Fachdidaktik I

Philippe Wampfler, Februar 2015

fd.phwa.ch

Sitzung 5, 16. März 2015

• Rückblick Protokoll

• VdM-Einstieg 3

• Planung 18. März - Beobachtung

• Extremreduktionen

• Zeitplanung

• (Rechtschreibekompetenzen)

• Wie lassen sich eine mehrere Lektionen umfassende Unterrichtseinheit und eine einzelne Lektion zeitlich sinnvoll planen (Zeitmanagement)?

• Wie zeigt sich didaktische Reduktion und Zeitmanagement in den Lehrbüchern? Gibt es konkrete Angaben zu Zeitaufwand?

Protokoll 4. Sitzung

Bahnhof Wettingen

9.30

Repetition und Festigung der semiotischen Begrifflichkeit

Anwenden semiotischer Analyse in einfachen Übungen

Einführung Begrifflichkeit Normen und Regularitäten

Puffer: Anwendung auf Eszett/Apostroph

Ziele für die Lektionen 18. März

Sich auf einen oder zwei Aspekte konzentrieren.

An Perspektive der Schülerinnen und Schüler denken!

Auswertung in der nächsten FD-Lektion.

Unterrichtsbeobachtung

Wie lange sollte für die Lektüre von Faust I

aufgewendet werden?

Zeitmanagement

Semesterplanung

Ferien

Prüfungen

Einheit

L

Vorgaben: LP - Fachschaft - Vergleichstest

1

2

3

• Konkreten Ablauf planen:Aktivitäten - Aufträge - Medien

• Zeiten zuordnen