Praesentation Peter Kruse, Bildungskongress

Prof. Dr. Peter Kruse

Kollektive IntelligenzNetzwerkdynamik als Irritation oderals zukunftsfähiges Lösungsmodell

Wie die Netzwerke die Alltagswelt verändern.Umrisse eines tiefgreifenden gesellschaftlichen Wandels.

Warum Pessimismus nicht angebracht ist.Strategien im Umgang mit übergroßer Komplexität.

Welche Aufgaben die Pädagogik hat.Interviews mit Digital Natives und Lehrern.




4

KOLLEKTIVE INTELLIGENZ

Das Internet ist nur ein technisches Symbol für die mit der steigendenVernetzungsdichte einhergehenden gesellschaftlichen Veränderungen.

Umfeldkomplexität und Umfelddynamik sind der Preis der Vernetzung.

globalesNetzwerk

- Entwicklung neuer Kommunikations- und Informationswege - intensiver Kulturaustausch durch Reisetätigkeit und Medien - zunehmend freier Handel mit Waren und Dienstleistungen - Zusammenschluss von Unternehmen zu globalen Einheiten - international operierender privatwirtschaftlicher Kapitalmarkt

Wie die Netzwerke die Alltagswelt verändern

In den letzten zwei Jahrzehnten ist die Vernetzungsdichte in der Welt explodiert:


5


Die Vernetzungsdichte im Internetnähert sich der Vernetzungsdichteim menschlichen Gehirn (Faktor 10).

Zwei beliebige Seiten imInternet liegen mathematischmaximal 19 Klicks auseinander.

Aktivitätsmuster im Internetinternet mapping projectwww.cybergeography.org



6


Durchdringungsgeschwindigkeit der verschiedenen Kommunikationstechnologien:

4020 3010

50

100

Jahre0

100 Millionen Nutzer in 9 Monaten (Web 2.0)

Radio38 Jahre

Fernsehen13 Jahre

Internet4 Jahre


Nutzer

7



die 4. größte Nation der Welt300

250

200

150

100

50

2008 2009

Durchdringungsgeschwindigkeit der verschiedenen Kommunikationstechnologien:Mitglieder (in Mio.)

Zeit

Das soziale Netz startet durch !

8


VZ-Gruppe:StudiVZSchülerVZmeinVZüber 15 Millionen Nutzer

…die 4. größte Nation der Welt


Starkes quantitatives Wachstum erhöht die Wahrscheinlichkeit qualitativer Sprünge.

9


2007

2010

6

8

10

Zeit

4

2

02008

2009

ca. 9,2 Mio Schüler in Deutschland 2009

5 Mio. Schülerals Mitglieder(August 2009)


Starkes quantitatives Wachstum erhöht die Wahrscheinlichkeit qualitativer Sprünge.Mitglieder (in Mio.)

10


bereits am 17. Juli 2006:

YouTube knackt 100-Millionen-Markemehr als 100 Millionen Video-Downloads pro Tag

rund 14.300.000.000(14,3 Mrd.) Videos riefen US-Internetnutzer im Dezember 2008 auf

www.comScore.com measuring the digital worldwww.comScore.com measuring the digital world


Starkes quantitatives Wachstum erhöht die Wahrscheinlichkeit qualitativer Sprünge.

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www.WeHype.comPlattform für Hypes

CocaCola-Spot

Wächst Vernetzungsdichte steigen Komplexität, Instabilität und Unvorhersagbarkeit:

Je höher die Vernetzungsdichte in den Systemendesto stärker die Tendenz zur Selbstaufschauke-lung durch Effekte spontaner Resonanzbildung:kleine Ursache – große Wirkung (Hypes)


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Der Elch-Test (Oktober 1997) ist zum Bestandteil der Alltagssprache geworden.

Wenn eine Qualitäts-Ikone ins Wanken gerät ...

(Folgekosten für DaimlerChrysler in den zwei Folgejahren ca. 200 Mio €).

Durch die Vernetzung können sich Entwicklungen jederzeit plötzlich aufschaukeln:


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www.k-fee.comDie Werbespots der jungen Firma K-fee sind viele millionenmal vom Internet heruntergeladen worden.

Hol Dir den Schrei! Sende eine SMS mit Schrei an 81810

Mit der Kampagne wurde K-fee zum Talk-Themain Jay Leno`s „Tonight“ Show



14


Vom Handyverkäufer undTeilnehmer der Casting ShowBritain`s Got Talentzu einem der am meisten gefragten Tenöre in Europa 2008



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Susan Boyle47-jährige schottische Sozialarbeiterin wird nach Auftritt bei Britain‘s Got Talent über Nacht zum Star im Internet.

