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Wolfgang Neuhaus

Labor für selbstbestimmte Bildung

2011

Medium und Bildung

Beitrag zur Seminarreihe der Berliner Gazette

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Bildung ist die Antwort auf die Frage: Wie können wir unsere Visionen Wirklichkeit werden lassen ?

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Bildung als autopoietischer Prozess

(Abbildungen: Fuchs 2009, S.122, S. 129 )

Homöostase: Selbstregulation von SystemenMetabolismus: Stoffwechsel

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Beispiel: 1963

Vision von J.C.R.Licklider:

The Intergalactic Computer Network

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Internet als Produkt kollektiver Bildung

Alan TuringUniverselle Turing-MaschineOn Computable Numbers (1936)John von Neumann

Von Neumann ArchitekturFirst Draft of a Report on the EDVAC (1945)

Tim Berners LeeWorldWideWeb (1990)

Steve CrockerHost-zu-Host-DialogRequest for Comment (1969)

J.C.R. LickliderMan-Computer Symbiosis (1960)Intergalactic Computer Network (1963)

Paul BaranOn Distributed Communications: I. Introduction to Distributed Communication Networks (1964)

Donald W. DaviesPacket Switching (1965)

Lawrence RobertsComputer-to-Computer Network1968

Alexander Graham BellEinführung des Telefons (1881)

Vint CerfTransmission Control Protocol (TCP) Internet Protocol (IP) (1974)

Ray TomlinsonE-Mail (1972)

Telefon

Universelle Turing-Maschine

Computer (Universelle Turing-Maschine mit von Neumann-Architektur)

Man-Computer Symbiosis

On Distributed Communications

Packet Switching

Computer-to-Computer-Network

Host-zu-Host-DialogRequests for Comments

E-MailFTP

TCP/IP

WorldWideWeb

1881

1936

1945

1960

1964

1965

1966

1969

1972

1974

1990

Abhay Bhushan und KollegenFile Transfer Protokoll (1972)Robert E. Kahn

Transmission Control Protocol (TCP) Internet Protocol (IP) (1974)

Leonard KleinrockComputer-to-Computer-Network IMP (1972)

(Abbildung: Neuhaus 2010, siehe auch Hafner & Lyon 1997)

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“Ein Ding, so definiert Heider, ist wahrnehmbar in einem diese Wahrnehmung vermittelnden Medium. Weil sich das Ding der Wahrnehmung verdankt, die ihrerseits nur durch das Medium möglich ist, kann kein Ding außerhalb eines Mediums sein.“

(Dirk Baecker über Fritz Heider, 2005)

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Aspekte des Medienbegriffs

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Bildungsprozesse anregen durch Projektlernen

(Dewey 1916)

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Lerner

Produkt

Bildungsprozesse im Projektlernen

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Produkt

Element 2

Element 1

Lerner

Bildungsprozesse im Projektlernen

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Aufgaben

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

Lerner

LernerLerner

Lerner

LernerLerner

LernerLerner

Lerner

Lerner

Lerner

Bildungsprozesse im Projektlernen

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Umwelt

Experten

Bildungsprozesse im Projektlernen

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Die Idee des Learners´Garden

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Lernenden zu jeder Zeit, für jedenZweck das jeweils beste

verfügbare Online-Werkzeug zugänglich

machen

Learners´Garden

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Join the community http://www.learnersgarden.com

Offener Workspace:http://learnersgarden.com/adhoc-lab/1

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Berners-Lee, T. (1999). Weaving the Web: the original design of the World Wide Web by its inventor/Tim Berners-Lee with Mark Fischetti. New York: HarperCollins.

Dewey, J. (1916). Democracy and Education. The Macmillan Company. Retrieved June 4, 2011, from http://www.ilt.columbia.edu/publications/dewey.html

Fuchs, T. (2009). Das Gehirn – ein Beziehungsorgan – Eine phänomenologisch-ökologische Konzeption. Stuttgart: Kohlhammer.

Hafner, K., & Lyon, M. (1997). Arpa Kadabra – Die Geschichte des Internet. Heidelberg: dpunkt.

Heider, F. (2005). Ding und Medium. Berlin: Kadmos.

Hillgärtner, H. (2008). Das Medium als Werkzeug – Plädoyer für die Rehabilitierung eines abgewerteten Begriffes in der Medientheorie des Computers. Boizenburg: vwh-Verlag.

Licklider, J. C. R. (1960). Man-Computer Symbiosis. HFE, I(March 1960), 4–11.

Licklider, J. C. R. (1963). Topics for Discussion at the Forthcoming Meeting, Memorandum For: Members and Affiliates of the Intergalactic Computer Network. Washington D.C.: ARPA.

McLuhan, M. (1994). Die magischen Kanäle – Understanding Media. Düsseldorf und Wien: Econ Verlag.

McLuhan, M. (1968). Die Gutenberg-Galaxis – Das Ende des Buchzeitalters. Düsseldorf und Wien: Econ Verlag.

Neuhaus, W., Nordmeier, V., & Kirstein, J. (2011). Learners´Garden. In Medien & Bildung – Institutionelle Kontexte und kultureller Wandel. Wiesbaden: VS Verlag.

Quellen

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Wolfgang Neuhaus

Labor für selbstbestimmte Bildung

2011

Medium und Bildung

Beitrag zur Seminarreihe der Berliner Gazette

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Wie können webgestützte Medien nutzbar gemacht werden, um

•Projekten eine breite Öffentlichkeit zu verschaffen

•eine lokale Community mit überregional agierenden Menschen mit ähnlichen Interessen zu vernetzen

•Lernenden Möglichkeiten zu bieten, sich mit anderen Lernenden außerhalb der eigenen Lerngruppe zu einem Thema auszutauschen

Ideen für die Arbeitsgruppen: