z.B. in der Musik wiederkehrendes charakteristisches Tongebilde, das für eine Person, eine

Idee oder ein Gefühl steht). Weltweit bekannt wurde das Leitmotiv durch Richard Wagner.

- Lied ist ein international gebräuchlicher Gattungsname.

- Sauerkraut lässt sich leicht aus ‚saures Kraut‘ ableiten. In der Türkei heißt es z.B. Şukrut, auf Französisch chucrut.

- Schnitzel bedeutet eigentlich ‚abgeschnittenes Stück‘ und bezeichnet ein Stück paniertes gebratenes Fleisch.

- Marschall bedeutete ursprünglich ‚Pferdeknecht‘ (marah/Mähre; scalc/Diener).

Im Mittelalter wurde daraus der Stallmeister; im 16. Jh. dann der oberste Befehlshaber der

Reiterei.

- Ersatz stand im 18. Jh. ursprünglich für eine Reservetruppe.

- Zickzack bezeichnete im 18. Jh. einen eckig verlaufenden Annäherungsgraben bei

Belagerungen. Heute haben Ersatz und Zickzack ihren militärischen Sinn verloren.

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Modul 3

„Die Sprache lebt“ – Vielfalt und Veränderungen

Eingewanderte Wörter Eingewanderte Wörter waren immer schon Bestandteil der deutschen Sprache und bereichern sie.

Informiere dich über die besten eingewanderten Wörter unter:

www.das-beste-eingewanderte-wort.de

Rezensionen:

1. http://www.szon.de/news/kultur/aktuell/200804251077.html?_from=rss

Als besten Beitrag einer Schulklasse wählte die Jury den «Milchshake»: Die Klasse 8a des Paul-Klee-

Gymnasiums in Gersthofen in Bayern nannte das Wort einen «Sprachcocktail, der aus Englisch und

Deutsch geschüttelt ist und der zeigt, dass das Deutsche keine Berührungsängste mit anderen

Sprachen hat.» Und: «Wer möchte schon einen "Milchschüttel" trinken?

2. Geolino http://www.geo.de/GEOlino/nachrichten/57011.html

"Tollpatsch" ist das beste eingewanderte Wort (28.04.2008)

Sudoku, Hotdog oder Internet – ganz normale deutsche Wörter? Weit gefehlt! Sie sind so genannte

eingewanderte oder Import-Wörter, aber trotzdem Bestandteil unseres Wortschatzes. Am Freitag

wurde in Berlin das Beste dieser eingewanderten Wörter gewählt. Der Sieger ist "Tollpatsch".

Die Bezeichnung für einen ungeschickten Menschen kommt aus dem Ungarischen, wo "talpas" so

viel heißt wie breitfüßig. Über verschiedene Umdeutungen und das ähnlich klingende "Tölpel"

wurde daraus schließlich der umgangssprachliche Tollpatsch.

Etwa 3500 Menschen hatten bei dem Wettbewerb vom Goethe-Institut und dem Deutschen

Sprachrat mitgemacht und Wörter aus 42 verschiedenen Sprachen vorgeschlagen. Dazu konnte

jeder sein liebstes eingewandertes Wort einsenden, gemeinsam mit einer Begründung, warum

gerade dieses Wort das Beste ist. In der Jury saßen unter anderen die Journalistin und Moderatorin

Anne Will, der Bundestagsvizepräsident Wolfgang Thierse und der Leiter der Dudenredaktion,

Matthias Wermke. "Fisimatenten" und "Tohuwabohu" wurden am häufigsten vorgeschlagen, doch

der "Tollpatsch" hat die Jury schließlich überzeugt.

Der Wettbewerb sollte zeigen, dass fremde Wörter unsere Sprache nicht schwächen, sondern

bereichern. Denn viele Menschen glauben, dass die deutsche Sprache durch den Einfluss

fremder Wörter geschwächt wird. Sprachwissenschaftler halten diese Angst für unbegründet.

Eingewanderte Wörter waren schon immer Teil der deutschen Sprache. Und auch andere

Sprachen werden auf genau die gleiche Weise beeinflusst.

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Modul 4

Ist die Sprache bedroht?

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Modul 4

Ist die Sprache bedroht?

Emoticons

Mit Emoticons kann man in der Internetkommunikation Gefühle oder Ironie ausdrücken.

Memory: Schneide die Kärtchen auseinander und finde den richtigen Partner

:-)

zwinkern :-0

böse sein

traurig

sein :-* Brillen-

träger ;-)

:-( Zunge

raus-

strecken :-&

ängstlich

sein

lachen 8-)

Bussi :-P

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Modul 4

Ist die Sprache bedroht?

SMS-Abkürzungen (Akronyme) Mehr als 160 Zeichen passen nicht in eine SMS. Zum Glück gibt es Abkürzungen, die es dir

erlauben, viele Informationen mit wenigen Zeichen zu senden.

