Hans-C

hristoph Hobohm

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Neuerungen in der Bibliotheks- und

informationswissenschaftlichen Ausbildung in Deutschland

Prof. Dr. Hans-Christoph HobohmFb Informationswissenschaften, FH Potsdam

Landestagung der brandenburgischenKreisbibliotheken und Bibliotheken von Oberzentren

Potsdam, 6. Mai 2009

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Informationswissenschaften in Potsdam

• Ab WS92/93 „Archiv, Bibliothek, Dokumentation"• Integration• Einzige Archivwissenschaft in Deutschland• Seit 2000 umbenannt • 2004 Curriculumreform Modularisierung,

Bachelor/Master• 10 Profs + 3• Ca. 4wM + Fernstudium Archiv + Bibliothek

(postgradual) • Institut für Information und Dokumentation: einzige

Ausbildung wissenschaftlicher Dokumentare in Deutschland

• Informationszentrum Informationswissenschaft• WorldWideWeb Consortium (W3C national office).

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• Bachelor of Arts: – Archiv– Bibliotheksmanagement– Information u. Dokumentation

• Master of Arts– Informationswissenschaften

(konsekutiv, ab 2010)– Archivwissenschaft (weiterbildend,

ab WS2009)

Informationswissenschaften in Potsdam studieren

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Bachelor ? Bachelor ?

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Akademischer Grad: „Diplom“ „Bachelor“„Bachelor“

Unterrichtsform: Vorlesungen / Seminare “Module““Module“

Einheiten:Semesterwochenstunden (SWS) „credit points“„credit points“

Bewertung:Noten „grades“„grades“

Zeugnis:Urkunde + „diploma supplement“„diploma supplement“Dauer des Studiums:

bisher: bisher: acht Semester a 20 SWS (=2080 h) drei Jahre a 1800 (!) Stunden1800 (!) Stunden (=5400 h !!)

...

Das Studium ändert sichim „europäischen Hochschulraum“ (nach Bologna)

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Mittlere Reife

HS. Reife

FAMI

Fachwirt

Bachelor

(LIS)

Bachelor

(andere

Fächer)

Master

(MLIS,

konsekutiv)

Master

(MLIS,

Aufbau)

grad.

post grad.

Weiter-bildung

Master

(MLIS,

Weiter-

bildung)

mD

gD

hD

Gelb = Hochschulstudium der LISGelb = Hochschulstudium der LISRot = duale Ausbildung Rot = duale Ausbildung „Informations- und Mediendienste“„Informations- und Mediendienste“

Neue Ausbildungsstrukturen

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"Bologna-Prozess-Probleme“• Bachelor: drei Jahre vs. Diplom 4 Jahre• Fachhochschulen zwischen FAMI/Fachwirt

Ausbildung und Universitäten• Praktischer Anteil des Bachelor-Studiums an

FHs und Unis? • Wissenschaftlicher (Forschungs-) Anteil des

Master-Studiums an FHs?• Name der „Hochschule“• Promotion an FHs• Diplom Bachelor FAMI ?• Akzeptanz auf dem Arbeitsmarkt? • Neuer Angestelltentarif (BAT TVÖD).

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LIS Bachelor (D, Auswahl)

H Darmstadt:* Information Science & Engineering / Informations-wissenschaft : B.Eng. (m. versch. Profilen)

HAW Hamburg: * Bibliotheks- und Informationsmanagement (B.A.)* Medien und Information (B.A.)

FH Hannover: * Informationsmanagement (B.A., 7 Sem.)* Medizinische Dokumentation (B.A.)

FH Köln: * Bibliothekswesen (B.A.)* Informationswirtschaft (B.A.)* Online Redakteur (B.A.)

HDM Stuttgart:* Bibliotheks- & Informations-management (B.A.)* Informationsdesign (B.A.)* Wirtschaftsinformatik (B.Sc.)* e-Services (B.Sc.)

FH Potsdam: (7 Sem.) * Bibliotheksmanagement (B.A., 7 Sem.)* Archiv (B.A. , 7 Sem.)* information und Dokumentation (B.A. , 7 Sem.)

HTWK Leipzig: * Bibliotheks- & Informations-wissenschaft (B.A., 7 Sem.)

HU Berlin: * Bibliotheks- & Informations-wissenschaft (B.A.)

HHU Düsseldorf: * Informationswissenschaft & Sprachtechnologie (B.A.)

U Hildesheim: * Informationsmanagement & Informationstechnologien (B.Sc.)* Internationales Informationsmanagement (B.A.)

