Medienbildung, Erinnerungsarbeit und das Social Web

Dr. Benjamin JörissenUniversität Erlangen-Nürnberg

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httpasts://digitalmemoryonthenetInternationale Konferenz der Bundeszentrale für politische Bildung

Berlin, 16. April 2011

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Bildung

Erinnerungs-arbeitMedialität

Bildung

Erinnerungs-arbeitMedialität

1.Identität

BiographieOrientierung

Bildung

Erinnerungs-arbeitMedialität

1.Identität

BiographieOrientierung

2.soziales Gedächtnis

kulturelles Gedächtnis

Bildung

Erinnerungs-arbeitMedialität

1.Identität

BiographieOrientierung

2.soziales Gedächtnis

kulturelles Gedächtnis

3. Bildung und

Erinnerungsarbeit im medialen

Wandel

Bildung

Erinnerungs-arbeitMedialität

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Schwanitz, Dietrich (1999): Bildung. Alles, was man wissen muß. Frankfurt/M.Die Zeit (Hrsg.) (2008): Das Wissen dieser Welt. Der ZEIT-Bildungskanon. Heidelberg.

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„Staat, Frieden, Molekül, Geist, Sport. New York, Borneo, Bielefeld — 50 Ideen, 50 Orte, aktuelle Brennpunkte, historische Stätten.“

„Bildung“

Drei zentrale Aspekte eines modernen Bildungskonzeptes:

• Selbstbestimmung• Mitbestimmung• Solidaritätsfähigkeit

Klafki, Wolfgang (1985): Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik. Beiträge zur kritisch-konstruktiven Didaktik. Weinheim/Basel, S. 17

Wolfgang Klafki

„Bildung“

Drei strukturelle Aspekte eines modernen Bildungskonzeptes:

• Reflexion• Artikulation• Partizipation

„Bildung“

Drei strukturelle Aspekte eines modernen Bildungskonzeptes:

• Reflexion Denken• Artikulation Ausdruck• Partizipation Handeln

Bildung

Erinnerungs-arbeitMedialität

Anforderung an (zB. historische)Bildungsarbeit

Bildung

Erinnerungs-arbeitMedialität

OrientierungReflexionTransformation

Bildung

Erinnerungs-arbeit

Medialität

2.soziales Gedächtnis

kulturelles Gedächtnis

Bildung

Erinnerungs-arbeit

Medialität

Medien sind keine Gegenstände

Medien verschwinden,

indem sie etwas zeigen

Medien verschwinden,

indem sie etwas zeigen

Wo „ist“ der Film? Wo „ist“ das Internet? Haben Sie schon einmal „das Radio“ gehört?

Haben Sie schon einmal „das Fernsehen“ gesehen?

Medien strukturieren

das, was sie zeigen

The Medium is the

Message.

Marshall McLuhan(1911-1980)

Gedächtnismedienstrukturieren

Erinnerungspraxenund

Reflexionsoptionen

Der Tempel als „gebaute Erinnerung“

Assmann, Jan (1992): Das kulturelle Gedächtnis. München , S. 184. Foto

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Bildung

Erinnerungs-arbeit

Medialität

3. Bildung und

Erinnerungsarbeit im medialen

Wandel

Medienwandel bedeutet

Wandel derErinnerungskulturen

Von der Rezeption zur

Artikulation und Partizipation