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Kompetenzenmanagement und Kundenbindung durch “Sciencetainment”
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Vortrag LEARNTEC 2008, 31. Januar 2008Dr. Daniel Stoller-Schai, Education Design Manager Phonak [email protected]
Übersicht
1. Ein paar Worte zur Firma Phonak2. Der Kunde an der Schnittstelle von
Kompetenzenmanagement, Kundenbindung und “Sciencetainment“
2
“Sciencetainment“3. Praxisbeispiele „Phonak Lectures“ / „Phonak Virtual
Conference“4. Fazit: „Sciencetainment“ als Mittel der Kundenbindung
und Kompetenzenförderung
Ein paar Worte zur Firma Phonak
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Kompetenzenportfolio
4
Produkte
Audiologie und Hörakustik
Software
Weltweite Verteilung des Wissens –Ausbau der Kundenbeziehung
525 Vertriebsgesellschaften und Distributorennetzwerk
Der Kunde an der Schnittstelle von
Kompetenzenmanagement, Kundenbindung und
“Sciencetainment“
6
Kompetenzen-management(Fach- /Sozial- und
Methoden-kompetenzen)
Kunden (Hörgeräte-akustiker) als
7
Kundenbindung„Science-tainment“
akustiker) als Träger von
Kompetenzen /
Zum Begriff „Sciencetainment“
8
Zum Begriff “Sciencetainment”
9
Definition: Sciencetainment ist die Verbindung von Wissenschaft und Unterhaltung, um Bedürfnisse nach Wissen beim breiten Publikum und das Bedürfnis nach Vermittlung von Wissen seitens der Wissenschaft abzudecken.
Zum Begriff “Sciencetainment”
Magazin
Website
10Fernsehsendung
Sciencetainment im e-learning Bereich
rezeptiv
synchronasynchron
11
interaktiv
synchronasynchron
12
Praxisbeispiel: „Phonak Lectures“
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Phonak als Mittler
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15
Demo: http://www.hearingseminars.com/p57957544/
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Blended Learning approach
BAA Konference in England mit 500 Teilnehmenden
Teresa Ching, präsentiert aus Australien
Online Publikum mit 50 Teilnehmenden
Blended Learning approach
Demo: http://www.hearingseminars.com/p80823627/
„Phonak Virtual Conference“ mit 400 Teilnehmenden aus 40 Ländern in 4 Sprachen
Fazit: „Sciencetainment“ als Mittel der
Kundenbindung und Kompetenzenförderung
22
Feedbacks „Phonak Lectures“
• “I must congratulate you and your team for making it possible to provide on-line lectures to colleagues around the world. I did not realize that the recorded lectures would be freely available to all. That's probably even more welcoming than doing a second run, because people can access the lectures at their own times. No, Chris, don't even think of doing lecture in the middle of the night!! Keep up the good work!! Best regards, T.C.”Keep up the good work!! Best regards, T.C.”(Feedback einer Referentin)
• “Congratulations to all concerned on an excellent way to present a seminar! Well done! It was a great experience! Thanks, J.M.” (Feedback eines Kunden)
Feedbacks „Phonak Virtual Conference“
• „This was the first time I had attended a Virtual Conference. I was duly impressed. I found the whole thing easy to access, I learnt a great deal and was amazed at how it was all put together. Thank you so much Phonak for organizing this event, and I will definitely be there next year.I read in Wendy's Forum, where she suggested a similar thing for Teachers of the Deaf... I would wholeheartedly agree with her.“ Teachers of the Deaf... I would wholeheartedly agree with her.“ (Feedback einer Kundin)
• „I would just like to congratulate the conference team for a fantastic job. Really appreciate the opportunity to hear from many parts of the world, to have access to continuing education while sitting at my computer at crazy hours in very ! casual clothes. Very exciting to have participated in the first of what I hope will be many such conferences. I found the layout very user friendly so that even without having any pre-conference practice.“ (Feedback einer Kundin)
Herzlichen DankArtikel zu Phonak iLEARNhttp://www.e-learning-zeitschrift.org/02_2006/stoller-schai.php
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Dr. Daniel [email protected]
www.phonak.comwww.ilearn.phonak.com
Artikel zu „Sciencetainment“ und „Virtuelle Konferenzen“ im „Handbuch E-Learning“ (Herbst 2007)www.dwd-verlag.de/E-Learning