Innerhalb einer Woche:

30 Mio. Aufrufe bei YouTube.130.000 Bewertungen150.000 Kommentare



16


Daily Mail London Express

weltweite Reaktionen in denMassenmedien (z.B. CNN)

bereits über 1 Milliondownloads von Knut-Videos



17


Zusatzeinkommen für den Zoo Berlin durch Knut bisher über5 Millionen €

18.01.2008

aufs Neue

in Nürnber

g



18


In der globalen Vernetzungkönnen eher nebensächliche Ereignisse

über Nacht zum weltweiten Hype werdenund aufwändig gemachte Kampagnen

weitgehend ohne angemesseneWirkung verpuffen.


19


bundesweite Plakatkampagne ganzseitige Anzeigen

Kino- und Fernsehspots


20


11. März 2006Start-Event in Berlinmit 600 ausgesuchten Gästen

nach einem Jahr (online):ca. 50.000 Beiträge in diversen Foren einige hundert Einträge im Gästebuch

21


„Märkte sind Gespräche“

Die Macht wechseltvom Anbieter zum

Nachfrager.

1999


22


über 200 MillionenBlogs weltweit54% der Bloggermelden sich tatsächlich täglich zu Wort:


Mit der Vernetzung werden die Menschen informierter, aktiver und einflussreicher.

Mehr als ein Drittel aller Beiträge bezieht sich auf Produkte,Marken oder Hersteller (Mund zu Mund – Propaganda).

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Veröffentlicht auf MySpace.com

6.000 Fans im Oktober 2006277.000 Fans im November 2007

25 Mio. Songabrufe.13 Mio. Profilabrufe

Erfolgreichste Künstlerinohne Plattenvertrag 2007.



24


Gerichtsentscheidung vom 4. 12. 2007:T-Mobile behält Exklusivrecht für iPhone-Vertrieb

www.jailbreakme.com



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www.jailbreakme.com:1. iPhone einschalten und den Button „Slide for Emergency“ 2. Nun *#307# wählen und auf CALL drücken3. Das Telefon fängt nun an zu klingeln, noch nicht abheben4. Die Nummer komplett löschen, eine 0 eingeben und wieder auf CALL drücken5. Das Telefon fängt nun wieder an zu klingeln, nun auf ANSWER und dann auf HOLD drücken6. Das Telefon fängt erneut an zu klingeln, diesmal auf DECLINE drücken7. Nun im unteren Menü auf CONTACTS gehen, um ins Telefonbuch zu gelangen8. Nun einen neuen Kontakt anlegen, der Name ist hierbei egal



26




Spiegel Online, 12.09.2008

Handelsblatt, 29.08.2008

27

KOLLEKTIVE INTELLIGENZKOLLEKTIVE INTELLIGENZ


Web 1.0 Web 2.0Cluetrain Manifest: Märkte sind Gespräche

Nachfrager mächtiger als Anbieter

Wirtschaft / Unternehmen

Gesellschaft / Demokratie

Enterprise 2.0

E-Demokratie

Digital Natives als Katalysatoren


Markt

Markt

Kommunikation in den Netzwerken

Macht derMedien

Macht derAnbieter

28







Enterprise 2.0

E-Demokratie



Markt

Markt


Macht derMedien

Macht derAnbieter

29



Web 1.0 Web 2.0„Da findet ein Paradigmenwechsel statt.“

„Da rollt ein Tsunami auf uns zu.“



Enterprise 2.0

E-Demokratie



Netzwerke alsMassenmedium

Anbieter mächtigüber Werbedruck

„Das ist wie ein perfekter Sturm.“

30


Korrelation mit Management heute

0.0

1.0

Korr

ela

tion

mit

M

an

ag

em

en

t m

org

en

1.0 0.0

Enterprise 2.0 als kommender Trend

(Interviews mit 100 Top-Managern)

Web 2.0Digital Natives

konstantrelevant

schwindendeBedeutung

steigendeBedeutung

konstantirrelevant

Shareholder Value


31


Unternehmen nutzen die „Digital Natives“ gezielt als Treiber kulturellen Wandels.

Enterprise 2.0

im September 2008


32



Den Unternehmenist klar, dass ihneneine grundlegendeVeränderung ihrerUnternehmenskulturbevorsteht:Das Social Web istdie eigentlicheInternet-Revolution.

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Enterprise 2.0

E-Demokratie



Markt

Markt


Macht derMedien

Macht derAnbieter

34



Web 1.0 Web 2.0 wir wären politikverdrossen.“

Max Winde auf Twitter

„Ihr werdet euch noch wünschen



Enterprise 2.0

E-Demokratie



Markt

Markt

Macht derMedien

Macht derAnbieter

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Ein missglückter Witz beendetdie politische Karriere

des ehemaligenPräsidentschaftskandidaten

John Kerry.

US-Wahlkampf 2003

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ca. 500.000 Aufrufe in den ersten10 Tagen (No1. in D):

37



38


Ursula von der LeyensAusraster gegen dieLinken, den ChaosComputer Club unddie Piratenparteimit dem Handy aufgenommenbei YouTube 50.000 Aufrufein den ersten fünf Tagen.


