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Präsenation meines Vortrages am 11.Mai 2010 für die neue Arbeitsgruppe "Lernen und Lehren im Web" des Forums Neue Medien in der Lehre - AUSTRIA (FNMA).
Wolf Hilzensauer 2010, http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/
E-Portfolios und Ihre Umsetzung im WebErwartungen, Konzepte und mögliche Missverständnisse .. 11.Mai 2010FNMA – Forum neue Medien in der Lehre AUSTRIAArbeitsgemeinschaft: Lernen und Lehren im Web
Wolf Hilzensauer Salzburg Research
Bild: http://www.sxc.hu/photo/567309
Wolf Hilzensauer 2010, http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/
E-Portfolio
Ein Potpourri derletzten 7 Jahre ...
Bild: http://www.flickr.com/photos/orpost/
Wolf Hilzensauer 2010, http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/
In 2010, every citizenwill have an ePortfolio.
Neben seinen Vorteilen in Bezug auf Transparenz und Mobilität ist ein E-Portfolio das Medium erster Wahl im 21.Jahrhundert für Lernende und Wissensarbeiter – ein Tool für Planung, Entwicklung und Verdeutlichung von Lernerfolgen.
Serge Ravet, EIfEL (2003)
Wolf Hilzensauer 2010, http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/
Versprechen von E-Portfolios ...
| Lerner/-innen nehmen ihr Lernen selbst in die Hand
| Kompetenzerwerb wird transparent
| Lernautonomie wird unterstützt
| Selbstbestimmung und Selbstorganisation wird gefördert/gefordert
| Prüfungen werden „gerecht“ | ... Bild: http://www.flickr.com/photos/onkel_wart/
Wolf Hilzensauer 2010, http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/
Wolf Hilzensauer 2010, http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/
2005ePortfolio Forum,
Salzburg 1. deutschsprachige Fachtagung
Veronika Hornung-Prähauser,Salzburg Research
Wolf Hilzensauer 2010, http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/
Wolf Hilzensauer 2010, http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/
| Screenshot von deiner softwareanalyse …
Wolf Hilzensauer 2010, http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/
Wolf Hilzensauer 2010, http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/
E-Portfolio-Einsatz an Hochschulen ...
s. Hornung-Prähauser, Geser, Hilzensauer & Schaffert 2007,39
Wolf Hilzensauer 2010, http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/
E-Portfolio – Konzept, Methode oder Tool?
Wolf Hilzensauer 2010, http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/
2006 startet das erste EC-finanzierte E-Portfolio-Projekt
10/2007: ePortfolio Kurs für Lehrende10-2007: ePortfolio Studie
Wolf Hilzensauer 2010, http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/
Wo stehen wir eigentlich?
Bild: http://www.flickr.com/photos/dasistdasende/
Wolf Hilzensauer 2010, http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/
Wissenschaftliche Publikationen (dt.)
Zahl der Veröffentlichungen die sich bei derStichwortsuche anteilig (in Prozent) auf dieZahl der Gesamtveröffentlichungen finden lassen,Stand Oktober 2009
Wolf Hilzensauer 2010, http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/
Wissenschaftliche Publikationen (engl.spr.)
Zahl der Veröffentlichungen die sich bei derStichwortsuche anteilig (in Prozent) auf dieZahl der Gesamtveröffentlichungen finden lassen,Stand November 2009
Wolf Hilzensauer 2010, http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/
Wissenschaftliche Publikationen (international)
Zahl der Veröffentlichungen die sich bei derStichwortsuche anteilig (in Prozent) auf dieZahl der Gesamtveröffentlichungen finden lassen,Stand November 2009
ACHTUNG: KEINE EINSCHRÄNKUNGAUF BILDUNGSFORSCHUNG!
Wolf Hilzensauer 2010, http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/ Quelle: http://de.wikipedia.org/w/index.php?title=Datei:Gartner_Hype_Zyklus.svg&filetimestamp=20090814160850
Wolf Hilzensauer 2010, http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/
3 mögliche Gefahren – vor allem wegen überzogener Erwartungen ...
