Jubilumsausgabe30 Jahre Studienpreis DistancE-Learning

Gruworte aus Bildung, Politik und Wissenschaft

Alle Tipps rund ums Fernstudium

Verzeichnis aller Verbandsmitglieder

Weiterbildung Ihr Weg zum Erfolg!

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Herausgeber:Forum DistancE-Learning Der Fachverband fr Fernlernen und Lernmedien e. V.Doberaner Weg 2222143 Hamburg

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Impressum

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Editorial 4

Gruworte zum Studienpreisjubilum ab 5

Bildungspreis mit Tradition 30 Jahre Studienpreis 16

Die Ehrung im Bundesministerium fr Bildung und Forschung (BMBF) 18

Berhmte Preistrger/innen: Tokio Hotel und das Bundesverdienstkreuz 19

Die 29. Studienpreisverleihung 21

Herbstevent DistancE-Learning 2015 22

FachForum: Marktplatz Bildung 23

Fernunterrichtsstatistik DistancE-Learning auf Erfolgskurs 24

Der Bundesweite Fernstudientag Ein Tag der offenen Tr! 26

Wie funktioniert DistancE-Learning? 29

Frdermglichkeiten 30

Staatlich geprftes Kursangebot 33

DIN ISO 29990: Managementsystem fr die Aus- und Weiterbildung 34

Deutscher Qualifikationsrahmen: Einstufungsempfehlungen des Verbandes 35

Bildungsprogramm des Forum DistancE-Learning 36

Diploma in Distance Education: Ihr professioneller Einstieg in die DistancE-Learning-Branche 37

Mitgliedsinstitute stellen sich vor ab 40

Warum Fernunterricht so erfolgreich ist 120

Die Ehrenmitglieder des Forum DistancE-Learning 122

Inhaltsverzeichnis

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Forum DistancE-Learning

Liebe Leserin, lieber Leser,

das geflgelte Wort vom lebenslangen Lernen ist heute lngst Realitt geworden. Bildung nimmt in unserem Leben einen immer grer werdenden Stellenwert ein und auch Lern- und Lehrmethoden entwickeln sich stetig weiter. Wer beruflich dauerhaft erfolg-reich sein will, kann auf lebenslanges Lernen nicht mehr verzichten. Schon nach der Ausbildung folgt die Weiterbildung.

Medienkompetenz wird dabei zu einem zentralenSchlsselwort. Es gibt viele Wege, das eigene Bildungsziel zu erreichen. Der Einsatz moderner Medientechnologien gewinnt dabei in allen Bereichen zunehmend an Gewicht. Wir als Fachverband fr mediengesttztes Lernen setzen uns nachhaltig fr die Etablierung einer lernenden Gesellschaft ein und haben uns dabei vor allem einer Methode ver-schrieben: dem DistancE-Learning.

Keine andere Weiterbildungsmethode lsst sich derart flexibel mit den individuellen Lebensumstnden verein-baren: Sie lernen, wann, wo und so oft Sie mgen, ohne aufwendige Anfahrtswege. Bei der Wahl des Wunsch lehrgangs ist die Qualitt des Angebotes ent-scheidend. Als einzige Weiterbildungsform bietet das Fernlernen ber das Fernunterrichtschutzgesetz einen eigenen gesetzlichen und damit zuverlssigen Verbraucherschutz.

Wie jede Weiterbildungsmanahme erfordert natrlich auch Fernlernen ein hohes Ma an Selbst-Disziplin. Ist ein Abschluss aber geschafft, zeigen sich Personaler vom Eigenengagement beeindruckt und der berufliche Aufstieg kann folgen.

Besonders beeindruckende Lernbiografien im Fern-lernen zeichnen wir seit 30 Jahren mit dem Studien-preis-DistancE-Learning, dem traditionsreichsten Bildungspreis Deutschlands, aus. Anlsslich dieses Jubilums blicken wir in dieser Broschre auf drei Jahrzehnte Studienpreis zurck und damit sind wir nicht allein, denn auch viele Vertreter aus Politik und Gesellschaft richten uns ihre Gruworte aus.

DistancE-Learning erffnet Ihnen viele neue Chancen werden Sie aktiv und realisieren Sie Ihr persnliches Bildungsziel! Wir freuen uns auf Sie.

Mirco FretterPrsident des Forum DistancE-Learning

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ZFU und ZFU-Verwaltungsausschuss

Sehr geehrte Damen und Herren,

seit nunmehr 30 Jahren wird der Studienpreis DistancE-Learning vergeben. Der gleichnamige Fachverband fr Fernlernen und Lernmedien zeichnet damit die jahrgangsbesten Studierenden der DistancE-Learning Branche aus.

Lebenslanges Lernen ist im Angesicht der Globali sierung und der sich daraus ergebenden Anforderungen an Berufs- und Arbeitswelt heute wichtiger denn je. Nicht zuletzt misst die Euro-pische Union Bildungs systemen mit einem hohen Anteil an Fort- und Weiterbildungspro-grammen groe Bedeutung zu. In Deutschland kommt dem Fernunterrichtsangebot dabei eine permanent wachsende Bedeutung zu.

Die Lebenslufe der Preistrgerinnen und Preistrger und nicht zuletzt die Vergabebegrndungen der Jury belegen eindrucksvoll das starke Engagement, mit dem Fernlernende trotz hoher Anforderungen in Beruf und Familie ihre Weiterbildungsziele realisiert haben.

Die Zentralstelle fr Fernunterricht ZFU als Aufsichts-organ und Akkreditierungsstelle fr alle in Deutsch-land angebotenen Fernunterrichtslehrgnge ist dabei der Garant fr die Qualitt der Kursangebote.

Deshalb knnen alle Preistrgerinnen und Preistrger, wie auch alle Absolventinnen und Absolventen mit Fug und Recht stolz auf die erbrachten Leistungen sein. Wir wnschen Ihnen, dass Sie die erworbenen Kenntnisse gewinnbringend verwenden knnen (sowohl im privaten wie im beruflichen Bereich) und gratulieren Ihnen von Herzen.

Wolfgang KreherVorsitzender des Verwaltungsausschusses der ZFU

Heiner SimonsLeiter der ZFU

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Liebe Leserin, lieber Leser,

der Erfolg des Wirtschaftsstandorts Deutschland sttzt sich in allen Branchen und in Betrieben jeg-licher Gre auf gut ausgebildete Fachkrfte. Deren Qualifikationen fortzuentwickeln und den sich wan-delnden Erfordernissen der Arbeitswelt anzupassen, ist auch eine wichtige Aufgabe der individuellen berufsbegleitenden Weiterbildung. Dabei spielen exzellente Fernlehrangebote eine groe Rolle. Nicht zuletzt die im BIBB-Datenreport 2014 dokumentierte Fernunterrichtsstatistik belegt die Bedeutung dieses Formats beruflicher Weiterbildung.

Seit nunmehr 30 Jahren zeichnet das Forum Distance Learning herausragende Absolventinnen und Absolventen von Fernlehrgngen und spezielle Leistungen in diesem Bereich mit dem Studienpreis DistancE-Learning aus. Damit erhalten das vorbild-liche Engagement Einzelner, innovative Ideen fr das Fernlernen, ferner eine anforderungsreiche Art des Wissenserwerbs die gebhrende Anerkennung. Zugleich wird deutlich: Wir brauchen das intensive und stete Bemhen all jener, die an der Berufsbildung beteiligt sind, um unser berufliches Aus- und Weiterbildungssystem hochwertig zu halten.

Ich danke dem Forum DistancE Learning, dass es vor drei Jahrzehnten damals noch als Deutscher Fernschulverband einen richtungsweisenden Bildungspreis ins Leben rief. Angesichts der dyna-mischen Weiterentwicklung digitaler Medienformate zur Untersttzung von Lehr- und Lernprozessen bin ich sicher, dass die Auszeichnung auch in Zukunft das Betreten von Neuland wirksam honorieren wird. Allen Preistrgerinnen und Preistrgern wnsche ich weiterhin gutes Gelingen beim Fernlernen.

Prof. Dr. Friedrich Hubert EsserPrsident des Bundesinstituts fr Berufsbildung

Bundesinstituts fr Berufsbildung

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Bundesland Bayern

Liebe Leserin, lieber Leser,

Bildung ist der beste Reiseproviant fr die Reise zum hohen Alter. Diese Erkenntnis des griechischen Uni-versalgelehrten Aristoteles hat in den zurckliegenden fast zweieinhalb Jahrtausenden nichts an Aktualitt eingebt. Selbstverstndlich ist es essentiell, sich in jungen Jahren umfassend zu bilden. Gleichwohl ist in Kindheit und Jugend noch nicht przise vorhersehbar, ber welche Stationen die Reise des Lebens fhren wird. Daher ist es wichtig, auch im Erwachsenenalter Bildung und Wissen kontinuierlich zu ergnzen, zu aktualisieren und zu erweitern. Die Notwendigkeit lebenslangen Lernens ist heute unbestritten. Dabei geht es nicht nur darum, in einer schnelllebigen, globalisierten Welt immer wieder dazuzulernen, um den sich ndernden Anforderungen in Berufs- und Arbeitswelt gerecht zu werden, sondern auch um die Fhigkeit zu verantwortungsbewusstem Handeln und die Weiterentwicklung der Persnlichkeit.

E-Learning per Computer und ber das Internet ist in diesem Zusammenhang ein wichtiger Trend im Bildungswesen. Fernunterricht ermglicht effiziente Weiterbildung bei freier Zeiteinteilung und rumlicher Flexibilitt. So verwundert es nicht, dass die Zahl der Teilnehmer ebenso wie der Markt der Fernunterrichts-angebote kontinuierlich ansteigen.

Das Forum DistancE-Learning leistet in diesem Kontext wertvolle Arbeit gerade bei der Beratung der Verbandsmitglieder bezglich der Qualitts-standards und der Schulung von Mitarbeitern in der DistancE-Learning-Branche, aber auch durch engagierte ffentlichkeitsarbeit.

Welche Mglichkeiten der Fernunterricht fr Interessierte erffnen kann, wird durch die Verleihung des Studienpreises DistancE-Learning eindrucksvoll dokumentiert: Die prmierten Absolventen sind berzeugende und ermutigende Beispiele dafr, in welch hohem Mae Weiterbildung auf diese Weise gelingen kann. Ich freue mich, dass der Studienpreis DistancE-Learning heuer bereits sein 30-jhriges Jubilum feiern kann. Dem Fachverband fr Fernlernen und Lernmedien mchte ich zu diesem Jubilum ebenso herzlich gratulieren wie den Preistrgern zu ihrer verdienten Auszeichnung.

Dr. Ludwig SpaenleBayerischer Staatsminister fr Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst

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Bundesland Mecklenburg Vorpommern

Sehr geehrte Damen und Herren,

die neuen Medien und das Internet prgen zu-nehmend nahezu alle Lebensbereiche. Sie tragen Potentiale in sich, von denen sich vor einigen Jahren nur trumen lie. Im Bildungssektor sind E-Learning, Onlinestudium und MOOCs lngst keine Fremdwrter mehr.

Als Bildungs- und Wissenschaftsminister des Landes Mecklenburg-Vorpommern mchte ich meine Wert-schtzung fr die Arbeit des Fachverbandes fr Fernlernen und Lernmedien anlsslich des 30-jhrigen Jubilums des Studienpreises DistancE Learning zum Ausdruck bringen.

Das Jubilum zeigt, dass die Alternativen zum klassischen Prsenzstudium immer weiter ausgebaut und von einer wachsenden Zahl von Studierenden genutzt werden. Immer seltener arbeiten Berufsttige ein Leben lang in einem Beruf. Sich neuen beruflichen Herausforderungen zu stellen und sich weiterzubilden, ist in den meisten Berufsfeldern selbstverstndlich. Dem tragen Bildungseinrichtungen mit einem viel-fltigen Angebot Rechnung. In Mecklenburg-Vorpom-mern bietet vor allem die Hochschule Wismar mit der net.uni und der WINGS GmbH eine breite Palette von Fern- und Onlinestudiengngen an.

Auch die anderen Hochschulen, wie die Universitt Rostock sind fr das digitale Lernen offen: In Rostock wird das Fachgebiet Bioenergie und Nachwachsende Rohstoffe mittlerweile als MOOC prsentiert. Gleichwohl werden E-Learning-Angebote das klassische Prsenzstudium nicht in jeder Hinsicht ersetzen knnen. Der kommunikative Austausch von Lehrenden und Lernenden in seinen vielen Facetten lsst sich nur teilweise virtuell darstellen. Aus diesem und anderen Grnden wird das Prsenz-studium fr die meisten Studierenden die erste Wahl bleiben, zunehmend jedoch in Kombination mit virtuellen Elementen.

Dem Fachverband Fernlernen und Lernmedien gratuliere ich zum 30-jhrigen Studienpreis-Jubilum und wnsche ihm fr die weitere Arbeit alles Gute und viel Erfolg.

