Versteht hier einer das Web?

Seite 1Oktober 2011

Versteht hier einer das Web?

Andreas [email protected] Specialist

Lübeck 2011

Seite 2Oktober 2011

Wer ich bin

Seite 3Oktober 2011

Wer wir sind, Was wir machen

Seite 4Oktober 2011

Verbünde / Projekte

1998: Virtuelle Fachhochschule• 9 Fachhochschulen in Deutschland / 1 Fernfachhochschule in der Schweiz

www.vfh.dewww.oncampus.de

Seite 5Oktober 2011

Studium und Weiterbildung

Studiengänge Medieninformatik (Bachelor/Master) Wirtschaftsingenieurwesen (Bachelor/Master) Betriebswirtschaftslehre (Bachelor) Wirtschaftsinformatik (Bachelor)

Weiterbildungsangebot Management Pflege und Soziales Soft Skills Wirtschaft, z.B. BWL, Marketing Hygiene Healthy to go

Seite 6Oktober 2011

oncampus-Konzept

ca. 80% Online•Selbstorganisiertes Lernen •Online Gruppenarbeit•E-Mail, Chat, Foren, Webkonferenz

ca. 20% Präsenzphase•Einführungsveranstaltung, •Labore, Seminare•Prüfungen

Seite 7Oktober 2011

Steckbrief oncampus

Wir entwickeln Online Fernstudiengänge.

Besondere Merkmale:

kein Papier

flächendeckend Webkonferenz

Zielgruppe Berufstätige

Facebook, Twitter, Google, iTunes, Apps

Seite 8Oktober 2011

Studium heute

„Wir sind eine Präsenz

Hochschule, und wir wollen

weiterhin in Präsenz

studieren“

Student TU Wien 2010

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Kino als Hörsaal

Kino als Hörsaal

Beispiele in Wien, Graz aber auch in

Deutschland

Ansatz:

Vorlesung wird ins Kino gestreamt

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Die FH kommt zu Dir

Die Vorlesung kommt zu Dir nach Hause

Keine Streams sondern Aufzeichnungen oder Webkonferenzen

Videoportale (YouTube, Vimeo, iTunes U)

Oktober 2011 Seite 11

Es hat sich was geändert

Tafel vs iPad,


Old Style

Alter Ansatz:

Alle lernen am selben Ort,

zur gleichen Zeit

Mit der gleichen Geschwindigkeit.


Anteil Online-Studierende


Smartphones an der VFH

2 von 3 Studierende haben bzw. wollen ein Smartphone

(Stand April 2011)


Nutzung

60% lernen am Rechner

nur ein Drittel druckt Inhalte aus

4% lernen schon mobil

Formatprobleme sind sekundär


Adobe Connect


Flash-System mit Moodle Integration

3 Jahre Produktiveinsatz

online distance education (80% online, 20% face2face)

60 minuten Synchrone Kommunikation pro Woche in jedem Kurs sind empfohlen

Adobe Connect bei oncampus


Features

Chat Audio- und Video Desktop- und Application-Sharing Abstimmungen Fragen Whiteboard Rechteverwaltung Kalender


Moodle-Connect


Moodle Connect Block

Einbettung in Moodle

Moodle Block

gleiches Layout

Single Sign On

Hürden abbauen


Webkonferenzraum

klassische Rollenverteilung

kein Video für Teilnehmer

Audio nur per Freigabe

gleiche Rollen wie in Moodle


Discussion Rooms

Studis sind Moderatoren

Audio-Video möglich

freie Diskussionen

wird genutzt


Support Wiki


Diagnose Tool


12 Kurzanleitungvideos


Aufzeichnungen

Dynamische Übersicht per Knopfdruck


Early Adaptors (5-8%)

Dozenten nutzen das System wenig und haben starke Akzeptanz Probleme

Studierende empfehlen/verlangen/fordern Nutzung

Studierende haben wenig Nutzungsprobleme

Einführungszenario 1


Semesterstart kostenlose Ausgabe von Headsets

2 Einführungsveranstaltungen pro Studiengang mit Dozent und Techniker

jeder Student wird persönlich angesprochen und Hardware wird getestet

unlösbare Probleme < 2 Prozent

Einführungszenario 2


Grassroot Strategie

Studis erzeugen die Nachfrage – machen Druck


Auslastung Connect

Auslastung pro Monat ø1400 Stunden


Tendenzen

Verdopplung nach 2 Jahren


Statistik über API

Auswertung Dezember 2010

Eigenentwicklung

Abfrage über API

Wochenrhythmus

Dienstag ist Webkonferenztag

Freitag ist frei

Feiertage


Filter

Filter

Zeiträume

Schlagwörter

keine Personalisierung

Summen in Fußzeile


System ist effizient und komplex

Abgaben, Vorträge möglich

Studierende (Medieninformatiker, Wirtschaftsinformatik, Wirtschaftsingenieur, BWL) haben kaum Bedienerprobleme

ca. 5% haben technische Probleme (OS, Headset, Bandbreite)

lieber Standbild als Video

Audio beliebt, aber meist nur der Dozent

Umfragen lockern auf

Interaktivität einbauen

es gibt persönliche Einblicke

Erfahrung


Formeln

Formeln dank

Whiteboard und

Tablets

problemlos

möglich


Technisch keine großen Probleme vorhanden

Vorträge, Umfragen, Konferenzen, Präsentationen möglich

Qualität bestimmt der Dozent und nicht die Technik

Aufzeichungen möglich

Arbeitsergebnisse min. gleichwertig (im Fernstudium)

Qualität der Lehre


mit Support, Einführung und Schulung

Im Fernstudium/Fernunterricht

Kleingruppen (Behinderte, Projekte, Ausland, Krankheit, Telearbeit)

Massenvorlesungen

Experten einladen

Klassenzimmerersatz?


http://wiki.oncampus.de/connect

Connect DACH Gruppe (Treffen einmal im Jahr)

Open Source Schnittstelle Moodle bald erhältlich

Connect Infos


Status Quo: Das Netzwerkvisual.

www.oncampus.de/facebook

http://www.youtube.com/oncampusFHL

www.

.de

Education

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