Arnold_E-Learning_Tag_TUM_2013

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    21-Oct-2014

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<p>PowerPoint-Prsentation</p> <p>Open Educational Resources und Social Media im Kontext von eLearning </p> <p> Gastvortrag </p> <p>Patricia Arnold, Hochschule Mnchen Wissenschaftliche Leitung E-Learning Center </p> <p> 13.03.2013 </p> <p>TUM eLearning-Tag </p> <p>2 TUM eLearning Tag 2013, Patricia Arnold, arnold@hm.edu </p> <p>TUM eLearning Tag in der Open Education Week </p> <p>http://www.openeducationweek.org/ </p> <p>3 TUM eLearning Tag 2013, Patricia Arnold, arnold@hm.edu </p> <p> Online learning owes its heritage to distance learning, but in todays world, online learning is something even residential students want and </p> <p>expect. How to make online learning realize its full potential is a </p> <p>wicked problem because we are not even sure of the questions we </p> <p>need to ask so we can begin to understand what to refine, and what to </p> <p>improve. More experimentation, more data about every dimension of </p> <p>online learning, and new fresh ideas are needed to even begin to </p> <p>define the directions in which development should be taking place. </p> <p>Communiqu </p> <p>The Future of Education 2013 Summit , New Media Consortium </p> <p>E-Learning neu denken </p> <p>4 TUM eLearning Tag 2013, Patricia Arnold, arnold@hm.edu </p> <p>Wicked poblems Jeff Conklin </p> <p>CC New Media Consortium </p> <p>5 TUM eLearning Tag 2013, Patricia Arnold, arnold@hm.edu </p> <p>Wicked problems Jeff Conklin </p> <p>http://www.youtube.com/watch?v=vySil1yc0lk&amp;list=PLVwavmSEaasG4n2mpX-btZMrSPUnxaAZB&amp;index=1 CC http://www.nmc.org (New Media Consortium </p> <p>6 TUM eLearning Tag 2013, Patricia Arnold, arnold@hm.edu </p> <p> Zeithorizont :ein Jahr oder weniger: Massively Open Online Courses (MOOCS) Tablet Computing Zeithorizont : zwei bis drei Jahre: Games und Gamifizierung Learning Analytics Zeithorizont : vier bis fnf Jahre 3DPrinting Wearable Technology </p> <p>Horizon Report 2013 </p> <p>http://www.nmc.org/publications/2013-horizon-report-higher-ed </p> <p>7 TUM eLearning Tag 2013, Patricia Arnold, arnold@hm.edu </p> <p>Was sind Open Educational Resources (OER)? </p> <p> Open Access Open Licence Open Format Open Software </p> <p> Reuse Revise Remix Redistribute </p> <p>OER Logo 2012 J. Mello,used under a Creative Commons license CC-BY </p> <p>UNESCO 2002 UNESCO 2012 Paris OER Declaration </p> <p>8 TUM eLearning Tag 2013, Patricia Arnold, arnold@hm.edu </p> <p>Was sind Open Educational Resources? II </p> <p>CC_BY_NC_SA: Philippa Hunter-Jones, phj:010612:01liv </p> <p>The digital junk of one person may be the building blocks of knowledge and creative genius for another (Langen, 2011, 231) </p> <p>9 TUM eLearning Tag 2013, Patricia Arnold, arnold@hm.edu </p> <p>Was sind Open Educational Resources? II </p> <p>Quelle: e-teaching.org, in Anlehnung an OECD 2007, 31 </p> <p>10 TUM eLearning Tag 2013, Patricia Arnold, arnold@hm.edu </p> <p>Andere vergleichen OER mit Treppen... CC_BY_NC_SA: Philippa Hunter-Jones, phj:010612:01liv </p> <p>11 TUM eLearning Tag 2013, Patricia Arnold, arnold@hm.edu </p> <p>http://tinyurl.com/ajg3xk3 </p> <p>Was sind Open Educational Resources? </p> <p>12 TUM eLearning Tag 2013, Patricia Arnold, arnold@hm.edu </p> <p>Was sind Creative Commons Lizenzen? </p> <p> sechs verschiedenen CC-Lizenzen (deutscher Rechtsraum, Version 3.0) </p> <p>http://de.creativecommons.org/was-ist-cc/ </p> <p>13 TUM eLearning Tag 2013, Patricia Arnold, arnold@hm.edu </p> <p>Beispiel MIT OpenCourseWare </p> <p>http://ocw.mit.edu/index.htm </p> <p>14 TUM eLearning Tag 2013, Patricia Arnold, arnold@hm.edu </p> <p>Beispiel OpenLearn OU http://openlearn.open.ac.uk/ </p> <p>15 TUM eLearning Tag 2013, Patricia Arnold, arnold@hm.edu </p> <p>Beispiel OER Commons http://www.oercommons.org/ Institute for the Study of Knowledge Management in Education (ISKME), William and Flora Hewlett Foundation </p> <p>16 TUM eLearning Tag 2013, Patricia Arnold, arnold@hm.edu </p> <p>Beispiel Peer-to-Peer-University (P2PU) https://p2pu.org/en/ </p> <p>17 TUM eLearning Tag 2013, Patricia Arnold, arnold@hm.edu </p> <p>Beispiel OpenCoursewareConsortium http://www.ocwconsortium.org/ </p> <p>18 TUM eLearning Tag 2013, Patricia