Mit freundlichen Gren

Mathias BrodkorbMinister fr Bildung, Wissenschaft und Kultur

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Bundesland Nordrhein-Westfahlen

Sehr geehrter Herr Fretter, liebe Verbandsmitglieder,

herzlich mchte ich Ihnen zu dem 30. Geburtstag Ihres Studienpreises gratulieren!

Studienpreise sind grundstzlich eine gute Sache, weil sie Ausdruck einer Kultur der Wertschtzung sind. Dank Ihrer diversen Auszeichnungen erfhrt eine breite ffentlichkeit jhrlich, wie Menschen - oft auch in sehr schwierigen Situationen - die Angebote des Fernlernens zur Bewltigung ihrer besonderen Lebensumstnde und fr ihr Weiterkommen nutzen konnten. Das macht Mut!

Gut und erfrischend finde ich im Falle des Studien-preises Forum DistancE-Learning, dass Ihr Preis gera-de nicht den unbedingt erfolgsverwhnten Leistungs-menschen auszeichnet, sondern vielmehr nach authentischen Vorbildern sucht. Mir gefllt, wie offen Ihr Studienpreis fr die Vielfalt individueller Erfolge Ihrer Lerner und Lernerinnen und deren Durchhaltevermgen ist.

Um der Vielfalt in Ihrer Teilnehmerschaft begegnen zu knnen, haben Sie Ihren Studienpreis ber die Jahre um immer neue Preiskategorien erweitert. Auerdem haben Sie Ihren Studienpreis fr neue Wege der Urteilsfindung geffnet, und in einem Online-Voting knnen nun auch Tutor und Tutorin des Jahres ermittelt werden.

Durch diese Partizipation der Teilnehmenden ist Ihr Studienpreis in einem sehr positiven Sinne Instrument gegenseitiger Wertschtzung geworden.

Gleichzeitig zeigt der Studienpreis auf sehr lebendige Weise das Potenzial von digital gesttzten Fernlehr-gngen. So macht er deutlich: Mediengesttztes Lernen ist zeitgem. DistancE-learning ermglicht eine hohe Flexibilitt hinsichtlich Ort und Zeit und ist damit oft auch geeignet fr Menschen mit einer Bildungsbiografie, die nicht unbedingt geradlinig verluft.

Ihrem Verband wnsche ich weiterhin die sprbare Freude an der Vergabe der Studienpreise. Ich wnsche Ihnen zudem interessierte und interessante Fernlerne-rinnen und Fernlerner, fr die Sie sich noch viele neue Kategorien und Sonderpreise ausdenken mchten!

Sylvia LhrmannMinisterin fr Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfahlen

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Bildungsmarkt im Umbruch

Drei Faktoren machen E-Learning zurzeit zu einem groen Trend im Bildungsmarkt: Erstens werden Arbeitnehmer und Arbeitgeber durchschnittlich immer lter, bei stetig steigendem Weiterbildungsbedarf. Zweitens entwickelt sich zugleich das verfgbare und im Beruf anwendbare Wissen exponentiell weiter. Und drittens sind technische Mglichkeiten und Medienkompetenz inzwischen auf ein Niveau gestie-gen, das anspruchsvollere Anwendungen erlaubt.

Die Lsung heit also E-Learning, in der Schule, im Studium und im Beruf denn die Zeit ist knapp und Weiterbildung sollte mglichst geruschlos und berufsbegleitend im laufenden Betrieb erfolgen. So wird schon heute jedes vierte E-Learning-Angebot in Deutschland von Menschen wahrgenommen, die ber 40 Jahre alt sind Tendenz stark steigend.

Zahlreiche innovative Impulse fr das E-Learning kommen dabei aus der Hochschulbildung, wo im schnsten Fachchinesisch MOOCs, POOCs und SPOCs schon fr viele Studierenden zum Alltag gehren. Im Jahr 2013 haben sich schon rund 153.000 Menschen fr ein Fernstudium entschieden eine Entwicklung, die durch die engagierte Arbeit des Forum DistancE-Learnings weiter untersttzt wird.

Auch Schleswig-Holstein setzt als der echte Norden auf innovative Formen des Lernens, insbesondere in der Weiterbildung. So wurde der Weiterbildungs-bonus Schleswig-Holstein fr Online-Angebote geffnet.

Beschftigte knnen sich ihre Weiterbildung somit mit 50 % aus dem Landesprogramm Arbeit frdern lassen. Schleswig-Holstein bietet mit der Fachhochschule Lbeck und ihrer Tochter Oncampus auch eine der bundesweit grten Anbieterinnen sowohl im Bereich des berufsbegleitenden Online-Studiums als auch in der Online-Weiterbildung.

Bundesland Schleswig-Holstein

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Mit dem Zuschlag im BMBF-Wettbewerb Aufstieg durch Bildung Offene Hochschulen fr das Projekt LINAVO (Lernen im Netz Aufstieg vor Ort) und jngst auch ausgezeichnet mit dem Stifterpreis der Deutschen Wissenschaft e. V. hat sich das berufs-begleitende Online-Lernen aus Schleswig-Holstein an die Spitze der Entwicklung gesetzt.

So entsteht durch die Kooperation der drei staatlichen Fachhochschulen Kiel, Westkste und Lbeck zurzeit ein auf den Bedarf der regionalen Wirtschaft aus-gerichtetes flchendeckendes Angebot von Online-Bachelor- und -Masterseminaren fr die Leitbranchen Tourismus, Maschinenbau, Food, Bauwirtschaft und Medizintechnik.

Ob privat oder staatlich organisiert: E-Learning bietet in Studium und Beruf noch enorme Potenziale, die es weiter zu nutzen gilt.

Reinhard MeyerMinister fr Wirtschaft, Arbeit, Verkehr und Technologie des Landes Schleswig-Holstein

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Liebe Leserin, lieber Leser,

Noch nie in der Geschichte der Menschheit waren Informationen so prsent und zugnglich wie heute im Zeitalter der digitalen Netze. Unabhngig von Ort und Zeit knnen Informationen heute nahezu beliebig gespeichert und abgerufen werden. Doch Information allein ntzt noch nichts. Erst wo sie durch Kreativitt und eigene Erfahrungen zu Antworten auf Probleme verknpft werden, kann es gesellschaftlichen Fort-schritt und persnliche Entwicklung geben.

Auch im Zeitalter des Internets kommt es deshalb nicht allein auf Information an, sondern auf die Kompetenz, diese zielgerichtet einzusetzen. Dies nun gelingt durch Bildung. Denn Bildung macht aus Informationen Wissen und aus Wissen Lsungen.

Die UNESCO selbst hat darum bereits im Jahr 2005 eine wichtige Akzentverschiebung von der Infor-mationsgesellschaft hin zur Wissensgesellschaft vor-genommen. Diese Wissensgesellschaft als Grund-lage unseres Miteinanders basiert auf drei tragenden Prinzipien: Dem freien Zugang zu Informationen, einer Vielfalt kultureller Entwrfe und dem diskrimi-nierungsfreien Zugang zu Bildungsangeboten. Im Zentrum steht dabei jeder einzelne Mensch als selbst-bestimmte Persnlichkeit. Bildung ist Menschenrecht.

Auch das lebenslange Lernen als Gebot der Zeit, die eigenen Kompetenzen einer sich rasant wandelnden Lebenswelt anzupassen, ist unter dieser Magabe mehr als nur eine wirtschafts-politische Aufgabe. Es ist auch ein berechtigtes Verlangen jedes Menschen nach persnlicher Entwicklung und individueller Verwirklichung.

Um unsere Gesellschaft zu einer Wissensgesell-schaft zu entwickeln, sind mediengesttzte Bildungsan gebote unverzichtbar. Denn sie schaffen Zugnge zu Bildung, die sich an indi-viduelle Lebenswege und Lebensentwrfe anpassen lassen. Das DistancE-Learning, die Vermittlung von Wissen und Kompe tenzen unabhngig von Orten und zeitlichen Vorgaben, ist deshalb ein wichtiger Baustein einer auf das Menschenrecht Bildung ausgerichteten Gesell-schafts- und Wirtschafts politik. Und diese Form der Bildung wird in unserer digitalen Gesellschaft weiter an Bedeutung gewinnen.

Bundesland Thringen

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Der Studienpreis DistancE-Learning erweist sich hierfr lngst als ein wichtiger Motivator. Seit 30 Jahren schon gibt er Bildungserfolgen ein Gesicht und erzhlt von individuellen Bildungserlebnissen. Mit diesen Erfolgsgeschichten ldt er dazu ein, in jeder Phase des eigenen Lebens die groe Zahl an Mglichkeiten zur Ausbildung, Weiterbildung und Qualifizierung zu nutzen.

Ich wnsche dem Preis darum viele weitere wrdige Preistrger als Botschafter der Wissensgesell-schaft und als Ermutigung fr jeden Einzelnen, dem Wandel in Gesellschaft und Wirtschaft durch eigene Bildungserlebnisse nicht nur gerecht zu werden, sondern diesen Wandel auch aktiv mitgestalten zu knnen.

Ihr

Wolfgang TiefenseeThringer Minister fr Wirtschaft, Wissenschaft und Digitale Gesellschaft

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Bundesland Saarland

Liebe Leserin, lieber Leser,

Digitale Medien haben sowohl die universitre als auch die schulische Bildung verndert und sich beson-ders in der Weiterbildung etabliert. Fr Lehrende wie fr Studierende ist es mittlerweile vollkommen selbst-verstndlich, das Internet im Alltag wie auch zum Lehren und Lernen zu nutzen. E-Learning als eine Form des Lehr- und Lernangebots erweist sich nicht nur als eine zeitgeme Erweiterung fr den Unterricht, sondern ermglicht den Zugang zum Lernen und leistet so einen Beitrag zum Umgang mit Heterogenitt.

Weiterbildung durch E-Learning nehmen im Saarland seit 2012 in Online-Videokonferenzen jeweils zwischen 40 und 100 Lehrkrfte wahr. Sie nutzen die gemein-sam vom Institut fr Qualittsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein (IQSH) und dem saarlndischen Landesinstituts fr Pdagogik und Medien (LPM) ver-anstalteten Online-Videokonferenzen, die in Englisch, Franzsisch oder Deutsch gehalten werden. Besonders die breit gefcherten Angebote zu verschiedensten Unterrichtsthemen und die Vernetzung mit Gleich-gesinnten sind Bereicherungen des Lernens.

Stand E-Learning zu Beginn fr die Nutzung von digi-taler Technologie fr Lehr- und Lernprozesse, stehen nun deren Individualisierung und die Bedrfnisse der

Lernenden im Mittelpunkt. Je selbstverstndlicher die technische Nutzung wird, umso mehr Raum be-kommen vertiefende pdagogisch-didaktische berlegungen und damit die Entwicklung qualitativ hochwertiger Angebote, welche die Bedrfnisse der Nutzerinnen und pdagogische Anforderungen immer besser bercksichtigen. Dies sind die Grund-lagen, um die Vielfalt und das Potenzial der Digitalen Medien in einer Weise erfahrbar zu machen, die Menschen ermuntern, sich auf berufsbegleitende Lernformen einzulassen.

Ich freue mich, dass sich das Forum DistancE-Learning in der Weiterbildung in diesem Sinne engagiert und dieses mit einem Preis deutlich macht, der auch diejenigen frdert, die sich der Herausforderung des Lernens unter schwierigen Umstnden gestellt und sie gemeistert haben.

Ich gratuliere herzlich zum 30. Studienpreis Jubilum.

Ulrich CommeronMinister fr Bildung und Kultur des Saarlandes

Jubilumsausgabe

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Wer verdeutlicht das Potenzial der Lernmethode Fernunterricht besser und authentischer als erfolg-reiche Absolventinnen und Absolventen? Und warum gibt es eigentlich noch keinen Preis, der die besonde-ren Leistungen Fernlernender wrdigt und in der breiten ffentlichkeit sichtbar macht ?

Im Jahr 1985 rief der Fachverband Forum DistancE-Learning damals noch als Deutscher Fernschul-verband aktiv als Antwort auf diese Fragen einen neuen Bildungs-Award ins Leben. Mit der Fernschlerin des Jahres und dem Fernschler des Jahres hat alles angefangen heute wird der Studienpreis DistancE-Learning jhrlich an ca. 10 Preistrgerinnen und Preistrger verschiedenen Kategorien verliehen.

Das Prinzip einer unabhngigen Jury ist bis heute geblieben: Vertreter aus Politik, Wirtschaft und Wissenschaft whlen gemeinsam mit jhrlich wech-selnden Verbandsmitgliedern aus zahlreichen Nominierungen seitens der Fern(hoch)schulen aus. Diese schicken ihre besten Absolventinnen und Absolventen ins Rennen, deren Lernbiografien nicht nur durch Bestnoten bestechen, sondern auch durch nachweisliche berufliche Erfolge dank Fernunterricht und durch die Bewltigung besonderer Lebensumstnde.

