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Implementierung von Weblernen in Volkshochschulen in Rheinland-Pfalz Auftaktworkshop am 16. Juli 2016, VHS Landesverband Mainz Christian Kleinhanß - Pädagogischer Leiter – medien+bildung.com gGmbH

Weblernen-Auftaktworkshop VHS RLP

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Page 1: Weblernen-Auftaktworkshop VHS RLP

Implementierung von Weblernen in Volkshochschulen

in Rheinland-Pfalz

Auftaktworkshop am 16. Juli 2016, VHS Landesverband Mainz

Christian Kleinhanß - Pädagogischer Leiter – medien+bildung.com gGmbH

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Das SAMR-Modell

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Das Akronym SAMR ergibt sich aus dem englischen Titeln der vier Kategorien Substitution, Augmentation, Modification und Redefinition oder im Deutschen Substitution, Steigerung, Modifikation und Neudefinition

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Das SAMR-Modell

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Kollaboration

Webinare

Mob

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Moodle-Kurse

Lehr-Videos

Tagungsaufzeichnung

Video-Feedback Sport

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Das TPACK-Modell

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Das TPACK-Modell zeigt auf, dass medienpäda-gogische Settings immer von den drei Aspekten Pädagogik, Inhalten und Technik bestimmt sind. Je nach Erkenntnisinteresse werden bestimmteSchnittmengen fokussiert.

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Bloomsche Taxonomie

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Bloomsche Taxonomie

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Flipped Classroom

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Quelle: Fischer, M. & Spannagel, C. (2012). Lernen mit Vorlesungsvideos in der umgedrehten Mathematikvorlesung. In J. Desel, J. M. Haake & C. Spannagel (Hrsg.), DeLFI 2012 - Die 10. e-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik . (S. 225-236). Bonn: Köllen Druck+Verlag.

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ZeitGestaltung einer Doppelstunde

Traditioneller Unterricht Umgedrehter UnterrichtAktivität Zeit Aktivität Zeit

Schüler kommen an und sortieren sich

0-5 min Schüler kommen an und sortieren sich

0-5 min

Besprechung der letzten Hausaufgaben

0-10 min Besprechung der Schüler-Fragen bezgl. des letzten Erklärvideos

10 min

Unterricht zu neuem Stoff 30-45 min Geführte/ selbständige / kooperative Gruppenarbeit differenziert nach Niveaustufen

55 min

Geführtes oder selbständiges Lernen/Vertiefen

10 – 20 min

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Weiterbildung online

https://www.e-teaching.org/community/communityevents/ringvorlesung/lernvideos-von-studierenden-fuer-studierende-lecture?xing_share=news

• Lernvideos von Studierenden für Studierendende

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Hausaufgabe

Zugangslink: https://webconf.vc.dfn.de/fsu20Info: https://dl.dropboxusercontent.com/u/8905964/Breeze/Sprachunterricht20.pdf

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Vielen Dank!

https://uwaterloo.ca/centre-for-teaching-excellence/sites/ca.centre-for-teaching-excellence/files/uploads/images/flipped-classroom.jpg

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