Domino: Schneide die Streifen der Länge nach auseinander und lege sie richtig aneinander

Lach’ mal wieder

MEDIMA

Melde dich mal

WOBIDU?

Wo bist du?

WAKODUWI?

Wann kommst du?

KODUAU?

Kommst du auch?

DUBIDODO

Du bist doch doof

HADUMINOLI?

Hast du mich noch lieb?

VEGIMINI

Vergiss’ mich nicht

LAMAWI

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Modul 4

Ist die Sprache bedroht?

Partneraufgabe:

Schreibt zu zweit einen SMS-Dialog, indem ihr euch für den Abend verabredet.

Ihr dürft euch selber deutsche Abkürzungen ausdenken.

Ein Beispiel findet ihr unter: http://www.schellingstrasse60.de/05/05_hadu.html

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Modul 4

Ist die Sprache bedroht?

Bedrohte Wörter:

Tiere können vom Aussterben bedroht sein, auch Pflanzen. Aber Wörter?

Jedes Jahr entstehen tausende neue Wörter, viele verschwinden aber auch.

Der Autor Bodo Mrozek startete die Aktion „Bedrohte Wörter“. http://www.bedrohte-woerter.de/

Aus ganz Deutschland wurden Wörter eingesendet, die nicht mehr häufig verwendet werden oder

jungen Menschen schon unbekannt sind.

Folgende Wörter prämierte die Jury 2007 und stellte sie auf die „rote Liste“:

Platz 1: Kleinod

Platz 2: blümerant

Platz 3: Dreikäsehoch

Platz 4: Labsal

Platz 5: bauchpinseln

Platz 6: Augenstern

Platz 7: fernmündlich

Platz 8: Lichtspielhaus

Platz 9: hold

Platz 10: Schlüpfer

Was bedeuten diese Wörter?

1. Wettbewerb: Überlegt euch zu zweit, was mit den Wörtern gemeint sein könnte. Die

kreativste Definition gewinnt

2. Versucht nun, die tatsächliche Bedeutung der Wörter herauszufinden:

In einem Fernsehinterview wird erklärt, was sie bedeuten:

http://www.sat1.de/ratgeber_magazine/ffs/videos/content/21922/

Hier kannst du ein Interview mit Bodo Mrozek hören:

http://www.bedrohte-woerter.de/audio/NDR_bedrohte_woerter_final.mp3

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Modul 4

Ist die Sprache bedroht?

Die Vorsilbe Un-

1. Die Vorsilbe un- steht oft für etwas Negatives:

- unsozial

- unzufrieden

- unsympathisch

- uninteressant

- unhöflich

- unmoralisch

Sammle weitere Wörter:

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Witz:

Lehrer: „Wörter, die mit der Vorsilbe Un- anfangen haben immer eine negative Bedeutung. Wer

weiß ein Beispiel?”

“Unkraut!” ruft Uschi.

“Unfall!” schreit Kai.

“Unglück” sagt Eva.

“Unterricht” stöhnt Petra.

2. Die Vorsilbe steht nicht immer für etwas Negatives. Un- bezeichnet oft ein Gegenteil:

- unabhängig

- unendlich

- ungerade

- ungeschminkt

- unschuldig

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Modul 4

Ist die Sprache bedroht?

Artenschutz im Wörtersee –

bedrohten Wörtern auf der Spur

Der Journalist Bodo Mrozek will mit seinem

„Lexikon der

bedrohten Wörter“ und einer gleichnamigen

Website auf

Wörter aufmerksam machen, die

zunehmend in Vergessenheit

geraten und damit „vom Aussterben“

bedroht sind. Mrozeks

unterhaltsamer Umgang mit Sprache kann

auch Lehrer und

Schüler anregen, alte Wortschätze zu heben.

Bedrohte Wörter erkennt man Mrozek zufolge daran, dass sie nur noch selten benutzt werden und

einem altmodisch vorkommen. Es können alte Modewörter sein, die sich inzwischen überlebt

haben, zum Beispiel „dufte“ oder „knorke“, oder Wörter, die in Vergessenheit zu geraten drohen,

weil die Dinge, die sie bezeichnen, aussterben, z. B. „Wählscheibe“ oder „Jutebeutel“. Ebenso alte

Wörter, die von neuen Wörtern (Neologismen) verdrängt werden, wie „Hagestolz“

(heute „Single“) oder Gabelfrühstück (heute „Brunch“). Zahlreiche Beispiele finden sich auf der

Website des Projekts. In einem alten und einem inzwischen neu eröffneten Forum, wo bereits eine

große Anzahl von bedrohten Wörtern benannt und erläutert wird, können Website-Besucher

eigene Beispiele hinzufügen und kommentieren.

