2. Was ist erweitertes Lernen?Aufwrmen Blogging Design Thinking
Augmented Reality Inhalte selbst erstellen 3. Projekt QR WrfelIn
einem interdisziplinren Projekt zwischen DaF und dem
Sportunterricht erstellen Schler der neunten Klasse Lernmaterialien
fr die siebte Klasse. Gleichzeitig lernen sie, wie man sich im
Sportunterricht richtig aufwrmt und lernen verschiedene Methoden
des Dehnbarkeitstrainings kennen. 4. Das Rezept: Projekt QR
WrfelInterdisziplinaritt L&L zwischen Stufen Kooperation Mobile
Learning Augmented Reality 5. Die Ziele Konzept und Phasen des
Aufwrmens und Methoden fr die Arbeit der Dehnbarkeit kennenlernen.
Die richtige Art und Weise kennenlernen, um Dehnbungen autonom zu
machen. ber Dehnbungen fr die verschiedenen Muskeln und die
individuellen Bedrfnisse forschen. Einen Dehnbungsvideokatalog
durchfhren, indem man die Prinzipien des kooperatives Lernens
anwendet. Den spezifischen deutschen Wortschatz fr das Aufwrmen
verwenden. Vor der Kamera flieend Deutsch sprechen. Erweiterte
Realitt (QR Codes) generieren und nutzen, die mit verschiedenen
multimedialen Quellen verlinkt sind. Mithilfe von didaktischen
Materialien fr 1ESO ein Bewusstsein fr die Bedeutung von Dehnbungen
und einer richtigen krperlichen Hygiene entwickeln. 6. Der
Zeitstrahl 3 Monate Arbeit um: Einen Dehnbungskatalog zu sammeln
Ein Storyboard zu entwerfen Ein Drehbuch zu schreibenEin Video zu
drehen und zu editieren QR Codes zu generieren Das Projekt zu
prsentieren 7. Die MethodologieGruppen Rollen Zeit planen Feedback
(Rckmeldung) Interaktion Positive Abhngigkeit 8. Warum einen
Blog?Wenn unsere Schler in einem Blog schreiben, haben sie die
Mglichkeit, den Nutzeffekt ihrer Arbeit zu sehen, denn Jeder kann
das Produkt seines Lernens sehen, lesen oder hren. 9. Die
erweiterte RealittDie QR Codes bedeuten eine Motivationssteigerung
fr die Studenten, die eine neue Herausforderung erkennen. Und
zweitens: Sie stellen ein mobiles Format von Unterricht dar, der
irgendwo und irgendwann stattfinden kann. 10. Die Lerninhalte
selbst erstellenEine groe Verantwortung entsteht, wenn die Schler
wissen, dass ihr Endprodukt von anderen Studenten als Lernmaterial
benutzt wird. 11. Das Endprodukt 12. Die aufgeteilte Evaluation
Wann? Von Anfang an bis zum Schluss stndige RckmeldungWer? Lehrer,
Studenten (und Familien oder Zuschauer?)Wie? 55% Lehrer 15%
Selbstevaluation 15% Partnerevaluation 15% Gruppenevaluation 13.
Das DankeschnProjektdesign: Andrs Izquierdo Michael HfigBilder:
Andrs Izquierdo und Flickr
