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Folien zum Vertiefungs-Workshop "Blogging" aus der Reihe "Web 2.0 in der universitären Lehre" an der Universität Bremen vom 14.01.2009.
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E-Learning 2.0WAS? WER & WARUM? WIESO & WESHALB? WIE?
14. Januar 2009
„Du bist der Autor!”Vom Nutzer zum WikiBlog-Caster
VT BloggingEinsatz von Web 2.0 in der universitären Lehre
Dipl.-Medienwiss. Thomas BernhardtInstitut für Erwachsenen-BildungsforschungUniversität Bremen – FB12
E-Learning 2.0WAS? WER & WARUM? WIESO & WESHALB? WIE?
Inhalt
1. Was ist ein Weblog?2. Wer bloggt eigentlich und warum?3. Wieso in Lehre und Forschung bloggen?
Weshalb sollten meine Studis bloggen?4. Wie fange ich an?
2Universität Bremen | Uni 2.0 - Blogging
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Universität Bremen | Uni 2.0 - Blogging 3
Bernhardt / Kirchner 2007
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Was ist ein Blog?
» Art Online-Journal vorrangig in Textform» häufige Aktualisierung, Links und Bilder» „Web“ für Internet und „Log“ für Logbuch» (eigene) Gedanken, bestimmte Themen,
Fundsachen aus dem WWW usw.» begrenzte Ähnlichkeit zu Tagebuch» Blogosphäre = Gesamtheit der Blogs
4Universität Bremen | Uni 2.0 - Blogging
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7 Bestandteile von Weblogs
» umgekehrt chronologische Reihenfolge» ein eindeutiger Permalink pro Beitrag» Möglichkeit eines Kommentars» Möglichkeit eines Pingbacks» Einrichten der Sidebar mit Zusatzfeatures
» Anlegen von Kategorien, Tags und Feeds» Suchfeld, Kalender, Blogroll und Links
» statische Seiten (Profil, Impressum usw.)» gewisse Subjektivität der Inhalte
(in Anlehnung an Mandy Schiefner, Uni Zürich, 2007)
5Universität Bremen | Uni 2.0 - Blogging
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Arten von Weblogs
ProjektweblogsWarblogs
Knowledge Blogs
Metablogs
Tagebücher
Politische Weblogs
(in Anlehnung an Mandy Schiefner, Uni Zürich, 2007)
Newsblogs
Fotoblogs
BildungsblogsSeminarblogs
6Universität Bremen | Uni 2.0 - Blogging
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Universität Bremen | Uni 2.0 - Blogging
3 Mythen über Weblogs
» 1. Der Mythos vom Nerd-Nutzer.» „Blogger sind übergewichtig und haben
Dreitagebart.“
vgl. Schmidt 2007 & Technorati 20087
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3 Mythen über Weblogs
» 2. Der Mythos von der Gegenöffentlichkeit.» „Weblogs machen jeden zum Journalisten.“
8Universität Bremen | Uni 2.0 - Bloggingvgl. Schmidt 2007 & Technorati 2008
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3 Mythen über Weblogs
» 3. Der Mythos von der Irrelevanz.» „99% aller Weblogs sind Müll.“
9Universität Bremen | Uni 2.0 - Bloggingvgl. Schmidt, 2007
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Bloggen in Lehre & Forschung
» Lehre» Kommunikation mit Studierenden» Veranstaltungsorganisation» Inhaltliche Vertiefung der Lehrveranstaltung
» Forschung» Kommunikation mit Kollegen» Persönliche Wissensorganisation» Austausch mit Fachfremden» Gedankliche Spielwiese
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Haschke 2008
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Universität Bremen | Uni 2.0 - Blogging 11
Einsatzszenarien in der Bildung
» Unterscheidung nach Organisation und Einsatzzweck:1. Lehrer-/Seminar-/Tutor- oder Kursblog2. Gruppenblogs für Diskussionen3. Individuelle Studentenblogs
» Unterscheidung nach Nutzung:1. Weblogs als Schreibinstrument2. Kommentare und Essays3. Lerntagebücher/Portfolios
vgl. Abfalterer, 2007
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Weblog als Teil eines PLE
» regelmäßig aktualisiertes Lernjournal» Entwicklung einer persönlichen
„Wissensdatenbank“» ständig verfügbarer Informationsspeicher» flexibles Reflexionsmedium» konnektives Diskursmedium zum
Wissensaustausch mit Vernetzung
(in Anlehnung an Mandy Schiefner, Uni Zürich, 2007)
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Einsatzbeispiele» Lehre
» E-Learning-Technik, TU Ilmenau (SoSe2007) – Link» begleitender Tutorblog in Elektronische Dokumente, TU Ilmenau
(SoSe2007, WS 2007/08, SoSe2008) – Link» E-Portfolio-Blogs in Elektronische Dokumente, TU Ilmenau
(WS2007/08 und SeSe2008 via edublogs.org, WS2008/09 via Wordpress MU) – Beispielblogs: Link, Link, Link
» Forschung» http://elearningblog.tugraz.at/ - Blog von Dr. Martin Ebner zum
Thema E-Learning» http://cspannagel.wordpress.com/ - Blog von Dr. Christian Spannagel
u.a. zum Thema Didaktik der Mathematik und Informatik» http://www.iaas.uni-bremen.de/sprachblog/ - Bremer Sprachblog» http://infobib.de/blog/ - Interessantes aus Informations- und
Bibliothekswesen» Zum Überblick: http://www.scilogs.de/, http://www.wissenschafts-
cafe.net/ und http://www.scienceblogs.de/
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Wie erstelle ich mein Blog? I» 1. Möglichkeit: Nutzung eines Blog-Hosters =
Weblog-Anbieter (für Newbies!)» meist in drei Schritten und etwa 15 Minuten zum Ziel
mit eigenem kurzen Tutorial» ohne Installation und besondere Kenntnisse» Empfehlenswerte Blog-Hoster (Auswahl):
ODER
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Logos stammen von den jeweiligen Serviceanbietern.