Die Arbeitsblätter auf den folgenden Seiten ermöglichen eine Beschäftigung mit dem Thema auf

spielerische Weise und regen zum Nachdenken über den eigenen Sprachgebrauch an. Weitere

Ideen könnten in der eigenständigen Definition ermittelter Wörter und Redewendungen nach dem

Vorbild von Mrozeks Lexikon bestehen oder in der Arbeit mit dem Leserforum der Website

www.bedrohte-woerter.de. Schüler könnten etwa durch Befragungen weitere Beispiele für

bedrohte Wörter finden.

Medienhinweise

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Modul 4

Ist die Sprache bedroht? Glossar

Glossar

Neologismus: Ein Neologismus (aus griechisch „νε′ος“ [neos] = neu; „λο′ γος“ [logos] = Wort) ist

eine sprachliche Neubildung, die zu einem bestimmten Zeitraum in einer Sprachgemeinschaft

aufkommt, weite Verbreitung unter den Sprechern findet und schließlich in die Wörterbücher,

die den Wortschatz dieser Sprache kodifizieren, aufgenommen wird.

Archaismus: Bezeichnung für ein Wort, dessen Gebrauchshäufigkeit abnimmt und das von den

Sprechern einer Sprachgemeinschaft als altmodisch empfunden wird. Archaismen werden aber

noch von einigen Sprechern verwendet und sind vielen Sprechern geläufig, gehören aber

nur noch zu deren passivem Wortschatz. Untergegangene Wörter sind lexikalische Einheiten, die

aus dem Vokabular der Gegenwartssprache ganz verschwunden sind oder nur noch in einigen

erstarrten Redewendungen weiterexistieren (z. B. Kegel = „uneheliches Kind“, heute nur noch in

der Wendung „mit Kind und Kegel“ gegenwärtig).

Quelle:

Buch: Bodo Mrozek: Lexikon der bedrohten Wörter.

Rowohlt Taschenbuch, Reinbek 2005, 218 S., 8,90 €

Internet:

– Die Website „Bedrohte Wörter“ (Auswahl erklärter Begriffe, „Rote Liste“ Leserforum und

Quiz): www.bedrohte-woerter.de

– Neue Wörter (Neologismen) beobachtet die „Wortwarte“, betreut vom Seminar für

Sprachwissenschaft der Uni Tübingen: www.sfs.uni-tuebingen.de/~lothar/nw/.

– Wörter des Jahres werden für den deutschsprachigen Raum von verschiedenen

Institutionen ermittelt. Für Deutschland entschied sich die Gesellschaft für deutsche

Sprache e.V. im Jahr 2005 für den Begriff „Bundeskanzlerin“(www.gfds.de). Vergleichbare

Aktionen gibt es in der Schweiz (2005: Aldisierung; www.chwort.ch), Österreich (2005:

Schweige-Kanzler; www-oedt.kfunigraz.ac.at/oewort/index.htm) und Liechtenstein (2005:

Koalitionsharakiri; www.wort.li).

– Unwörter des Jahres sind sprachliche Missgriffe, die im jeweiligen Jahr besonders negativ

aufgefallen sind: (www.unwortdesjahres.org).

– Ein Internetprojekt über „Worte und Unworte“ wird von Verena Hermelingmeier betreut

(www.umwortung.de).

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Modul 4

Ist die Sprache bedroht?

„Sterbende Wörter haben keine Lobby“ – Interview mit Bodo Mrozek

taz: Herr Mrozek, Sie haben ein „Lexikon der bedrohten Wörter“ geschrieben.

Wovon sind die Wörter denn bedroht?

Bodo Mrozek: Vom Aussterben. Wörter können an Altersschwäche sterben, Wörter werden aber

auch gemeuchelt von Neuworten, den so genannten Neologismen …

… die eindringen in die Sprache und das Althergebrachte meucheln?

Genau. Aussterbende Dinge bekommen ja immer viel Mitleid. Wenn man in den Achtzigerjahren

groß geworden ist, dann hatte man mit Waldsterben zu tun, mit Walsterben … nur Wörter haben

gar keine Lobby, und darum fand ich es wichtig, dass man sich dieser unterschätzten Bedrohung

annimmt.

Unterschätzt, weil der Kahlschlag im Verborgenen stattfindet?

Richtig, der Prozess ist schleichend, die Bedrohung wird oft nicht erkannt, sondern erst dann,

wenn die Worte weg sind. Außerdem ist das Ausmaß des Verlustes vollkommen unbekannt. Wir

haben es mit einer Dunkelziffer zu tun.

Wie das?

Beim Duden beispielsweise werden Wörter rausgeworfen. Der Duden versteht sich als

Gebrauchswörterbuch und will als solches den gängigen Wortschatz der Deutschen abbilden

– im Gegensatz zum „Oxford English Dictionary“, das sich explizit als Sprachspeicher versteht und

auch Worte aus der Shakespeare-Zeit enthält. Beim Duden geraten Wörter unter Verdacht – dieser

Anfangsverdacht rührt sich im Sprachgefühl des Lektors, nach eigener Auskunft der Duden-

Redaktion. Wenn so ein Wort erst mal unter den Verdacht des Veraltens gekommen ist, dann wird

es unter Beobachtung gestellt. Findet man es dann nicht mehr in so genannten Korpora, also in

elektronisch ausgewerteten Zeitungen, Zeitschriften und auch im Internet, dann wird dieses Wort

als veraltet stigmatisiert und fliegt schließlich raus. Wie viele Wörter so

verschwinden, wird nirgends erhoben.

