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CREDITS FÜR LERNEN MIT FREIEN BILDUNGSMATERIALEN FALLBEISPIELE AUS EUROPA, DEN USA & AUSTRALIEN ANNE-CHRISTIN TANNHÄUSER (EUROPEAN FOUNDATION FOR QUALITY IN E-LEARNING) 5

Credits fürs Lernen mit Freien Bildungsmaterialen (OER)

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Der Vortrag stellt das Konzept der „Entkopplung“ von Bildungsangeboten basierend auf Open Educational Resources vor. Neue Modelle der Zusammenarbeit zwischen nichtstaatlichen Organisation, kommerziellen Start-Ups und Hochschulen, die zur formellen Anerkennung erworbenen Wissen und Kompetenzen führen, werden an fünf konkreten Fallbeispielen dargelegt. Es werden Ansätze präsentiert, wie die Leistungsbeurteilung einer Vielzahl von „globalen“ Lernenden praktisch umgesetzt wird und wie neue Informations- und Kommunikationstechnologien diese Form von Lernangeboten stützen. Zentrale Thesen sind: 1. Prozesse des Bildungssektors werden Entkoppelt 2. Neue Formen von Partnerschaften entstehen 3. Die Zertifizierung und Anrechnung ist ein OER-Geschäftsmodell

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Page 1: Credits fürs Lernen mit Freien Bildungsmaterialen (OER)

CREDITS FÜR LERNEN MIT FREIEN BILDUNGSMATERIALEN

FALLBEISPIELE AUS EUROPA, DEN USA & AUSTRALIEN

ANNE-CHRISTIN TANNHÄUSER

(EUROPEAN FOUNDATION FOR QUALITY IN E-LEARNING)

5

Page 2: Credits fürs Lernen mit Freien Bildungsmaterialen (OER)

WUNDERBARES SELBSTLERNMATERIAL

NICHT-FORMALES/INFORMELLES LERNEN

PERSÖNLICHE WEITEREINTWICKLUNG

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CREDITS WOZU?

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NACHFRAGE DER LERNENDEN

!

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NACHFRAGE DER LERNENDEN

BERUFLICHE

AKADEMISCHE

WEITERENTWICKLUNG

• OFFIZIELL

• ANERKANNT

• FORMAL

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PARISER ERKLÄRUNG !

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PARISER ERKLÄRUNG !

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THESEN

PROZESSE DES BILDUNGSSEKTORS WERDEN ENTKOPPELT

NEUE FORMEN VON PARTNERSCHAFTEN ENTSTEHEN

DIE ZERTIFIZIERUNG UND ANRECHNUNG IST EIN OER-GESCHÄFTSMODELL

3

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BEGRIFFE

OER OPEN COURSEWAREMOOC

3

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BEGRIFFE

OER OPEN COURSEWAREMOOC

3Strukturierte LerneinheitenKlar beschriebene Lernziele

MATERIAL

Laufzeit, Start – Ende

mooCOURSE

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BEGRIFFE

OER OPEN COURSEWAREMOOC

3Strukturierte LerneinheitenKlar beschriebene Lernziele

MATERIAL

Laufzeit, Start – Ende

mooCOURSE

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Lernende Lernmaterial von

Leistungsbeurteilung durch...

Anerkennung durch...

ARBEITSMODELL

Page 13: Credits fürs Lernen mit Freien Bildungsmaterialen (OER)

Lernende Lernmaterial von

Leistungsbeurteilung durch...

Anerkennung durch...

HOCHSCHULE KONVENTIONELL

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Lernende Lernmaterial von

Leistungsbeurteilung durch...

Anerkennung durch...

TOEFL MODELL

unterschiedlichunterschiedlich

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Lernende OER-Anbieter Leistungsbeurteilung durch...

Anerkennung durch...

BLENDED LEARNING MODELL

UNIVERSITÄT SALZBURG

Informatik-studenten

Uni Salzburg

1

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Lernende OER-Anbieter Leistungsbeurteilung durch...

