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Kontakt Professor Dr. Susanne Popp
Universität Augsburg
Lehrstuhl für Didaktik der Geschichte
Universitätsstraße 10
86159 Augsburg, Germany
Telefon: +49(0)821 598 - 5556
Email: [email protected]
www.mihproject.eu
Koordinator:
Universidad de Salamanca (Spain)
Europäische Partnerinstitutionen: Pädagogische Hochschule Tirol (Austria)
Hafelekar Unternehmensberatung Schober GmbH – Innsbruck (Austria)
Institut Universitaire de Formation des Maîtres – Créteil (France)
Universität Augsburg (Germany)
Universität Siegen (Germany)
Università Ca’ Foscari di Venezia (Italy)
Społeczna Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Zarządzania (Poland)
MIH - Multicultural Interdisciplinary Handbook
Tools for Learning
History and Geography
in a Multicultural Perspective
www.mihproject.eu
Comenius Multilateral Project
Dieses Projekt wird von der Europäischen Kommission finanziert.
Das MIH Projekt entwickelt Materialien und ICT-basierte
Inhalte, die sich für die interdisziplinäre und multikulturelle
Schulbildung eignen. Neue Hilfsmittel helfen Lehrern und
Schülern dabei, durch Gedenkstätten, Geschichte und
Geografie tiefer in die Kultur eines anderen europäischen
Landes einzutauchen.
Zudem versucht das Projekt, die Europäische Identität zu
stärken, indem es eine europäische Perspektive in die
Lehrpläne der Fächer Geschichte und Erdkunde einführt.
Normalerweise sind die Lehrpläne national geprägt.
Das Programm entwickelt viele Hilfsmittel, wie z.B. ein
Handbuch, Digitale Module, und einen Trainingskurs für
Lehrer und stellt diese dann zur Verfügung. Es wird ein
strukturierter Weg durch die europäische Zeitgeschichte
und Geografie angeboten, wobei das Augenmerk auf den
Ländern der teilnehmenden Projektpartner liegt.
Ziele Weiterentwicklung einer gemeinsamen europäischen Identität,
indem Schulen an der Kultur anderer Länder teilnehmen und
dabei deren Sprache wie deren kollektives Gedächtnis nutzen.
Den Nutzen des Content Language Integrated Learning (CLIL) vor
zu stellen.
Einen Beitrag zur Entwicklung einer neuen Generation von ICT-
basierten Inhalten leisten, die solche Lehrer unterstützen, die
bereits Erfahrung mit CLIL haben.
Einführung von digitalen Inhalten an Schulen.
Resultate 1. Handbuch und Digitale Materialien – abrufbar auf
www.mihproject.eu in Englisch, Deutsch, Französisch, Spanisch,
Italienisch und Polnisch – die sich mit vielen historischen und
geografischen Themen beschäftigen.
2. Trainingskurs für Lehrer, der sich an aktuelle und zukünftige Lehrer
richtet. In dem Training werden die Themen aus dem Handbuch
behandelt, sowie Methodik und Probleme erklärt.
Contacto Prof. Dr. Francisco José García Peñalvo Universidad de Salamanca Facultad de Ciencias Plaza de los Caídos s/n 37008 Salamanca (SPAIN) Telephone: +34 923294500 (ext. 1302) Email: [email protected]
www.mihproject.eu
Coordinador:
Universidad de Salamanca (Spain)
Instituciones colaboradoras: Pädagogische Hochschule Tirol (Austria) Hafelekar Unternehmensberatung Schober GmbH – Innsbruck (Austria) Institut Universitaire de Formation des Maîtres – Créteil (France) Universität Augsburg (Germany) Universität Siegen (Germany) Università Ca’ Foscari di Venezia (Italy) Społeczna Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Zarządzania (Poland)
MIH - Multicultural Interdisciplinary Handbook
Tools for Learning History and Geography in a Multicultural Perspective
www.mihproject.eu Comenius Multilateral Project
This project has been funded with support from the European Commission.
El proyecto MIH desarrolla materiales y contenidos ICT adecuados para un contexto educativo interdisciplinar y multicultural.
Además, el proyecto contribuye a la creación de una identidad común europea mediante el desarrollo de nuevos enfoques en los programas de Geografía e Historia en los centros educativos europeos, en los que habitualmente se analizan los contenidos históricos y geográficos circunscribiéndolos casi exclusivamente a una interpretación “desde nuestras propias fronteras”, para ofrecer una perspectiva más rica, multilingüe y multicultural.