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Ein abwertender Fingerzeig unddie etwas hilflose Formulierung„Der da“ – “That one“entwickeln sich für John McCainzum persönlichen Desaster:US-Wahlkampf 2008


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Um die Menschen fürdie Präsidentschaftswahl zumobilisieren, nutzten dieWahlstrategen von Obamadas Prinzip personifizierterVideos.

10 Millionen mal versandtin wenigen Tagen.

Peter Kruse als der Nichtwähler.

Der Erfolg der Kampagne von Barack Obama geht wesentlich auf Web 2.0 zurück:


41


118.000.000 Google-Hits für Barack Obama„Hoffnungsträger, Messias, Superstar“

Die Welt setzt auf Obama und Obama setzt auf die WeltOpen Democracy = Democracy 2.0


42


Über 10.000 Nutzer erzwingen in kürzester Zeit die Aufnahme

der Piraten-Partei in das Wahlbarometer

05. August 2009

90,34% von12841Stimmen


43


Über 10.000 Nutzer erzwingen in kürzester Zeit die Aufnahme

der Piraten-Partei in das Wahlbarometer

22. August 2009

keine andereder Sonstigen


44



Politisches Stimmungsbild in Echtzeit…

…der Netzgemeinde den Puls gefühlt

45


Berlin, 19. August 2009


•Internet für Jüngere Informationsquelle Nr. 1 bei Politik

•Internet verändert die Interaktion von Bürger und Politik

•fast die Hälfte der Deutschen würde online wählen

Repräsentative Forsa-Umfrage im Juni 2009 im Auftrag des BITKOM (n = 1005):

46



47


Die Netzwerke entfalten spontan ihre kaumkalkulierbare politische Kraft (Twitter etc.):

48


Die Entwicklungen inder digitalen Kommunikation

(Web 2.0 und Medienkonvergenz)revolutionieren die Gesellschaftund lassen die Komplexität im

Alltagsleben explodieren.


49



über 5000 Partygästefolgen dem Aufruf von Christoph Strüberauf „MeinVZ“ zueiner Beach-Partynach Westerland

15.07.2009

50



Das Bedürfnis, das Netz zu kontrollieren, wächst:

[email protected] Längst ist das Internet ein Paralleluniversum. Die Refugien der Diebe, Rufmörder, Kinderschänder entziehen sich weitgehend der Kontrolle des Rechtsstaats. Nur einer transnationalen Instanz kann es gelingen, Ordnung zu schaffen. Spiegel Nr. 33/2009 v. 10.08.2009

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Computer-Kriminalität: Kripo fordert Notruf im Internet!

Das Bedürfnis, das Netz zu kontrollieren, wächst:

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Eric Schmidt, the CEO of Google, Oktober 2005

„Google hat in den ersten 7 Jahren nur 0,004 % der Informationen im Netz indiziert. Für die insgesamt geschätzten fünf Millionen Terabytes an Daten würde Google 300 Jahre benötigen, voraus-gesetzt keine neuen Informationen kämen hinzu.“

Aber die Komplexität und Dynamik ist zu groß:




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Konsequentes Ausblenden Verdrängen

Analytisches Verstehen Modellieren

Künstliche Vereinfachung Trivialisieren

Spontanes Ausprobieren trial and error

Emotionale Bewertung Intuition

Fünf Strategien der Bewältigung von Situationen hoher Komplexität und Dynamik.

Warum Pessimismus nicht angebracht ist

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Ursus Wehrli„Kunst aufräumen“

Trivialisierung ist nur sinnvoll in komplizierten, aber nicht in komplexen Situationen.


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Trivialisierung ist nur sinnvoll in komplizierten, aber nicht in komplexen Situationen.

Ursus Wehrli„Kunst aufräumen“


60









61


(Entscheider)limbisches System

kortikales System(Berater)

schnelles und explizitesLernen und Umlernen(detailliert, instabil)

rational und bewusst

intuitiv und unbewusstlangsames und implizites

Lernen und Umlernen(ganzheitlich, stabil)

Die Handlung steuernden Entscheidungen werden im limbischen System getroffen.


62


Max-PlanckGesellschaft

Die Handlung steuernden Entscheidungen werden im limbischen System getroffen.


63


Die Hypothese, dass Menschen,die von Anfang an mit der Komplexitätder Netze aufgewachsen sind, grundle-gend andere unbewusste Wertepräfe-renzen ausbilden, ist wahrscheinlich:

Digital Natives sind wie Menschenaus einer anderen Kultur

(limbische Prägung).


64


Emoticons werden in der rechten Hirnhälfte verarbeitet.

