Öffentliche Seminare im Web 2.0

Christian Spannagel und Florian SchimpfPädagogische Hochschule LudwigsburgInstitut für Mathematik und Informatik

Traditionelle Seminare

Öffnung von Seminaren!

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MotivationTheorie

Beispiele für die Öffnung von SeminarenHandlungsempfehlungen

Theorie

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KompetenzenProzesse

Situiertes Lernen

Lernen in Netzen

Theorie

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Web 2.0 öffnet Seminare

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MotivationTheorie

Beispiele für die Öffnung von SeminarenHandlungsempfehlungen

Beispiel: Studierende diskutieren in einem Wiki über „Lernen durch Lehren“

Die Dynamik des Netzes und „Flow“

SeminarPHL

Dokumentation und Reflexion einer Lehrveranstaltung im Wiki

Mitarbeit im ZUM-Wiki

Mitarbeit an einem Stadtwiki

Auf einer Skala von 0 bis 5.Peinlich kleines N.

Fragebogen von Prenzel et al., 2001

4,21 Wahrgenommene inhaltliche Relevanz 4,92 Wahrgenommene soziale Einbindung 4,13 Wahrgenommene Kompetenzunterstützung 4,71 Wahrgenommene Autonomieunterstützung

0,42 amotiviert 0,58 extrinsisch motiviert 3,83 introjiziert 4,33 identifiziert 4,42 intrinsisch motiviert 4,50 interessiert

Auf einer Skala von 0 bis 5.Peinlich kleines N.

Single Items

4,75 Ich empfand das Arbeiten im öffentlichen Raum als motivierend. 4,75 Mir hat die Interaktion mit den externen Projektpartnern Spaß

gemacht. 0,50 Ich hätte lieber nicht öffentlich gearbeitet. 2,00 Ich habe gedacht, dass mir das alles eigentlich zu aufwändig ist.

Übersicht

MotivationTheorie

Beispiele für die Öffnung von SeminarenHandlungsempfehlungen

Handlungsempfehlungen

Einsatz öffentlicher Werkzeuge

Beteiligung an Community-Projekten

Arbeiten in hoch frequentierten Umgebungen

„Anlocken“ von potenziellen Projektpartnern

Einrichten einer Seminar-Online-Community

Online-Präsenz des Dozenten

Reale Treffen

Wohin so was führen kann…

http://www.bildungsexpedition.de

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

http://cspannagel.wordpress.comcspannagel@web.deTwitter: @cspannagel

http://gedankengang.wordpress.com/florian.schimpf@web.de