U Konstanz: B.Sc. Information Engineering

U Regensburg: B.A. Informationswissenschaft

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LIS Master in Deutschland

H Darmstadt: M.Eng. (k)Information Science & Engineering / Informationswissenschaft

HAW Hamburg: M.A. (k) Informationswissenschaft & Management

FH Hannover: M.A. (wb, bb) Informations- & Wissensmanagement

FH Köln: M.A. (wb, bb)Bibliotheks- & Informations-wissenschaft

HTWK Leipzig: M.A. (k)Bibliotheks- & Informations-wissenschaft

HDM Stuttgart: M.A. (k)Bibliotheks- & Informations-management

HDM Stuttgart: M.Sc. (k)Information Systems & Services

FH Potsdam: M.A. (k) Informationswissenschaften

FH Potsdam: M.A. (wb, bb)Archivwissenschaft

HU Berlin: M.A. (k) Bibliotheks- & Informations-wissenschaft

HU Berlin: M.A. wb, bb)Bibliotheks- & Informations-wissenschaft

HHU Düsseldorf: M.A. (k) Informationswissenschaft & Sprachtechnologie

U Hildesheim: M.Sc. (wb) Bildungs- & Informationstechnologien

U Hildesheim: M.Sc. (k)Informationsmanagement & -technologien

U Konstanz: M.Sc. (k) Information Engineering

U Regensburg: M.A. (k) Informationswissenschaft

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LIS ähnliche Angebote (Beispiele)

FH Potsdam: * Kulturarbeit* Europäische Medien-wissenschaften* Interface Design

U Rostock:* Medien und Bildung

U Lübeck: e-Culture

HAW Hamburg:Information Enginneering

U Hamburg:Wirtschaftsinformatik - Daten- und Informationsmanagement

U Bremen: Kunst- und Kulturvermittlung

U Lüneburg:Management und Information

FH Osnabrück: Betriebliches Informationsmanagement

TU Braunschweig: Organisationskulturen und Wissenstransfer

U Magdeburg: Cultural Engineering

H Merseburg:Angewandte Kultur- und Medienwissenschaft

RTWH Aachen Bildungs- und Wissensmanagement

FH Bergisch Gladbach Information Science for Business

U PaderbornMedienwissenschaften (B) / Kulturerbe (M)

FH TrierWirtschaftsinformatik / Informationsmanagement

U Trier Organisation von Wissen (Pädagogik)

FH KaiserslauternInformation Management

U Mainz (u.a.)Buchwissenschaft

U KarlsruheInformationswirtschaft

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Neue Inhalte

• Management

• Marketing

• Informationsarchitektur

• Informationsdesign

• Webdesign

• Webtechnology

• Metadata

• Semantic web

• Usability

• Knowledge Management

• Digital Rights Management

• Sozialkompetenzen

• Kommunikationskompetenz

• Pädagogische Kompetenz

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Inhaltliche Änderungen• Weniger Geschichte• Weniger Katalogisierung• Weniger zielgruppen-

orientierte Bibliotheks-arbeit (KiJu)

• Weniger medien-spezifische Kurse (Musikbibliothekar)

• Weniger ‚Typologie‘• Weniger

Allgemeinbildung und Wissenschaftskunde

• Zu wenig Ethik und Recht• Zu wenig Literatur• Zu wenig Bibliographie-

kenntnisse / Referenz-quellen

• Immer noch zu wenig Kundenorientierung customer orientation

• Zu wenig pädagogische Fertigkeiten

• Zu wenig Sprachkenntnisse

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Trends

• Bibliotheksschulen versuchen sich zu spezialisieren aus Konkurrenzdruck, obwohl ein breites, generalisiertes Studium notwendig wäre

• Traditionelle Inhalte werden von "modernen" verdrängt (Bsp. Stuttgart: Dokumentation wird Wirtschaftsinformatik)

• Andererseits gibt es auch eine Rückbesinnung auf traditionelle Werte (Klassifikation)

• Sozialkompetenzen und Management werden als wichtig akzeptiert

• Webtechnologien zunehmend zentrales Fach.

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Schließlich

• Der „Bachelor“ hat Diplom ersetzt!• aber das komplizierte, hierarchische System

des Öffentlichen Dienstes muss sich erst noch an die flexiblen amerikanischen Verhältnisse anpassen

• ob sich ein generalisierter oder spezialisierter Bachelor durch setzten wird bleibt abzuwarten

• die Informationswissenschaften werden wissenschaftlicher (=professioneller).

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Es bleibt:

• Praxisnahes Studium• Projekt- und Teamorientierung• Ausbildung von Sozial- und Management-

Kompetenzen• Konzeptuelles Denken und

Eigenverantwortlichkeit als Ziel• Hohe Fachkompetenz der Professoren• Internationalität

• jetzt aber an FHs und Unis: größere Auswahl!

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Literaturhinweise

• Vonhof, Cornelia; Stierand, Elisabeth: Bologna ist im Bibliotheks- und Informationssektor angekommen. Ein Überblick über die neuen Bachelor- und Masterstudiengänge. In: Bibliothek. Forschung und Praxis, 52,3 (2008), 293-317

• Oßwald, Achim (Hg.) (verschiedene Beiträge in: Zeitschrift für Bibliothekswesen und Bibliographie, 55, H. 3/4, + H.6 (2008) (Themenheft)

• Hobohm, Hans-Christoph: Der Bibliotheks-Bachelor. Oder was ist wirklich neu am neuen Berufsbild des Bibliothekars? In: Die innovative Bibliothek. Elmar Mittler zum 65. Geburtstag, hrsg. v. Erland Kolding Nielsen, Klaus G. Saur und Klaus Ceynowa, München: Saur, 2005, S. 275-285. http://www.fh-potsdam.de/~hobohm/Hobohm-2005b-Der-Bibliotheks-Bachelor.pdf