:-) lachendes Gesicht, „nicht-alles-so-ernst-nehmen“ :-( trauriges Gesicht, „find ich schade“, unglücklich, …;-) Augenzwinkern, „War nicht so ernst gemeint“, …:-O „Oh!“, Erstaunen, Erschrecken, „Aaa“ beim Zahnarzt, …:-o„oh!“, Erschrecken:-D lautes Lachen:-P Zunge rausstrecken, Lippen lecken, hecheln wie ein Hund:-XKüsschen geben:-I „darüber kann ich nicht lachen…“:-/ „Na ja!“, skeptisch, Mund verzeihen, ungut…:‘-(weinen

:-) lachendes Gesicht, „nicht-alles-so-ernst-nehmen“ :-( trauriges Gesicht, „find ich schade“, unglücklich, …;-) Augenzwinkern, „War nicht so ernst gemeint“, …:-O „Oh!“, Erstaunen, Erschrecken, „Aaa“ beim Zahnarzt, …:-o„oh!“, Erschrecken:-D lautes Lachen:-P Zunge rausstrecken, Lippen lecken, hecheln wie ein Hund:-XKüsschen geben:-I „darüber kann ich nicht lachen…“:-/ „Na ja!“, skeptisch, Mund verzeihen, ungut…:‘-(weinen

Gefühloder nurtrivialesSymbol ?


65


AFK? Away from Keyboard? CU@ See You at Saturn

Saturn Werbung auf der Messe für interaktive Spiele gamescom 2009 in Köln

HättenSie dasverstan-den ?


66


„Heimat ist, woman seine Pubertät

durchlitten hat.“


Unterschiedliche Weltentreffen aufeinander.

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Eigentlich können wir es uns nicht leisten, die Möglichkeitendes Netzes ungenutzt zu lassen.

Unheimliche Begegnung der dritten ArtKinderreporter fragen Politiker zum Internet

ZDF Morgenmagazin

68


kollektiveIntelligenz

überforderndenatürliche Komplexität

überforderndekulturelle Komplexität

individuelleIntelligenz

Die Horde

Der Einzelne

Der Stamm Das Team

Das Netzwerk

“The intelligent few“

“The intelligent many“

“The intelligent one“

Es ist zu spät für Pessimismus. Kollektive Intelligenz ist zentraler Hoffnungsträger.

HoffnungsträgerNetzwerk


69


Die Teilnehmer des Internetswurden im Dezember 2006vom Time Magazine zurPersönlichkeit desJahres gewählt und das Ende derGreat-Man-Theoryof History proklamiert.



70


William Ross Ashby (1899 – 1992)

Ashby`s Lawof requisite variety:

Die Zahl der möglichen Zuständein einem Kontrollsystem mussimmer größer sein als die Zahlder möglichen Zustände imzu kontrollierenden System.

Gesetz gegengleicher Komplexität:



71


Netzwerkbildung ist dasProblem und die Lösung

Das World Wide Web istkeine Spielwiese, sonderndas wichtigste Werkzeugzur gezielten Nutzungkollektiver Intelligenz.

William Ross Ashby (1899 – 1992)Gesetz gegengleicher Komplexität:



72


Massachusetts Institute of Technology

gegründet im Oktober 2006

How can people andcomputers be connectedso that – collectively –they act more intelligentlythan any individuals, groups,or computers have everdone before?



73


Im Gehirn sorgt die Interaktion von drei Grundfunktionen für Intelligenzleistungen:

Aktivierung - Aufmerksamkeit(retikulär)

Mobilisierung

VernetzungVerbindung(kortikal)Assoziation

BedeutungBewertung

(limbisch)Entscheidung


74


Im Gehirn sorgt die Interaktion von drei Grundfunktionen für Intelligenzleistungen:

Aktivierung - Aufmerksamkeit(retikulär)

Mobilisierung

VernetzungVerbindung(kortikal)Assoziation

BedeutungBewertung

(limbisch)Entscheidung

?


75


„Das größte Problem des Internets ist die Kehrseite seines größten Vorteils -das Überangebotan Informationen.“

„…Relevanz durchPlebiszit. KritischeVernunft hat Googlein seinen Algorithmennoch nicht eingeführt.“

11.08.08

76


Ein Elefant derElefanten malt.

Fake oder Fakt?

Video im Zeitraffer


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TürkischerKarnevalvereinstellt Medien anden Pranger

9.01.2009

Auf den PR-Gag der neuen Comedy-Serie "TV-Helden", die am 24Januar auf RTL startet fielen die Berichterstatter reihenweise herein.


78


Die wichtigste gemeinsame Aufgabe ist die Erhöhung und Sicherungder Qualität in den Netzwerken (Bedeutung und Bewertung).

fact checker


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Wachstumskurve des deutschsprachigen Wikipedia

6.12.2007

Wikipedia besser als derBrockhaus in Qualitätund Aktualität


80


Qualität statt Quantität


81


Anzahl der Follower

Anzahl der Tweets pro Tag

nur 3 Tweets aber 900 Follower

Auch die Eigendynamik von twitter beginnt anscheinend zwischen Masse und Klasse zu unterscheiden (Bedeutung/Bewertung).


