Open Educational ResourcesOER – Open Online Universitäten – MOOCs – die reale virtuelle Lernwelt
1
von Tom C. Adler
Text und Struktur der Präsentation stehen unter CC BY 4.0 , Autor: Tom C. Adler / Abbildungen siehe jeweilige Angaben Präsentation online
Fahrplan
1. Was sind OER2. Das Projekt OERsax3. OER und Digitalisierung4. OER in der Erwachsenenbildung5. Einführung von OER in einer Organisation6. MOOCs, Open-Online-Universitäten 7. Reale virtuelle Welten
2Präsentation online
Was sind OER?
3
Was sind OER?
“Open Educational Resources (OER) sind Bildungsmaterialien jeglicher Art und in jedem Medium, die unter einer offenen Lizenz veröffentlicht werden.”
Unesco Website, 05.04.2018
4Open Educational Resource Logo, CC BY 3.0, by Jonathasmello
Offene Lizenz bedeutet
Zugang
Verwahrung
Nutzung
Vermischung
Bearbeitung
Weiterverbreitung
frei in
5
Open Educational Resource Logo, CC BY 3.0, by Jonathasmello
Creative Commons Lizenzen
Open Content Lizenzen: unabhängig von Natur des Werkes (außer Software und Datenbanken)1
6
CC Icons können Sie hier herunterladen.1 Open Content Lizenzen: Ein Leitfaden für die Praxis, Deutsche UNESCO-Kommission e.V.[Hrsg.], Till Kreuzer. Bonn, 2011,
http://www.unesco.de/fileadmin/medien/Dokumente/Kommunikation/DUK_opencontent_FINAL.pdf
Was sind OER nicht
- Werke unter zu weitgehenden Einschränkungen der freien Lizenz?
- nicht E-Learning
- nicht dasselbe wie OpenAccess, OpenSource, OpenData
- nicht frei von Urheberrechten (besonders in Dt.)
7
siehe auch in “Was sind Open Edcuational Resouces? Und andere häufig gestellte Fragen zu OER”, Deutsche UNESCO-Kommission, Bonn 2013,
https://www.unesco.de/fileadmin/medien/Dokumente/Bildung/Was_sind_OER__cc.pdf
Potenziale von OER im Allgemeinen
8
vgl. „Leitfaden zu Open Educational Resources in der Hochschulbildung“, hrsg. von der Deutschen UNESCO-Kommission, Bonn 2015. Bearbeitete Übersetzung von: „Guidelines for Open
Educational Resources in Higher Education“, hrsg. von Commonwealth of Learning und UNESCO 2011. CC-BY-SA 3.0 Unported,
https://www.unesco.de/fileadmin/medien/Dokumente/Bildung/DUK_Leitfaden_OER_in_der_Hochschulbildung_2015_barrierefrei.pdf , S. 7 f.
Qualität
Nachhaltigkeit
Kostenreduktion
neue Lehrformen
neue Lernformen
neue Geschäftsmodelle
Zusammenarbeit
Produktivitätssteigerung
lebenslanges Lernen
Bildungsgerechtigkeitaktuelle Inhalte
~1 200 000 000mit CC lizenzierte Werke existieren bereits
Anzahl der Werke für das Jahr 2016 von Creative Commons, State of the Commons, https://stateof.creativecommons.org/?lang=de, 06.04.2018. 9
Graphik “2004 - heute”, Screenshot von Google Trends: https://trends.google.de/trends/explore?cat=958&date=all&geo=DE&q=%2Fm%2F05dcsm Graphik “letzten 5 Jahre”, Screenshot von Google Trends : https://trends.google.de/trends/explore?cat=958&date=today%205-y&geo=DE&q=%2Fm%2F05dcsm Sachstand in Sachsen 2017: http://blogs.hrz.tu-freiberg.de/oersax/sachstand-oer-in-sachsen/
Google Trend zum Thema Open Educational Resources
Kategorie:Beruf und Ausbildung
Gebiet:Deutschland
---
Abbildung der relativen Verteilung der Beliebtheit des Themas im Vergleich der Bundesländer
Stand: 06.04.2018
2004 - heute letzten 5 Jahre
10
OER in Deutschland
Open Educational Resources in Deutschland - Entwicklungsstand und Perspektiven. Leonhard Dobusch, Maximilian Heimstädt, Jennifer Hill, CC-BY-SA 4.0, https://www.technologiestiftung-berlin.de/fileadmin/daten/media/publikationen/151103_OER_in_Deutschland.pdf (roter Pfeil eingefügt)
11
OER in Deutschland
Jan Neumann [Hrsg.], Jan Muuß-Merholz [Hrsg.] u.a.,OER-Atlas 2016, CC-BY 4.0, https://open-educational-resources.de/veranstaltungen/16/atlas/ (roter Pfeil eingefügt)
12
Das Projekt Ziel: Erschließung des Themas OER für den sächsischen Hochschulraum
13
http://blogs.hrz.tu-freiberg.de/oersax/
Ergebnisse und ProdukteVergangenes Kommendes
Lizenzen in OPAL
Multiplikatorenschulungen Workshops
Vernetzungstreffen Policy-AG, OERcamps, IT-Camps
Broschüre, OPAL-Hilfe-Seite, BlogeinträgeInformationsmaterialien
Informationsveranstaltungen OPAL-User-Day, Dies Academicus
14
OER aus Sachsen - Infrastruktur und Autorentools
Chemmedia
Autorentools zur Erstellung freier Lernmaterialien
Projekt Openknowledgeworker
Tutory
Autorentool und Infrastruktur für Arbeitsblätter
Supratix
E-Learning-Plattform mit vielen innovativen Features
15
OER aus Sachsen - Content
TU9 - Urbane Mobilität