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Wie erstelle ich mein Blog? II
» 2. Möglichkeit: Nutzung eines Webservers oder Webspace (für Fortgeschrittene!)
» Installation einer Weblog-Software erforderlich sowie Grundkenntnisse in Skriptsprachen (z.B. PHP) und Datenbanken (z.B. MySQL)
» Server/Webspace im Regelfall kostenpflichtig» Bekannte Weblog-Software:
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Logos stammen von den jeweiligen Serviceanbietern.
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Entscheidungshilfe und First Steps» Ein tolles einführendes Webangebot unter:
http://lernundenter.com/interaktion/blog/weblog.htm» Kurz erklärt: Erstellung eines Beitrages» Kurze Wissenskollage auf Protopage unter:
www.protopage.com/elearning2null#Tutorials/Bloggen» Hilfreich auch Dr. Web:
http://www.drweb.de/weblogs/» Wichtige Fragen und Antworten zu Weblogs:
http://www.stefanbucher.net/weblogfaq» Eine umfangreiche und weiterführende Blog-Tipp-
Sammlung von den Blogpiloten unter:http://www.blogpiloten.de/2007/03/01/die-besten-blog-tipps/
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Blogs im Einsatz | Übungen» Anlegen des Blogs
» Privatsphäre & Benutzerkonto, Theme, Plugins, Sidebar
» Anlegen einer statischen Seite » Impressum und About-Seite
» Erster Beitrag» Textbearbeitung, Tags, Kategorien, Kommentare,
Veröffentlichung, Pingbacks
» weitere Hinweise» Dokumentenverwaltung, Bilder, Add-Ons für
Firefox, Creative Commons, Blog-Etiquette
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Vielen Dank für die Aufmerksamkeit!Kontaktdaten:
[email protected].: 0421/218-69141
Skype: thomas_bernhardt
http://www.elearning2null.de/uni2null
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Quellen» Abfalterer, Erwin (2007): Foren, Wikis, Weblogs und Chats im Unterricht.
Boizenburg: vwh-Verlag, S.71-74.
» Bernhardt, Thomas / Kirchner, Marcel (2007): E-Learning 2.0 im Einsatz. “Du bist der Autor!” – Vom Nutzer zum WikiBlog-Caster. Boizenburg: vwh-Verlag.
» Haschke, Christian (2008): Weblogs in Wissenschaft und Bildung.http://infobib.de/blog/2008/02/10/weblogs-in-wissenschaft-und-bildung/[Zugriff am 11.01.09]
» Schiefner, Mandy (2007): Bildungs-Blogs: Wie man in der Pädagogik „up todate“ bleibt. Vortrag auf der Fachtagung „Web 2.0 in der Schule“ an der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz Schwyz in Goldau am 23. März 2007 http://www.schwyz.phz.ch/content_x.php?link=2_7_schiefner.htm [Zugriff am 09.04.2007]
» Schmidt, Jan (2007): Mythen der Blogosphäre. Vortrag auf der re:publica in Berlin am 11.04.2007 [PDF]http://www.bamberg-gewinnt.de/wordpress/wp-content/pdf/mythen_der_blogosphaere_republica.pdf [Zugriff am 14.04.2007]
» Technorati (2008): State of the Blogosphere / 2008.http://technorati.com/blogging/state-of-the-blogosphere/ [Zugriff am 11.01.2009]
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» Dieser Inhalt ist unter einer Creative Commons-Lizenz lizenziert.» Made by e2.0-Blogger Thomas Bernhardt.