82


theoreticus® verfügt über eine Vielzahl qualifizierter Experten,die aus dem wissenschaftlichen Umfeld kommen und einerExpertenkontrolle unterliegen. Unsere Experten werden nurfür bestimmte Wissensgebiete frei geschaltet, in denen sie auchspezielle Kenntnisse nachweisen können. Die Antworten sindverlässlich und garantieren ein Höchstmaß an Qualität.

theoreticus® verfügt über eine Vielzahl qualifizierter Experten,die aus dem wissenschaftlichen Umfeld kommen und einerExpertenkontrolle unterliegen. Unsere Experten werden nurfür bestimmte Wissensgebiete frei geschaltet, in denen sie auchspezielle Kenntnisse nachweisen können. Die Antworten sindverlässlich und garantieren ein Höchstmaß an Qualität.

www.theoreticus.deFragen stellen undAntworten finden

www.theoreticus.deFragen stellen undAntworten finden





84


www.schulezwonull.de

Gibt konkrete und gut sortierte Anregungen zur Nutzung von Web-

Tools im SchulalltagFinalist beim Europäischen E-Learning Award 2008 (eurelea.org)

Welche Aufgaben die Pädagogik hat

85


www.schulezwonull.de

Gibt konkrete und gut sortierte Anregungen zur Nutzung von Web-

Tools im SchulalltagFinalist beim Europäischen E-Learning Award 2008 (eurelea.org)


86


Gibt es überhaupteinen Unterschied in den

Wertepräferenzen von Web-Nutzern,der die Kategorie der Digital Natives

rechtfertigt? Welche Erwartungenan Schule und Lehrer hat dieGruppe? Was sehen Lehrer

im Vergleich anders?


87


Netzwerk n = 80Alter:

17-20 n = 1421-25 n = 2426-30 n = 3031-35 n = 836-40 n = 340+ n = 1

Geschlecht: männlich

weiblichn = 50n = 30

interviewt in:

Berlin, Bremen, Hamburg, Hannover, Heidelberg, Kassel, Osnabrück, Wiesbaden

Kontrollgruppe Lehrer n =

20

Alter:

Geschlecht: männlich

weiblichn = 10n = 10

26-30 n = 331-35 n = 736-40 n = 140+ n = 9

Gesamt - Sample: (n = 100)


88


intuitiveBewertungen

Die Messung …ist ein Problem

Ebene der tatsächlichen Verhaltensweisen

Ebene der bewussten Meinungen

Ebene der Einstellungen


89


kortikales System

limbisches System

Fragebögen erreichenprimär die bewussten

Anteile und sind inihren Ergebnissen

hervorragend vergleichbar.

Qualitative Interviewsbilden auch intuitive und

emotionale Aspekte ab undsind nur sehr eingeschränktmiteinander vergleichbar.


90


vergleichbar wie einstandardisierter Fragebogen

bedeutungsvoll wie einqualitatives Interview

kortikales System

limbisches System

c


91


Alle Interviewpartner von DNAdigital (n = 80)

ich, wie ichtatsächlich bin

horizontal und schnelllebig alles assoziierenoptimalen Zugang zu Informationen haben

die Idee intelligenter Vernetzung verstehenunbegrenzt über alle Möglichkeiten verfügen

über äußere Anregungen mobilisiert werdenauthentisch eigenem Lebensentwurf folgen

selbstbewusste Aufbruchstimmung vorlebenTeil aktuell wichtiger Informationsströme sein

für Entwicklung und glückliche Zufälle offenmit anderen emotional in Verbindung stehen

Beteiligung als zentralen Wert verwirklichensich respektvoll auf Augenhöhe begegnenSpaß an unkalkulierbarer Dynamik habensinnvolle und kreative Tätigkeiten ausübenden Menschen eigene Wege ermöglichenimmer maximale Transparenz gewährleistenFakten und Bewertungen frei austauschenselbst Ruhe und Gelassenheit ausstrahlenim direkten Kontakt ehrlich und kalkulierbar

initiativ und engagiert selbst etwas bewegensolidarisch und nachhaltig Zukunft gestalten

für meine persönliche Entwicklung gut seindurchdacht und verbindlich Ziele verfolgen

uneigennützig für das Gemeinwohl arbeitenKommunikation tiefer und wirklicher erleben

warme einfühlsame Atmosphäre erzeugen

intensive Kontakte und Verständnis fördern

vertikal verlässliche Bezugspunkte anbieten

Informationszugriff unnötig verkomplizierenstatisch nur ein Pflichtprogramm abarbeiten

Online-Welt strikt von Offline-Welt trennenauf die eigene Perspektive beschränkt sein

über Regeln Dynamik im Griff haben wollendas Neue aus Ängstlichkeit in Frage stellen

innovative Möglichkeiten ungenutzt lassendialogfrei überholte Sichtweisen vermitteln

von oben kommunizieren und entscheidenüber gezielte Intransparenz Macht ausübeneine unsinnige Gleichmacherei praktizieren

auf Erhalt der eigenen Position ausgerichtetsich von externen Anregungen abschotten

fremdbestimmt in ein Schema gepresst seinErkenntnisse nur stark gefiltert weitergebensoziale Unterschiede zusätzlich verfestigen

einfach passiv desinteressiert konsumierenmiesepetrig und gestresst in Zukunft blicken

mit Aktivitäten bewusst manipulieren wollenUnklarheiten für eigenen Vorteil ausnutzen