Anerkennung durch...

BLENDED LEARNING MODELL

UNIVERSITÄT SALZBURG

Informatik-studenten

Uni Salzburg

MOOC-AnbieterSebastian Thrun“Introduction to A.I.”

1

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Lernende OER-Anbieter Leistungsbeurteilung durch...

Anerkennung durch...

BLENDED LEARNING MODELL

UNIVERSITÄT SALZBURG

Informatik-studenten

Uni Salzburg

Uni SalzburgLokale Betreuung

1

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Lernende OER-Anbieter Leistungsbeurteilung durch...

Anerkennung durch...

BLENDED LEARNING MODELL

UNIVERSITÄT SALZBURG

Informatik-studenten

Uni Salzburg

Uni SalzburgLokale Betreuung

Uni Salzburg

1

Page 19: Credits fürs Lernen mit Freien Bildungsmaterialen (OER)

EINFACHE UMSETZUNG

KEIN ADMINISTRATIVER MEHRAUFWAND !

1

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DOZENT WÄHLT QUALITÄTSOER

!EINFACHE UMSETZUNG

KEIN ADMINISTRATIVER MEHRAUFWAND

1

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Lernende OER-Anbieter Leistungsbeurteilung durch...

Anerkennung durch...

VALIDIERUNG VON VORKENNTNISSEN

EXCELSIOR COLLEGE, NY2

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Lernende OER-Anbieter Leistungsbeurteilung durch...

Anerkennung durch...

VALIDIERUNG VON VORKENNTNISSEN

EXCELSIOR COLLEGE, NY STATE2Private Fernuniversität

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Lernende OER-Anbieter Leistungsbeurteilung durch...

Anerkennung durch...

VALIDIERUNG VON VORKENNTNISSEN

EXCELSIOR COLLEGE, NY STATE2unterschiedlich unterschiedlich

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Lernende OER-Anbieter Leistungsbeurteilung durch...

Anerkennung durch...

VALIDIERUNG VON VORKENNTNISSEN

EXCELSIOR COLLEGE, NY STATE2unterschiedlich unterschiedlich

Excelsior“Challenge

Exams”

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Lernende OER-Anbieter Leistungsbeurteilung durch...

Anerkennung durch...

VALIDIERUNG VON VORKENNTNISSEN

EXCELSIOR COLLEGE, NY STATE2unterschiedlich unterschiedlich

Excelsior“Challenge

Exams”

ExcelsiorCredits

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!EINFACHE UMSETZUNG

WENN VALIDIERUNG VON VOREKNNTNISSEN ETABLIERT

2

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ATTRAKTIV FÜR KOMMERZIELLE BILDUNGSANBIETER

!EINFACHE UMSETZUNG

WENN VALIDIERUNG VON VOREKNNTNISSEN ETABLIERT

2

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Lernende OER-Anbieter Leistungsbeurteilung durch...

Anerkennung durch...

ANBIETERSPEZIFISCHE ZERTIFIZIERUNG3

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Lernende OER-Anbieter Leistungsbeurteilung durch...

Anerkennung durch...

ANBIETERSPEZIFISCHE ZERTIFIZIERUNG3

IT-HerstellerMicrosoft © Certified Professional

program SAP ©

Google © Apps Certification programm

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Lernende OER-Anbieter Leistungsbeurteilung durch...

Anerkennung durch...

ANBIETERSPEZIFISCHE ZERTIFIZIERUNG3

Fachleute

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Lernende OER-Anbieter Leistungsbeurteilung durch...

Anerkennung durch...

ANBIETERSPEZIFISCHE ZERTIFIZIERUNG3

Fachleute

• OpenSource Datenbank MongoDB

• Bisher lokale Weiterbildungen

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Lernende OER-Anbieter Leistungsbeurteilung durch...

Anerkennung durch...

ANBIETERSPEZIFISCHE ZERTIFIZIERUNG3

Fachleute

PearsonVUE

Testcenter

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Lernende OER-Anbieter Leistungsbeurteilung durch...