Bildungspreis mit Tradition

30 Jahre

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Die Zukunft des Studienpreises DistancE-Learning sieht wahrlich rosig aus!

ber 400.000 Menschen bilden sich in Deutschland jhrlich per DistancE-Learning weiter Tendenz stei-gend. Jede Absolventin und jeder Absolvent ist ein potenzieller Preistrger bzw. eine potenzielle Preistrgerin, denn sie alle haben bewiesen, dass sie sich eigenmotiviert und zielorientiert parallel zu Beruf und Familie erfolgreich fortbilden knnen. Jedes Fernlehrinstitut hat Jahr fr Jahr die Chance, seine Besten ins Rennen zu schicken.

Rund 380 Anbieter mit staatlich zugelassenen Fernlehrgngen bzw. tutoriell betreuten eLearning-Kursen gibt es zurzeit. Allen sind Innovationen und herausragende Serviceleistungen zuzutrauen, fr die es seit 2005 eigene Preiskategorien gibt.

In den letzten 30 Jahren hat das Forum DistancE-Learning mehr als 180 verdiente Preistrger mit der Studienpreistrophe ausgezeichnet. Auch 2015 werden die begehrten Auszeichnungen im Rahmen des Herbstevents DistancE-Learning auf einer feier-lichen Gala in der Event-Location The Grand in Berlin verliehen.

In der Studienpreisjury sitzen in diesem Jahr:

als stndige Mitglieder: Mirco Fretter Prsident des Forum DistancE-Learning, Michael Janning SAP, Peter Munk Abteilungsleiter BMBF, Heiner Simons Leiter der Staatlichen Zentralstelle fr Fernunterricht, Martin Pichler Chefredakteur Wirtschaft & Weiterbildung

als Vertreter des Verbandes: Diana Buerle Flex Fernschule, Michael Hosang Studieninstitut fr Kommunikation, Michael Kiesel-stein Online-Studium der Jade Hochschule,

30 Jahre Studienpreis

Die aktuellen Bewerbungsunterlagen zum 30. Studienpreis DistancE-Learning finden Sie unter: www.forum-distance-learning.de/Bewerbungsunterlagen

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Von 1989 bis 2010 erhielten die Studienpreis-trgerinnen und -preistrger eine besondere Wrdigung durch das Bundesministerium fr Bildung und Forschung (BMBF). Im ersten Jahr berreichte Bundesbildungsminister Jrgen W. Mllemann die Urkunden, damals noch im Bonner Ministerium.

Seit 1999 fanden die feierlichen Zeremonien in Berlin statt, mit einem zweitgigen Rahmenpro-gramm. War die amtierende Ministerin bzw. der Minister verhindert, bernahm in Vertretung der Parlamentarische Staatssekretr die Ehrung. Die letzte Ehrung im BMBF fand am 27. April 2010 durch den Parlamentarischen Staatssekretr Thomas Rachel statt.

Ehrung im Bundesministerium

oben:Der Parlamentarische Staatssekretr Andreas Storm (Foto, links) bei der Auszeichnung im BMBF 2009.

rechts:1989 berreichte Bundesbildungs-minister Jrgen W. Mllemann (Foto 2. v. l.) die Urkunden, damals noch im Bonner Ministerium.

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Die berhmtesten Studienpreistrger in der Geschichte des Awards waren Bill und Tom Kaulitz (Foto) von Tokio Hotel. Die Zwillinge wurden mit dem Jugendpreis Fernlernen 2009 ausgezeichnet, und zwar fr ihr vorbildliches schulisches Engage-ment, sich trotz und neben ihrer kometenartigen Musiker-Karriere per Fernunterricht auf ihren Real-schulabschluss vorzubereiten den sie beide mit der Traumnote 1,8 bestanden.

Immer wieder waren in den vergangenen 30 Jahren unter den ausge zeichneten Menschen, die schon in anderen Zusammenhngen Herausragendes geleistet haben und dafr im Rampenlicht standen: Ein paar Jahre vor Tokio Hotel war es ein Box-Weltmeister, der zum ersten Mal auerhalb des Rings einen Preis gewann: Torsten May, ehemaliger Olympiasieger der Amateure und Europameister der Profis im Leicht-schwergewicht, boxte sich zu seiner Trainer-Karriere per Fernunterricht durch und wurde Fernlerner des Jahres 2005.

Im gleichen Jahr gewann Julia Kammerlander ihren ersten Preis, ohne dafr Klavier zu spielen: Die damals 16-jhrige Jugend musiziert-Gewinnerin von 2000 bis 2004 bereitete sich per Fernunter richt auf ihren Realschulabschluss vor, wofr sie nach einem langen Gang durch die Behrden endlich eine Sondergenehmigung von der Schulbehrde erhielt. Denn weil in Deutschland bis zum Ende der 10. Klasse fr Jugendliche die Schulpflicht herrscht, schien es zunchst unmglich, dass Julia eine fr musikalisch oder anderweitig hochbegabte Kinder so dringend notwendige flexible Lsung findet. Erst als ihr der Wechsel von einer Prsenzschule zu einer Fernschule ermglicht wurde, konnte sie ihr Talent in beiden Bereichen voll entfalten und erhielt dafr den Jugendpreis Fernlernen 2005.

Berhmte Preistrger/innen

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Einmal gab es sogar das Bundesverdienstkreuz fr zwei Studienpreistrger: Alice Beil (61) und Dr. Manfred Baumann (73) beide mit dem Studienpreis Lebenslanges Lernen 2007 ausgezeichnet belegten Fernlehrgnge, um sich fr ein Ehrenamt zu qualifizieren.

Dieses Engagement beeindruckte sogar den Bundesprsidenten: Am 12. Dezember 2007 wurden die Beiden mit dem Verdienstkreuz am Bande des Verdienstordens der Bundesrepublik Deutschland ausgezeichnet. Mit dieser hohen Auszeichnung wurde das Engagement gewrdigt, mit dem sich Alice Beil und Dr. Manfred Baumann in besonderer und auergewhnlicher Weise der lebenslangen Weiterbildung gewidmet haben.

Das Bundesverdienstkreuz

Studienpreistrger: Alice Beilund Dr. Manfred Baumann bei der Ehrung im BMBF mit dem Parlamentarischen Staatssekretr Andreas Storm

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Verbandsprsident Mirco Fretter (Foto links) freut sich mit allen Gewinnern des Studienpreises DistancE-Learning 2014:

Fernlerner des Jahres: Darius Schendel Fernlernerin des Jahres: Stephanie Schnei Fernstudent des Jahres: Asim Artanlar Fernstudentin des Jahres: Henriette Garczorz Lebenslanges Lernen (mnnlich): Karl SchmollingerLebenslanges Lernen (weiblich): Heide Niemann-RabeSonderpreis Lernen mit Handicap: Regina Vollbrecht Service des Jahres: Interaktiven Lernhilfen fr Fernstudierende des Instituts fr Lernsysteme ILSInnovation des Jahres: Bewertungsportal FernstudiumCheck.deTutor des Jahres: Martina Wetzel von der DIPLOMA HochschuleFernkurs des Jahres: Bachelorstudiengang Pflegemanagement

der APOLLON Hochschule der Gesundheitswirtschaft

29. Studienpreisverleihung

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Berlin ist immer eine Reise wert! Vor allem aber am 16. November 2015, wenn der Fachverband zu seinem Herbstevent DistancE-Learning mit FachForum und Studienpreisverleihung einldt.

Unter dem Titel Marktplatz Bildung! Bildungs-marketing im mediengesttzten Lernen veranstaltet das Forum DistancE-Learning seine Fachtagung erstmalig ganztgig. Hier treffen sich die Entscheider Deutschlands fhrender Fern(hoch)schulen. Drei namhafte Referenten geben Input zum Thema. Im Anschluss haben die Teilnehmer die Mglichkeit, in verschiedenen Workshops zum Thema Bildungs-marketing selbst aktiv zu werden. Zum Abschluss diskutieren die Referenten mit Vertretern des Ver-bandes auf dem Podium.

Erstmalig haben Teilnehmer schon vor der Veran-staltung die Mglichkeit, sich mit dem Thema aus-einanderzusetzen. Denn zusammen mit der Ghost-thinker GmbH und dem edubreak CAMPUS bietet der Verband das FachForum als Blended Conference an. Das heit, entsprechend einer Blended Learning Struktur gibt es zustzlich zur Veranstaltung eine virtuelle Vor- und Nachbereitungsphase.

Auf einer Online-Umgebung haben alle Konferenz-Teilnehmer die Mglichkeit, in zuvor eingestellten Video-Beitrgen der Referenten, Fragen und Anre-gungen direkt zu platzieren. Die Veranstalter gewin-nen so bereits im Vorfeld ein direktes Stimmungsbild der Teilnehmer und Referenten knnen gegebenen-falls in ihren Vortrgen und Workshops auf zuvor bermittelte Rckmeldungen eingehen.

Am Abend wird es dann feierlich! In der Berliner Event-Location The Grand werden zum 30. Mal die Studienpreise an herausragende Absolventen im DistancE-Learning im Rahmen einer Gala vergeben.

Durch die Verbindung beider Veranstaltungen wird das Herbstevent DistancE-Learning zu einem Branchenevent, das Sie sich nicht entgehen lassen sollten!

Ein Anmeldeformular und die Preise fr die Veranstaltungen finden Sie auf www.forum-distance-learning.de/Herbstevent

Herbstevent DistancE-Learning 2015

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Marktplatz Bildung! - Bildungsmarketing im mediengesttzten LernenFachForum am 16. November 2015 in Berlin Keynote: Bildung verkaufen? Bildungsmarketing und mediengesttztes, tutoriell begleitetes LernenSven Poguntke, Berater, Trainer, Keynote Speaker, Hochschuldozent

Vortrag: Wo ist Luft nach oben? Langfristige Trends und Marktchancen im Blended LearningProf. Dr. Axel Plnnecke, Institut der deutschen Wirtschaft Kln e.V.

Workshops zu folgenden Themen sind in Planung: Kreativwerkstatt: Bildungsmarketing quergedacht Seminar-Webinar-Blended-Learning: Conferencetools fr Lernprozesse und Kundenbindung nutzen! Digitalstrategie: SocialMedia und Kundenbindung im DistancE-Learning Marktchancen nutzen, Strategien gestalten

Vortrag: Blick ins europische Ausland: Andere Lnder andere Mrkte?Die Bedeutung des DistancE-Learning in NachbarlnderJohn van der Vleuten, Klaus Bumer beide NHAD

Podiumsdiskussion mit den Referenten und Instituten des Forum DistancE-Learning

Abends: Meet und Greet auf der 30. Studienpreisgala 2015

FachForum

Jetzt anmelden! www.forum-distance-learning.de

16. November 2015Marktplatz Bildung!Bildungsmarketing im mediengesttzten Lernen

Kongress, Herbstevent, Fachvortrge, Workshops, Diskussionen, Branchentreff, Blended Conference, 30 Jahre Studienpreis

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Neue Rekordwerte liefert die Fernunterrichtsstatistik 2013 des Fachverbandes Forum DistancE-Learning. Knapp 153.000 Menschen haben sich 2013 fr ein Fernstudium entschieden. 120.000 Teilnehmer waren an einer Fernhochschule eingeschrieben und 33.000 an einer ffentlichen Prsenzuniversitt mit Fernstudienangebot. Die Gesamtzahl ist somit erneut um sieben Prozent im Vergleich zum Vorjahr gestiegen. Der positive Trend der akademischen Weiterbildung im DistancE-Learning setzt sich damit fort. 16 private und staatlich anerkannte Fernhochschulen und 56 Prsenzhochschulen mit Fernstudienbereichen boten insgesamt 437 Studiengnge.

Auch der subakademische Bereich ist gewachsen: rund 250.000 Personen haben 2013 einen staatlich zugelassenen Fernkurs belegt. Das entspricht einem Plus von vier Prozent im Vergleich zum Vorjahr. Dabei wchst die Anzahl der Neuzulassungen weiter. 363 Fernunterrichtsangebote (plus 17 Prozent im Vergl. zu 2012) wurden von der staatlichen Zentralstelle fr Fernunterricht (ZFU) im Kalenderjahr 2013 geprft und neu zugelassen. Insgesamt haben auf dem deutschen Markt somit 383 Fernlehrinstitute 3124 Lehrgnge angeboten. DistancE-Learning liegt im Trend! Neue Angebote stellen sich erfolgreich auf neue Zielgruppen ein und werden angenommen, freut sich Verbandsprsident Mirco Fretter.

Fernunterrichtsstatistik

Die Entwicklung der Teilnehmerzahlen im DistancE-Learning 2003-2013 Fernstudierende an Prsenzhochschulen Fernstudierende an Fernhochschulen Firmenkunden im Fernunterricht Private Teilnehmer im Fernunterricht

400.000

350.000

300.000

250.000

200.000

150.000

100.000

50.000

0

2003 2005 2007 2009 2011 2012 2013 265.919 309.840 355.846 381.170 382.034 411.090 410.839

10.469

58.810

7.668

188.972

13.200

54.301

24.731

217.608

13.831

61.107

26.062

254.846

17.428

85.378

25.235

253.129

17.994

114.966

4.257

244.817

28.286

114.182

27.869

240.753

32.686

120.195

8.580

249.378

25

Betrachtet man die Altersverteilung der Teilnehmer im Fernunterricht, lassen sich zwei Trends beobach-ten. Zum einen ist DistancE-Learning vor allem bei jungen Menschen beliebt. Das ist eine Entwicklung, die sich seit Jahren abzeichnet. 38 Prozent aller Teilnehmer sind heute zwischen 20 und 30 Jahren alt. Sie sind die Berufseinsteiger, die sich nahtlos weiterbilden oder nach einer kurzen Konsoli-dierungsphase neue Herausforderungen suchen, um ihre Karrieren zu planen.