Persönlichkeitsentwicklung kommt zu kurzprimär nur die eigene Interessen verfolgen

zu distanziert und unpersönlich interagierendurch Anonymität Täuschungen erleichtern

Oberflächliches und Kurzlebiges verbreiten

keine wirkliche Bindung aufbauen können

Streuungsanalyse der Interviewpartner (ohne Gruppe der Lehrer)

92


Internet als Medium

Alle Interviewpartner von DNAdigital (n = 80)


























Streuungsanalyse der Interviewpartner (ohne Gruppe der Lehrer)

93


Micro-Blogging (Twitter)Communities

sich im Internet darstellenselber einen Blog schreiben



























Internet alsMedium

Ich als Teil des Netzwerkes (www)

2. Präferenzgruppe Identität (n = 46) als „Netz-Bewohner“

94




























von oben kommunizieren und entscheideninnovative Möglichkeiten ungenutzt lasseneine unsinnige Gleichmacherei praktizierenUnklarheiten für eigenen Vorteil ausnutzenmiesepetrig und gestresst in Zukunft blickenüber Regeln Dynamik im Griff haben wollen

deshalb lehne ich Folgendes ab:

für Entwicklung und glückliche Zufälle offenBeteiligung als zentralen Wert verwirklichendie Idee intelligenter Vernetzung verstehenselbstbewusste Aufbruchstimmung vorlebenmit anderen emotional in Verbindung stehenSpaß an unkalkulierbarer Dynamik haben

Ich identifiziere mich mit dem Netzwerk

Internet alsMedium

Ich als Teil des Netzwerkes (www)

Präferenzgruppe Identität (n = 46) als „Netz-Bewohner“

95


Communities

sich im Internet darstellen

1. Präferenzgruppe Funktion (n = 34) als „Netz-Nutzer“


Micro-Blogging (Twitter)

InternetalsMedium


























selber einen Blog schreiben

Netzwerk (www) als sinnvolles Werkzeug

96




























uneigennützig für das Gemeinwohl arbeitendurchdacht und verbindlich Ziele verfolgenfür meine persönliche Entwicklung gut seinintensive Kontakte und Verständnis fördernvertikal verlässliche Bezugspunkte anbieten

Netzwerk ist ein sinnvolles Werkzeug

keine wirkliche Bindung aufbauen könnenprimär nur die eigene Interessen verfolgenPersönlichkeitsentwicklung kommt zu kurzOberflächliches und Kurzlebiges verbreitenzu distanziert und unpersönlich interagieren

dessen Funktion gestört wird durch:

InternetalsMedium

Netzwerk (www) als sinnvolles Werkzeug

1. Präferenzgruppe Funktion (n = 34) als „Netz-Nutzer“

97


Vergleich der eingeschätzten Formen sozialer Kontaktaufnahme

max

min

Kontakt über Telefon

Brief schreiben

E-mail schicken

Kontakt über Telefon

Kontakt über Internet

persönliches Treffen

Brief schreiben

E-mail schicken

"Ich als Teil des Netzwerkes" (n = 46)

"Netzwerk als sinnvolles Werkzeug" (n = 34)

Näh

e z

um

pers

ön

lich

en

Ideal

Kontakt über Internet

persönliches Treffen

Präferenzgruppe Identität

Präferenzgruppe Funktion

online = offline

online ≠ offline

98


Präferenzgruppe IdentitätDigital Inhabitants

Präferenzgruppe FunktionDigital User

Gesamt 80 46 34

17 - 20 Jahre 14

21 - 25 Jahre 24

26 - 30 Jahre 30

31 - 35 Jahre 8

über 35 Jahre 4

7 7

15 9

17 13

4 4

3 1


Digital Natives

Digital Natives

99


Angesichts der Tatsache,dass sich die Präferenzgruppe

Identität „Ich als Teil des Netzwerkes“nicht auf die Personen reduzieren lässt,

die durch ihr Alter als Digital Nativescharakterisiert werden, schlagen wir

den Begriff der Digital Inhabitantsvor (Netz-Bewohner).


100


Fünf weitere Diskussionsbeiträge aus den Interviews:

Worin unterscheiden sich die Wertepräferenzen deridentifizierten „Digital Inhabitants“ und der Lehrer?

Welche Unterschiede gibt es zwischen „Digital Inhabi-tants“ und Lehrern in der Bewertung des Internets?

Welche Wünsche und Erwartungen haben die „DigitalInhabitants“ an die Institution Schule und an Lehrer?

Wie sehen die „Digital Inhabitants“ und die Lehrer diezukünftige Entwicklung der Schulen in Deutschland?

