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DER WEG ZUR EINSPRACHIGKEIT IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT Übung: Fremdsprachendidaktik Spanisch WS 2014/15 StDin Monika Heusinger-Lahn FR Romanistik Universität des Saarlandes

Der Weg zur Einsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht

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DER WEG ZUR EINSPRACHIGKEIT IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT

Übung: Fremdsprachendidaktik SpanischWS 2014/15

StDin Monika Heusinger-LahnFR Romanistik

Universität des Saarlandes

ERSTBEGEGNUNG MIT DER FREMDSPRACHE• Bewusstmachen von Vorwissen

Sammelphase: Lernende listen im Plenum lexikalische Einheiten auf, die ihnen bereits bekannt sind

• Erkennen von Wortbildungsstrukturen

Zuordnungsspiel: Lernende ordnen spanischsprachigen Einheiten die deutsche Entsprechung in Form eines Legespiels zu

• phonetische Diskriminierung

Ordnungsaufgabe: Abschnitte eines Musiktextes werden nach Gehör in die richtige Reihenfolge gebracht

• Artikulation

Zungenbrecher: Lernende üben Zungenbrecher zur spielerischen Schulung der Aussprache durch Konzentration auf bestimmte Laute

VERMITTLUNG LEXIKALISCHER GRUNDLAGEN

• Redemittellisten

• bildgestützte Semantisierung

• Vernetzung von Einträgen im mentalen Lexikon

• Strategien der Worterschließung und -bildung

ERARBEITUNG GRAMMATISCHER STRUKTUREN

• Erarbeitung bzw. Bereitstellung von Terminologie

• Einbettung in mitteilungsbezogene Kontexte

• Signalgrammatik

• Habitualisierung

• induktives Vorgehen

FÖRDERUNG DER SPRECHFERTIGKEIT • Förderung des Redeanteils der

Lernenden

• dezentrale, interaktive Übungsformen

• authentische Sprechanlässe

• Sprechmodelle und Intonationsmuster

• Einüben kommunikativer Situationen

• Aussprachenormen

• Angemessene Fehlertoleranz

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