Biografisches Arbeitenin

Theorie und Praxis

Kennenlernen

1. theoretisch/methodischer Grundlagen und Problemstellungen

2. zentraler Text- und Quellengattungen

3. wichtiger Institutionen und Felder der Berufspraxis

Thema Seminar-EinheitGrenzen und Chancen

der Arbeit mitMemorial-Texten

Inhaltlicher Aufhänger

Hermann Aubin(* 1885, † 1969)

Curriculum Vitae

1920-25 Gründer und Direktor Institut für geschichtliche Landeskunde, Universität Bonn. Entwicklung des Konzepts der Kulturraum-Forschung

1929-45 Universität Breslau. Mit NOFG und „Publikationsstelle“ Vordenker der Ostforschung und am historiografischen Volkstumskampf beteiligt

1946-54 Universität Hamburg

Aktivitäten

1932-67 Herausgeber der VSWG

ab 1949 Rehabilitierung der Ostforschung mit Herder-Forschungsrat (Marburg) sowie ab 1952 Herausgeber der Zeitschrift für Ostforschung

1953-58 Präsident des Historikerverbands

HausaufgabeLektüre aufgeteilt in drei Gruppen

Gruppe 1 Memorial-Texte zum 80. Geburtstag Aubins

Gruppe 2 Artikel Aubin, Ostforschung und NOFG aus Lexikon

Gruppe 3 Text zu Generationalität und Erinnerungsgemeinschaft

(je Gruppe drei spezifische Fragen)

PHASE 1Textspezifische Kleingruppe

Die drei Textgruppen fassen jeweils in einer eigenen Kleingruppe den Inhalt der vorbereiteten Hausaufgabe kurz

zusammen und einigen sich auf wesentliche Punkte

PHASE 2Kontroverse Kleingruppe

Gruppe 1 stellt Aubin vor

Gruppe 2 erkennt und thematisiert Divergenz

Gruppe 3 ist durch theoretische Fundierung Moderator

PHASE 3Inhaltliche Erschließung im

PlenumZusammenführung der Gruppendiskussion im Plenum

Exkurs Dozent: Wissenschaft im NS zwischen Symbiose und Abhängigkeit

PHASE 4Gemeinsame Entwicklung von

Parametern textkritischen Umgangs

Herausarbeitung der Problemfelder von Memorial-Texten

Transfer vom wissenschaftlichen Text zur Quellengattung

Entwicklung von Parametern zur kritisch-fundierten Verwendung von Memorial-Texten

PHASE 5Frontalunterricht durch Dozent

Weitere Typen: Nachruf und Festschrift

Tips und Tricks zur kritischen Nutzbarmachung

PHASE 6Transferversuch im Plenum

Lassen sich aus dem Fall „Aubin“ Aussagen über die Funktionsweise des Wissenschaftsbetriebs ableiten?

Was bedeutet dies für die eigene Positionierung im Berufsfeld?

PHASE 7Manöver-Kritik im Plenum

Offene Fragen

Feedback zur Gestaltung der Seminar-Einheit