Los miembros integrantes de MIH diseñan y comparten un conjunto de herramientas que incluyen un Manual, Materiales Digitales y un Curso de Formación de Profesores. Se ofrece un intinerario estructurado a través de la Historia contemporánea y la Geografía de los países implicados en la red.
Objetivos • Contribuir al desarrollo de una identidad común europea
mediante la participación de escuelas en las culturas de otros países usando sus lenguas y su imaginario simbólico colectivo.
• Promover el uso de la metodología CLIL (aprendizaje integrado
del contenido y el idioma) • Contribuir a la creación de una nueva generación de manual de
escuela y contenidos basados en TIC que apoyen a los profesores que trabajan con CLIL.
• Implementar contenidos educativos digitales en escuelas.
Resultados esperados 1. Un manual y materiales digitales –disponibles en
www.mihproject.eu– que tratarán un conjunto de temas de Historia y Geografía seleccionados entre aquellos que hayan tenido un mayor impacto en el imaginario nacional en los dos últimos siglos. La versión final del manual y los módulos digitales estará disponible en las lenguas de todos los países socios.
2. Un curso de formación de profesores dirigido a profesores en activo y en formación. Los contenidos desarrollarán los temas del manual y explicarán su metodología y cuestiones.
Contact Prof. Eric Mesnard UPEC-IUFM Rue Jean Macé 94861 Bonneuil Cx , Paris Email: [email protected]
www.mihproject.eu
Coordinateur :
Université de Salamanca (Espagne)
Les établissements européens partenaires : Pädagogische Hochschule Tirol (Autriche) Hafelekar Unternehmensberatung Schober GmbH – Innsbruck (Autriche) Université Paris-Est- Créteil / Institut Universitaire de Formation des Maîtres – (France) Universität Augsburg (Allemagne) Universität Siegen (Allemagne) Università Ca’ Foscari di Venezia (Italie) Społeczna Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Zarządzania (Pologne)
MIH - Multicultural Interdisciplinary Handbook
Des outils pour apprendre l’histoire et la géographie dans une perspective multiculturelle
www.mihproject.eu Projet Comenius Multilatéral
Ce projet a été financé avec le soutien de la Commission Européenne.
Le MIH project propose des supports et des bases de données informatiques adaptées à l’interdisciplinarité et à l’éducation multiculturelle à l’école. De nouveaux outils permettent d’aider les enseignants et les étudiants à s’immerger dans la culture et la langue d’une autre nation européenne à travers sa mémoire, son histoire et sa géographie.
De plus, il entend promouvoir une identité européenne commune en introduisant une perspective européenne dans les programmes scolaires en histoire et en géographie qui sont habituellement confinés aux frontières nationales.
Les partenaires conçoivent et partagent un ensemble d’outils qui comprend un manuel, des modules numériques et des pistes d’exploitation didactique. Ils offrent un chemin d’accès structuré à travers l’histoire contemporaine et la géographie européenne dont les pays concernés sont ceux des partenaires du projet.
Objectifs • Poursuivre le développement d’une identité européenne
commune avec la participation des écoles à la culture des autres pays en utilisant leurs langues et leurs imageries symboliques et collectives.
• Promouvoir l’Enseignement d’une Matière Intégrée à une Langue Etrangère (ENL)
• Contribuer à la création d’une nouvelle génération de bases de
données informatiques qui permettent d’aider les enseignants impliqués dans l’ENL
• Mettre en œuvre des contenus numériques pédagogiques dans les écoles.
Les principaux résultats 1. Manuels et des supports numériques – disponible sur
www.mihproject.eu en anglais, allemand, français, espagnol, italien et polonais – avec un choix de sujets historiques et géographiques.
2. Des outils de formation pour les futurs et actuels enseignants. Le site présente les sujets proposés par le manuel et explique les démarches et les problématiques proposées.
Kontakt Dr. Paul Schober Hafelekar Unternehmensberatung Schober GmbH Bozner Platz 5 6020 Innsbruck Tel.: +43/512/58 88 02 Fax: +43/512/58 88 85 Email: [email protected]
www.mihproject.eu
Koordinator:
Universidad de Salamanca (Spanien)
Europäische Partnerinstitutionen: Pädagogische Hochschule Tirol (Austria) Hafelekar Unternehmensberatung Schober GmbH – Innsbruck (Austria) Institut Universitaire de Formation des Maîtres – Créteil (Frankreich) Universität Augsburg (Deutschland) Universität Siegen (Deutschland) Università Ca’ Foscari di Venezia (Italien) Społeczna Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Zarządzania (Polen)
MIH - Multicultural Interdisciplinary Handbook
Arbeitsmittel: Geschichte und Erdkunde in Multikultureller Perspektive
www.mihproject.eu Comenius Multilateral Project
This project has been funded with support from the European Commission.
