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HF Technik MittellandBlended Learning
Workshop II
6. Juli 2016Christian Schlegel
Agenda Workshop IIZeit Thema
08:30-10:00 Erfahrungsaustausch derdurchgeführten Aufträge
Kaffeepause
10:15-11:45 Lösungsansätze bei Schwierigkeiten
Mittagessen
12:45-14:15 Online Werkstatt
Kaffeepause
14:30-16:00 Lerninhalte mit Studierenden erstellen
Erfahrungsaustausch derdurchgeführten Aufträge
Was habe ich umgesetzt?
Wie waren die Rückmeldungen aus der Klasse?
Würdest du den Auftrag für das nächste Mal anpassen? Wie?
Placemat zum Transferauftrag
1. Denken und Schreiben: Jeder notiert in seinem Segment eigene Gedanken zu der Hauptfrage (5 Min)
2. Stummes Vergleichen: Jeder liest die Notizen der anderen und stellt nur Rückfragen bei Verständnisproblemen oder Leseschwierigkeiten (5 Min)
3. Teilen und Konsens finden: Die Gruppe entscheidet gemeinsam, welche der genannten Gedanken in die Mitte des Blattes geschrieben werden. Hilfreich ist eine Begrenzung, etwa „Einigt euch auf fünf Hauptpunkte.“ Diese Hauptpunkte können dann auch noch priorisiert werden. (10 Min)
4. Im Plenum vorstellen
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Beiträge im Forum studieren
Rückmeldungen/Fragen an den/die VerfasserIn via Forum
> Eigene Lessons Learned entwickeln
TN ohne Transferauftrag
„Jede schwierige Situation,die du jetzt meisterst,
bleibt dir in der Zukunft erspart.“
von seiner Heiligkeit, dem 14. Dalai Lama
Wie gestalte ich blended learning Formate attraktiv?
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die 11-Punkte-Liste1. Sag, was Sache ist (kurze anregende Texte und Videos)2. Finden – nicht suchen (einfache und klare Navigation)3. Organisiere es (klaren Zeitplan mit Deadlines aufstellen)4. Bereite mir Freude (positive / motivierende Stimmung)5. Fessle mich (Geschichten erzählen, roten Faden geben)6. Machen (anwenden können, Erfahrungen sammeln)7. Ich mag Action (z.B. spannende fordernde Aufgaben)8. Gib mir Feedback (Peer-Reviews und Lerntests anbieten)9. Es stimmt (Aufwand und Ertrag in gutem Verhältnis)10. Mehr! (Flow mit steigenden Anforderungen erzeugen)11. Du bist gut (Zertifikat bei erfolgreichem Abschluss)
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Murmelrunde mit BanknachbarIn
Welche der 11 Punkte werden in den Beispielen schon umgesetzt?
Welche nicht?
Themenspeicher für Nachmittag
https://www.mindmeister.com/725682367/blended-learning-hftm
Pause
Lösungsansätzebei Schwierigkeiten
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Flipped Classroom (inverted classroom)
http://www.fliptheclassroom.de/
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Planung Blended Learning Seminar P=Präsenz
O=Online
S=Synchron
A=Asynchron
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Tipps auf Moderationskarten sammeln
+ Karten(was kann ich mir gut vorstellen)
– Karten(wo habe ich Bedenken)
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Wie gehe ich mit unvorbereiteten Studierenden um? Flipped Classroom Spannagerl (9 min):
Was tun, wenn viele Studierende unvorbereitet sind?https://www.youtube.com/watch?v=z9AZDBE7gF8
Dr. Christian Spannagel von der PH Heidelberg inverted classroom (45 min)https://www.youtube.com/watch?v=f0tIEKutjaA
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Lösungsansätze Vorbereitungs-/Nachbereitungsaufträge
Leitfragen im Forum diskutieren - Achtung Feedback-Schlaufe nicht vergessen
Präsenzunterricht konsequent darauf ausrichten (Exklusivität)
Forumsbeiträge von Studenten – nur Fragen welche im Forum stehen und nicht beantwortet wurden behandeln
Test vor Beginn des Unterrichts Tests im Unterricht zu Beginn Belohnung der Vorbereiteten
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Wie halte ich die Teilnehmer bei der Stange? Schneller Support bei Problemen
Macht des Feedback direkt begründet aufbauend, unterstützend
Nutze eigene Bewertungskategorien! Formuliere Rückmeldungen!
Mittagspause
Agenda Workshop IIZeit Thema
08:30-10:00 Erfahrungsaustausch derdurchgeführten Aufträge
Kaffeepause
10:15-11:45 Lösungsansätze bei Schwierigkeiten
Mittagessen
12:45-14:15 Online Werkstatt
Kaffeepause
14:30-16:00 Lerninhalte mit Studierenden erstellen
Online Werkstatt
Auftrag Online Werkstatt Vorgehen
Suche dir aus der Werkstatt einen oder mehrere Posten aus.
Erwartete Resultate Dokumentiere jeden bearbeiteten Posten mit einem
passenden Bildschirmfoto (Snipping Tool) und lade das Bild hoch.
Im Plenum wird ein umgesetztes Beispiel vorgestellt
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LAUFZETTEL
Reflexion Werkstatt
Das Medium steht nicht im Mittelpunkt.
Das Medium ist ein Mittel – PunktKerres (2005)
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Pause
Lerninhalte mitStudierenden erstellen
Wie erstelle ich mit Studierenden Lerninhalte? Pool mit Prüfungsfragen erstellen (nur K1/K2)
Kann durch LP und TN erstellt werden Mehrfach nutzen Tests, Glossar, Spiele
Glossar Spiele > Moodle Plugin
Studenten erstellen Fragen für Prüfungen> z.B. mit Datenbank
Weitere Beispiele Wiki kollaborativ
Peer-Feedback mit Kriterienraster WELL (Wechselseitiges Lehren und Lernen)
Lernfilme https://www.youtube.com/watch?v=Y-HXu_jUoLI
Learning Apps
Card2brain
Gamification Badges, Punkte
Austausch und Kursauswertung
1, 2 oder 3
1. Jede(r) erstellt eine kurze Frage mit drei Antworten (eine richtig) zum Inhalt des heutigen Tages
2. Wir spielen1, 2 oder 3
Zeitliche Umsetzung
Konzept Blended Learning
der GL vorstellenJanuar
Workshop mit der Projektgruppe
1 TagMärz
Workshop Optimierung
1 TagJuli
Implementierung
Mit dem LehrkörperSeptember/Oktober
Fragen [email protected]@chschlegelfacebook.com/chschlegelxing.com/profile/Christian_Schlegel5
„Mehr als die Vergangenheit interessiert mich die Zukunft, denn in ihr gedenke ich zu leben.“
(Albert Einstein)
Ende gut, alles gut...