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Page 1: Geschichte 4-stündig Wie? Was? Warum?. WAS? WIE? WARUM? (Geschichtliches) Wissen (Geschichtliche) Methoden (Geschichtliche) Kompetenzen

Geschichte 4-stündig

Wie? Was? Warum?

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WAS? WIE? WARUM?

(Geschichtliches) Wissen

(Geschichtliche) Methoden

(Geschichtliche) Kompetenzen

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(Geschichtliches) Wissen – Kursstufe 1

PROZESSE DER MODERNISIERUNG SEIT DEM 18. JAHRHUNDERT

12.1. Veränderung in Wirtschaft und Gesellschaft durch die Industrialisierung

12.2. Politische Revolutionen der Moderne im Vergleich

12.3. Individuum und Gesellschaft im Wandel (WAHLMODULE)

DEUTSCHLAND 1815-1945: DEMOKRATIE IM WIDERSTREIT

12.4. Demokratie und Obrigkeitsstaat 1815-1871

12.5. Politische Kultur im Kaiserreich und Weimarer Republik

12.6. Zerstörung der Demokratie durch den Nationalsozialismus

12.7. Bilanz der Deutschen Geschichte in europäischer Perpektive

Herausforderungen der Moderne

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(Geschichtliches) Wissen – Kursstufe 2

DEUTSCHLAND NACH 1945 – IM KONTEXT

13.1. Besatzungszeit und Teilung Deutschlands

13.2. Entwicklung von BRD und DDR

13.3. Die staatliche Einheit

INTERNATIONALE KONFRONTATION UND KOOPERATION

13.4. Europa auf dem Weg zur Einheit

13.5. Die bipolare Welt nach 1945

13.6. Wendepunkte des 20. Jahrhunderts

13.7. Brennpunkte der Gegenwart

Herausforderungen der Moderne

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(Geschichtliche) Methoden

TextquellenTextquellen

(Politische) Plakate(Politische) Plakate

Statistiken & DiagrammeStatistiken & Diagramme

ZeitzeugenZeitzeugen

(Politische) Propaganda(Politische) Propaganda

BildquellenBildquellen

Ton- und FilmquellenTon- und FilmquellenQUELLEN

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(Geschichtliche) Kompetenzen

(Internet-)Recherche(Internet-)Recherche

ProtokolleProtokolle

HausarbeitenHausarbeiten

KOMPETENZENReferateReferate

PräsentationenPräsentationen

ProjektarbeitProjektarbeit

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Wer soll / kann / darf?

Interesse an Geschichte / GeschichtlichemInteresse an Geschichte / Geschichtlichem

Kritisches Hinterfragen von Ereignissen / MeinungenKritisches Hinterfragen von Ereignissen / Meinungen

Bereitschaft zur aktiven Teilnahme am Unterricht Bereitschaft zur aktiven Teilnahme am Unterricht


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