Arnold, arnold@hm.edu </p> <p>Beispiel Lehrbuch fr Lernen und Lehren mit Technologien (L3T) </p> <p>http://l3t.eu </p> <p>19 TUM eLearning Tag 2013, Patricia Arnold, arnold@hm.edu </p> <p>Open Educational Resources WARUM? </p> <p> berzeugung Wissen ist ein ffentliches Gut Hhere Rendite fr ffentliche Ausgaben Neue Zielgruppen ansprechen Kostenersparnis fr Lehr/Lernmaterialien Marketing fr eigene Organisation interne Qualittssicherung Erprobung innovativer Lehr/Lernformen </p> <p> Internationalisierung der Lehre Zugang zu hochwertigem Material </p> <p> Grere Autonomie der Lernenden Grere Auswahl an Lehr/Lernmaterial </p> <p>UNESCO 2009, OLCOS(Geser) 2007, SIG OER 2012, OECD (Hylen) 2006, OPAL 2011 </p> <p>20 TUM eLearning Tag 2013, Patricia Arnold, arnold@hm.edu </p> <p>Open Educational Resources </p> <p> -&gt; </p> <p>Open Educational Practices </p> <p>21 TUM eLearning Tag 2013, Patricia Arnold, arnold@hm.edu </p> <p>Massively Open Online Courses (MOOCs) Year of the MOOC, 02.12.2012, New York Times </p> <p>MOOCs verfolgen das Ziel, hochqualitative </p> <p>Online-Kurse in groem Mastab unabhngig </p> <p>von Standort und Vorbildung der </p> <p>Teilnehmenden anzubieten und werden </p> <p>aufgrund ihrer hohen Sichtbarkeit und ihres </p> <p>Potentials, eine bisher unvorstellbare Zahl von </p> <p>Lernenden zu erreichen, mit groem </p> <p>Enthusiasmus angenommen Horizon Report 2013, 12 </p> <p>Die Edupunks kommen!, 14.06.2012, ZEIT </p> <p>cMOOCs </p> <p>xMOOCs </p> <p>Online Kurse mit Tausenden von Teilnehmenden! </p> <p>22 TUM eLearning Tag 2013, Patricia Arnold, arnold@hm.edu </p> <p>X-MOOCs: Ivy League fr alle? </p> <p>22 </p> <p>source </p> <p> October 2012 </p> <p>23 TUM eLearning Tag 2013, Patricia Arnold, arnold@hm.edu </p> <p>MOOCs in der Diskussion </p> <p>23 </p> <p>http://de.slideshare.net/SHofhues/viel-spuk-um-moocs </p> <p>http://lecture2go.uni-hamburg.de/konferenzen/-/k/14447 </p> <p>http://peter.baumgartner.name/2013/02/25/moocs-ueberzogene-kritik-und-ueberzogene-erwartungen/ </p> <p>Slideshare Lecture to go </p> <p>Weblog </p> <p>24 TUM eLearning Tag 2013, Patricia Arnold, arnold@hm.edu </p> <p>#COER13: MOOC zu OER 08.04-28.06.2013 http://www.coer13.de</p> <p>/ </p> <p>25 TUM eLearning Tag 2013, Patricia Arnold, arnold@hm.edu </p> <p>Fnf zentrale Herausforderungen </p> <p> Rethink what it means to teach, and reinvent everything about teaching </p> <p> Reimagine online learning Allow failure to be as powerful a learning mode as success Make innovation part of the learning ethic Preserve the digital expressions of our culture and knowledge </p> <p>25 </p> <p>The Future of Education 2013 Summit , New Media Consortium </p> <p>26 TUM eLearning Tag 2013, Patricia Arnold, arnold@hm.edu </p> <p> Man kann nicht an das Unmgliche glauben", sagte Alice. </p> <p> "Ich wage zu behaupten, da Du darin nicht viel bung hast", antwortete die </p> <p>Knigin. "Als ich in Deinem Alter war, habe </p> <p>ich es immer fr eineinhalb Stunden getan. </p> <p>Manchmal habe ich an sechs unmgliche </p> <p>Dinge noch vor dem Frhstck geglaubt. </p> <p>aus: Alice im Wunderland, Lewis Carroll (in Anlehnung an http://www.21stcenturyschools.com/ </p> <p>OER Logo 2012 J. Mello,used under a Creative Commons license CC-BY </p> <p>27 TUM eLearning Tag 2013, Patricia Arnold, arnold@hm.edu </p> <p>Vielen Dank </p> <p> fr ihre Aufmerksamkeit! </p> <p>Kontakt: </p> <p> Prof. Dr. Patricia Arnold </p> <p>Hochschule Mnchen </p> <p>arnold@hm.edu http://patriciaarnold.wikispaces.com </p> <p>Foliennummer 1Foliennummer 2E-Learning neu denkenWicked poblems Jeff ConklinWicked problems Jeff Conklin Foliennummer 6Was sind Open Educational Resources (OER)?Was sind Open Educational Resources? IIWas sind Open Educational Resources? IIAndere vergleichen OER mit Treppen... Was sind Open Educational Resources? Was sind Creative Commons Lizenzen?Beispiel MIT OpenCourseWareBeispiel OpenLearn OUBeispiel OER CommonsBeispiel Peer-to-Peer-University (P2PU)Beispiel OpenCoursewareConsortium Beispiel Lehrbuch fr Lernen und Lehren mit Technologien (L3T) Open Educational Resources WARUM?Open Educational Resources -&gt;Open Educational PracticesMassively Open Online Courses (MOOCs)X-MOOCs: Ivy League fr alle?MOOCs in der Diskussion#COER13: MOOC zu OER 08.04-28.06.2013Fnf zentrale HerausforderungenFoliennummer 26Vielen Dank</p>