MOOC der TU Dresden und TU Berlin
SOOPAL
MOOC zu didaktischen, technischen und organisatorischen Fragen im E-Learning
Umweltbildung Sachsen
E-Learning-Plattform “Wasserhaushalt”
16
OER Weltweit
OER erstellen
prinzipiell fast jedes Tool geeignet, manche extra dafür entwickelt
z.B. H5P, LearningApps.org, Open Office
OER teilen
Online-Netzwerke, Bibliotheken, eigene Webseite
z.B. wordpress, eduTags, Iversity, Lynda
OER finden
zahlreiche Quellen auf dem OERsax-Blog verlinkt
z.B. Google erweiterte Suche, wb-web.de
17
1 Weiterbildung (und Erwachsenenbildung)
OER und die Digitalisierung
18
19
Screenshot von http://www.buzzomat.de/#1409997
OER und Digitalisierung
- Finden, Verarbeiten und Verbreiten mit Digitalisierung der Ressourcen
einfacher, schneller und effektiver möglich
- OER fördert Nachhaltigkeit, die von digitalen Bausteinen erhofft wird
- neue Geschäftsmodelle durch Digitalisierung möglich
- OER und weltweite Vernetzung als Chance für mehr Bildungsgerechtigkeit
20
Hintergrund: network, CC 0, by Gerd Altmann, Transparenz und Helligkeit erhöht
OER in der Erwachsenenbildung
21
OER in der Erwachsenenbildung
pro
Rechtssicherheit
Anpassbarkeit
Zusammenarbeit
neue Lernformen
ambivalent
Effizienz
Qualität
neue Geschäftsmodelle
contra
Vertraulichkeit
Wettbewerb (USP)
22
vgl. Open Educational Resources: Wie frei lizenzierte Materialien der Weiterbildung, CC BY SA 3.0 by Jöran Muuß-Merholz für wb-web, Überarbeitung Jan Koschorreck,
Whitepaper Open Educational Resources (OER) in Weiterbildung /Erwachsenenbildung: Bestandsaufnahme und Potenziale 2015, CC BY 4.0, Jöran Muuß-Merholz (Hrsg.) im Auftrag der
Bertelsmann Stiftung mit open-educational-resources.de – Transferstelle für OER,
Weiterführende Informationen: Finzierungs- und Geschäftsmodelle zu OER, CC-BY 4.0, by www.open-educational-resources.de – Transferstelle für OER
Einführung von OER in einer Organisation
23
OER Adoption Pyramid
Benötigte Voraussetzung für Etablierung und Nutzung von OER
geeignet um
- Hürden zu erkennen- Maßnahmen zu entwickeln
(impliziert keine Handlungsreihenfolge)
24OER Adoption Pyramid von Glenda Cox und Henry Trotter, CC BY 4.0, http://roer4d.org/2290 und
http://open.uct.ac.za/bitstream/handle/11427/18936/OER%20Adoption%20Pyramid%20A4%20Flyer.pdf?sequence=9
MOOCS undOpen Online Universitäten
25
MOOCs1 Plattformen
Mooin
MOOC Plattform von OnCampus
bietet E-Learning-Service zur gemeinsamen
Erstellung von MOOCs an
iMoox
MOOC Plattform aus Österreich
Ziel: universitäres Wissen der allg.
Bevölkerung zugänglich zu machen
26
1 Massive Open Online Course
Open Online Universitäten
Hamburg Open Online University
Zusammenschluss Hamburger
Universitäten und Hochschulen
Online-Plattform mit Lernangeboten,
Materialien und
Vernetzungsmöglichkeiten
Massachusetts Institute of Technology
edx.org
zahlreiche kostenlos nutzbare Online
(mit Zuzahlung kann man Zertifikat
erhalten)
manche cc-lizenziert1
27
1 https://open.edx.org/features/creative-commons-licensing-courses-and-videos
Reale virtuelle Welten
28
Educational Games
Refugees von Arte
4 Flüchtlingslager
Sie sind Reporter
verschiedene Spielziele
>spielen
Stressrekord
Stressbewältigung bei Pflegekräften
Forschungsprojekt -> open?
noch in der Entwicklung
> spielen
29
Digitale Geschichte
Projekt des Medienzentrums der TU Dresden und der Universität Münster
MDR Zeitreise App
Leipzig 1953
30
Die BIG DATA ZEITMASCHINE
Ziel: histroische Informationen digital archivieren und zugänglich machen
Initiative für ein europäisches Großforschungsvorhaben
Deutsche Koordinationsstelle an der TU Dresden
Werden Sie Unterstützer!
31
Danke für Ihre Aufmerksamkeit!
32
Warum nicht?
weitere interessante Quellen
OER-Unterstützer und -Projekte aus dem Weiterbildungsbereich in Dt.:
Jan Neumann [Hrsg.], Jan Muuß-Merholz [Hrsg.] u.a.,OER-Atlas 2016, CC-BY 4.0, https://open-educational-resources.de/veranstaltungen/16/atlas/
E-Teaching.org
https://www.e-teaching.org/didaktik/recherche/oer
33
Lizenzangaben zum Foliensatz
Text und Aufbau dieser Präsentation steht unter einer CC BY 4.0 Lizenz. Autor ist Tom C. Adler. Abbildungen unterliegen eigenen Bedingungen.
Für alle Abbildungen gilt die jeweils angegebene Lizenz. Ist keine freie Lizenz angegeben, ist davon auszugehen, dass diese Inhalte nicht frei verwendet werden dürfen.
34
Text und Struktur der Präsentation stehen unter CC BY 4.0 , Autor: Tom C. Adler / Abbildungen siehe jeweilige Angaben