Sind sie dann für immer verloren?

Es gibt Germanisten, die sich dann mit ihnen beschäftigen. Sprachwissenschaftler nennen diese

veralteten Wörter „Archaismen“. Es wird derzeit wohl an Nachschlagewerken gearbeitet, ein

kleines gibt es bereits. Aber mir geht es nicht vorrangig um die ausgestorbenen Wörter, sondern um

die bedrohten.

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Modul 4

Ist die Sprache bedroht?

Haben Wörter nicht ohnehin nur eine beschränkte Lebensdauer?

Irgendwann sterben sie doch alle aus …

Wörter können sterben, aber sie haben eine wesentlich längere Lebensdauer als Menschen oder

Bäume. Die meisten Wörter sind ja schon sehr, sehr alt. Und es liegt an uns, ob sie sterben oder

nicht.

Woher wissen Sie, ob ein Wort vom Aussterben bedroht ist?

Weil es sich merkwürdig anfühlt, vom „Hagestolz“ oder vom „Backfisch“ zu reden?

Es gibt verschiedene Wortgruppen in der Kategorie „bedrohte Wörter“. Eine betrifft Wörter, die

kaum noch jemand kennt. Die kann man fast schon als ausgestorben bezeichnen, weil sie

höchstens noch sehr belesenen Zeitgenossen oder alten Menschen geläufig sind. Dann gibt es aber

auch Wörter, die sind gerade so auf der Kippe, die empfinden wir schon als altmodisch, benutzen

sie vielleicht noch, wissen aber gar nicht mehr, wo sie eigentlich herkommen.

Wie der Stegreif?

Wir sagen ja immer noch, „etwas aus dem Stegreif erledigen“. Nun verbreitet sich die falsche

Schreibweise mit „h“, man glaubt offenbar, es käme von „stehen“ und „greifen“.

Bei Google gibt es ungefähr 55.300 Einträge für Stegreif mit „h“. Tatsächlich ist der Steg-Reif ein

altes Wort für Steigbügel, und jemand, der „aus dem Stegreif“ handelt, tut das so lässig, dass er

dabei eben nicht mehr vom Pferd steigen muss. Und dann gibt es noch die dritte Gruppe von

Wörtern, die ich unter persönliche Beobachtung gestellt habe, weil die Dinge, die diese Wörter

bezeichnen, uns heute oft schon gar nichts mehr sagen. (…) Ich sehe da akuten Handlungsbedarf

und habe die „Aktion Artenschutz“ ins Leben gerufen, die Bevölkerung unterstützt mich mit

sachdienlichen Hinweisen.

Wie genau?

Die Leute tragen täglich viele bedrohte Wörter auf meiner Website ein und beantragen dort

Artenschutz. Die Wörter nehme ich in die „rote Liste“ auf und veröffentliche sie im

Internet. Es ist eine Art Mahnmal.

Wozu die Musealisierung?

Sollte man nicht vielmehr versuchen, die Wörter wieder in den allgemeinen Sprachgebrauch

einzuführen, sie sozusagen auszuwildern?

Tröstlich am Aussterben von Wörtern ist ja, dass man sie wirklich von den Toten zu den Lebenden

überführen kann, indem man sie wieder benutzt. Dazu braucht es in manchen Fällen ein wenig

Mut. Wenn man heute statt Disc-Jockey „Schallplattenunterhalter“ oder statt Dance-Event

„Schwof“ sagt, setzt man sich der Gefahr aus, für etwas wunderlich

gehalten zu werden.

Quelle: taz vom 6.12.2005

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Modul 4

Ist die Sprache bedroht?

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Modul 4

Ist die Sprache bedroht?

Waagerecht: Senkrecht:

2 Eingabehilfe beim Telephon 1 Aufzug

4 Bestandteil einer Redewendung: 3 an offenem Feuer entzündeter,

es zieht wie … gefalteter Papierstreifen

5 richterliche Instanz, Gericht zum Anzünden einer Pfeife

6 Blue Jeans 5 bequem, gemütlich

7 grober, ungehobelter Kerl, Lümmel 8 Nachkriegsvokabel für eine üppige

(nordosteurop.) Damenoberweite

9 in höchsten Tönen singen 10 Schwiegersohn

11 Overhead-Projektor (DDR-Deutsch) 13 Fünf-DM-Münze

12 mit Kugellagern ausgestattetes (umgangssprachlich)