Das MIH-Projekt entwickelt Materialien und ICT-basierte Inhalte, die sich für die interdisziplinäre und multikulturelle Schulbildung eignen. Neue Arbeitsmittel helfen LehrerInnen und SchülerInnen dabei – anhand von Geschichte und Geographie - tiefer in die Kultur eines anderen europäischen Landes einzutauchen.
Darüber hinaus ist es die Absicht des Projektes, die Europäische Identität zu fördern, indem es eine europäische Perspektive in den Fächern Geschichte und Erdkunde stärkt, die normalerweise national geprägt sind.
Das Programm entwickelt Arbeitsmittel, wie z.B. ein Handbuch, Digitale Module und einen Trainingskurs für Lehrer und Lehrerinnen. Sie alle bieten einen strukturierten Weg durch die zeitgenössische europäische Geschichte und Geographie, wobei das Augenmerk auf den Ländern der teilnehmenden Projektpartner liegt.
Ziele • Die Weiterentwicklung einer gemeinsamen europäischen
Identität, indem Schulen an der Kultur anderer Länder teilhaben und sich dabei sowohl deren Sprache bedienen als auch ihrer kollektiven Symbole.
• Den Nutzen des Content Language Integrated Learning (CLIL) vorzustellen.
• Einen Beitrag zur Entwicklung einer neuen Generation von ICT-basierten Inhalten zu leisten, die solche Lehrer und Lehrerinnen unterstützen, die bereits Erfahrungen mit CLIL haben.
• Die Implementierung digitaler Inhalte an Schulen.
Resultate 1. Handbuch und Digitale Materialien sind abrufbar unter
www.mihproject.eu in Englisch, Deutsch, Französisch, Spanisch, Italienisch und Polnisch. Sie beschäftigen sich mit vielen historischen und geographischen Themen.
2. Trainingskurs, der sich an aktuelle und zukünftige Lehrer und Lehrerinnen richtet. Der Kurs behandelt die Themen des Handbuchs und erklärt die Methode.
Contatti Prof. ssa Cinzia Crivellari Università Ca’ Foscari - Venezia Dipartimento di Studi Umanistici Palazzo Malcanton Marcorà Dorsoduro 3484/D 30123 Venezia Email: [email protected]
www.mihproject.eu
Coordinatore:
Università di Salamanca (Spagna)
Istituzioni Partner:
Pädagogische Hochschule Tirol (Austria) Hafelekar Unternehmensberatung Schober GmbH – Innsbruck (Austria) Institut Universitaire de Formation des Maîtres – Créteil (France) Universität Augsburg (Germany) Universität Siegen (Germany) Università Ca’ Foscari di Venezia (Italy) Społeczna Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Zarządzania (Poland)
MIH - Multicultural Interdisciplinary Handbook
Strumenti per insegnare Storia e Geografia in Prospettiva Multiculturale
www.mihproject.eu Comenius Multilateral Project
Questo progetto è stato finanziato con il supporto della Commissione Europea.
Il progetto MIH sviluppa materiali e contenuti su supporto digitale adatti all’approccio interdisciplinare e multiculturale nelle scuole. Questi strumenti permettono a studenti e docenti di immergersi nella cultura e nella lingua di un’altra nazione Europea attraverso la sua memoria, la sua storia e la sua geografia.
Esso intende inoltre promuovere un’identità comune Europea introducendo una prospettiva Europea nei programmi scolastici di storia e geografia, tradizionalmente confinati all’interno degli spazi nazionali.
Il gruppo di lavoro progetta e condivide un set di strumenti che include un manuale, dei moduli digitali e un corso di formazione per docenti. Offrono un percorso strutturato attraverso la Storia e la Geografia contemporanee studiate nelle scuole dei paesi partner del progetto.
Obiettivi • Favorire lo sviluppo di un’identità comune Europea facendo
partecipare le scuole alla cultura di altri paesi attraverso la lingua e l’immaginario simbolico collettivo.
• Promuovere l’uso del Content Language Integrated Learning (CLIL)
• Contribuire alla creazione di una nuova generazione di contenuti su supporto digitale che possano essere utilizzati dagli insegnanti coinvolti nel CLIL
• Implementare contenuti educativi digitali nelle scuole
Risultati principali 1. Manuale e Materiali Digitali – disponibili all’indirizzo
www.mihproject.eu in Inglese, Tedesco, Francese, Spagnolo, I Italiano e Polacco – che trattano una scelta di argomenti storici e geografici.