Wie schätzen die „Digital Inhabitants“ und die Lehrerdie Entwicklung ihres allgemeinen Lebensgefühls ein?

101








102


Fokus auf Netzwerk und Dynamik Fokus auf Person und Information

Unterschiede in den Wertepräferenzen

im direkten Kontakt ehrlich und kalkulierbarTeil aktuell wichtiger Informationsströme sein

durchdacht und verbindlich Ziele verfolgenwarme einfühlsame Atmosphäre erzeugen

intensive Kontakte und Verständnis fördernuneigennützig für das Gemeinwohl arbeitenfür meine persönliche Entwicklung gut sein

keine wirkliche Bindung aufbauen könnendurch Anonymität Täuschungen erleichternPersönlichkeitsentwicklung kommt zu kurzdialogfrei überholte Sichtweisen vermitteln

Oberflächliches und Kurzlebiges verbreitenprimär nur die eigene Interessen verfolgen

auf die eigene Perspektive beschränkt sein

für Entwicklung und glückliche Zufälle offenBeteiligung als zentralen Wert verwirklichendie Idee intelligenter Vernetzung verstehenselbstbewusste Aufbruchstimmung vorlebenSpaß an unkalkulierbarer Dynamik habeninitiativ und engagiert selbst etwas bewegenüber äußere Anregungen mobilisiert werden

innovative Möglichkeiten ungenutzt lasseneine unsinnige Gleichmacherei praktizierenüber Regeln Dynamik im Griff haben wollenInformationszugriff unnötig verkomplizierenüber gezielte Intransparenz Macht ausübenErkenntnisse nur stark gefiltert weitergebendas Neue aus Ängstlichkeit in Frage stellen

Was die Digital Inhabitants bevorzugen

Was die Digital Inhabitants ablehnen

Was die Lehrer bevorzugen

Was die Lehrer ablehnen

103








104


Internet als Medium

was mir persönlich wichtig ist

Sicht der Digital Inhabitants


ich wie ich tatsächlich bin


























105


Sicht der Gruppe der Lehrer

Lehrer (n = 20)


ich wie ich tatsächlich bin

Internet als Medium


























106


Stärken aus Sicht der Digital Inhabitants

Schwächen aus Sicht der Digital Inhabitants

Stärken aus Sicht der Lehrer

Schwächen aus Sicht der Lehrer

Internet als Medium

für Entwicklung und glückliche Zufälle offenBeteiligung als zentralen Wert verwirklichendie Idee intelligenter Vernetzung verstehenselbstbewusste Aufbruchstimmung vorlebenSpaß an unkalkulierbarer Dynamik habeninitiativ und engagiert selbst etwas bewegenüber äußere Anregungen mobilisiert werden

innovative Möglichkeiten ungenutzt lasseneine unsinnige Gleichmacherei praktizierenüber Regeln Dynamik im Griff haben wollenInformationszugriff unnötig verkomplizierenüber gezielte Intransparenz Macht ausübenErkenntnisse nur stark gefiltert weitergebendas Neue aus Ängstlichkeit in Frage stellen

im direkten Kontakt ehrlich und kalkulierbarTeil aktuell wichtiger Informationsströme sein

durchdacht und verbindlich Ziele verfolgenwarme einfühlsame Atmosphäre erzeugen

intensive Kontakte und Verständnis fördernuneigennützig für das Gemeinwohl arbeitenfür meine persönliche Entwicklung gut sein

keine wirkliche Bindung aufbauen könnendurch Anonymität Täuschungen erleichternPersönlichkeitsentwicklung kommt zu kurzdialogfrei überholte Sichtweisen vermitteln

Oberflächliches und Kurzlebiges verbreitenprimär nur die eigene Interessen verfolgen

auf die eigene Perspektive beschränkt sein

Fokus auf Netzwerk und Dynamik Fokus auf Person und Information

107


Internet als Medium

Zeitung als Medium

Buch als Medium

Fernsehen als Medium

Radio als Medium

Internet als Medium

Zeitung als Medium

Buch als Medium

Fernsehen als Medium

Radio als Medium

max

min

Näh

e z

um

pers

ön

lich

en

Ideal

"Digital Inhabitants" (n = 46) "Gruppe der Lehrer" (n = 20)

Vergleich der eingeschätzten Medien

Digital Inhabitants Lehrer

108


online-Lexika

Micro-Blogging

Communities

Suchmaschinen

online-Infodienst


online-Lexika

Micro-Blogging

Communities

Suchmaschinen

online-Infodienst


max

min

Näh

e z

um

pers

ön

lich

en

Ideal

"Digital Inhabitants" (n = 46)

Netz ist Lebensraum

Netz ist Wissenswerkzeug

"Gruppe der Lehrer" (n = 20)

