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Erster Entwurf für die Session im Rahmen des Corporate Learning Camps (CLC) 2013 in Frankfurt Überblick über den Forschungsstand und die Einladung über Dimensionen und relevante Fragen zum Thema Lernkultur zu sprechen.
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»“(Lern-) Kultur ist mehr als ein Modeword... sondern ein Gestaltungsansatz“«
28.09.2013
„Lernkultur als Gestaltungsperspektive“
Viel Diskussionsstoff für eine aktive SESSION
CC-BY-Lizenz, Autor: Friedrich - A. Ittner http://de.creativecommons.org/was-ist-cc/
Friedrich - A. IttnerCorporate Learning Camp 2013 www.isb-w.eu
AGENDA
www.isb-w.euSeite 3
Teil I: Einführung in den Forschungsstand•Problemstellung/ Vorzüge der Lernkultur als Konstrukt •Entwicklung des Lernkultur - Begriffs• Vorgeschlage Lernkultur Dimensionen (isb/ HS St. Gallen)• „Intentionale“ (Lern-) Kulturgestaltung
Teil II: Gemeinsame Überlegungen zu...• Welche Dimensionen sehen SIE als Teilnehmer• Welche Fragen könnten SIE bei Lernkultur - Gestaltung
leiten???• ... um diese zu gestalten• ... um sich besser orientieren zu können
CC-BY-Lizenz, Autor: Friedrich - A. Ittner http://de.creativecommons.org/was-ist-cc/
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Problemstellung (en)
• Steigende Komplexität
• Immer mehr Modelle & Tools
• Unbefriedigter Wunsch nach Wertorientierung
• Ummöglichkeit, manche Dinge DIREKT zu beeinflussen
• Kongruenz der Organisation des Lernens über die Ebenen ( Organisationsleitung; Kursleitung; Dozent) hinweg
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Vorzüge des Lernkulturkonstrukts
• lenkt die Aufmerksamkeit auf das Unbeachtete aber entscheidende (Normen, Werte, Haltungen)
• gibt ebenen- bzw. hierarchieübergreifend Orientierung
• bietet Dimensionen und Perspektiven an mit denen die Passung der Elemente des Lernens zueinander verbessert werden kann
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Kultur Verständnis Der Blick der Kultur richtet sich auf
... den Zusammenhang der sozialen Praxen, in einem sozialen Raum untereinander, ... als Ausprägung von Zusammengehörigkeiten und Differenzen mit auch einem sozialen Sinn (z.B. Gruppenidentität)
... das Spiel von generativen (kollektiven) Mustern (Habitus - Bourdieu) und individuellen Stilen, das in diesem Verständnis durch Kultur ermöglicht wird, nicht also durch Strukturen (z.B. ökonomische) schon determiniert ist, auch nicht durch Technologien ...
CC-BY-Lizenz, Autor: Friedrich - A. Ittner http://de.creativecommons.org/was-ist-cc/
Quelle:Huber Ludwig
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(Organisations-) Kultur Verständnis ... des isb
Organisationskultur meint gelebte Antworten auf Fragen der Leistungserbringung und der Lebensqualität der beteiligten Menschen in formellen und informellen Bereichen des Zusammenwirkens.
• Deskriptiv• Normativ
CC-BY-Lizenz, Autor: Friedrich - A. Ittner http://de.creativecommons.org/was-ist-cc/
Quelle:Bernd Schmid 2013
LLeerrnnkkuullttuurr (2006) als Begriff von Peter Faulstich
CCuullttuurree ooff LLeeaarrnniinnggals Ansatz vonJerome Bruner
„„WWaannddeell ddeerr LLeerrnnkkuullttuurreenn““Standardwerk von Arnold und Schüssler
LLeerrnnkklluuttuurriinnvveennttaarrals psych. Instrument vonFriebe Judith
LLeerrnnkkuullttuurreenn aann HHoocchhsscchhuulleenn(Programmkultur) Ansatz vonTobias Jenert
SScchhöönnee NNeeuuee LLeerrnnkkuullttuurrKritik am Ansatz vonUlla Klingovsky
LLeerrnnkkuullttuurr uunndd KKoommppeetteennzzeennttwwiicckklluunnggBMBF Förderlinie
AAkkttuueellllee EErrggeebbnniissssee ddeerr HHiirrnnffoorrsscchhuunngg zz..BB..Hüther G.; Kandel E.
„„SShhiifftt ffrroomm ��TTeeaacchhiinngg ttoo LLeeaarrnniinngg““nach XX
KKoolllleeggiiaallee BBeerraattuunnggSchmid B.; Veith T.
((iissbb)) LLeerrnnkkuullttuurrFührung - Kultur - EntwicklungSchmid B.;
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Lernkultur - Verständnis (Timeline)
CC-BY-Lizenz, Autor: Friedrich - A. Ittner http://de.creativecommons.org/was-ist-cc/
Quelle:Eigene Darstellung
Pädagogische Dimension
Organisationale Dimension
Individuelle Dimension
AAssppeekkttee nnaacchh RReeiinnmmaannnn ((DDiiddaakkttiisscchheess DDeessiiggnn)):
- Gesellschaftliche Rahmenbedingungen- Leitbilder & Ziele der Curricula- Fachdidaktiken (Domänen-Spezifika)- Organisation des Lernens in konkreten Situationen
Welche Dimensionen sind hilfreich?
Welche Fragen erachten SSIIEE als besonders wichtig?
- um Lernkultur zu gestalten- um sich zu orientieren
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Lernkulturdimensionen
CC-BY-Lizenz, Autor: Friedrich - A. Ittner http://de.creativecommons.org/was-ist-cc/
Quelle:Eigene Darstellung
www.isb-w.euSeite 10 Kultur: Unbewusst aber Intentional
Blindtext hier steht eine Aussage
Kultur ist (teilweise) unbewusst
Kultur prägt die Interaktion
Kultur ...
CC-BY-Lizenz, Autor: Friedrich - A. Ittner http://de.creativecommons.org/was-ist-cc/
Das Entscheidende ist selten verborgen, eher bleibt es unbeachtet.«
Aus B. Schmid „Originalton“
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CC-BY-Lizenz, Autor: Friedrich - A. Ittner http://de.creativecommons.org/was-ist-cc/
