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24.06.14 1 talk‘t MOOC Massive Open Online Courses Offenes, vernetztes zielführendes Lernen?! Gesprächspartner Dr. Johannes Moskaliuk Kognitionspsychologe Moderation Claudia Musekamp Für den bvob 2008 Kanada: Stephen Downes George Siemens 2011 USA: Sebastian Thrun 160.000 Teilnehmer 2012 Year of the MOOC 2014 Heute Kurze Einführung: Was ist ein MOOC? Welche Formate gibt es? Drei Beispiele: ELD MOOC, #ocwl11 und ich.kurs Argumente für und wider Einsatzmöglichkeiten von MOOCs in Unternehmen und Organisationen 5 Thesen zu MOOC Wieviel Erfahrung haben Sie bereits mit MOOCs?

BVOB: MOOC - Offenes, vernetztes zielführendes Lernen?!

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Was sind MOOCs? Welche MOOCs gibt es in Deutschland? Was bringen die Riesen-Kurse im Netz? Veranstaltung des Berufsverband für Online-Bildung zu MOOC: Der Kognitionspsychologe Dr. Johannes Moskaliuk im Gespräch mit BVOB-Expertin Claudia Musekamp.

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talk‘t

MOOC Massive Open Online Courses Offenes, vernetztes zielführendes Lernen?!

Gesprächspartner Dr. Johannes Moskaliuk Kognitionspsychologe

Moderation Claudia Musekamp Für den bvob

2008 Kanada: Stephen Downes George Siemens

2011 USA: Sebastian Thrun 160.000 Teilnehmer

2012 Year of the MOOC

2014

Heute

§  Kurze Einführung: Was ist ein MOOC? §  Welche Formate gibt es? §  Drei Beispiele: ELD MOOC, #ocwl11 und ich.kurs §  Argumente für und wider §  Einsatzmöglichkeiten von MOOCs in Unternehmen

und Organisationen §  5 Thesen zu MOOC

§ Wieviel Erfahrung haben Sie bereits mit MOOCs?

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Was ist ein MOOC?

§ viele TeilnehmerInnen (150+) (Massive)

§  frei zugänglich, kostenlos (Open)

§ nutzt Infrastruktur des Web 2.0 (Online)

§ Kursstruktur (Course)

„Connections are the key to network learning.“

George Siemens, 2005

Germany MMC13

c c

ocwl11

OpenCourse2012

fkmedien

OpenCourse2011

Leuphana Digital School Open HPI

Open Course World SOOC13

iversity

coer13

coursera.org/lmu

Fernuni Hagen

Open.SAP

ich.kurs13

Beispiel: ELD MOOC

§  Thema: Nachhaltiges Landmanagement §  Skript, Quiz und Live-Webinare mit

Aufzeichnungen, regelmäßige Team-Hausaufgaben

§  1500 registrierte Teilnehmer §  www.mooc.eld-initiative.org

#ocwl11 – Blended Open Course

§  6 Einheiten zu den Themen organisationales Lernen und Wissensmanagement

§  Online-Sessions in einem virtuellem Klassenzimmer

§  Präsenz-Veranstaltungen in Tübingen §  7 Studierende im Diplomstudiengang Psychologie §  170 Teilnehmer im Web §  Vielfältige technische Infrastruktur im Social Web §  Über 120 Blogbeiträge | über 1000 Tweets

§  Konzept der Paten

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Beispiel: ich.kurs

§  Thema: Kommunikation und Persönlichkeitsentwicklung

§  Anbieter Unternehmen (keine Hochschule) §  Wissenstransfer Psychologie und Coaching §  Geschäftsmodell: Free / Premium §  700+ angemeldete TeilnehmerInnen

§  Tabubruch 1: keine „akademische“ Lehre §  Tabubruch 2: nicht alles kostenfrei

Schlaglicht Forschung

Badge / Zertifikat Ja

Nein

Für und Wider

§  Geringere Kosten §  Bildung für alle §  Zugang zu den besten

Lehrern der Welt §  Internationaler

Austausch §  Demokratische Bildung

§  Hohe Abbrecherquote §  Qualität der

Absolventen schlechter als in Präsenzkursen

§  Veraltetes Lehr/Lernmodell

Corporate Mooc

§  Schon aktiv:

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§ Wo sehen Sie das größte Potential für MOOCs in Unternehmen?

Einsatzmöglichkeiten

§  Für Pflicht- und Basiskurse? §  Für internationales Teambuilding? §  Für die Integration von externen Experten? §  Für die Gewinnung neuer Mitarbeiter? §  ...

Fünf Thesen zu MOOCs

§  These 1: Open E-Learning braucht einen gesellschaftlichen Konsens.

§  These 2: Open E-Learning setzt die Weiterentwicklung von Hochschulen voraus.

§  Open E-Learning erfordert die Einbeziehung von Unternehmen.

§  These 4: Open E-Learning muss den Lernenden in den Mittelpunkt stellen.

§  These 5: Open E-Learning verändert die Rolle des Lehrenden

Termine

§  Zukunft Personal in Köln Speedcoaching des BVOB 14.10.14 MOOC 15.10.14 E-Learning für HR-Manager 16.10.14 Serious Games

Mehr Infos: www.bv-online-bildung.de

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www.bv-online-bildung.de

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