Zum anderen wchst die Teilnehmerzahl der 41- bis 50-Jhrigen. Fast 18 Prozent der Teilnehmer zhlen zu dieser Kohorte (ein Plus von 8 Prozent zum Vorjahr). Die Altergruppe 51+ ist sogar um weitere 18 Prozent im Vergleich zum Vorjahr angewachsen. Zusammen spiegeln beide Gruppen 26 Prozent des Gesamtanteils aller Lernenden im Fernunterricht wider. Lebens-langes Lernen ist heute die Formel fr dauerhaften beruflichen Erfolg, ist sich Fretter sicher. Schon nach der Ausbildung folgt die Weiterbildung! Und nur im DistancE-Learning ist dies ohne Einkommens-verluste mglich.

Insgesamt haben sich 410.839 Teilnehmer 2013 fr ein DistancE-Learning-Angebot entschieden. Eine Gesamtzahl, die auf dem konstant hohen Niveau des Vorjahres liegt. Unterhalb der Hochschulebene zeigt sich folgendes Bild: 250.000 Teilnehmer belegen einen staatlich zugelassenen Fernlehrgang und mehr als 8.500 Teilnehmer bilden sich in zulassungsfreien Lehrgngen im Rahmen einer innerbetrieblichen Fortbildung weiter.

Wie schon in den Vorjahren wurden auch 2013 Fernlehrgnge aus dem Themenbereich Wirtschaft und kaufmnnische Praxis am hufigsten belegt. 27 Prozent entschieden sich fr ein Weiterbildungs-angebot aus diesem Bereich. Den grten Teilneh-merzuwachs gab es 2013 im Bereich Freizeit, Gesundheit und Haushaltspflege mit einem Plus von 33 Prozent, der somit auf dem zweiten Rang wiederzufinden ist. Es folgen schulische Lehrgnge und Fernlernangebote zum staatlich geprften Betriebswirt, Techniker und bersetzer mit jeweils 14 Prozent. Teilnehmende in 2013 nach Altersgruppen (%)

Weitere Informationen unter: www.forum-distance-learning.de/fernunterrichtstatistik

38%

26%

4%

16%

22%

16%

11%

18%

8%

5%Zwei Trends lassen sich ablesen:Fernlernen ist vor allem bei jungen Leuten beliebt!

... aller Fernlerner/innen sind heute zwischen 20 und 30 Jahren alt!

Im Zuge des lebenslangen Lernens entscheiden sich aber auch immer mehr ltere Menschen fr eine Weiter- bildung per DistancE-Learning.

... aller Fernlerner/innen spiegeln die Altersgruppen ber 40 wider!

bis 20 Jahre

21-25 Jahre

26-30 Jahre

31-35 Jahre

36-40 Jahre

41-50 Jahre

51 Jahre und lter

Alter nicht bekannt

DistancE-Learning auf Erfolgskurs

Teilnehmende in 2013 nach Altersgruppen (%)

Weitere Informationen unter: www.forum-distance-learning.de/fernunterrichtstatistik

38%

26%

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22%

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11%

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5%Zwei Trends lassen sich ablesen:Fernlernen ist vor allem bei jungen Leuten beliebt!

... aller Fernlerner/innen sind heute zwischen 20 und 30 Jahren alt!

Im Zuge des lebenslangen Lernens entscheiden sich aber auch immer mehr ltere Menschen fr eine Weiter- bildung per DistancE-Learning.

... aller Fernlerner/innen spiegeln die Altersgruppen ber 40 wider!

bis 20 Jahre

21-25 Jahre

26-30 Jahre

31-35 Jahre

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41-50 Jahre

51 Jahre und lter

Alter nicht bekannt

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Wollen Sie hinter die Kulissen einer Fern(hoch)-schule schauen? Sind Sie an einer persnlichen Beratung vor Ort interessiert? Suchen Sie nach umfassenden und aktuellen Informationen zur Lernmethode DistancE-Learning? Dann besuchen Sie am 26. Februar 2016 den bundesweiten Fernstudientag des Forum DistancE-Learning.

Bereits zum elften Mal warten spannende Veranstaltungen rund um die flexible Weiter-bildungsmethode DistancE-Learning an den verschiedensten Institutsstandorten in ganz Deutschland auf Sie. Zahlreiche Aktionen vor Ort und im Internet informieren zu allen Fragen ber Fernlernen und tutoriell betreutem E-Learning.

Weiterbildungshungrige haben am Bundesweiten Fernstudientag in zahlreichen Fernlehrinstituten und -hochschulen die Mglichkeit, einmal einen Blick hinter die Kulissen zu werfen. Wer schon immer wissen wollte, wie die flexible Lernmethode funk-tioniert, bekommt die Gelegenheit, kostenlose Workshops und Vortrge zu besuchen, mit Dozenten zu sprechen, Lehrmaterialien durchzublttern und sich persnlich beraten zu lassen.

Der Bundesweite Fernstudientag

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Interessierte, die aufgrund der Entfernung oder aus Zeitgrnden keine Vor-Ort-Veranstaltung besuchen knnen, erleben die Vorteile des DistancE-Learnings schon in der Entscheidungsphase: Ob persnliche Beratung im Live-Chat oder bei Facebook, ob Online-Vortrag, Videokonferenz oder Webinar am Bundesweiten Fernstudientag werden alle offenen Fragen auch ber das Internet beantwortet.

Selbst in der virtuellen Welt Second Life findet Sprachunterricht statt. Bis in die Abendstunden hinein bieten die meisten Institute darber hinaus zustzliche Telefon-Hotlines fr kostenlose Bera-tungsgesprche an. Und wer sich jetzt fr eine Weiterbildung per DistancE-Learning entscheidet, sollte am 26. Februar aufpassen: Viele Anbieter gewhren nur an diesem Tag Sonderrabatte fr Neuanmeldungen.

Alle Informationen zu den Aktionen am Bundes-weiten Fernstudientag 2016 stehen ab Dezember auf www.fernstudientag.de bereit. Im News-Blog www.fernstudientag.de/news-blog schreiben Verbandsmitglieder ber Neuigkeiten aus der DistancE-Learning-Branche. Der Twitter-Kanal mit vielen aktuellen Informationen zum Aktionstag ist unter www.twitter.com/fernstudientag zu finden.

Aktuell finden Sie einen Rckblick auf den 10. Bundesweiten Fernstudientag auf der Website.

Ein Tag der offenen Tr in ganz Deutschland!

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Mit DistancE-Learning sind alle Angebote gemeint, bei denen Sie mediengesttzt und tutoriell betreut unter freier Zeiteinteilung lernen, wann und wo Sie wollen. Oft besteht das Studienmaterial aus schriftlichen Unterlagen, es kommen aber auch Videos, Hrkassetten und CD-ROMs zum Einsatz je nachdem, welcher Medienmix fr die Lern-inhalte geeignet ist. Bei reinen E-Learning-Kursen absol vieren Sie das komplette Lernpensum am Computer. Viele Fernlehrinstitute verfgen ber ein Online-Studienzentrum, in dem Sie zum Beispiel auch Kontakt zu anderen Kursteilnehmern aufnehmen oder gemeinsam lernen knnen.

Das Lehrmaterial bearbeiten Sie selbststndig, wer-den aber tutoriell betreut. Das heit, Sie erhalten regelmig eine mit Lernhilfen und individuellen Kommentaren versehene Auswertung Ihrer eingerei-chten bungsaufgaben. Bei auftretenden Fragen kn-nen Sie natrlich den Kursleiter persnlich erreichen, z. B. ber eine Telefon-Hotline oder via Email.

Ergnzend werden bei manchen DistancE-Learning-Kursen Prsenzveranstaltungen angeboten, die der Vertiefung oder Vorbereitung auf Prfungen und Abschlussarbeiten dienen.

Wie viel Zeit brauche ich fr DistancE-Learning?Wie lange ein Kurs dauert und wie viele Stunden pro Woche Sie dafr aufwenden mssen, ist sehr unterschiedlich und hngt vom gewnschten Bildungsziel ab. Es gibt Lehrgnge, die Sie in wenigen Monaten absolvieren knnen, fr andere brauchen Sie mehrere Jahre. Pro Woche sollten Sie sich ca. 6 bis 12 Stunden fr die Bearbeitung des Lehrmaterials frei halten.

Wie funktioniert DistancE-Learning?

Der Fachverband fr mediengesttztes Lernen

Telefon: 040/67570280 www.forum-distance-learning.de

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Selbstlernprogramm, DistancE-Learning oder Prsenzkurs was ist das Richtige fr mich?Welche Lernmethode fr Sie die Richtige ist, hngt vor allem davon ab, was fr ein Lerntyp Sie sind: Mit einem hohen Ma an Selbstdisziplin sind Selbstlernprogramme ohne tutorielle Betreuung durchaus zu schaffen. Selbstlernprogramme sind zur Wissensaneignung allerdings nur geeignet, wenn es Ihnen nicht auf ein Abschlusszertifikat ankommt, mit dem Sie einen offiziellen Nachweis ber das erlernte Wissen erbringen knnen.

Grundstzlich sollte Ihnen das Lernen ohne Klassenverband und ohne von auen festgelegte Lernzeiten liegen, wenn Sie sich fr einen DistancE-Learning-Lehrgang entscheiden. Durch die tutorielle Betreuung behalten Sie aber jederzeit im Blick, ob Sie in Ihrem Zeit- und Lernplan liegen. Die meisten Angebote werden zudem durch elektronische Lernplattformen untersttzt, ber die Sie engen Kontakt zu Ihren Lehrern und Mitlernern halten.

DistancE-Learning-Kurse bieten Ihnen den groen Vorteil, sich unabhngig von Ort und Zeit weiterzubil-den schlielich wird nicht berall der gewnschte Kurs als Prsenzveranstaltung angeboten, und oft lsst der Alltag den regelmigen Besuch von Abendschulen oder Wochenendseminaren gar nicht zu. Der Vorteil von DistancE-Learning: Bei Urlaub, Krankheit, strkerer beruflicher Beanspruchung oder anderen zeitlichen Einschrnkungen knnen Sie Ihr Pensum problemlos an die vernderte Situation anpassen. Die Institute erlauben meistens eine kostenlose berschreitung der Regelstudienzeit um 50 Prozent.

Welche Abschlsse kann ich mit Hilfe von DistancE-Learning erlangen?Nahezu jedes Bildungsziel im allgemein- oder berufs-bildenden und im Hobby-Bereich knnen Sie per DistancE-Learning erreichen. Dabei sind verschiedene Abschlsse mglich. Bei internen Prfungen erhalten Sie nach erfolgreicher Beendigung des Kurses ein Zertifikat des Lehrinstitutes. Bei externen Prfungen bereitet der Lehrgang Sie auf eine staatliche oder ffentlich-rechtliche Prfung vor, zum Beispiel bei einer Industrie- und Handelskammer oder zur staatli-chen Externenprfung bei Schulabschlssen. Auch Fachhochschul- und Hochschulabschlsse knnen Sie per DistancE-Learning erlangen.

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Welche Frderung kann ich fr DistancE-Learning beantragen?In Deutschland geben eine Vielzahl von staatlichen und privaten Frdermglichkeiten wertvolle Start-hilfen fr den beruflichen Aufstieg. Das Forum DistancE-Learning hat fr Sie die wichtigsten Fr-derprogramme zusammengestellt.

Untersttzung vom ArbeitgeberSprechen Sie mit Ihrem Arbeitgeber! Studien belegen immer wieder, dass Personalchefs die Weiterbildung von Mitarbeitern begren und auch frdern. Viele Unternehmen untersttzten diese Bereitschaft oft durch die bernahme von Kursgebhren oder zustzliche Urlaubstage.

Steuervorteil nutzenFinanzielle Untersttzung fr DistancE-Learning gibt es sowohl von staatlicher als auch betrieblicher Seite aus. Bei einer eigenen Finanzierung knnen alle mit dem Lehrgang in Zusammenhang stehenden Ausgaben ber den Lohnsteuerjahresausgleich bzw. die Einkommenssteuererklrung als Werbungskosten geltend gemacht werden, sofern es sich um eine berufliche Weiterbildung handelt. Genaue Informa-tionen erhalten Sie bei Ihrem Finanzamt.

Zuschsse vom StaatFr die Teilnahme an den Fernlehrgngen Abitur, Fachhochschulreife oder Realschulabschluss knnen Sie BAfG beantragen. Die Frderung erfolgt nach 17 fr Schlerinnen und Schler vollstndig durch Zuschuss, d. h. die Leistungen mssen daher nicht zurckgezahlt werden. Die Vergabe von Frderungen ist jedoch an Ihre persnliche Lebenssituation gebunden.

