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Was sind MOOCs? Welche MOOCs gibt es in Deutschland? Was bringen die Riesen-Kurse im Netz? Veranstaltung des Berufsverband für Online-Bildung zu MOOC: Der Kognitionspsychologe Dr. Johannes Moskaliuk im Gespräch mit BVOB-Expertin Claudia Musekamp.
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24.06.14
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talk‘t
MOOC Massive Open Online Courses Offenes, vernetztes zielführendes Lernen?!
Gesprächspartner Dr. Johannes Moskaliuk Kognitionspsychologe
Moderation Claudia Musekamp Für den bvob
2008 Kanada: Stephen Downes George Siemens
2011 USA: Sebastian Thrun 160.000 Teilnehmer
2012 Year of the MOOC
2014
Heute
§ Kurze Einführung: Was ist ein MOOC? § Welche Formate gibt es? § Drei Beispiele: ELD MOOC, #ocwl11 und ich.kurs § Argumente für und wider § Einsatzmöglichkeiten von MOOCs in Unternehmen
und Organisationen § 5 Thesen zu MOOC
§ Wieviel Erfahrung haben Sie bereits mit MOOCs?
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Was ist ein MOOC?
§ viele TeilnehmerInnen (150+) (Massive)
§ frei zugänglich, kostenlos (Open)
§ nutzt Infrastruktur des Web 2.0 (Online)
§ Kursstruktur (Course)
„Connections are the key to network learning.“
George Siemens, 2005
Germany MMC13
c c
ocwl11
OpenCourse2012
fkmedien
OpenCourse2011
Leuphana Digital School Open HPI
Open Course World SOOC13
iversity
coer13
coursera.org/lmu
Fernuni Hagen
Open.SAP
ich.kurs13
Beispiel: ELD MOOC
§ Thema: Nachhaltiges Landmanagement § Skript, Quiz und Live-Webinare mit
Aufzeichnungen, regelmäßige Team-Hausaufgaben
§ 1500 registrierte Teilnehmer § www.mooc.eld-initiative.org
#ocwl11 – Blended Open Course
§ 6 Einheiten zu den Themen organisationales Lernen und Wissensmanagement
§ Online-Sessions in einem virtuellem Klassenzimmer
§ Präsenz-Veranstaltungen in Tübingen § 7 Studierende im Diplomstudiengang Psychologie § 170 Teilnehmer im Web § Vielfältige technische Infrastruktur im Social Web § Über 120 Blogbeiträge | über 1000 Tweets
§ Konzept der Paten
www.bv-online-bildung.de
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Beispiel: ich.kurs
§ Thema: Kommunikation und Persönlichkeitsentwicklung
§ Anbieter Unternehmen (keine Hochschule) § Wissenstransfer Psychologie und Coaching § Geschäftsmodell: Free / Premium § 700+ angemeldete TeilnehmerInnen
§ Tabubruch 1: keine „akademische“ Lehre § Tabubruch 2: nicht alles kostenfrei
Schlaglicht Forschung
Badge / Zertifikat Ja
Nein
Für und Wider
§ Geringere Kosten § Bildung für alle § Zugang zu den besten
Lehrern der Welt § Internationaler
Austausch § Demokratische Bildung
§ Hohe Abbrecherquote § Qualität der
Absolventen schlechter als in Präsenzkursen
§ Veraltetes Lehr/Lernmodell
Corporate Mooc
§ Schon aktiv:
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§ Wo sehen Sie das größte Potential für MOOCs in Unternehmen?
Einsatzmöglichkeiten
§ Für Pflicht- und Basiskurse? § Für internationales Teambuilding? § Für die Integration von externen Experten? § Für die Gewinnung neuer Mitarbeiter? § ...
Fünf Thesen zu MOOCs
§ These 1: Open E-Learning braucht einen gesellschaftlichen Konsens.
§ These 2: Open E-Learning setzt die Weiterentwicklung von Hochschulen voraus.
§ Open E-Learning erfordert die Einbeziehung von Unternehmen.
§ These 4: Open E-Learning muss den Lernenden in den Mittelpunkt stellen.
§ These 5: Open E-Learning verändert die Rolle des Lehrenden
Termine
§ Zukunft Personal in Köln Speedcoaching des BVOB 14.10.14 MOOC 15.10.14 E-Learning für HR-Manager 16.10.14 Serious Games
Mehr Infos: www.bv-online-bildung.de
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www.bv-online-bildung.de
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