2. Corso di Formazione indirizzato a insegnanti e tirocinanti. La formazione sviluppa gli argomenti trattati nel manuale spiegandone la metodologia e le questioni.
Kontakt Joanna Szczecińska Społeczna Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Zarządzania Ul. Gdańska 121 90-519, Łódź, Polska Telefon: +48 42 664 22 78 Email: [email protected]
www.mihproject.eu
Koordynator :
Universidad de Salamanca (Hiszpania)
Instytucje partnerskie z Europy: Pädagogische Hochschule Tirol (Austria) Hafelekar Unternehmensberatung Schober GmbH – Innsbruck (Austria) Institut Universitaire de Formation des Maîtres – Créteil (Francja) Universität Augsburg (Niemcy) Universität Siegen (Niemcy) Università Ca’ Foscari di Venezia (Włochy) Społeczna Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Zarządzania (Polska)
MIH - Multicultural Interdisciplinary Handbook
Narzędzie do nauczania Historii i Geografii z uwzględnieniem perspektywy międzykulturowej
www.mihproject.eu
Projekt Programu Comenius
W projekcie MIH tworzone są zdalne materiały dydaktyczne wprowadzające edukację interdyscyplinarną i międzykulturową do szkół. Nowe narzędzia pomagają nauczycielom I uczniom zagłębić się w kulturę I język
innych narodów europejskich poprzez poznanie ich sposobu nauczania historii i geografii.
Intencją projektu jest również promowanie wspólnej europejskiej tożsamości poprzez wprowadzenie do szkół programów nauczania historii I geografii perspektywy europejskiej, która zwykle zawężona jest zagadnień narodowych.
Partnerstwo stworzyło zestaw narzędzi takich jak podręcznik, cyfrowe moduły dydaktyczne I program
szkoleniowy dla nauczycieli. Oferują one usystematyzowaną ścieżkę nauczania współczesnej historii i geografii Europy dotyczących krajów uczestniczących w projekcie.
Cele • Dalszy rozwój wspólnej tożsamości europejskiej poprzez
zaangażowanie szkól w poznawanie kultur innych krajów, ich języka oraz ich narodowej symboliki wizualnej
• Promowanie używania systemu zintegrowanego nauczania języka
i przedmiotu (CLIL)
• Wkład w stworzenie materiałów dydaktycznych nowej generacji wykorzystujących nowe technologie, które będą wspomagać
nauczycieli prowadzących zajęcia CLIL
• Implentacja w szkołach cyfrowych materiałów edukacyjnych
Główne rezultaty 1. Podręcznik i Cyfrowe Materiały – dostępne na stronie
www.mihproject.eu po angielsku, niemiecku, francusku, hiszpańsku, włosku i polsku – dotyczące wybranych tematów historycznych i geograficznych,
2. Szkolenie dla Nauczycieli adresowane do obecnych I przyszłych
nauczycieli. Szkolenie uczy posługiwania się podręcznikiem i wyjaśnia jego zagadnienia metodologiczne.
Kontakt Prof. Dr. Bärbel Kuhn Universität Siegen Philosophische Fakultät Didaktik der Geschichte Adolf-Reichwein-Straße 2 57068 Siegen Telephone: +49 (0) 271 - 740 4525 Email: [email protected]
www.mihproject.eu
Koordinator:
Universidad de Salamanca (Spanien)
Europäische Partnerinstitutionen: Pädagogische Hochschule Tirol (Austria) Hafelekar Unternehmensberatung Schober GmbH – Innsbruck (Austria) Institut Universitaire de Formation des Maîtres – Créteil (Frankreich) Universität Augsburg (Deutschland) Universität Siegen (Deutschland) Università Ca’ Foscari di Venezia (Italien) Społeczna Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Zarządzania(Polen)
MIH - Multicultural Interdisciplinary Handbook
Arbeitsmittel: Geschichte und Erdkunde in Multikultureller Perspektive
www.mihproject.eu Comenius Multilateral Project
This project has been funded with support from the European Commission.
Das MIH-Projekt entwickelt Materialien und ICT-basierte Inhalte, die sich für die interdisziplinäre und multikulturelle Schulbildung eignen. Neue Arbeitsmittel helfen LehrerInnen und SchülerInnen dabei – anhand von Geschichte und Geographie - tiefer in die Kultur eines anderen europäischen Landes einzutauchen.