Vergleich der eingeschätzten Internetdienste


109








110


Schule wie sie sein sollte

Lehrerverhalten heute

Schule heute

Schule und Lehrer




























Soll-Ist-Differenz

111


Schule in D heute

Lehrerverhalten in D heute

Schülerverhalten in D heute

Image Schule in D heute

Schule in D heute

Lehrerverhalten in D heute

Schülerverhalten in D heute

Image Schule in D heute

max

min

Näh

e z

um

pers

ön

lich

en

Ideal

"Digital Inhabitants" (n = 46) "Gruppe der Lehrer" (n = 20)

Vergleich des eingeschätzten Schüler- und Lehrerverhalten


112


Vier Wünsche und eine Vision

aktuell kritisiertes Istdas Neue aus Ängstlichkeit in Frage stellendialogfrei überholte Sichtweisen vermittelnOnline-Welt strikt von Offline-Welt trennenmiesepetrig und gestresst in Zukunft blicken

unzureichend erfülltes SollSpaß an unkalkulierbarer Dynamik

haben für Entwicklung und glückliche

Zufälle offendie Idee intelligenter Vernetzung

verstehenselbstbewusste Aufbruchstimmung

vorleben

1. Mehr Innovationsbereitschaft zeigen und die Netzwerke selbstverständlicher nutzen.

aktuell kritisiertes IstInformationszugriff unnötig verkomplizieren über gezielte Intransparenz Macht ausübeninnovative Möglichkeiten ungenutzt lassenErkenntnisse nur stark gefiltert weitergeben

unzureichend erfülltes Solloptimalen Zugang zu Informationen

haben Fakten und Bewertungen frei

austauschenTeil aktuell wichtiger

Informationsströme seinimmer maximale Transparenz

gewährleisten

2. Informationen unkompliziert zugänglich machen und hohe Transparenz gewährleisten.

113



aktuell kritisiertes Isteinfach passiv desinteressiert konsumieren zu distanziert und unpersönlich interagierenvon oben kommunizieren und entscheidenfremdbestimmt in ein Schema gepresst sein

unzureichend erfülltes SollBeteiligung als zentralen Wert

verwirklichen sich respektvoll auf Augenhöhe

begegnenintensive Kontakte und Verständnis

fördernsinnvolle und kreative Tätigkeiten

ausüben

3. Die Möglichkeiten zur aktiven Beteiligung erhöhen und gegenseitigen Respekt fördern.

aktuell kritisiertes Isteine unsinnige Gleichmacherei praktizieren Persönlichkeitsentwicklung kommt zu kurzsoziale Unterschiede zusätzlich verfestigenauf Erhalt der eigenen Position ausgerichtet

unzureichend erfülltes Sollden Menschen eigene Wege

ermöglichen warme einfühlsame Atmosphäre

erzeugenfür meine persönliche Entwicklung

gut seinauthentisch eigenem Lebensentwurf folgen

4. Die Persönlichkeitsentwicklung in den Mittelpunkt der pädagogischen Arbeit stellen.

114



über äußere Anregungen mobilisiert werden

initiativ und engagiert selbst etwas bewegen

uneigennützig für das Gemeinwohl arbeitensolidarisch und nachhaltig Zukunft gestalten

Vision:Die Schule hat sich deutlich stärker zur Gesellschaft geöffnet und ist einwichtiger Partner bei der Gestaltung eines öko-sozialen Gleichgewichtes.

115








116


Schule heute

Schule gestern

Schule morgen

Schulewie sie sein sollte




























Entwicklung der Schule

117


Schule gestern

Schule morgen

Schulewie sie sein sollte

Schule heute

Entwicklung der Schule



























Lehrer (n = 20)

118


Schule in D gestern

Schule in D heute

Schule in D morgen real

Schule in D gestern

Schule in D heute

Schule in D morgen real

Vergleich der eingeschätzten Entwicklung von Schule


max

min

Näh

e z

um

pers

ön

lich

en

Ideal

Entwicklungssprung


Stagnation


119






Wie sehen die „Digital Inhabitants“ und die Lehrer diezukünftige Entwicklung von Schule in Deutschland ein?


120


was mirpersönlichwichtig ist50er

60er70er80er

90er

heute morgen

Lebensgefühl in D ...




























121


50er 60er

70er80er

90er

heute morgen


Lebensgefühl in D ...



























Lehrer (n = 20)

122


Lebensgefühl der 50er Jahre in D





Lebensgefühl gegenwärtig in D

Lebensgefühl morgen real in D






Lebensgefühl gegenwärtig in D

Lebensgefühl morgen real in D

max

min

Näh

e z

um

pers

ön

lich

en

Ideal

Vergleich der eingeschätzten Entwicklung des Lebensgefühls


RückenwindGegenwind



123


MBA-Award

MUWIT-Award

Innovationspreis

Teaching Award

Finalist 2005

nextpractice GmbHSchuppen 2Hoernecke Straße 25-31D-28217 BremenTel. +49 (0)421-3355880Fax. +49 (0)[email protected]

Education

Praesentation Peter Kruse, Bildungskongress