Willkommen zur Elterninformation
„Schule und Berufswahl“
Sekundarschule Niveau E - 4. Klassen (8. SJ)
((Titel))3
Aufbau Minerva Sekundarschule Niveau E
5.KlasseSchwerpunkt BerufKonzentration auf HauptfächerCoachingPh-Ch/Info/WisoAbschluss-Prüfung
4.KlasseFachliche und persönlicheStandortbestimmung Eignungs-/Neigungsabklärung
3.Klasse
2.Klasse
1.Klasse
BerufslehreWeiterführende Schule
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Schulen und Berufe … Träume, Wünsche Realität
Grafikdesigner Fotografin Restaurationsfachfrau Gymnasium Kauffrau/Kaufmann Architekt Informatiker Hotelfachmann/-fachfrau Hochbauzeichner Handelsmittelschule Metallbauer Kosmetikerin Tierpflegerin Fachmittelschule
Chemielaborant Elektroniker Multimediaelektroniker Schreiner Biolaborant Landschaftsgärtner Metzger Köchin/Koch Musiker Automechaniker Forstwart Fachangestellte Pflege Sanitärinstallateur Rechtsanwalt
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Persönliche Situation
Wer bin ich?
Was kann ich?
Wozu eigne ich mich?
Was macht mir Freude?
Wer hilft mir?
Wie finde ich eine Lehrstelle?
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Wo bekomme ich Hilfe?
Eltern
Berufsberater (privat oder staatlich)
Schule - Gespräche mit Lehrpersonen- Eignungs- und Neigungsabklärung- Fächer Informatik und Coaching
Berufsinformations-Zentren
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Hilfsmittel
Internet
Software
Nachschlagewerke
Bücher
04/11/238
Neue Medien als wichtige Hilfe
04/11/23((Titel))9
Das Internet als Ort der schnellen Informations-Beschaffung
04/11/23((Titel))10
Lehrstellenbörsen
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Berufswahl in der Schule
In den Fächern Coaching und Informatik
Projekte und Anlässe (z.B. Berufsschau in Basel 23. – 25.10.2014 – (www.basler-berufsmesse.ch)
Material:Berufskunde-Ordner oder –Heft(mit Adressen, Internetadressen, Software, Texte, Ideen, Unterlagen
etc.)
Arbeitsheft: Berufswahl-Tagebuch
Bewerbungs– E-Portfolio (Selbstporträt für Bewerbungen)
Vorbereitung auf Aufnahme- und Eignungstests (Multicheck, bei Firmen)
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Schulische Standortbestimmungs-Prüfung
schriftliche Heimarbeit im Fach „Deutsch“
schriftliche Prüfungen in Mathe, Deutsch, Franzi und Englisch(2 – 3 Stunden je nach Fach)
mündliche Prüfungen in Franzi und Englisch(10 Minuten in 2-er Gruppen)
Resultate der StaO-Prüfungen werden auf einem separaten Notenblatt ausgewiesen (Beilage zum Zeugnis)
StaO-Prüfungen dienen:1. zur Überprüfung des Schulwissens von 4 Jahren Sek Niveau E2. zum Schliessen der schulischen Lücken im 9. Schuljahr.
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Zertifikate in den Fremdsprachen
Cambridge KET (Key English Test) Level A1 oder A2 Am Ende der 4. Klasse Sek E (8. SJ)
Cambridge PET (Preliminary English Test) Level A2 oder B1 Am Ende der 5. Klasse Sek E (9. SJ)
DELF Test Level A1 oder A2
Minerva und die Eltern übernehmen die Prüfungskosten je zu 50 %.
Gründe: Prüfungserfahrungen ausserhalb der Schule sammeln
Seine Sprachkenntnisse „neutral“ überprüfen
Sprachdiplome können bei Bewerbungen den Ausschlag geben.
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Schnupperwochen
03. – 07. Februar 2014
01. – 05. September 2014
weitere Schnupperwochen nach Bedarf, jedoch nur nach Absprache mit der Klassenlehrperson und wenn möglich in den Ferien.
