Upload
martina-goehring
View
2.439
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
[in German] Vortrag von Martina Goehring auf dem Symposium des SCSI Schulungscenters veranstaltet in Kooperation mit dem FBD Bildungspark in Stuttgart am 23.10.2008 zum Themenfeld E-Learning-effektives Lernen und Trainieren.
Citation preview
Kommunikation und Web 2.0 am Beispiel LERNET
SCSI Symposium 2008E-Learning: effektives Lernen und Trainieren23. Oktober 2008Martina Göhring
SCSI Symposium23. Oktober 2008Seite 2
Unternehmen centrestage
KompetenzfeldEnterprise 2.0Learning enabled Business Transformation
TätigkeitsfelderE-Commerce, E-Shops und E-ProcurementMarketing, Vertrieb und KommunikationKollaboration, Wissensmanagement und LernprozesseInnovationsmanagement, Kreativität und New Business
SCSI Symposium23. Oktober 2008Seite 3
centrestage Dienstleistungen
Online Strategien, Konzepte und Services
Virales Marketing, SEO und Social Media Optimierung
Projektmanagement zur Realisierung von digitalen Kanälen
Aufbau und Nutzung von social Networks
Redaktions-, Contentkonzepte und -entwicklung für Blogs, Wikis und Social Communities, Social Media Portale, Press Releases2.0, Web 2.0 Anwendungen
Enterprise 2.0 mit neuen Geschäftskonzepten und Prozessen
SCSI Symposium23. Oktober 2008Seite 4
Aufbau einer Wissens- und Lerncommunity
SCSI Symposium23. Oktober 2008Seite 5
Lernet Community
Team Mitglieder Partner Netzwerk NEG+
delicious
friendfeed
SCSI Symposium23. Oktober 2008Seite 6
„Lernet! Ist nicht genug“ Was kommt danach?
Conversational Learning: Lernen in Konversationen
Collaborative Learning: Lernen in Kollaboration
Collective Learning: Lernen im Kollektiv
Contributive Learning: Lernen durch User-Generated Content
SCSI Symposium23. Oktober 2008Seite 7
Conversational Learning: Lernen in Konversationen
Schnelle Dokumentation und Teilen einer Information, einer Aktion, einer Idee, auch von unterwegs
Entscheidungen werden nicht dokumentiert, wenn sie für ein Dokument „zu klein“ sind und es sich noch nicht lohnt, ein Formular auszufüllen.
Konversationen sind zu 80% informell: Aber wie dokumentiert man den Austausch zwischen Tür und Angel? Die Idee aus der Kaffeeküche? Die Diskussion beim Mittagessen?
SCSI Symposium23. Oktober 2008Seite 8
Twitter: Mikroinhalte für „was läuft gerade?“
http://twitter.com/lernet
Online verfolgen vonKonversationenVeranstaltungenIdeen/BrainstormingEntwicklungsprozesse
SCSI Symposium23. Oktober 2008Seite 9
Microblogging in der Projektkommunikation
ProjektfortschrittTags erlauben eine StrukturierungKommentareSuchmaschinenfähigEinsatzfelder:
Übergabe von AufgabenIdeenmgt.ProduktwünscheVorschlagswesen
SCSI Symposium23. Oktober 2008Seite 10
Mobile Blogging
SCSI Symposium23. Oktober 2008Seite 11
Collaborative Learning: Lernen in Kollaboration
… always connected. Telepräsenz war gestern. Heute bewegt man sich in einer kollaborativen Welt.
Neue Fähigkeiten müssen entwickelt werden:die richtigen Menschen identifizieren, mit denen ich kollaborieren möchte undmit diesen Menschen einen Kommunikationsfluss sicherzustellen.
SCSI Symposium23. Oktober 2008Seite 12
Kollaboration beinhaltet neue Fähigkeiten
Source: Accenture (2008)
SCSI Symposium23. Oktober 2008Seite 13
Lernet Projektseiten und Blog im Intranet Wiki
SCSI Symposium23. Oktober 2008Seite 14
Collective Learning: Lernen im Kollektiv
Die meisten Werkzeuge in Unternehmen fokussieren auf Kollaboration und Gruppen.
Die Mehrzahl der Nutzer hat nur ein geringes Engagement innerhalb von gegeben Gruppen.
Mit Web 2.0 profitiert ein Unternehmen auch von weniger engagierten Nutzern und Bastlern, die „nur“ sammeln, „cut and pasten“ oder remixen.
SCSI Symposium23. Oktober 2008Seite 15
Partizipation oder Wer generiert Inhalte?
Source: 10.09.2007http://www.cio.de/strategien/methoden/841846/index1.html
2-6% der Nutzer stellen ca. ¾der Inhalte ins Internet.
SCSI Symposium23. Oktober 2008Seite 16
Kollektives Bookmarking
http://delicious.com/lernet2.0
SCSI Symposium23. Oktober 2008Seite 17
Die kollektive Intelligenz
Source: http://ross.typepad.com/blog/2006/04/power_law_of_pa.html
SCSI Symposium23. Oktober 2008Seite 18
Contributive Learning: Lernen mit User-GeneratedContent (UGC)
In jeder Kommunikation zwischen Experten und Menschen, die an einem Problem arbeiten, entstehen Informationen.
Jeder Mitarbeiter soll zum Unternehmen beitragen, aber …..
Wenn Ideen konkret werden, benötigt man eine angemessene Umgebung zur Weiterentwicklung.
Mitarbeiter sind auf Schulungen, Veranstaltungen und bringen Ideen und Knowhow mit.
SCSI Symposium23. Oktober 2008Seite 19
User-Generated Content
Microblog
Bookmarks
Change Mgt.
Blog
Wiki
TagsRSS
Feedback
Use
r-ge
nera
ted
Con
tent
SCSI Symposium23. Oktober 2008Seite 20
Planung einer Lern- und Wissens-Umgebung
1. Ressourcen und Tools: Materialien, Studien, Datenbanken…
2. Beziehungen und Netzwerke: Peers, Experten, Communities…
3. Training und Unterricht: Formale Lernaktivitäten…
4. Supervisors und Support: Coaching, Feedback…
SCSI Symposium23. Oktober 2008Seite 21
Kontaktdaten im New Media Format
Dr. Martina GöhringMobil: +49 (0) 711 3105 9704Fax: +49 (0) 711 3105 9705Skype: martinagoehringE-Mail: [email protected]: https://www.xing.com/profile/Martina_GoehringCorporate Weblog: http://www.centrestage.deLesezeichen: http://del.icio.us/centrestageTwitter: http://twitter.com/centrestage
Lernet 2.0: http://www.lernetblog.de