Fr DistancE-Learning-Angebote, die auf Fort-bildungsprfungen vorbereiten (z. B. Meister oder staatlich geprfter Betriebswirt), knnen Sie Zuschsse oder Darlehen nach dem Aufstiegs-fortbildungsfrderungsgesetz (AFBG) beantragen das sogenannte Meister-BAfG.

KindergeldTeilnehmer/innen, die ber 18 Jahre als sind und z. B. am Fernlehrgang Abitur oder an anderen Fern-lehrgngen, die mit einem Abschlusszertifikat enden, das in der Berufswelt als Befhigungsnachweis genutzt werden kann, haben bis zur Vollendung des 25. Lebensjahres Anspruch auf die Zahlung von Kindergeld. Voraussetzung: Das Kind muss sich ernst-haft und nachhaltig auf das Ausbildungsziel vorberei-ten. Die Einknfte des Kindes drfen dabei die Jahresgrenze von 7.680, Euro nicht bersteigen.

Frdermglichkeiten

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BMBF-WeiterbildungsstipendiumDas Frderprogramm Begabtenfrderung berufliche Bildung des Bundesministeriums fr Bildung und Forschung (BMBF) hat das Ziel, junge, talentierte und ambitionierte Fachkrfte bei ihrer Weiterbildung zu untersttzen. Geeignete Kandidaten sind zu Beginn der Weiterbildung unter 25 Jahren alt, haben eine sehr gute Ausbildungs-Abschluss-Prfung abgelegt oder eine Empfehlung der Berufsschule oder des Ausbildungsbetriebes. Das Stipendium trgt Kosten in einer Hhe von bis zu 6.000 Euro (www.weiter-bildungsstipendium.de).

BMBF-AufstiegsstipendiumDiese Frderung richtet sich speziell an talentierte Personen, die bereits im Beruf stehen, hoch motiviert sind und mehr erreichen wollen. Eine Frderung ist unabhngig von Alter oder Einkommen. Stipendiaten knnen im Erststudium jhrlich mit bis 2.000 Euro untersttzt werden (www.aufstiegsstipendium.de).

Das Frderprogramm der BundeswehrAls Zeitsoldat bei der Bundeswehr haben Sie die Mglichkeit, Zuschsse fr Ihr Fernstudium zu erhalten. Der Zuschuss variiert je nach Alter, Dienstgrad und Dienstzeitverpflichtung. So sorgt die Bundeswehr aufgrund des Soldatenversorgungs-gesetzes dafr, dass Soldaten nach Beendigung der Dienstzeit einen einfachen Einstieg ins zivile Berufsleben haben.

Gnstige StudienkrediteEine Reihe von Banken gewhren Studenten gnstige Studienkredite zu attraktiven Konditionen! Am einfachsten sprechen Sie Ihre Hausbank an. Diese Frdermglichkeit richtet sich ausschlielich an Teilnehmer/innen von Fernstudiengngen an Fernhochschulen.

Bildungskredit des BundesMit dem Bildungskredit des Bundes haben Sie die Mglichkeit, einkommensunabhngig einen unkomplizierten, zinsgnstigen und auf individuelle Bedrfnisse zugeschnittenen Kredit zu erhalten. Der Bildungskredit wird in monatlichen Raten aus-gezahlt und umfasst max. 7.200 Euro. Alle Infor-mationen und Beratungsstellen finden Sie unter www.bildungskredit.de.

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BildungsfondsDer Bildungsfonds ist eine Alternative zum klas-sischen Studienkredit. Er ist eine bankenunabhngige Studienfinanzierung, bei der die Rckzahlung auf Basis eines zuvor festgesetzten Prozentsatzes des zuknftigen Einkommens stattfindet.

Auf www.bildungsfonds.de und www.deutsche-bildung.de finden Sie alle Informationen zum Thema.

BildungsgutscheinArbeitnehmer, die von Arbeitslosigkeit bedroht sind, knnen in bestimmten Fllen durch DistancE-Learning-Kurse gefrdert werden, wenn der Lehrgang in ausreichendem Mae durch Prsenzunterricht ergnzt wird und weitere Kriterien erfllt sind. Auch Arbeitslose knnen ihre Bildungsgutscheine bei DistancE-Learning-Anbietern einlsen, wenn eine entsprechende Manahmennummer (AZAV) fr den jeweiligen Kurs vorliegt. ber die Bedingungen infor-miert die jeweils zustndige Arbeitsagentur.

Frderprogramme der BundeslnderAuch die Bundeslnder bieten eigene Frderprogramme an. Diese Angebote stehen in der Regel auch Teilnehmer/-innen an Fernkursen und studiengngen offen. Erkundigen Sie sich einfach in Ihrem Bundesland nach derartigen Untersttzungen.

Stiftungen und StipendienAuch einige Stiftungen frdern Aus- und Weiter-bildung in Deutschland. Da Stipendien i. d. R. sehr unterschiedliche Kriterien in der Erwartung an einen Bewerber haben, bedarf es einer genauen Erkun-digung, welches Stipendium mglicherweise fr Sie passend sein knnte. Weitere Infos finden Sie auch unter:

www.stiftungen.orgwww.begabtenfoerderung.dewww.begabtenfoerderungswerke.dewww.zeit.de/stipendienfuehrerwww.aufstiegsstipendium.info

Frdermglichkeiten

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Bei der Wahl Ihres Wunschlehrganges ist die Qualitt des Weiterbildungsangebotes von zentraler Bedeu-tung. Im Vergleich zu anderen Bildungsbereichen bietet DistancE-Learning in Deutschland als einzige Weiterbildungsform einen eigenen gesetzlichen und damit zuverlssigen Verbraucherschutz.

Die Staatliche Zentralstelle fr Fernunterricht (ZFU) mit Sitz in Kln setzt als zustndige Behrde das Fernunterrichtsschutzgesetz um. Seit 1977 ber-prft und begutachtet die ZFU DistancE-Learning-Angebote, die der beruflichen oder allgemeinen Bildung dienen, nach strengen Kriterien. Sogenannte Hobby-Lehrgnge zur Freizeitgestaltung sind nicht zulassungspflichtig. Sie werden jedoch auch bei der ZFU registriert. Bei diesen Fernkursen zur Freizeitgestaltung wird zwar auf eine inhaltliche berprfung verzichtet, doch die Teilnehmervertrge unterliegen genauso dem Fernunterrichtsschutzgesetz und werden von der ZFU kontrolliert. Alle drei Jahre berprft die ZFU brigens, ob die Zulassungsvoraus-setzungen weiterhin erfllt werden.

Die ZFU achtet insbesondere darauf, dass die Lehr-gnge so gestaltet sind, dass das angestrebte Lehr-gangsziel erreichbar ist. Praxisbezug und Didaktik werden ebenso unter die Lupe genommen wie die Qualitt der pdagogischen Betreuung. Auch die Teilnehmervertrge und das Werbeverhalten der Anbieter werden berprft. Rcktrittsrechte, Kndigungsmglichkeiten sowie gleich bleibende Studiengebhren werden garantiert! So sind Sie vor berraschungen nach Vertragsabschluss gefeit.Achten Sie bei Ihrer Entscheidung auf das staatliche Gtesiegel der ZFU!

Staatlich geprftes Kursangebot

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Ab sofort mssen Sie sich nicht nur am ZFU-Siegel fr die staatliche Zulassung eines DistancE-Learning-Angebotes orientieren, sondern haben noch einen weiteren aussagekrftigen Hinweis auf Qualitt: Immer mehr Fernlehrinstitute fhren ein branchen-spezifisches Qualittsmanagementsystem ein und lassen sich dies zertifizieren.

Mit der DIN ISO 29990 wurde ein international gltiger Standard fr die Aus- und Weiterbildungs-branche geschaffen. Mit dem Titel Lerndienst-leistungen fr die Aus- und Weiterbildung Grundlegende Anforderungen an Dienstleistende erweist sich die ISO 29990 als echte Branchennorm. Sie ist ein Qualittsmanagement-system und zugleich ein Servicestandard, der den Lernprozess in den Mittelpunkt stellt. Der Standard richtet sich an alle Arten von Bildungstrger vom Einzeltrainer bis zur Universitt. Er ist vorrangig fr die betriebliche Ausbildung und jede Form der Weiter-bildung geschrieben, lsst sich jedoch auch von Schulen und Hochschulen anwenden und gewhrleistet: klar geregelte Ablufe auf Seiten des Anbieters, eine Steigerung der pdagogischen Qualitt, mehr Service und Transparenz fr die DistancE-Learner

und damit letztlich zufriedenere Kunden.

Und welche Vorteile bietet DIN ISO 29990 dem Verbraucher? Fr Sie als Fernlerner bedeutet die neue Norm vor allem, dass Institute Bildungsangebote noch kundenorientierter entwickeln.

Vorgegeben ist in diesem Rahmen eine Beratungs-leistung in Vorwege eines Lehrgangs bzw. Studium. D.h., Sie als Verbraucher werden ber die Lernan-forderungen informiert und es wird Ihnen mitgeteilt, welche Voraussetzungen Sie mitbringen mssen, um eine Weiterbildung erfolgreich abschlieen zu knnen. Anforderungen wie diese entsprechen im besonderen Mae dem Gedanken des Verbraucher-schutzes und sind bereits im Fernunterrichtsschutz-gesetz von 1977 zu finden.

Kein Wunder, das die neue Norm derzeit im Bereich des Fernlernens zgig aufgegriffen wird. Erste Verbandsmitglieder des Forum DistancE-Learning (Fernakademie fr Erwachsenenbildung, Hamburger Akademie fr Fernstudien, Icos Media GmbH, Institut fr Lernsysteme, Studiengemeinschaft Darmstadt, Wilhelm Bchner Hochschule) sind bereits nach DIN ISO 29990 zertifiziert und fllen so die neue Bildungsnorm mit Leben.

Weitere Institute sind bereits in Vorbereitung zur Einfhrung der neuen Norm. Auf unserer Website www.forum-distance-learning.de finden Sie eine aktuelle Liste der zertifizierten Institute.

Gemeinsam mit der European Assoziation for Distance Learning (EADL) hat das Forum DistancE-Learning auch einen Quality Guide ISO 29990 mit Anwendungs- und Interpretationshilfen verffentlicht. Der Quality Guide steht in englisch-deutscher und deutscher Fassung zur Verfgung und kann in der Geschftsstelle bestellt werden.

Bildungsnorm DIN ISO 29990

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Mit der Handreichung Einstufungsmodell zur DQR-Einordnung verffentlicht das Forum DistancE-Learning einen Leitfaden fr die Einordnung non-formaler Bildungsabschlsse in den Deutschen Qualifikationsrahmen und bietet damit Fernunter-richtsanbietern eine wichtige Hilfestellung.

Lange und methodenkritisch haben die Experten des Fachverbands Forum DistancE-Learning an der nun verffentlichten Handreichung gearbeitet, denn auch Anbieter non-formaler Bildungsabschlsse mssen in absehbarer Zeit eine DQR-Einordnung auf Abschluss-zeugnissen vornehmen.

Der Deutsche Qualifikationsrahmen (DQR) ist ein Instrument zur Einordnung von Qualifikationen des deutschen Bildungssystems. Er soll zum einen die Orientierung im deutschen Bildungssystem erleichtern und zum anderen zur Vergleichbarkeit deutscher Qualifikationen in Europa beitragen. Um transparenter zu machen, welche Kompetenzen im deutschen Bildungssystem erworben werden, definiert er acht Niveaus, die den acht Niveaus des Europischen Qualifikationsrahmens (EQR) zugeordnet werden kn-nen. Der EQR dient als bersetzungsinstrument, das hilft, nationale Qualifikationen europaweit besser ver-stndlich zu machen. Als nationale Umsetzung des EQR bercksichtigt der DQR die Besonderheiten des deutschen Bildungssystems und trgt zur angemes-senen Bewertung und zur Vergleichbarkeit deutscher Qualifikationen in Europa bei.

Abgesehen von einigen wenigen Ausbildungsgngen, deren DQR-Stufe der politische Abstimmungsprozess als Richtbeispiele festgelegt hat (siehe die KMK vom 31.1.2012), haben Fernlerninstitute die DQR-Zuordnung ihrer Bildungsmanahmen jedoch selber vorzunehmen. Hier tritt das Forum DistancE-Learning in Aktion.

Die Fernunterrichtsbranche setzt hohe Mastbe in die Qualitt ihrer Bildungsangebote und die nach-haltige Motivation ihrer Lerner, Ausbildungsziele zu erreichen. Sie braucht den Vergleich mit anderen Ausbildungsgngen also nicht zu scheuen, informiert Verbandsprsident Mirco Fretter. Ein Regelwerk fr die Einstufung non-formaler Bildungsangebote gab es bislang nicht. Als Interessensvertretung einer zeitgemen und zukunftsorientierten Wachstums-branche sind wir deshalb aktiv geworden.