Zweck:Überprüfung des BerufswunschesBewährung in einem BetriebEmpfehlung für eine Lehrstelle
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Eignungs-/Neigungsabklärung
Frau Gabrielle Bieber – Fachpsychologin führt bewährte Standardtests und Gespräche durch
Schüler/innen mit Verfügung Kanton BL - E/A ist Teil der Vereinbarung mit dem Kanton
Selbstzahler - abhängig vom Jahr des Schuleintritts
(pro Schuljahr minus CHF 150.-)
Anmeldung für Selbstzahler bis 06. Dezember 2013
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Eigungs- / Neigungsabklärung
Eignung Neigung
NB. Die Neigungsabklärung ersetzt keine umfassende Berufsberatung!
Schulisches «Know how » Lernen und Arbeiten
Ziel 1:Optimieren der individuellenLern- und Arbeitssystematik
Ziel 2:«Blitzlicht» auf die individuellen Kompetenzenundden Umfang des aktuellen Schul-Rucksack-Inhalts
Interessen und Vorlieben Konkrete Hilfestellung für erste Berufsorientierung
Ziel:Hilfestellung zur Berufswahl unter Einbezug der Resultate ...
zur Schülergruppe im gleichen Schuljahr (CH-Norm)
im Vergleich
der Standorttests der Interessentests der Eignungsabklärung
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Aspekte der Eignungsabklärung
Arbeitshaltung
Motivation Arbeitsdisziplin und Ausdauer Konzentration Persönliche Reife
Informations- aufnahme
auditiv
mündlich
visuell
Wiedergabe
schriftlich
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Lern- und Arbeitssystematik
Denken• Logisches Denken• Flexibilität des Denkens• Sprachliche Fähigkeiten• Lesestrategien etc.
Erlerntes Wissen
Betrachtung der aktuellen Schulleistungen
Tipps zur Optimierung der zukünftigen Leistungen
Lern-Systematikz.B. Karten-Technik für Vokabeln etc.
Arbeits-Systematikz.B. Mindmapping; Strukturieren, Zusammenhänge
erkennen, Wissensnetze bilden, Vorwissen aktivieren
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Aspekte der Neigungsabklärung
Zentrale Fragestellungen in diesem Bereich sind:
Berufliche Vorstellungen und Ziele des Schülers Aktuelle Interessenschwerpunkte des Schülers
Berufs-Hitparade Schwerpunkte auf Grund der Resultate des Interessen-Tests Resultate der Eignungsabklärung
Die Neigungsabklärung ist eine erste konkrete Hilfestellung für die individuelle Berufsorientierung. Sie ist aber lediglich ein Baustein einer umfassenden Berufsberatung!
Weitere berufsberaterischen Hilfestellungen sind in den kantonalen Berufsinformationszentren (BIZ) erhältlich.
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Ablauf der Neigungsabklärung
Ein schriftlicher Bericht der EA ist in diesem Angebot nicht enthalten!
Auf Anfrage ist es möglich, einen Bericht zu erstellen. Die Kosten dafür berechnen sich nach Aufwand.Wartefrist: mindestens 14 Tage
Testaufnahme im Klassenverband:
Mittwoch, 11. Dezember 13; morgens
Einzelgespräch mit jedem/r Jugendlichen individuell:
nach separatem Plan
Elterngespräch mit Jugendlichem, Eltern und Klassenlehrer:
nach separatem Plan
Ersatztermin für kranke Jugendliche:
nach Absprache SAMSTAGVORMITTAG
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Termine bis Sommer 2014
11. Dezember 2013 schriftliche E/A-Prüfungen Samstag, 25. Januar 2014 Ersatztermin für Kranke
Februar - März 2014 Einzelgespräche von Frau Bieber mit den Schüler/innen
03. bis 07. Februar 2014 Schnupperwoche
April 2014 Einzelgespräche von Frau Biebermit Eltern/Schüler/in und Herrn Streck
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Termine Standortbestimmungs-Prüfung
Mai 2014 Abgabe der Hausarbeit „Deutsch“
Mai/Juni 2014 Cambridge KET PrüfungDELF Prüfung
25. bis 28. Juni 2014 Fachliche Standortbestimmung mündliche Prüfungen E / Fschriftliche Prüfungen M / D / E / F
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Permanente Gespräche
Schule
Fachleute / Bekannte
Eltern: Interesse zeigen
Fragen stellen, unterstützen, begleiten
Zeitplan aufstellen
Material aus der Schule zeigen lassen
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… und zum Schluss noch dies …
Ihrem Kind die Arbeit nicht abnehmen,
aber Interesse zeigen, Fragen stellen!
04/11/23((Titel))25