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    21-Oct-2014

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Presentation at International conference on "Confronting social transition,realising utopias, safeguarding the social "in Brixen, Italy 15-17 June 2012

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Open Educational Resources innovative Triebkraft fr Entwicklung und Bildung? Zum Stand der Umsetzung einer realen Utopie im Bildungsbereich Patricia Arnold, Hochschule Mnchen Internationale Tagung: Gesellschaftlicher Aufbruch, reale Utopien und die Arbeit am Sozialen, Brixen 15-17.06.2012

Folie 2 Tagung Gesellschaftlicher Aufbruch, reale Utopien und die Arbeit am Sozialen , Patricia Arnold, arnold@hm.edu

1. Bezug zur Tagung und Aktualitt des Themas 2. Open Educational Resources worum geht es? 3. Umsetzungsbeispiele 4. Kritische Einschtzung Beweggrnde und Hemmnisse 5. Fazit

Diskussion

Agenda

Folie 3 Tagung Gesellschaftlicher Aufbruch, reale Utopien und die Arbeit am Sozialen , Patricia Arnold, arnold@hm.edu

Bezug zur Tagung und Aktualitt des Themas I

Wiederentdeckung der Commons, der Gemeingter im ffentlichen (u. privaten) Raum (CfP zur Tagung 2012, 2)

http://www.oercommons.org/ Institute for the Study of Knowledge Management in Education (ISKME), William and Fora Hewlett Foundation

Folie 4 Tagung Gesellschaftlicher Aufbruch, reale Utopien und die Arbeit am Sozialen , Patricia Arnold, arnold@hm.edu

Bezug zur Tagung und Aktualitt des Themas II

Die Edupunks kommen! , ZEIT-Interview mit Ayad al Ani, europe wirtschaftshochscule Berlin, 14.06.2012, 69): neue Formen des selbst bestimmten, vernetzten Studierens mit OER Materilalien wie MOOCS (Massive Open Online Courses), iTunes U

-> Edupunks guide to a D.I.Y credential (http://edupunksguide.org /)

Ende 2011 MOOC mit Stanford Professor Thrun zu Knstlicher Intelligenz mit mehr als 160 000 Studierenden, zurzeit luft deutschsprachiger MOOC zu Trends im E-Teaching http://opco12.de/ mit mehr als 1000 TN

UNESCO 2012 World Open Educational Resources (OER) Congress startet am 20.06.2012 in Paris

Der Begriff Open Educational Resources feiert in diesem Jahr 10jhrigen Geburtstag

Folie 5 Tagung Gesellschaftlicher Aufbruch, reale Utopien und die Arbeit am Sozialen , Patricia Arnold, arnold@hm.edu

Was sind Open Educational Resources?

Begriff 2002 durch die UNESCO geprgt: the open provision of educational resources, enabled by information and

communication technologies, for consultation, use and adaptation by a community of users for non-commercial purposes (OLCOS 2007, 21).

digitized materials offered freely and openly for educators, students and self-learners to use and re-use for teaching, learning and research (Hylen 2006, 1)

Unterschiedliche Begriffsdefinitionen im Detail, generell geringe Zugangshrden in Bezug auf Kosten, Technologie und Nutzungsrechte

offen bezieht sich auf die $4 Rs: reuse, revise, remix, redistribute (unter bestimmten Bedingungen, in der Regel mit Creative Commons Linzenzen)

Folie 6 Tagung Gesellschaftlicher Aufbruch, reale Utopien und die Arbeit am Sozialen , Patricia Arnold, arnold@hm.edu

Was sind Creative Commons Lizenzen?

sechs verschiedenen CC-Lizenzen (deutscher Rechtsraum, Version 3.0)

Folie 7 Tagung Gesellschaftlicher Aufbruch, reale Utopien und die Arbeit am Sozialen , Patricia Arnold, arnold@hm.edu

Was sind Open Educational Resources? II

Quelle: e-teaching.org, in Anlehnung an OECD 2007, 31

Folie 8 Tagung Gesellschaftlicher Aufbruch, reale Utopien und die Arbeit am Sozialen , Patricia Arnold, arnold@hm.edu

Was sind Open Educational Resources? II

Quelle: SURF 2012, 4

Folie 9 Tagung Gesellschaftlicher Aufbruch, reale Utopien und die Arbeit am Sozialen , Patricia Arnold, arnold@hm.edu

Weiterentwicklung: Open Educational Practices

practices which support the production, use and reuse of high quality Open Educational Resources (OER) through institutional policies, which promote innovative pedagogical models, and respect and empower learners as co-producers on their lifelong learning path. OEP address the whole OER governance community: policymakers, managers and administrators of organizations, educational professionals and learners.