Der Leitfaden des Forum DistancE-Learnings be-schreibt die wichtigsten Inhalte des DQR-Schemas und belegt anhand praktischer Beispiele die Mg-lichkeiten, bestehenden und geplanten Bildungs-manahmen begrndbare Kompetenzstufen zuzuordnen. Anhand von Referenzbeispielen leistet er Hilfe zur Selbsteinschtzung und bietet Fernunter-richtsanbietern Siegel mit den entsprechenden Einstufungen zur Vermarktung ihrer Fernlehrgnge.

Weitere Informationen zum Einstufungsmodell zur DQR-Einordnung finden Sie hier: www.forum-distance-learning.de/dqr

Bildungsnorm DIN ISO 29990 DQR Einstufungsmodell

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Wer im DistancE-Learning erfolgreich sein will, braucht Branchenkompetenz! Der Markt ist gro und schnelllebig und im Wettstreit um den End-verbraucher sind Qualitt und Wissensvorsprung die besten Garanten fr Erfolg!

Das Bildungsprogramm des Verbandes steht auf drei Sulen: Workshops, Webinare und der Fern-lehrgang Diploma in Distance Education. Alle Angebote richten sich an Mitarbeiter/innen der DistancE-Learning-Bildungsbranche und die, die es werden wollen.

WebinareIn Webinaren vermitteln Dozenten Fachwissen zu aktuellen Branchenschwerpunkten in nur 90 Minuten. Das Themenspektrum ist hierbei eben-so vielfltig wie die Orte, von denen aus der Teil-nehmer dieser Veranstaltungsform beiwohnen kann. Interessierte knnen zum Beispiel lernen, Webinare selbst zu gestalten, eine Didaktikschulung fr Dozenten und Tutoren besuchen oder Neues ber Lizenz- und Urheberrechte im Bereich medienge-sttzter Bildungsangebote erfahren. Reisekosten entfallen und auch die Ausfallzeit ist berschaubar. Gerade diese beiden Punkte machen Webinare als Weiterbildungsform besonders attraktiv.

WorkshopsDoch nicht immer kann branchenrelevates Wissen in wenigen Minuten vermittelt werden. Deshalb bietet das Forum DistancE-Learning auch Tages-workshops zu ausgewhlten Themen an. Die Schwerpunkte liegen hier in der Kursentwicklung im Fernunterricht und im Qualittsmanagement am Beispiel der Bil dungs norm DIN ISO 29990. Aber auch das Thema ZFU-Zulassung wird regel-mig in diesen Tagesveranstaltungen behandelt.

In den Workshops vermitteln erfahrene Praktiker methodisch-didaktisches Know-How und geben wertvolle Tipps zur Lehrgangsplanung. Im ISO-Workshop werden die Inhalte der Norm praxisnah aufbereitet und Teilnehmer bekommen Tipps fr die Einfhrung ihres unternehmensspezifischen Qualittsmanage mentsystems.

Bildungsprogramm

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Herzstck des Bildungsprogramms des Forum DistancE-Learning ist der Fernlehrgang Diploma in Distance Education (DiDE). Ursprnglich im Jahre 1984 von der European Association for Distance Learning (EADL) entwickelt, wurde der Kurs 1998 unter Mitwirkung der Zentralstelle fr Fernunterricht (ZFU) fr den deutschsprachigen Raum adaptiert und seitdem laufend aktualisiert sowie an die aktuellen Entwicklungen und Herausforderungen in der Branche angepasst. Die Autoren sind erfahrene Praktiker aus namhaften Unternehmen und Institutionen der Branche.

Das Angebot richtet sich an Neueinsteiger, die sich fr eine Ttigkeit in Fernlehrinstituten oder Fernhochschulen qualifizieren wollen sowie an feste und freie Mitarbeiter, die Ihre Kenntnisse vertiefen und erweitern wollen.

Absolventen des Diploma in Distance Education-Lehrgangs knnen sich bis zu 9 Credit Points bei der Belegung des Studiengangs Master of Distance Education (MDE) an der US-amerikani-schen University of Maryland anrechnen lassen.

Diploma in Distance Education

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Das modulare Angebot bietet Ihnen ein variables Studienprogramm fr Ihren individuellen Bedarf. In der aktuellen Version dauert der Lehrgang 12 Mo-nate. Die erfolgreiche Teilnahme wird mit dem Zertifikat Diploma in Distance Education besttigt. Inhaltlich ist der Kurs in 5 Module gegliedert, die auch einzeln belegt werden knnen.

KursentwicklungEntwicklung von Kursen und Zusammenarbeit mit Autoren, grafische und methodisch-didaktische Gestaltung von Lerntexten, Medieneinsatz (Dauer als Einzelmodul: 4 Monate)

Tutorielle BetreuungBeratung und Betreuung im DistancE-Learning, psychologische Grundlagen, besondere Herausforderungen im E-Tutoring (Dauer als Einzelmodul: 2 Monate)

Marketing Grundlagen, Vermarktung von DistancE-Learning-Angeboten, Online- und Internetmarketing (Dauer als Einzelmodul: 2 Monate)

Organisation und VerwaltungOrganisationsformen in Fernunterricht und Fernstudium, Abteilungsstrukturen in Fernlehrinstituten, Arbeitsorganisation (Dauer als Einzelmodul: 2 Monate)

RechtsgrundlagenAnwendungsbereich und Institutionen des Fern-unterrichtsschutzgesetzes, Zulassungsverfahren, Einordnung in Europisches Recht (Dauer als Einzelmodul: 2 Monate)

Diploma in Distance Education

Dieser Lehrgang eignet sich ausgezeichnet sowohl zum Erwerb von Kernkompetenzen als auch zur Vertiefung bereits erworbener Fach-kenntnisse im DistancE-Learning-Bereich. Konzipiert von Praktikern fr die Praxis, profitieren Sie persnlich durch die Weiterentwicklung Ihres Qualifikationsprofils, Ihr Unternehmen bei der Produktqualitt.

Heiner Simons, Leiter der Zentralstelle fr Fernunterricht

www.forum-distance-learning.de

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1986 wurde aesthetic + cosmetic marketing GmbH, Deutschland, von Bernice Tembo und Hans Peter Gerspacher gegrndet. a+c bietet alles unter einem Dach an: Sowohl Unterricht durch Fernstudium, praktisches Training und weitere Studien, den neues-ten Trends und Technologien folgend, als auch die Entwicklung und das Marketing von Kosmetik-produkten und Pflegelinien fr den professionellen Markt wie das Kosmetikinstitut.

Zur Zeit bietet a+c in Deutschland neben vielen praktischen Weiterbildungskursen im Schnheits-bereich folgende Fernlehrgnge, z.T. Kombinationen aus Fernunterricht und Praxisanteil, an: Wellness und Beauty Fachfrau/mann, Fachwirt/in fr Wellness und Beauty (IHK), Kosmetikberater/in, Kosmetiker/in a+c, Make-up Fachfrau/mann - Visagist/in, aktiver erfolgreicher Kosmetikverkauf und Farb- Stil- Imageberaterin.

1997 erffnete aesthetic + cosmetic international marketing Pty Ltd seine Tore in Sdafrika, um den gleichen professionellen Service den Menschen im sdlichen Afrika zu bieten, die eine erfolgreiche und lohnenswerte Karriere im Bereich der Schnheit und Gesundheit beginnen mchten.

aesthetic + cosmetic marketing GmbHAm Krebsbach 2d79241 IhringenTel.: (07668) 99512-0Fax.: (07668) 99512-20

info@aesthetic-cosmetic.comwww.aesthetic-cosmetic.com

Ansprechpartner:Hans Peter Gerspacher

aesthetic + cosmetic marketing GmbH

4141

Wir bieten Fernstudiengnge und Zertifikatskurse speziell fr die Gesundheitsbranche an: Bachelor Gesundheitskonomie (B.A.) Bachelor Pflegemanagement (B.A.) Bachelor Prventions- und Gesundheitsmanagement (B.A.)

Bachelor Angewandte Psychologie (B.Sc.) Bachelor Gesundheitstourismus (B.A.) Bachelor Gesundheitstechnologie-Mgmt. (B.A.) Master Gesundheitskonomie (M.A.) Master of Health Economics (MaHE) Master of Health Management (MaHM) 420 CME-Punkte fr rzte!

Alle Bachelor-Studiengnge ermglichen Ihnen, Fach- und Fhrungsaufgaben in der Wachstumsbranche Gesundheitswirtschaft zu bernehmen. Die Master-Studiengnge richten sich an Akademiker, die sich speziell fr die Gesundheitswirtschaft qualifizieren oder ihr Wissen aus der Branche um betriebswirt-schaftliche Kenntnisse erweitern mchten.

Interessierte knnen sich auerdem schnell und gezielt mit fachspezifischen Hochschulzertifikats-kursen auf akademischem Niveau weiterbilden, ohne Teilnahmevoraussetzungen. Grundstzlich gilt: Sie entscheiden, wann und wo Sie studieren, ganz flexibel!

APOLLON Hochschule der Gesundheitswirtschaft Universittsallee 1828359 BremenTel.: (0421) 0800 3427655 (gebhrenfrei)Fax.: (0421) 421 378266-190

info@apollon-hochschule.dewww.apollon-hochschule.de

Ansprechpartner:Frau Isabell Baden, Studienservice

APOLLON Hochschule der Gesundheitswirtschaft

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Die Academy of Sports ist ein Bildungsinstitut der Fitness- und Gesundheitsbranche und bietet aner-kannte Prsenz- und staatlich zugelassene Fernlehr-gnge in den Bildungsbereichen Fitness, Group Fitness, Ernhrung, Wirtschaft/Management und Body&Mind. Als Bildungsinstitut mit moderner Ausrichtung liegt unser Fokus auf der Verknpfung von traditionellen Lernmedien und -methoden mit den neuen Medien. In dieser Kombination kann ein sicheres Erreichen des Lehrgangszieles mit zeitge-mem Lernen vereint werden.

Die Academy of Sports steht fr den hchsten Qualittsanspruch an Lehrmaterialien und Lehrkrfte. Nur durch diese Kombination knnen wir unsere Teilnehmer auf hohem Niveau Wissen und Fhigkeiten vermitteln, die fr ein berufliches und privates Weiterkommen erforderlich sind.

Academy of Sports GmbHLange cker 271522 BacknangTel.: (07191) 9071430Fax.: (07191) 911416

info@academyofsports.dewww.academyofsports.de

Ansprechpartner:Simone Wenninger (Pdagogische Leiterin)

Academy of Sports GmbH

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Die AWA AUSSENWIRTSCHAFTS-AKADEMIE GmbH ist einer der namhaften und grten Anbieter von Zoll-, Steuer- und Auenwirtschaftsrechts-Seminaren und Schulungen in Europa.

Seit jeher besteht eine intensive Zusammenarbeit mit der Westflischen Wilhelms-Universitt Mnster sowie Professoren und Dozenten der FH des Bundes, Fachbereich Finanzen, Mnster. Aber auch Dozenten aus anderen Institutionen mit einem hohen Bezug zur Praxis werden von uns eingesetzt.

Mit den drei staatlich geprften und zugelassenen Fernlehrgngen: Zollpraxis, Exportkontrolle und Umsatzsteuer

ist die AWA dem Wunsch vieler Kunden nach einer zeit- und ortsunabhngigen Weiterbildung nachge-kommen.

Bei allen Lehrgngen steht die Umsetzbarkeit in Ihre tgliche Praxis im Vordergrund. Der bewusste Verzicht auf Prsenzphasen garantiert Ihnen maximale Flexibilitt. Zahlreiche Chatmglichkeiten mit den Dozenten und anderen Teilnehmern stehen kostenfrei zur Verfgung.

Haben Sie Interesse an unserem Schulungsprogramm oder an unseren Fernlehrgngen? Melden Sie sich bei uns! Das Team der AWA ist Ihnen gerne behilflich!

AWA Aussenwirtschafts-Akademie GmbHKnigsstrae 4648143 MnsterTel.: (0251) 83-27584Fax.: (0251) 83-27562

fernlehrgang@awa-muenster.dewww.awa-seminare.de

Ansprechpartner:Herr Matthias Merz, Frau Edina Faulhaber

AWA Aussenwirtschafts-Akademie GmbH

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Die Akademie Handel wurde 1952 als Bildungs-institution der drei bayerischen Handelsverbnde gegrndet. Neben der Zentrale in Mnchen gibt es Niederlassungen in Bayreuth, Dorfen, Nrnberg, Regensburg und Wrzburg. Die Akademie Handel ist spezialisiert auf berufliche Weiterbildungen fr den gesamten Handels- und Dienstleistungssektor. Das Studienangebot umfasst IHK-Abschlsse (geprfte/-r Betriebswirt/-in, geprfte/-r Handels-fachwirt/-in, geprfte/-r Fachkaufmann/-frau fr Marketing, geprfte/-r Personalfachkaufmann/-frau, geprfte/-r Bilanzbuchhalter/-in), Handelsmanage-ment (B.A.), Store Manager/-in, sowie Firmen-qualifizierungen im Bereich Unternehmensfhrung, Personal, Verkauf, Rechnungswesen und Visual Merchandising. Im Fernstudium bietet die Akademie Handel den Studiengang Geprfte/-r Handelsfachwirt/-in (IHK) an.