Sportgerät (Mehrzahl) 14 Stahlgriffel zum Herstellen

15 Person, die Milch ausfährt von Treibarbeiten; Innenraum

oder in einem Laden verkauft von Druckbuchstaben

17 flau, unwohl, übel 16 lustiger Einfall, Unsinn

18 kühner Krieger (Mehrzahl)

21 älterer Junggeselle 19 großartig, toll

24 salopp: tanzen 20 billig, preiswert

25 abwertend: dünnes, wässriges 22 unangenehm, unfreundlich,

Kaffeegetränk abscheulich

26 eilige Nachricht, Telegramm 23 Onkel

27 mitreißend

28 nächtliches Sendeformat aus Linien,

Kreisen und Feldern

Lösungsworte (in alphabetischer Reichenfolge):

ATOMBUSEN, BLÜMERANT, DEPESCHE, EIDAM, FETZIG, FIDIBUS, FLAUSEN, GARSTIG, HAGESTOLZ, HECHTSUPPE,

HEIERMANN, KADI, KOMMOD, LORBASS, MILCHMANN, NIETENHOSE, OHEIM, PATERNOSTER, PFUNDIG, PLOERRE,

POLYLUX, PUNZE, RECKE, ROLLSCHUHE, SCHWOFEN, TESTBILD, TIRILIEREN, WAEHLSCHEIBE, WOHLFEIL

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Modul 4

Ist die Sprache bedroht?

Zuordnungsübung

Ordne die Verben (links) den Erklärungen (rechts) zu.

1 dünken A gaffend herumstehen

2 kneippen B eine Verbindlichkeit eingehen

3 Maulaffen feilhalten

C große Mengen Alkohol trinken

4 sich anheischig machen D glauben, wähnen

5 vermeinen E scheinen, so vorkommen

6 wohlgemut sein F natürliche Heilverfahren anwenden

(Wassertreten, Taulaufen u. a.)

7 zechen G beschuldigen

8 zeihen H zuversichtlich an eine Sache herangehen

Lösung: 1E, 2F, 3A, 4B, 5D, 6H, 7C, 8G

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Modul 4

Ist die Sprache bedroht?

Quiz: Wer kennt die meisten alten Wörter?

Was ist ein(e) …

1 Muhme 2 Sommerfrische

A Tante A Fallwind in den Alpen

B Nichte B Ferien

C Mutter C Erfrischungsgetränk

D Großmutter D sommerlicher Wind

3 Stiefelknecht 4 Feudel

A Diener, der beim Anziehen von Schuhen behilflich ist A Satan

B Schusterwerkzeug B Lehnsherr

C Gerät, das dem Ausziehen von Stiefeln dient C Putzlappen

D Spinnenart D Teppich

5 Backfisch 6 Mauerspecht

A gebratener Fisch A Spechtart, die in Mauern nistet

B junges Mädchen B Person, die von einer Mauer aus

C Kuchenform andere beobachtet

D Almosen C Person, die Steine aus der Berliner

Mauer bricht

D Maurerwerkzeug

7 Schwedische Gardinen 8 Maultrommel

A Vorhangstoff, den man bei einem A Zupfinstrument

schwedischen Möbelhaus kaufen kann B Schlaginstrument

B Gefängnis C Name einer Erkrankung

C schwedische Nationalflagge im Mund- und Rachenbereich

D besonders grob gewebter Gardinenstoff D tropische Frucht

9 Mauerblümchen 10 Steiler Zahn

A Metallverzierungen auf einer A Fehlstellung der Zähne

Mauerkrone B Felsengruppe in den Alpen

B eine nur wenig beachtete Person, C hübsches, kesses Mädchen

meist Mädchen oder Frau D Teil des Motors

C schadhafte Stelle im Mauerputz

D Pflanzenart, die besonders

in Mauerspalten wächst

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Modul 4

Ist die Sprache bedroht?

11 Mittelläufer 12 Nietenhose

A Figur beim Schachspiel A mit Nieten verstärkte Hose

B Position beim Fußballspiel aus indigoblauem Stoff

C Kleiner Teppich B Trostpreis bei einer Losziehung

D Insektenart C Behälter für Nieten

D Werkzeug

13 Blaustrumpf 14 Hahnrei

A blau gefärbter Strumpf A Hühnerrasse

B Blumenart B betrogener Ehemann

C abwertende Bezeichnung C Gericht aus Hahnenfleisch

für eine Angehörige der frühen D Pflanze

Frauenbewegung im 19. Jhd.

D betrunkene Person

Lösungen: 1:A, 2:B, 3:C, 4:C, 5:B, 6:C, 7:B, 8:A, 9:B, 10:C, 11:B, 12:A, 13:C, 14:B

Definitionen finden

Erkläre die folgenden Begriffe. Frage deine Eltern, Verwandten oder andere Personen, ob sie

diese Begriffe kennen oder verwenden oder früher einmal verwendet haben.

