Neue Medien in der Körperbehindertenpädagogik

SlideShare09.02.2016 Hanna Schütte & Marie – Louise Krischker

Projekt: Vergleich der Politischen Systeme

Zielgruppe: 2 Klassen in Schulen für Körperbehinderung, wenn möglich eine deutsche Schule und eine englischsprachige Schule

Lernziele: - Bilingualer Unterricht,- Kenntnisse über politisches System der

Partnerschule, - Umgang mit dem neuen Medien- Teilen von Informationen

Ablauf der Projektarbeit Thema: Vergleich der politischen Systeme

1. Phase: Vorbereitung des Projekts durch die Lehrkraft Voraussetzungen: - Barrierefreier Zugang zu Computern

für eine ganze Klasse in der Schule

- Geübter Umgang mit dem Internet

Verbindung zu Partnerschule herstellen Auf gemeinsames Thema einigen Passende Klassen für Projektarbeit suchen Vorwissen der Schüler vergleichen

Ablauf der Projektarbeit Thema: Vergleich der politischen Systeme

2. Phase: Vorbereiten der Schüler auf das Projekt Interesse wecken am Thema und am

neuen Medium Anwendung und Nutzung von

SlideShare vorstellen und üben

Ablauf der Projektarbeit Thema: Vergleich der politischen Systeme

3. Phase: Durchführung des Projektes Genaue Aufgabenstellung an beide Projektklassen ausgeben Mögliche Fragen der Schüler beantworten Schüler verteilen Aufgaben im Projekt selbst Beginn mit Projektarbeit in der Schule

Endtermin des Projektes festlegen Recherchen, Zusammenstellung und Darstellung der gesammelten Informationen soll

außerhalb des Unterrichts stattfinden Arbeitsphase: alle neuen Informationen und Zusammenstellungen von Informationen sollen

bei Slideshare gespeichert und für die andere Projektklasse sichtbar sein

Ablauf der Projektarbeit Thema: Vergleich der politischen Systeme

4. Phase: Vergleich des Projektes Beide Projektklassen hatten Zeit um sich die Ergebnisse der anderen anzuschauen und

zu vergleichen Auswertung der Projekte mit dem Lehrer

Wie wurden die Informationen der anderen verarbeitet Wir konnten die Schüler die Informationen auf Englisch/ Deutsch verstehen Wie gut konnten sie die selbst gesammelten Informationen verarbeiten und mit dem neuen

Medium darstellen beziehungsweise teilen …

Bewertung und Reflektion der Partnerklasse durch Videobotschaft oder ähnliches