Mit weit ber 30.000 Absolventen insgesamt (Fern- und Prsenzstudium) ist sie deutschlandweit der fh-rende Anbieter. Neben den Lehrbriefen und den obli-gatorischen Prsenzphasen erhalten die Studierenden Zugang zum Online-Campus mit einem breiten Angebot an E-Learning-Programmen, interaktiven Lerneinheiten, betreuten Chats und Foren.

Akademie HandelBrienner Strae 4780333 MnchenTel.: (089) 5 51 45 -38Fax.: (089) 5 51 45 -12

Annett.Scheel@akademie-handel.dewww.akademie-handel.de

Ansprechpartner:Annett Scheel

Akademie Handel

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Die afw Wirtschaftsakademie Bad Harzburg GmbH sieht ihre Aufgabe seit 1961 darin, Fachkrfte, Fhrungskrften und Mitarbeitern mit modernen Methoden der Menschenfhrung und Betriebs-organisation vertraut zu machen, deren Einfhrung im Unternehmen ein Hchstma an Mitarbeit, Initiative und Verantwortung zur Entfaltung bringen.

Fernlehrgnge in Management, Persnlicher und betrieblicher Fhrungskompetenz, Personalmanage-ment, Betriebswirtschaft, Rechnungswesen, Marketing, Gesundheits- und Sozialmanagement und Projektmanagement sind im Angebot.

Einige Schwerpunkte im Bereich offener Seminare: Persnliche Fhrungskompetenz, Betriebsorganisation und Fhrung, Projektmanagement, Erfolgspotenziale der Persnlichkeit, Rhetorik, Prsentation, Schlagfertigkeit, Verkaufstraining, BWL und Rechnungswesen.

Fr die Fachhochschule Burgenland (sterreich) bietet die afw ein MBA-Fernstudium in General Management Executive (akademischer Grad) ohne Prsenzphasen an.

Zustzlich bildet die afw auch jhrlich Trainer/innen und Berater/innen aus.

afw Wirtschaftsakademie Bad Harzburg GmbHHindenburgring 12A38667 Bad HarzburgTel.: (05322) 9020-0Fax.: (05322) 9020-40

seo@afwbadharzburg.dewww.afwbadharzburg.de

Ansprechpartner:Axel Schaper

afw Wirtschaftsakademie Bad Harzburg GmbH

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Das Berufsfrderungswerk (BFW) Wrzburg mit Sitz in Veitshchheim ist ein berregionales Kompetenzzentrum fr die berufliche Bildung von erwachsenen blinden und sehbehinderten Menschen. Konkretes Ziel ist die nahtlose Wiedereingliederung der Teilneh-mer in das berufliche und gesellschaftliche Leben. Individuelle Beratungsangebote und optimal auf blinde und sehbehinderte Erwachsene abgestimmte Qualifizierungsmanahmen machen das BFW Wrzburg zu einer der bundesweit fhrenden Ein-richtungen in diesem Bereich. Seit 2004 bietet das Bildungszentrum internen und externen Interessenten auch Online-Qualifizierungen auf der barrierefreien Lernplattform BFW online an.

Das 1962 gegrndete BFW Wrzburg hat seinen Firmensitz seit 1980 in Veitshchheim und verfgt ber 200 Ausbildungspltze in ber zwanzig verschie-denen Ausbildungsberufen und Berufsvorbereitungen. Die Beratung und Betreuung des Haupthauses wer-den von Geschftsstellen in Mnchen, Hannover, Erfurt und Wiesbaden untersttzt. Die Dienst-leistungen des Bildungzentrums nutzen blinde und sehbehinderte Erwachsene, Rehabilitationstrger sowie Betriebe der Wirtschaft und des ffentlichen Dienstes.

Berufsfrderungswerk Wrzburg gGmbH Helen-Keller-Str. 597209 VeitshchheimTel.: (0931) 9001-0Fax.: (0931) 9001-105

info@bfw-wuerzburg.dewww.bfw-wuerzburg.de

Ansprechpartner:Frau Monika Weigand

Berufsfrderungswerk Wrzburg gGmbH

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Die Beruflichen Fortbildungszentren der Bayerischen Wirtschaft (bfz) gemeinntzige GmbH bieten bereits seit 1979 Fernlehrgnge an und verfgen somit ber langjhrige Erfahrung im Fernunterricht.

Sie sind einer der groen Bildungsanbieter in Deutschland mit Sitz in Mnchen. Allein in Bayern widmen sich 28 groe Bildungszentren der beruf-lichen Weiterbildung. Auerhalb Bayerns bietet die Fortbildungsakademie der Wirtschaft (FAW) gGmbH an 31 Akademiestandorten und ca. 80 Nebenstellen Bildungsdienstleistungen an.

Berufliche Fortbildungszentren der Bayerischen Wirtschaft (bfz) gGmbH Donaustauferstrae 11593059 RegensburgTel.: (0941) 4020727Fax.: (0941) 4020741

birk.nils@zentrale.bfz.dewww.fernlernen.bfz.de

Ansprechpartner:Nils Birk

Berufliche Fortbildungszentren der Bayerischen Wirtschaft

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Das Bildungsbro Kln e.V. untersttzt Anbieter beruflicher Weiterbildung bei der Entwicklung und Umsetzung neuer Bildungskonzepte und beim Aufbau von Qualittssicherungssystemen. Nheres unter www.bildungsbuero-koeln.de.

Bildungsbro Kln e.V.Xantener Strae 11850735 KlnTel.: (02 21) 9 72 67 31Fax.: (02 21) 73 98 36

info@bildungsbuero-koeln.dewww.bildungsbuero-koeln.de

Ansprechpartner:Herr Peter Born

Bildungsbro Kln e.V.

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Seit mittlerweile ber vier Jahrzehnten hat sich das BBZ Mitte als fhrender Bildungsanbieter in der Region einen Namen gemacht. Die Themen Jugend und berufliche Rehabilitation sind ebenfalls mit einbe-zogen. Den Erfordernissen am Markt orientiert, wurde vor vier Jahren der Bereich Altenpflegeschule einge-gliedert.Was ursprnglich einmal mit technischen Bildungsangeboten fr Industrie und Handwerk be-gann, hat sich bis heute zu einem vielfltigen Spek-trum fr alle Branchen und Gewerke entwickelt.

Damit ist das BBZ mit ber 70 spezialisierten Mitar-beitern und rund 120 hochqualifizierten Dozenten aus Fach- und Fhrungskrften der freien Wirtschaft einer der fhrenden Bildungsdienstleister mitten im Zentrum Deutschlands. Kernkompetenzen liegen in Fhrung, Technik, Wirtschaft sowie Soziales. Seit September 2013 ergnzt das BBZ Mitte mit dem neuen Angebot der Fhrungsakademie Mitte das bestehende Portfolio um ein ganz wichtiges zustz-liches Feld. Fr die Bildungsberatung stehen den Kunden Spezialisten sowie eine Expertin fr Frder-mittelberatung zur Verfgung.

BBZ Mitte GmbHGoerdelerstrae 13936100 PetersbergTel.: (0661-) 6208-0Fax.: (0661-) +49 661 6208-99

gordana.dobrosavljevic@bbz-mitte.dewww.bbz-mitte.de

Ansprechpartner:Frau Gordana Dobrosavljevic

BBZ Mitte GmbH

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Die BSA-Akademie ist mit ca. 140.000 Teilnehmern seit 1983 einer der fhrenden Bildungsanbieter im Zukunftsmarkt Prvention, Fitness und Gesundheit. Mit Hilfe der rund 60 staatlich geprften und zugelas-senen Lehrgnge ist eine individuelle Qualifikation mglich: Nach dem Einstieg mit B-Lizenz-Lehrgngen - z. B. fr Fitness, Gruppentraining und Ernhrung - folgt die schrittweise Weiterbildung bis zum Profi-abschluss, bspw. als Fitnesstrainer-A-Lizenz.

BSA-Qualifikationen bereiten auf die IHK-Prfungen Fitnessfachwirt IHK und Fachwirt fr Prvention und Gesundheitsfrderung IHK und die Prfung zum Gepr. Meister/in fr Bderbetriebe vor. Die BSA-Akademie bietet einschlgige Qualifikationen fr BGM, z. B. die Fachkraft fr betriebliches Gesundheitsmanagement (IHK). Der Wissenserwerb erfolgt durch Fernunterricht und kompakte Prsenzphasen an bundesweiten Lehr-gangszentren.

Eine Frderung ist u. a. durch die Bundesagentur fr Arbeit, Meister-BAfG und regionale Frdermittel mglich. Zahlreiche BSA-Prsenzphasen knnen auch im Rahmen der BSA-Lehrgangsreise Mallorca absol-viert werden.

BSA - AkademieHermann Neuberger Sportschule 366123 SaarbrckenTel.: (0681) 68 55 0Fax.: (0681) 68 55 100

info@bsa-akademie.dewww.bsa-akademie.de

Ansprechpartner:Johannes Marx, Inhaber

BSA - Akademie

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Die Bibel verstehen, theologische Zusammenhnge erkennen und kniffligen Auslegungsfragen auf den Grund gehen knnen - wer hat sich das nicht schon gewnscht. Aber Beruf, knappe Finanzen und An-deres machen den Wunsch nach dem Besuch einer theologischen Schule zunichte. Manche unserer Fernschler mchten ihren erlernten Beruf im Aus-land diakonisch einsetzen und bentigen dafr ein biblisches Allgemeinwissen. Andere bernehmen Aufgaben in der christlichen Gemeinde, und das geht nur mit einer guten Bibelkenntnis. Fr solche Leute wurden unsere Kurse geschrieben. ber 40 Fernkurse, teilweise im praktischen Ordner und alle mit aus-fhrlichem Studienfhrer, fr die Fcher Bibelkunde, Theologie, Rhetorik, Mitarbeitertraining. Griechisch- und Hebrischkurse runden das Programm ab.

Die theologische Grundausrichtung entspricht der Deutschen und Europischen Evangelischen Allianz, dem Zusammenschluss von Christen aus Landes- und Freikirchen.

BFU Theologische Fernschule e.V. Prinz-Carl-Anlage 2467547 WormsTel.: (06241) 200331Fax.: (06241) 200332

info@bfu-online.orgwww.bfu-online.org

Ansprechpartner:Christine Kopytek, Studienberaterin

BFU Theologische Fernschule e.V.

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Das Bundesinstitut fr Berufsbildung (BIBB) ist das anerkannte Kompetenzzentrum zur Erforschung und Weiterentwicklung der beruflichen Aus- und Weiterbildung in Deutschland. Das BIBB identifiziert Zukunftsaufgaben der Berufsbildung, frdert Innovationen in der nationalen wie internationalen Berufsbildung und entwickelt neue, praxisorientierte Lsungsvorschlge fr die berufliche Aus- und Weiterbildung.

Das BIBB wurde 1970 auf der Basis des Berufsbil-dungsgesetzes (BBiG) gegrndet. Es ist seit 40 Jahren als Einrichtung des Bundes fr die Politik, die Wissen-schaft und die Praxis beruflicher Bildung ttig. Seine heutige Rechtsgrundlage ist das Berufsbildungs-gesetz vom 23. Mrz 2005, das die Aufgaben des Instituts beschreibt.

Mit seinen Forschungs- und Entwicklungsarbeiten sowie Beratungsaktivitten trgt das BIBB dazu bei, durch zukunftsfhige Qualifikationen die wirtschaft-liche und berufliche Zukunft der Menschen zu sichern und den Standort Deutschland wettbewerbsfhig zu halten. Es hat seinen Sitz in Bonn.

BIBB Bundesinstitut fr Berufsbildung Robert-Schuman-Platz 353175 BonnTel.: (0228) 107-1013Fax.: (0228) 107-2962

haertel@bibb.dewww.bibb.de

Ansprechpartner:Michael Hrtel

BIBB Bundesinstitut fr Berufsbildung

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Seit vier Jahrzehnten ist der BDS ein etablierter Verband mit inhabergefhrten und brsennotierten Stahlhandelsunternehmen von regionaler bis inter-nationaler Bedeutung.

Wir sind Dienstleister in den Bereichen Kommuni-kation, Research und Berufsbildung. Als schlagkrf-tige Interessenvertretung auf Basis von praxisorien-tierter Wissens- und Nutzenvermittlung stellen wir die Konkurrenzfhigkeit des Stahlhandels nachhaltig sicher. Zum zertifizierten BDS-Berufsbildungsangebot gehrt auch ein dreijhriges berufsbegleitendes Fernstudium mit Abschluss Betriebswirt Stahlhandel BDS / Betriebswirt Metallhandel WGM, das von der Zentralstelle fr Fernunterricht zugelassen ist. Weitere Fernunterrichtsangebote sind in Planung.