Darüber hinaus ist es die Absicht des Projektes, die Europäische Identität zu fördern, indem es eine europäische Perspektive in den Fächern Geschichte und Erdkunde stärkt, die normalerweise national geprägt sind.
Das Programm entwickelt Arbeitsmittel, wie z.B. ein Handbuch, Digitale Module und einen Trainingskurs für Lehrer und Lehrerinnen. Sie alle bieten einen strukturierten Weg durch die zeitgenössische europäische Geschichte und Geographie, wobei das Augenmerk auf den Ländern der teilnehmenden Projektpartner liegt.
Ziele • Die Weiterentwicklung einer gemeinsamen europäischen
Identität, indem Schulen an der Kultur anderer Länder teilhaben und sich dabei sowohl deren Sprache bedienen als auch ihrer kollektiven Symbole.
• Den Nutzen des Content Language Integrated Learning (CLIL) vorzustellen.
• Einen Beitrag zur Entwicklung einer neuen Generation von ICT-basierten Inhalten zu leisten, die solche Lehrer und Lehrerinnen unterstützen, die bereits Erfahrungen mit CLIL haben.
• Die Implementierung digitaler Inhalte an Schulen.
Resultate 1. Handbuch und Digitale Materialien sind abrufbar unter
www.mihproject.eu in Englisch, Deutsch, Französisch, Spanisch, Italienisch und Polnisch. Sie beschäftigen sich mit vielen historischen und geographischen Themen.
2. Trainingskurs, der sich an aktuelle und zukünftige Lehrer und Lehrerinnen richtet. Der Kurs behandelt die Themen des Handbuchs und erklärt die Methode.
Kontakt Prof. Franz Riegler Pädagogische Hochschule Tirol Pastorstraße 7 6010 Innsbruck (Österreich) Email: [email protected]
www.mihproject.eu
Koordinator:
Universidad de Salamanca (Spanien)
Europäische Partnerinstitutionen: Pädagogische Hochschule Tirol (Austria) Hafelekar Unternehmensberatung Schober GmbH – Innsbruck (Austria) Institut Universitaire de Formation des Maîtres – Créteil (Frankreich) Universität Augsburg (Deutschland) Universität Siegen (Deutschland) Università Ca’ Foscari di Venezia (Italien) Społeczna Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Zarządzania (Polen)
MIH - Multicultural Interdisciplinary Handbook
Arbeitsmittel: Geschichte und Erdkunde in Multikultureller Perspektive
www.mihproject.eu Comenius Multilateral Project
This project has been funded with support from the European Commission.
Das MIH-Projekt entwickelt Materialien und ICT-basierte Inhalte, die sich für die interdisziplinäre und multikulturelle Schulbildung eignen. Neue Arbeitsmittel helfen LehrerInnen und SchülerInnen dabei – anhand von Geschichte und Geographie - tiefer in die Kultur eines anderen europäischen Landes einzutauchen.
Darüber hinaus ist es die Absicht des Projektes, die Europäische Identität zu fördern, indem es eine europäische Perspektive in den Fächern Geschichte und Erdkunde stärkt, die normalerweise national geprägt sind.
Das Programm entwickelt Arbeitsmittel, wie z.B. ein Handbuch, Digitale Module und einen Trainingskurs für Lehrer und Lehrerinnen. Sie alle bieten einen strukturierten Weg durch die zeitgenössische europäische Geschichte und Geographie, wobei das Augenmerk auf den Ländern der teilnehmenden Projektpartner liegt.
Ziele • Die Weiterentwicklung einer gemeinsamen europäischen
Identität, indem Schulen an der Kultur anderer Länder teilhaben und sich dabei sowohl deren Sprache bedienen als auch ihrer kollektiven Symbole.
• Den Nutzen des Content Language Integrated Learning (CLIL) vorzustellen.
• Einen Beitrag zur Entwicklung einer neuen Generation von ICT-basierten Inhalten zu leisten, die solche Lehrer und Lehrerinnen unterstützen, die bereits Erfahrungen mit CLIL haben.
• Die Implementierung digitaler Inhalte an Schulen.
Resultate 1. Handbuch und Digitale Materialien sind abrufbar unter
www.mihproject.eu in Englisch, Deutsch, Französisch, Spanisch, Italienisch und Polnisch. Sie beschäftigen sich mit vielen historischen und geographischen Themen.
2. Trainingskurs, der sich an aktuelle und zukünftige Lehrer und Lehrerinnen richtet. Der Kurs behandelt die Themen des Handbuchs und erklärt die Methode.
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