Begriffe:

Fersengeld

Lichtspielhaus

Dauerlauf

Blumenkind

Trümmerfrau

Stift

Spätheimkehrer

Halbstarker

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Modul 4

Ist die Sprache bedroht?

Lösung:

Begriff Definition

Fersengeld

nur in der Wendung „Fersengeld geben“;

umgangssprachlich, scherzhaft für: fliehen,

davonlaufen

Lichtspielhaus

Kino

Dauerlauf

längerer (Übungs-)Lauf in gleichmäßigem, nicht

allzu schnellem Tempo

Blumenkind

ein langhaariger, blumengeschmückter Hippie;

junger Mensch, der seine Einstellung gegen die

bürgerliche, etablierte Gesellschaft, ihre

Normen und Denkweise durch ein

unbürgerliches Äußeres und Auftreten zum

Ausdruck bringt und für ein einfaches,

naturnahes Leben und friedliches

Zusammenleben eintritt

Trümmerfrau

Frau, die sich nach dem 2. Weltkrieg an der

Beseitigung der Trümmer beteiligte

Stift

(jüngster) Lehrling (= Auszubildender)

Spätheimkehrer

Kriegsgefangener, der erst lange nach

Kriegsende entlassen wird

Halbstarker

in den 1950er Jahren Bezeichnung für zumeist

männliche Jugendliche, die in der Öffentlichkeit

allein oder in Gruppen aggressiv auftraten

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Modul 4

Ist die Sprache bedroht?

Unwort des Jahres

Die Gesellschaft für Deutsche Sprache prämiert jedes Jahr das „Unwort des Jahres“.

Ein Unwort ist ein Wort aus dem Bereich der Sprachkritik. Es bezeichnet eine Formulierung aus

der öffentlichen Sprache, das so grob ist, dass es die Menschenwürde verletzen kann.

Unter http://de.wikipedia.org/wiki/Unwort kannst du nachlesen, was die Unwörter der letzten

Jahre bedeuten.

2008 notleidende Banken

2007 Herdprämie

2006 Freiwillige Ausreise

2005 Entlassungsproduktivität

2004 Humankapital

2003 Tätervolk

2002 Ich-AG

2001 Gotteskrieger

2000 national befreite Zone

1999 Kollateralschaden

1998 sozialverträgliches Frühableben

1997 Wohlstandsmüll

1996 Rentnerschwemme

1995 Diätenanpassung

1994 Peanuts

1993 Überfremdung

1992 ethnische Säuberung

1991 ausländerfrei

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Modul 4

Ist die Sprache bedroht?

Wort des Jahres Die Gesellschaft für Deutsche Sprache prämiert seit 1977 jedes Jahr das „Wort des Jahres“.

Ausgewählt werden solche Wörter, die die öffentliche Diskussion stark bestimmen und

charakteristisch für das jeweilige Jahr erscheinen.

2008 Finanzkrise

2007 Klimakatastrophe

2006 Fanmeile

2005 Bundeskanzlerin

2004 Hartz IV

2003 Das alte Europa

2002 Teuro

2001 Der 11. September

2000 Schwarzgeldaffäre

1999 Millennium

1998 Rot-Grün

1997 Reformstau

1996 Sparpaket

1995 Multimedia

1994 Superwahljahr

1993 Sozialabbau

1992 Politikverdrossenheit

1991 Besserwessi

1990 Die neuen Bundesländer

1989 Reisefreiheit

1988 Gesundheitsreform

1987 AIDS, Kondom

1986 Tschernobyl

1985 Glykol

1984 Umweltauto

1983 Heißer Herbst

1982 Ellenbogengesellschaft

1981 Nulllösung

1980 Rasterfahndung

1979 Holocaust

1978 konspirative Wohnung

1977 Szene

1971 aufmüpfig

Unter: http://de.wikipedia.org/wiki/Wort_des_Jahres kannst du nachforschen, warum diese

Wörter in Deutschland zum Wort des Jahres wurden.

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Modul 5

Schönheit der Sprache - A beleza da língua

Welches ist das schönste deutsche Wort?

Bei einem internationalen Wettbewerb standen Liebe, Heimat und Glück an erster Stelle.

Manche Wörter sind schön, weil sie sich auf schöne Inhalte beziehen; manche Wörter sind schön,

weil sie einen schönen Klang oder Rhythmus haben.

Ordne die folgenden Wörter mit einem Partner in drei Kategorien:

1. Schöner Inhalt

2. Schöner Klang

3. Schöner Inhalt und schöner Klang

Liebe Gemütlichkeit Sehnsucht Heimat Kindergarten

Freiheit gemütlich Frieden Sonnenschein Schmetterling

Vergissmeinnicht Sternschnuppe Brieftaube Liebesbrief

Biergarten, Freundschaft Walderdbeeren Taschengeld

Weihnachtsgeschenke Regenbogen Märchenprinz

Kerzenlicht Kastanien Schokolade Libelle

Projekt: Wortausstellung fürs Klassenzimmer

Macht euch auf die Suche nach euren deutschen Lieblingswörtern.