(International Council for Distance Education, zitiert nach SURF 2012, 5)

Z.B. Richtlinien und Leitfden fr den Einsatz an Hochschulen, aber auch Einbettungen in Kursformate mit Lernen/Lehrenden-Kommunikation und Kooperation (z.B. MOOC)

Folie 10 Tagung Gesellschaftlicher Aufbruch, reale Utopien und die Arbeit am Sozialen , Patricia Arnold, arnold@hm.edu

Beispiel MIT OpenCourseWare

http://ocw.mit.edu/index.htm

Folie 11 Tagung Gesellschaftlicher Aufbruch, reale Utopien und die Arbeit am Sozialen , Patricia Arnold, arnold@hm.edu

Beispiel OpenCoursewareConsortium

http://www.ocwconsortium.org/

Folie 12 Tagung Gesellschaftlicher Aufbruch, reale Utopien und die Arbeit am Sozialen , Patricia Arnold, arnold@hm.edu

Beispiele OpenLearn OU http://openlearn.open.ac.uk/

Folie 13 Tagung Gesellschaftlicher Aufbruch, reale Utopien und die Arbeit am Sozialen , Patricia Arnold, arnold@hm.edu

Beispiele P2PU https://p2pu.org/en/

Folie 14 Tagung Gesellschaftlicher Aufbruch, reale Utopien und die Arbeit am Sozialen , Patricia Arnold, arnold@hm.edu

Hype oder reale Utopie ?- kritische Einschtzung Beweggrnde/Motive Herausforderungen / Hemmnisse Vermeidung von Doppelentwicklung Lizensierung / Wiederverwendung

(techn.)/ Wahlfreiheit fr Lernende schaffen Verwaltung /Retrieval/ Metadaten,

Verschlagwortung

individuelle Lernpfade ermglichen Medien- und Orientierungskompetenz; Re-Kontextualisierung One size does not fit all

PR bzw. Marketing Finanzierung/Geschftsmodelle

Interne Qualittssicherung Qualittssicherung?

Alumni-Bindung Anerkennung / Zertifizierung

Corporate Social Responsibility/ Soziale Innovation untersttzen

Urheberrecht/Lizenzen; ggf. didaktischer Rckschritt?

Wertschtzung/Reputation not invented here-Syndrome

Selbst gesteuertes formales und informelles Lernen

Selbstmanagement, Lernkompetenzen

Folie 15 Tagung Gesellschaftlicher Aufbruch, reale Utopien und die Arbeit am Sozialen , Patricia Arnold, arnold@hm.edu

Fazit: Erfolgsfaktoren

Einbindung von OER in sinnvolle didaktische Szenarien bzw. Kommunikations- und Kooperationszusammenhnge

Re-Kontextualsierung bzw. Anpassungen an lokale, kulturelle Gegebenheiten

Umdenken in Sachen Anerkennung nicht-formal erworbener Kompetenzen

Folie 16 Tagung Gesellschaftlicher Aufbruch, reale Utopien und die Arbeit am Sozialen , Patricia Arnold, arnold@hm.edu

Literatur OER Braun, B. (2008). Die Open Educational Resources Bewegung Optionen und

Hrden fr Lehrende an deutschen Hochschulen. Heidelberg: Universittsbibliothek der Universitt Heidelberg. www.ub.uni-heidelberg.de/archiv/8676/.

Hylen, J. (2006). Open Educational Resources: Opportunities and Challenges. 2005: OECD-CERI., http://www.oecd.org/dataoecd/5/47/37351085.pdf (01.09.2010)

MMB Institut fr Medien und Kompetenzforschung (2007). Open Educational Resources an internationalen Hochschulen. Eine Bestandsaufnahme vom MMB Institut fr Medien- und Kompetenzforschung, im Auftrag des Multimedia Kontor Hamburg. www.campus-innovation.de/files/MMB_OpenEdRes_Feb2007.pdf, (01.09.2010).

OLCOS Open Educational Practices and Resources (2007). OLCOS Roadmap 2012. Salzburg: Salzburg Research EduMedia Group.

SURF 2012: TREND REPORT: OPEN EDUCATIONAL RESOURCES 2012 https://www.surfspace.nl/media/bijlagen/artikel-697-ee18ac0f1441bb158e6122818f5f589e.pdf

Folie 17 Tagung Gesellschaftlicher Aufbruch, reale Utopien und die Arbeit am Sozialen , Patricia Arnold, arnold@hm.edu

Vielen Dank

..fr Ihre Aufmerksamkeit!

Kontakt:

Prof. Dr. Patricia Arnold

Fakultt fr angewandte Sozialwissenschaften

Hochschule Mnchen

arnold@hm.edu

Diskussion ist erffnet

Foliennummer 1Foliennummer 2Bezug zur Tagung und Aktualitt des Themas I Bezug zur Tagung und Aktualitt des Themas IIWas sind Open Educational Resources?Was sind Creative Commons Lizenzen?Was sind Open Educational Resources? IIWas sind Open Educational Resources? IIWeiterentwicklung: Open Educational PracticesBeispiel MIT OpenCourseWareBeispiel OpenCoursewareConsortiumBeispiele OpenLearn OUBeispiele P2PUHype oder reale Utopie ?- kritische EinschtzungFazit: ErfolgsfaktorenLiteratur OERVielen Dank