Anerkennung durch...

ANBIETERSPEZIFISCHE ZERTIFIZIERUNG3

Fachleute

PearsonVUE

TestcenterIndustrie

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?WIE WIRD DIE

ARBEITSWELT AUF ZERTIFIKATE REAGIEREN?

3

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Lernende OER-Anbieter Leistungsbeurteilung durch...

Anerkennung durch...

HOCHSCHULKONSORTIUM4

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Lernende OER-Anbieter Leistungsbeurteilung durch...

Anerkennung durch...

HOCHSCHULKONSORTIUM4(zukünftige) Studenten

• Gemeinnütziger Verein• 26 Universitätspartner

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Lernende OER-Anbieter Leistungsbeurteilung durch...

Anerkennung durch...

HOCHSCHULKONSORTIUM4

• Gemeinnütziger Verein• 26 Universitätspartner

(zukünftige) Studenten

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Lernende OER-Anbieter Leistungsbeurteilung durch...

Anerkennung durch...

HOCHSCHULKONSORTIUM4

• Universitätspartner mit Zielsetzung: Anerkennung von Lernergebnissen eigene OER

(zukünftige) Studenten

Page 39: Credits fürs Lernen mit Freien Bildungsmaterialen (OER)

!PARALLELITÄT MIT

MULTILATERALEN ABKOMMEN EU UNIS – ERASMUS (?)

4

Page 40: Credits fürs Lernen mit Freien Bildungsmaterialen (OER)

!PARALLELITÄT MIT

MULTILATERALEN ABKOMMEN EU UNIS – ERASMUS (?)

4

TOOLBOX IN EUROPA VORHANDEN (TOR)

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Lernende OER-Anbieter Leistungsbeurteilung durch...

Anerkennung durch...

FREIER “MARKT” FÜR CREDITS5unterschiedlich

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Lernende OER-Anbieter Leistungsbeurteilung durch...

Anerkennung durch...

FREIER “MARKT” FÜR CREDITS5unterschiedlich

• Profitorientierte Firma• Offen Online-Kurse, nicht frei

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Lernende OER-Anbieter Leistungsbeurteilung durch...

Anerkennung durch...

FREIER “MARKT” FÜR CREDITS5unterschiedlich

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Lernende OER-Anbieter Leistungsbeurteilung durch...

Anerkennung durch...

FREIER “MARKT” FÜR CREDITS5unterschiedlich

Empfehlung: Credit Recommendation Service of the American Council on Education (ACE Credit) – 1800 Partnerunis

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!NICHTAKKREDITERTER

BILDUNGSANBIETER

5

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!ACE-CREDIT EMPFEHLUNG SPRICHT FÜR:

•QUALITÄT

•WACHSENDES VERTRAUEN IN OER

5NICHTAKKREDITERTER

BILDUNGSANBIETER

Page 47: Credits fürs Lernen mit Freien Bildungsmaterialen (OER)

THESEN

PROZESSE DES BILDUNGSSEKTORS WERDEN ENTKOPPELT

NEUE FORMEN VON PARTNERSCHAFTEN ENTSTEHEN

DIE ZERTIFIZIERUNG UND ANRECHNUNG IST EIN OER-GESCHÄFTSMODELL

3

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Camilleri, A.F. & Tannhäuser, A.-C. (2012). Open learning recognition: Taking Open Educational Resources a step further. Brussels: European Foundation for Quality in E-Learning

Page 49: Credits fürs Lernen mit Freien Bildungsmaterialen (OER)

OER-Lernpass

Page 50: Credits fürs Lernen mit Freien Bildungsmaterialen (OER)

OER-Lernpass

Ansatz:Standardwerkzeug für Transparenz

Test in EU-Projekt VMPass (ab Oktober 2013)

Page 51: Credits fürs Lernen mit Freien Bildungsmaterialen (OER)

QUALITÄT DURCH TRANSPARENZOPEN, ZUGÄNGLICHKEIT ALS

QUALITÄTSINDIKATOR

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