Schreibt sie auf Blätter und hängt sie im Klassenzimmer auf.

Berichtet den Mitschülern, warum euch diese Wörter gefallen.

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Modul 5

Schönheit der Sprache - A beleza da língua

Finde die passenden Reime

Mira Lobe: Deutsch ist schwer

Deutsch ist schwer.

Das kann ich beweisen,

bitte sehr!

Herr Maus heißt zum Beispiel Mäuserich.

Herr Laus aber keineswegs _________________.

Herr Ziege heißt Bock,

aber Herr Fliege nicht Flock.

Frau Hahn heißt __________,

Aber Frau Schwan nicht Schwenne.

Frau Pferd heißt Stute,

Frau Truthahn _____________.

und vom Schwein die Frau

heißt _____________.

Und die Kleinen sind Ferkel.

Ob mich mir das merkel?

Und Herr Kuh ist gar ein doppeltes Tier:

heißt Ochse oder ___________,

und alle zusammen sind Rinder.

Aber die Kinder sind Kälber!

Na, bitte sehr,

sagt doch selber:

Ist Deutsch nicht _______________?

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Modul 5

Schönheit der Sprache - A beleza da língua

Lösung:

Mira Lobe: Deutsch ist schwer

Deutsch ist schwer.

Das kann ich bewiesen,

bitte sehr!

Herr Maus heißt zum Beispiel Mäuserich.

Herr Laus aber keineswegs Läuserich.

Herr Ziege heißt Bock,

aber Herr Fliege nicht Flock.

Frau Hahn heißt Henne,

Aber Frau Schwan nicht Schwenne.

Frau Pferd heißt Stute,

Frau Truthahn Pute.

und vom Schwein die Frau

heißt Sau.

Und die Kleinen sind Ferkel.

Ob mich mir das merkel?

Und Herr Kuh ist gar ein doppeltes Tier:

heißt Ochse oder Stier,

und alle zusammen sind Rinder.

Aber die Kinder sind Kälber!

Na, bitte sehr,

sagt doch selber:

Ist Deutsch nicht schwer?

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Modul 5

Schönheit der Sprache - A beleza da língua

Was ist ein Poesiealbum?

Ein Poesiealbum ist ein Erinnerungs- und Freundschaftsbuch.

Man schreibt kurze Gedichte, Zitate oder lustige Sprüche für Freunde hinein.

Außerdem malt oder klebt man Bilder dazu.

Projekt: „Mein Poesiealbum“

Du brauchst ein Heft oder ein kleines Buch.

Lass deine Mitschüler und Lehrer einen kurzen Text auf Deutsch hineinschreiben.

Beispiele findest du unter: http://www.meinpoesiealbum.de

Rosen, Tulpen,

Nelken,

alle Blumen welken.

Nur die eine nicht

und die heißt:

Vergiss mich nicht!

Mit dir ist das Gras grüner,

der Himmel strahlt blauer,

die Blumen blühen bunter

und die Sterne leuchten heller,

ohne dich wäre das Leben ärmer.

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Modul 5

Schönheit der Sprache - A beleza da língua

Sprüche Sprüche Sprüche Sprüche fürs Poesiealbumfürs Poesiealbumfürs Poesiealbumfürs Poesiealbum

Nie verlerne so zu lachen, wie Du jetzt lachst froh und frei, denn ein Leben ohne Lachen ist wie ein Frühling ohne Mai

Blaue Augen, roter Mund, liebe Freundin bleib gesund.

Wenn ich traurig bin, bist du da.

Wenn ich fröhlich bin, bist du da.

Wenn ich Hilfe brauche, bist du da.

Du bist überhaupt immer für mich da

und der beste Freund der Welt!

DANKE!!

�Hast du Sorgen oder Kummer,

wähle einfach diese Nummer:

__________ - ____________!

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Modul 5

Schönheit der Sprache - A beleza da língua

Fünf Worte nur an

dich: Sei glücklich,

denk an mich.

Ich kann ohne dich

... lachen ...

Ich kann ohne dich

... weinen ...

Ich kann ohne dich

... leben ...

Ich kann ohne dich

... sterben ...

Aber ich kann niemals

ohne dich glücklich

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Modul 6

Jugendsprache

Seit 2 Jahren organisiert der Langenscheidt-Verlag eine Abstimmung über das Jugendwort des

Jahres. Online kann man Vorschläge machen und diskutieren und für ein Wort voten, dann

entscheidet eine Jury von jungen Leuten über das Wort des Jahres.