Wolf Hilzensauer 2010, http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/
Offene Lernansätze sind kein Allheilmittel!
| Selbstbestimmung und Selbstorganisation ist ein bildungsbürgerliches Ideal (s. Bittlingmayer)
| empirisch nicht eindeutig und v.a. nicht für jede Schülergruppe nachweisbar (Müller-Naendrup, 2008)
| Was ist Lernerfolg? Methodenerwerb oder Kompetenzerwerb.
Bild: http://www.flickr.com/photos/mrs_logic/
Wolf Hilzensauer 2010, http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/
Matthäus Effekt
“Denn wer da hat, dem wird gegeben werden, dass er Fülle habe.“
– Mt 25,29
- auch bei der E-Portfolio-Arbeit?
Wolf Hilzensauer 2010, http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/
Selbstgesteuertes Lernen kann man auch „verschult“ lernen!| Untersuchung zum Erwerb
von Lernstrategien: herkömmliche Verfahren vs. Lerntagebuch: keine großen Unterschiede bei Studierenden!
| Pachner (2009)
Wolf Hilzensauer 2010, http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/
Pädagogische Dialektik Der schrittweise Erwerb von
Selbstorganisationskompetenzen ist seit jeher eine„paradoxe“ Herausforderung
Methodische Lücken gibt esauch in der Portfolioarbeit!!
Wolf Hilzensauer 2010, http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/
Konkrete Beschreibung der Lernsituation fehlt!
(Hilzensauer & Hornung-Prähauser 2006)
Lernsetting, konkrete
AufgabenstellungAblauf &
Ziel-setz-un-gen
In diese Lücke passen alle
offenen Lernansätze
Wolf Hilzensauer 2010, http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/
Unterschiedliche Sichtweise auf E-Portfolios
Wolf Hilzensauer 2010, http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/
Was ist übrig geblieben von Serge Ravets Forderung?The search for a
unifying concept brings me to digital identity. And I believe now that it was the kind of thing we had in mind in 2003 when we launched the “ePortfolio for all” idea.
Bild: http://www.flickr.com/photos/brendatagoe/
Wolf Hilzensauer 2010, http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/
Kritische Fragen, die man sich stellen muss ..| Digitale Identität als Grundvoraussetzung für
Selbstbestimmung und Kompetenzorientiertes Lernen?
| Lern- und Prüfungskultur in Bildungsinstitutionen?
| Flexibilität in den Curricula?
Wolf Hilzensauer 2010, http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/
Referenzen| Bremer, H. & Bittlingmayer, U. (2008). Die Ideologie des
selbstgesteuerten Lernens und die „sozialen Spiele“ in Bildungseinrichtungen. In: Verein der Förderer der Schulhefte (Hrsg.): Offen und frei? Beiträge zur Diskussion Offener Lernformen. Studienverlag, Innsbruck, S. 30-51.
| Dreher, N. & Dreher, H. (2010). Using Machinima Documentary in Virtual Environments to Re-invigorate Students Learning Systems Development. Tbp: I-Jet (January 2010)
| Hornung-Prähauser, V., Geser, G., Hilzenhauser,W. & Schaffert, S. (2007). Vorstudie zu didaktischen, organisatorischen und technologischen Grundlagen von E-Portfolios und Analyse internationaler Beispiele und Erfahrungen mit E-Portfolio-Implementierungen an der Hochschule. URL: http://edumedia.salzburgresearch.at
| Müller-Naendrup, B. (2008). Was brigen offene Lernsituationen? Forschungsbefunde zur Öffnung des Unterrichts- und ihre Probleme. In: Verein der Förderer der Schulhefte (Hrsg.): Offen und frei? Beiträge zur Diskussion Offener Lernformen. Studienverlag, Innsbruck, S 52-70.
| Pachner, A. (2009). Entwicklung und Förderung von selbst gesteuertem Lernen in Blended-Learning-Umgebungen: Eine Interventionsstudie zum Vergleich von Lernstrategietraining und Lerntagebuch.