Individualisiertes Individualisiertes Unterrichten mit Unterrichten mit Weblogs - 2017Weblogs - 2017

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Ihre Wünsche Modul 2017

Möglichkeit digitalen Lernens Ideen für den Einsatz von NM im Unterricht Was man mit Weblogs im U machen kann Mit SuS eigene Weblogs erstellen BYOD Einsatz im berufsbildenden Unterricht Austausch mit Anderen, Erfahrungen Mindest-(Erwartung): Antwort auf die Frage „Wie

lassen s. Blogs didaktisch sinnvoll in meinem Unterricht einsetzen?“ Wunsch: Erarbeitung einer U-Stunde/U-Einheit mit Blogs

Was verstehe ich unterWas verstehe ich unter

L E R N E N ?L E R N E N ?

Gegenstand

SchülerLehrer

Verinnerlichen:Informationen

sammeln, eigene Fragen stellen und

klären, Wissen bilden

Veräußerlichen: Produzieren, um

„Gelerntes“ anschauen zu

können

Kommunizieren: mit Vielen darüber

sprechenModell: Modell: „„unterrichtet werden“unterrichtet werden“ Modell: „Lernen“Modell: „Lernen“

Aufgaben, Fragen

Unsere Aufgabe in heterogenen Lerngruppen:Unsere Aufgabe in heterogenen Lerngruppen:

Wie können wir heute in der Schule ermöglichen, dass

die Schüler an ihren eigenen Fragen und dabei möglichst viel miteinander arbeiten?

Foto: CC-BY-NC-SA-penelopejonze

Wir müssen den Unterricht so einrichten, dass jede(r) Einzelne an ihren /seinen eigenen echten Fragen am gemeinsamen Lerngegenstand arbeiten kann, dabei viel selbst produzieren und dann darüber mit vielen anderen sprechen kann.

Was verstehe ich unterWas verstehe ich unter

W E B L O G ?W E B L O G ?

keine Unterrichts-

methodekein

Schüler-Aktivierungs-

tool

keinArbeitszeit-

Sparprogramm

nicht für den Unterricht erfunden

Eine komplexeKommunikations-

Medien-Form

zum Texte Schreiben

aus dem „echten“ Leben

zum Bilder, Videos und

Audios Zeigen

und darüber Diskutieren

zum Vernetzen

Blog Blog istist

Blogs können die Welt einfangen: Informationen sammeln und organisieren, Informationen sammeln und organisieren, Gegenstände + versch. Perspektiven zeigenGegenstände + versch. Perspektiven zeigen

Blogs sind Publikationsorte: Eigene Produkte Präsentieren, [Veräußerlichen]Präsentieren, [Veräußerlichen]

Blogs sind Gesprächsorte:KommunizierenKommunizieren

WarumWarum Blogs? Blogs?

Individualisiertes Unterrichten mit BlogsIndividualisiertes Unterrichten mit Blogs Individualisiert heißt nicht, alle machen allein

Dasselbe, sondern Verschiedenes gemeinsam. Individualisiert/Personalisiert heißt nicht, es gibt 3

verschiedene Leistungsniveaus, sondern jeder Schüler hat seine persönliche Lernaufgabe.

Lehrer organisieren mit Hilfe von Blogs die Lernumgebung ihrer Schüler: Materialspeicher, Präsentationsort, Diskussionsort

Die SuS betreiben ein gemeinsames Blog zur individuellen Bearbeitung eines gemeinsamen komplexen Gegenstands – oder/und

Die SuS haben eigene Blogs als individuelle Publikations- und Kommunikationsorte.

Blogs + Projektlernen

Beim Projektlernen wird nicht der Lerngegenstand (der Stoff, der Inhalt) didaktisch organisiert, sondern die Lernumgebung (Strukturen und Prozesse)Ein Blog kann man als Lernumgebung verstehen. Blogs sind perfekt geeignet, um gleichzeitigradikale Personalisierung undviel kollaboratives Lernen zu organisieren.

Beispiele Materiallager, Präsentationswand,

Kommunikationsort: https://mehristweniger.wordpress.com https://migrationintegration.wordpress.com/

Wenn das Material anderswo isthttps://ewgprojektblog.wordpress.com/

Blogwerkstatt: Beispiele für andere Möglichkeiten https://lisarosa.wordpress.com/praxisbeispiele/unterrichts-und-schulblogs/

Beispiele für Lehrerblogshttps://lisarosa.wordpress.com/praxisbeispiele/lehrerblogs/