Dies war das Ergebnis des Votings für das Jugendwort 2009:

Rudelgucken 40,4 %

Schnecken-TÜV 7,1 %

Hagelschaden 6,5 %

Edelratte 4,5 %

bam, bäm 4,3 %

KnickKnack 3,4 %

Pisaopfer 3 %

Knieschoner 2,6 %

Don Promillo 2,4 %

hartzen 2,3 %

korall 2,3 %

Bankster 2,1 %

mausgerecht 2,1 %

untermoppelt 1,7 %

obama 1,5 %

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Modul 6

Jugendsprache

Folgende Wörter hat die Jury davon ausgewählt:

Besonders interessant war für die diesjährige Jury, dass vier Begriffe aus den Top 5 eng mit

aktuellen gesellschaftlichen Themen verwoben sind. So zeige sich die ständige Kreativität der

Jugend, die aktuelle Geschehnisse und Problematiken beobachtet, einordnet und dann in ihre

Sprache „übersetzt“. Ganz besonders beim Wort „hartzen“, das sich in der Ursprungsform „Hartz

IV“ im Sprachgebrauch der Erwachsenen und der öffentlichen Diskussion festgesetzt hat und nun

in abgewandelter Form und mit zusätzlichen Bedeutungen in die Jugendsprache übernommen

wurde, komme dies zum Ausdruck. „Der Begriff „hartzen“ setzt sich mit einem politischen und

gesellschaftlichen Sachverhalt auseinander, der inzwischen auch in der Lebenswelt der

Jugendlichen angekommen ist. Hier zeigt sich, wie sehr sich Jugendliche mit dem Thema

Arbeitslosigkeit konfrontiert sehen beziehungsweise auseinandersetzen. Die sprachliche Kreation

des Verbs „hartzen“ aus „Hartz IV“ impliziert durch die negative Grundbesetzung des

ursprünglichen Ausdrucks per se Kritik“, so die Jury.

Quelle: http://www.jugendwort.de/voting.cfm

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Modul 9.1

Literatur

Reclam-Hefte

Der Verlag Philipp Reclam Junior brachte 1867 den ersten Band der Reclamhefte heraus: Faust I

von Johann Wolfgang von Goethe.

Im Verlags-Programm findet man klassische und moderne Literatur, wissenschaftliche und

juristische Texte, philosophische Werke und Opernlibretti.

Die meisten deutschen Schüler und Studenten

kennen die preiswerten gelben Reclamhefte.

Rechercheaufgabe:

Informiere dich über die Geschichte der Reclam-Hefte

unter:

http://de.wikipedia.org/wiki/Reclamhefte

http://www.goethe.de/Z/jetzt/dejzus20/dejzus20.h

tml

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Modul 9.1

Literatur

Aktion Büchertausch:

In der Ausstellung kannst du Bücher tauschen.

Wie funktioniert das?

Ganz einfach,

du bringst ein deutschsprachiges Buch

mit in die Ausstellung und nimmst dafür

ein anderes mit nach Hause.

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Modul 9.1

Literatur

Buchtauschen: Akkusativübung

Ich tausche einen Märchenbuch gegen einen Liebesroman. Und du?

Ich tausche ___________ gegen _____________. Und du?

Ich tausche ____________________________________.

Bücher, die ich lese …

Das Kochbuch

Der Roman

Der Krimi

Der Comic

Das Bilderbuch Das Fachbuch

Das Schulbuch

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Modul 9.1

Literatur

Projekt: Umfrage

Frage einen Mitschüler:

Wie viele Bücher liest du pro Monat?

Welche Bücher liest du gerne?

Welche Bücher liest du nicht gerne?

Hast du einen Lieblingsautor?

Wie heißt dein Lieblingsbuch?

Hast du schon einmal ein Buch auf Deutsch gelesen?

Bastelidee: Mein deutsches Buch (Faltanleitung Minibuch als PdF-Datei)

Bastle ein Buch und erfinde eine kurze Geschichte auf Deutsch

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Modul 10

DDR

Die deutsche Sprache in der DDR

Es hat sich im kurzen Zeitraum von 40 Jahren in der ehemaligen DDR keine „eigene“

Sprache entwickelt. Unterschiede bestanden vor allem im Wortschatz.

Agitprop Abkürzung für Agitation und Propaganda. Ausdruck

für die massenpolitische Arbeit einer

kommunistischen Partei

Aktivist der ersten Stunde Veteranen, die sich nach 1945 für den Aufbau eines

sozialistischen Gesellschaftssystems engagierten

Antifaschistischer Schutzwall Mauer zwischen Ost- und Westberlin

Brigade Arbeitsgruppe, geleitet vom Brigadier

Funktionär Leitender Angestellter im Staats-, Partei- und

Wirtschaftsapparat

Genosse Erstes Mitglied einer sozialistischen oder

kommunistischen Partei

Held der Arbeit Auszeichnung für besondere Leistungen

Intelligenz soziale Schicht der ‚geistig‘ Tätigen

Kombinat Großbetrieb der sozialistischen Industrie und

Landwirtschaft

Republikflucht Verlassen der DDR ohne behördliche Genehmigung

Kosmonaut Astronaut

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