Bundesverband Deutscher Stahlhandel BDS AGMax-Planck-Str. 140237 DsseldorfTel.: (0211) 86497 0Fax.: (0211) 86497 22

wolfgart-bds@stahlhandel.comwww.stahlhandel.com

Ansprechpartner:Dr. Ludger Wolfgart

Bundesverband Deutscher Stahlhandel BDS AG

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1964 wurde das BWI-Bau als Tochtergesellschaft des Bauindustrieverbandes NRW gegrndet. Seit 2000 zhlt neben 7 weiteren Bau-Landesverbnden auch der Hauptverband der Deutschen Bauindustrie zu sei-nen Gesellschaftern. Das BWI-Bau hat in seiner Funktion als Kompetenzzentrum der Bauindustrie die Aufgabe, bauwirtschaftliche, baubetriebliche und baubetriebswirtschaftliche Fragestellungen zu bear-beiten und die Arbeitsergebnisse an diejenigen zu vermitteln, die sie fr ihre praktische Arbeit benti-gen.

Neben betriebs- und volkswirtschaftlicher Grund-satzarbeit, statistischen und betriebsvergleichenden Untersuchungen, Beratungs- und Informations-diensten sowie der Herausgabe von Baufachliteratur bildet die berufliche Angestelltenfortbildung eine Hauptsule des Leistungsspektrums.

Besonderes Kennzeichen ist hierbei, dass Entwicklung und Durchfhrung von Fortbildungsveranstaltungen integrativ in die brigen Arbeitsbereiche eingebunden sind. Neben traditionellen Prsenzseminaren werden Fernlehrgnge durchgefhrt. BWI-Bau-Fernkurse ent-halten obligatorisch Kontaktseminare. Besonderes Kennzeichen ist der starke Praxisbezug.

BWI-Bau GmbH - Institut der BauwirtschaftUhlandstrae 5640237 DsseldorfTel.: (0211) 6703 -290Fax.: (0211) 6703 -282

e.bodenmueller@BWI-Bau.dewww.BWI-Bau.de

Ansprechpartner:Elvira Bodenmller

BWI-Bau GmbH - Institut der Bauwirtschaft

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BEGA Tools & Training bietet seit 2007 u.a. in Ko-operation mit der Universitt Augsburg eLearning-Lsungen fr hochschulnahe Zielgruppen an. Nach dem Motto BWL einmal ganz anders verfolgt das Unternehmen das Ziel, Hochschulabsolventen sowie Existenzgrnder und UnternehmerInnen durch Vermittlung relevanter betriebswirtschaftlicher Kennt-nisse fr ihre Aufgaben fit zu machen. Dabei werden die spezifischen Vorkenntnisse, Herangehensweisen und Kompetenzen der jeweiligen Adressaten explizit bercksichtigt, um ein Hchstma an Motivation zu erzeugen. Laufend aktualisierte Kursunterlagen sowie jederzeitige persnliche Betreuung sichern den Lernerfolg.

BEGA Tools & Training GmBHVlkstrae 3786150 AugsburgTel.: (+49) 0821-152047Fax.: (+49) 0321-21010484

info@bega-training.dewww.bega-weiterbildung.de

Ansprechpartner:Alexander Hartmann, M.A., Prof. Dr. Gabriele Schfer

BEGA Tools & Training GmbH

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Fernlehrgnge fr Privatpiloten, Berufspiloten und Linienpiloten (PPL, CPL, IR und ATPL) nach europ-ischen Richtlinien (JAR-FCL). Fr Flugzeuge und Hubschrauber.

Civil Aviation Training EuropeAm Flugplatz 667547 WormsTel.: (06241) 40 00 - 40Fax.: (06241) 40 00 - 50

info@cat-europe.comwww.cat-europe.com

Ansprechpartner:Herr H.J. Seibert

Civil Aviation Training Europe

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Die Corporate Quality Akademie versteht sich als leistungsfrdernder Partner in der Aus- und Weiter-bildung und richtet sich an Einzelinteressenten sowie an Unternehmen, die ihre Zukunft durch eine fortlau-fende Qualittsverbesserung erfolgreich selbst bestimmen wollen.

Das Kollegium der Akademie setzt sich aus Fach-leuten der unterschiedlichsten Disziplinen zusammen. Die Kompetenz des CQa-Teams begrndet sich in der jahrzehntelangen Erfahrung im Qualittsmanagement (QM) und in der Aus- und Weiterbildung. Die z. T. von namhaften Autoren verfassten Texte werden durch ein erfahrenes Redaktionsteam berarbeitet.

Die Inhalte der CQa-Lehrgnge sind auf das EOQ Kompetenz-Profil (competence specification 9000 der EOQ) abgestimmt. Daher knnen CQa-Absolven-ten der Qualittsmanager-Lehrgnge die Personal-zertifizierungsprfung bei der Deutschen Gesellschaft fr Qualitt (DGQ) beantragen.

CQa bietet branchenspezifische Ausbildungen zum Qualittsmanager an fr die Branchen Produktion, Dienstleister und Gesundheit. Auerdem knnen Sie sich zum QB, TQM in diesen Branchen ausbilden las-sen.

Corporate Quality Akademie (CQa)Hansering 2859929 BrilonTel.: (02961) 90 89 51Fax.: (02961) 90 89 52

info@cqa.dewww.cqa.de

Ansprechpartner:Dipl. Phys. Barbara Pospiech

Corporate Quality Akademie (CQa)

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Die Deutsche Universitt fr Weiterbildung (DUW) mit Sitz in Berlin bietet wissenschaftliche Weiter-bildung fr Berufsttige mit erstem Studienabschluss. Das Fernstudienangebot der staatlich anerkannten Weiterbildungsuniversitt umfasst Masterstudien-gnge in den Departments Wirtschaft und Mana-gement, Bildung, Gesundheit und Kommunikation sowie weiterbildende Zertifikatsprogramme. Das flexible Blended-Learning-Studiensystem und die individuelle Betreuung ermglichen es DUW-Studieren den, das Studium mit Privatleben und Beruf zu vereinbaren.

Die Deutsche Universitt fr Weiterbildung wurde 2008 als wissenschaftliche Hochschule mit Universi-ttsrang von der Freien Universitt Berlin und der Stuttgarter Klett-Gruppe als Public-Private-Partnership gegrndet und noch im selben Jahr staatlich aner-kannt. Sie wird getragen von der DUW Deutsche Universitt fr Weiterbildung GmbH, die seit Mai 2013 zur Steinbeis-Hochschule Berlin und damit zum weltweit ber 900 Institute umfassenden Steinbeis-Verbund gehrt.

Deutsche Universitt fr Weiterbildung Katharinenstrae 17-1810711 Berlin0800-9333111 (kostenlose Beratung), Mo-Fr, 9-18 Uhr

studienberatung@duw-berlin.dewww.duw-berlin.de

Ansprechpartner:Judith Gehrke M.A.

Deutsche Universitt fr Weiterbildung

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Nie war Bildung so nah Mit ihren Fern-Fachakademien bietet die Deutsche Gesellschaft fr Berufliche Bildung (DGBB) berufsbegleitende Weiterbildungen an, die sich in besonderem Mae den Bedrfnissen von Berufsttigen in der modernen Arbeitswelt anpassen. Das eigens entwickelte innovative Weiterbildungskonzept Flexuc@te kombiniert alle Vorzge des Fern-unterrichts mit internet- und multimediabasierter Didaktik sowie mit grtmglicher zeitlicher Flexibilitt. Durch die fachliche Spezialisierung der Akademien in die Deutsche Hotelakademie (DHA), die Deutsche Sportmanagementakademie (DSA) und die ALH-Gesundheitsakademie wird den Studierenden im Rahmen ihres staatlich zugelasse-nen Fernstudiums praxis- und branchennahes Expertenwissen aus dem Gast-gewerbe, dem Sportmanagement und dem alternativen Gesund-heitsbereich vermittelt. Mit dem Studienabschluss stellen die Studierenden die Weichen fr ihren beruflichen Aufstieg. Dabei werden sie ber die gesamte Studienzeit von erfahrenen Fachtutoren persnlich begleitet und betreut.

DGBB - Deutsche Gesellschaft fr berufliche BildungGottfried-Hagen-Strae 6051105 KlnTel.: (0221) 422929-18Fax.: (0221) 42292910 klink@dgbb.dewww.dgbb.de Ansprechpartner:Frau Uta Klink

DGBB - Deutsche Gesellschaft fr berufliche Bildung

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Das Distance and Independent Studies Center (DISC) der Technischen Universitt Kaiserslautern wird seit ber 20 Jahren seinem Anspruch gerecht, pass-genaue, berufsbegleitende Fernstudienprogramme zu entwickeln und durchzufhren. Die Studienange-bote des DISC richten sich explizit an Bewerber, die bereits ber berufliche Erfahrung verfgen und sich akademisch weiterbilden mchten. Mit aktuell 19 Studienangeboten zhlt das DISC zu den grten Anbietern postgradualer Fernstudiengnge in Deutschland und zu den 5 beliebtesten Fernhoch-schulen im Jahr 2014.

Distance & Independent Studies Center / TU Kaiserslautern Erwin-Schrdinger-Str.67663 KaiserslauternTel.: (+49) 0631 205-4925Fax.: (+49) 0631 205-4940

info@disc.uni-kl.dewww.zfuw.uni-kl.de

Ansprechpartner:Anna Kremb Dr. iur. Univ. Bp. Presse-, ffentlichkeitsarbeit, Marketing

Distance & Independent Studies Center

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Die DWG ist eine Holding fr verschiedene Fernlehrinstitute und Fernhochschulen im deutsch-sprachigen Raum. Sie ist frderndes Mitglied des Forum DistancE-Learning.

Deutsche Weiterbildungsgesellschaft mbHRotebhlstr. 7770178 StuttgartTel.: (0711) 6672-1850Fax.: (0711) 6672-2046

lothar.kleiner@dwg.dewww.dwg.de

Ansprechpartner:Herr Lothar Kleiner

Deutsche Weiterbildungsgesellschaft mbH

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Die Deutsche Akademie fr Management ist spe- z ialisiert auf das berufsbegleitende Fernstudium im Managementbereich. Sie knnen mit funktionalem Fokus Grundlagen des Managements, Personal-manage ment sowie Marketingmanagement und mit Branchenfokus Kultur-, Sozial-, Sport-, Gesundheits- und Immobilienmanagement, in einem staatlich anerkannten einjhrigen Lehrgang mit institutseige-nem Abschluss, studieren.

Von unserem Konzept profitieren Sie besonders, wenn Sie Ihre Karriere und persnliche Entwicklung voran-treiben wollen. Wenn Sie eine Mglichkeit suchen, dies optimal mit Beruf und Familie zu verbinden. Und wenn Sie indi vi duelle Be treu ung bei hervorragendem Preis-Leistungs-Verhltnis schtzen. Auch fr Ihren beruflichen Wiedereinstieg bei flexibler Zeiteinteilung sind wir Ihr richtiger Ansprechpartner.

Die Deutsche Akademie fr Management ist Herausgeberin des ManagementJournals (www.managementjournal.de)

DAM.Deutsche Akademie fr Management GmbHMargaretenstr. 3812203 BerlinTel.: (030) 4050 888 30Fax.: (030) 4050 888 39

mail@akademie.bizwww.akademie-management.de

Ansprechpartner:Frau Franziska Baraniuk

DAM - Deutsche Akademie fr Management GmbH

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Das Technische Institut fr Aus- und Weiterbildung, Dr.-Ing. Paul Christiani, ist ein Pionier in der beruf-lichen Fortbildung. Seit der Grndung im Jahre 1931 haben mehr als eine Million Teilnehmer einen Lehrgang in Form des technischen Fernunterrichts belegt. Christiani ist der Spezialist fr hochwertige Fernlehrgnge zu Themen rund um Technik und Berufspdagogik. Die Lehrgnge sind top-aktuell und bereiten praxisorientiert auf die verschiedenen beruflichen Anforderungen vor.

In der Christiani Akademie werden Fernlehrgnge, Online-Kurse und Prsenzseminare zu den folgenden Themen angeboten: SPS-Programmierung, Automati-sierung, CAD Technik, CNC Technik, Pneumatik, Hydraulik, Industriemeister Metall, Geprfte/-r Berufspdagoge/-in u.v.m.

In den Prsenzseminaren und Workshops sprechen wir insbesondere Ausbilderinnen und Ausbilder aus dem technisch-gewerblichen Bereich an. Hhepunkt hierbei ist der jhrlich in Konstanz stattfindende Ausbildertag.

Dr.-Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG Hermann-Hesse-Weg 278464 KonstanzTel.: (07531) 58 01 -922Fax.: (07531) 58 01 -85

info@christiani.dewww.christiani.de

Ansprechpartner:Thomas Pilger

Dr.-Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG

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Die Deutsche Gesellschaft fr wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium ist eine bundesweit agierende Vereinigung von ca. 270 Institutionen und Personen aus dem Hochschul- und Weiterbildungs-bereich in Deutschland. Ca. 15 Mitglieder kommen aus anderen europischen Lnde