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1 iAcademy - Mobiles Lernen leicht gemacht Eva Poxleitner – Projektleiterin Mobiles Lernen, Fraunhofer Academy © 2012 Fraunhofer Gesellschaft und Ziemann.IT Lösungen PLE 2012 iAcademy FREE

Mobile Learning - PLE 2012

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At PLE 2012 I moderated the session on Mobile Learning. Eva Poxleitner presented about ML and iAcademy.

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Page 1: Mobile Learning - PLE 2012

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iAcademy - Mobiles Lernen leicht gemacht

Eva Poxleitner – Projektleiterin Mobiles Lernen, Fraunhofer Academy

© 2012 Fraunhofer Gesellschaft und Ziemann.IT Lösungen

PLE 2012

iAcademy FREE

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Fraunhofer Academy

Bietet exzellente Weiterbildung für Fach- und Führungskräfte aus der Wirtschaft

Stützt sich auf das am Bedarf der Wirtschaft orientierte Know-how der Fraunhofer-Institute

Ist ein Beitrag der Fraunhofer-Gesellschaft zum Pakt für Forschung und Innovation

Adressiert den Fachkräftemangel in Deutschland

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Überblick

Teil 1: Mobiles Lernen Vorteile, Thesen, Theorie

Teil 2: Fraunhofer iAcademy Projekt

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1: Mobiles Lernen

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Page 5: Mobile Learning - PLE 2012

Blended Learning + Mobile Learning

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Blended Learning

Kombination Präsenzveranstaltungen und E-Learning

+

„Mobile Learning“: Lernen, das stattfindet, wenn der Lerner sich

a)nicht an einem fest definierten Platz befindet oder

a)wenn er beim Lernen die Vorzüge mobiler Technologien nutzt.

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Didaktische Vorteile mobiles Lernen

Intuitiver Zugang

Orts- und Zeitunabhängigkeit

Situatives Lernen fördern

Lernfluss unterstützen

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Intuitiver Zugang

Medien nutzen die intuitiv nutzbar sind

durch haptische, intuitive Nutzung Denkressourcen freihalten

frühkindliches Begreifen

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Orts- und Zeitunabhängigkeit

jederzeit auf Lerninhalte zugreifen

Flexibilität

Dazu nötig: Schnelligkeit der Inbetriebnahme/ des Zugriffs auf Lerninhalte

„Leerzeiten“ in Lernzeiten verwandeln

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Situatives Lernen fördern

Neue Technologien schaffen neue Situationen

Blended-Learning: mehrere Geräte -> mehrere Situationenwo etwas war, wo etwas gelernt wurde

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Lernfluss unterstützen

Transparenz (Wieso-Frage) [1]

Nur dort wo es den Lernenden interessiert, ins Detail gehen

Modularität

Möglichkeit Offline-Lernens (Vermeidung Online-Ablenkungen)

Energie/Willenskraft

Beobachtbare Erfolgserlebnisse unterstützen

[1] Huang, Yunchen; Strawderman, Lesley; Murray, Darryl „Investigating the Impact of Task Change Type and Transparency on Transfer of Learning“

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receptive knowledge interactive knowledge cooperative knowledge

Knowledge type

[2] C.Swertz „Customized Learning Sequences (CLS) by Metadata“

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Lernlandkarte/adaptive Lernpfade

Lern-/Wissenseinheiten mit Lernpfaden verbinden

Verschiedene Wege eine Lerneinheit zu erreichen

Selbstgesteuertes Lernen unterstützen

Struktur geben

Wissensnetz

a) Linearer Lernpfad

b) Adaptiver Lernpfad

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2: Fraunhofer iAcademy Projekt

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Page 14: Mobile Learning - PLE 2012

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iAcademy – Mobiles Lernen mit der Fraunhofer Academy

iPad-App

Offline Nutzbar

Nachladbare Lerninhalte

Kursinhalte mit einfachem Editor erstellbar

Lernlandkarte

Multimediale Inhalte

Lernfortschritt

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iAcademy

iAcademy App: mobile eLearning-Plattform

für das Apple iPad

iAcademy Editor: Autoren-Software

für die Erstellung von Lerninhalten

iAcademy Portal: Web-Portal

für Download und Administration von Kursdateien

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iAcademy App

„Player-App“ für die Lerninhalte

Eigenes, für Lerninhalte optimiertes Dateiformat

Native iOS-App (nur iPad)

Internetverbindung nur für Download der Kursdateien erforderlich, Lernen erfolgt offline

„Lernlandkarte“ mit individuellen Lernpfaden und Lernmodulen (Lerneinheit, Quiz, Spiel)

Notiz-/Lesezeichenfunktion

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Page 17: Mobile Learning - PLE 2012

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Lerneinheit Zuordnungsspiel Quiz

iAcademy App

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iAcademy Editor

Autoren-Software zur Erstellung von Lerninhalten

Für Windows und Mac OS X

Schnelle und einfache Erstellung der Lerninhalte ohne besondere Vorkenntnisse

Layout-Vorgaben erleichtern die Erstellung ansprechender Inhalte

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iAcademy Editor

Page 20: Mobile Learning - PLE 2012

iAcademy Portal

Web-Portal für Download und Administration von Lerninhalten

Download-Store (öffentlich und privat)

Administrations-Backend für Kunden

Rollen-/Rechtevergabe für Kursdatei-Download

Download-/Nutzungsstatistiken

Zahlungsabwicklung für kommerzielle Inhalte

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Page 21: Mobile Learning - PLE 2012

Geschäftsmodell

Werkzeug intern für die Fraunhofer Gesellschaft

Freie Verfügbarkeit für akademische Partner

Kommerzielle Partner

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Page 22: Mobile Learning - PLE 2012

Fragen, Möglichkeit zur Kooperation

Kontakt:

Eva Poxleitner MSc.

Referentin für Lerntechnologien

Fraunhofer Academy

Telefon +49 89 1205 1513

[email protected]

www.academy.fraunhofer.de

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Page 23: Mobile Learning - PLE 2012

Literatur

[1] Huang, Yunchen; Strawderman, Lesley; Murray, Darryl „Investigating the Impact of Task Change Type and

Transparency on Transfer of Learning“, International Journal of Human-Computer Interaction; Volume 28,

Issue 1, 2012

[2] C. Swertz, „Customized Learning Sequences (CLS) by Metadata“ In Microlearning: Emerging Concepts,

Practises and Technologies after e-Learning. Proceedings of Microlearning 2005. Learning & Working in New

Media, Insbruck Universtity Press, pp. 55-70, Insbruck 2006

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