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Science 2.0Survey: Nutzung von Social Media und onlinebasierten Anwendungen in der Wissenschaft Vortrag Dr. Daniela Pscheida, TU Dresden im Rahmen der OnlineEventreihe SOCIAL MEDIA – SOCIAL LEARNING 24.08.2015

Wissenschaftliches Arbeiten in sozialen Netzwerken (Teil 2)

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Page 1: Wissenschaftliches Arbeiten in sozialen Netzwerken (Teil 2)

Science  2.0-­‐Survey:  Nutzung  von  Social  Media  und  onlinebasierten  Anwendungen  in  der  Wissenschaft  

Vortrag  Dr.  Daniela  Pscheida,  TU  Dresden  im  Rahmen  der  Online-­‐Eventreihe  SOCIAL  MEDIA  –  SOCIAL  LEARNING  24.08.2015    

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Gliederung  

eScience  –  Forschungsnetzwerk  Sachsen  

Einleitung...  

Science  2.0-­‐Suvey  

Nutzung  digitaler  Werkzeuge  durch  WissenschaftlerInnen  

Fokus  Social  Media  

Zusammenfassung  

Page 3: Wissenschaftliches Arbeiten in sozialen Netzwerken (Teil 2)

Einleitung  

eScience  –  Forschungsnetzwerk  Sachsen  

Digitale  Wissenschaft  hat  viele  Gesichter...  

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Einleitung  

eScience  –  Forschungsnetzwerk  Sachsen  

Digital  unterstützte  Wissenschaft  –  zwei  Perspektiven  

Einfluss  auf  Arbeitsprozesse  und  Akteure  von  Wissenschaft  

Einfluss  auf  Methoden  und  Erkenntnisprozesse  von  Wissenschaft  

Data-­‐intensive  Science  Digital  Scholarly  Practice  

eScience  

Cyberscience  

Science  2.0  

Open  Science  

eHumanities  

Citizen  Science  

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Studien  zum  Thema  (dt.  Auswahl)  

eScience  –  Forschungsnetzwerk  Sachsen  

2009  –  Koch/Moskaliuk,  Wissenschaftliches  Arbeiten  im  Web  2.0  

2010  –  Perez,  Web  2.0  im  Einsatz  für  die  Wissenschaft  

2011  –  Pansegrau/Taubert/Weingart,  Wisenschaftskommunikation  in  Deutschland  

2011  –  ZBW,  World  Wide  Wissenschaft  

2011  –  Gerber,  Trendstudie  Wissenschaftskommunikation  

2012  –  Bader/Fritz/Gloning,  Digitale  Wissenschaftskommunikation  2010-­‐2011  

2012  –  Donk,  Ambivalenzen  der  Digitalisierung  

2014  –  Pscheida  et  al.,  Science  2.0-­‐Survey  

2015  –  Utz/Muscanell,  Social  Media-­‐Nutzung  von  WissenschaftlerInnen  

2015  –  Fecher  et  al.,  Sharing  Research  Data  in  Academia  

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…eine  jährliche,  deutschlandweite  Online-­‐Befragung    

   …unter  Wissenschaftler/-­‐innen  an  bundesdeutschen  Hochschulen                            und  außeruniversitären  Forschungseinrichtungen    

 …zum  Nutzungs-­‐  und  Verbreitungsgrad  verschiedener                                  onlinebasierter  Werkzeuge  und  Social  Media    

           …im  Kontext  der  wissenschaftlichen  Arbeit  

 

 

   

     

Science  2.0-­‐Survey  

eScience  –  Forschungsnetzwerk  Sachsen  

Gesamt   Hochschulen   Forschungseinrichtungen  (Leibniz,  Helmholtz,    Max-­‐Planck)  

2013  (09-­‐10/2014)  

1.563   778   403  

2014  (06-­‐07/2014)  

2.084   1.419   665  

Page 7: Wissenschaftliches Arbeiten in sozialen Netzwerken (Teil 2)

Abgefragt  wurden  18  Online-­‐Werkzeuge  und  Beispielanwendungen    

 

 

   

     

Science  2.0-­‐Survey  

eScience  –  Forschungsnetzwerk  Sachsen  

Page 8: Wissenschaftliches Arbeiten in sozialen Netzwerken (Teil 2)

Samplecharakteristik  

 

 

   

     

Science  2.0-­‐Survey(Hochschulsample)  

 

eScience  –  Forschungsnetzwerk  Sachsen  

55%  Doktoranden    

32%  Wiss.  MA    

23%  Professoren  

   Mathematik  und  Naturwiss.                31%  

Ingenieurwiss.              21%  

Sprach-­‐  und    Kulturwiss.                18%  

Rechts-­‐,  Wirtschafts-­‐    und  Sozialwiss.              18%

   

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Berufliche  Nutzung  (Hochschulsample)  

eScience  –  Forschungsnetzwerk  Sachsen  

(Fast)  alle  nutzen  die  Wikipedia  (94%),  aber  auch  Online-­‐Archive/Datenbanken  und  Content  Sharing/Cloud-­‐Dienste  sind  weit  verbreitet  

94%  

76%   75%  70%  

57%   57%   56%   54%   54%  50%   47%   46%   43%  

28%  24%   24%  

9%  5%  

0%  

10%  

20%  

30%  

40%  

50%  

60%  

70%  

80%  

90%  

100%  

Berufliche  Nutzung  (n=1.419)  

Page 10: Wissenschaftliches Arbeiten in sozialen Netzwerken (Teil 2)

     

Nutzungsschwerpunkt  Werkzeuge(Hochschulsample)  

 

eScience  –  Forschungsnetzwerk  Sachsen  

Nur  oder  primär  beruflich  genutzt  werden  Lernmanagementsysteme,  Literatur-­‐verwaltungsprogramme  und  Online-­‐Archive/Datenbanken  –  Wikipedia,  Cloud-­‐Dienste  und  Videokonferenzen  werden  hingegen  sowohl  privat  als  auch  beruflich  eingesetzt  

Page 11: Wissenschaftliches Arbeiten in sozialen Netzwerken (Teil 2)

     

Nutzungsintensität  (Hochschulsample)  

 

eScience  –  Forschungsnetzwerk  Sachsen  

Hochfrequent  genutzt  (täglich  oder  mehrfach  täglich)  werden  vor  allem  Cloud-­‐Dienste,  Literaturverwaltungsprogramme  und  Mailinglisten,  aber  auch  LMS  und  Chat  

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Nutzungskontext  (Hochschulsample)  

 

eScience  –  Forschungsnetzwerk  Sachsen  

Top  3-­‐Werkzeuge  in  den  vier  zentralen  Tätigkeitsbereichen  

57%  (68%)  Wikipedia  42%  (50%)  Lernmanagementsysteme  

33%  (39%)  Video/Foto-­‐Community  29%  (35%)  Online-­‐Archive/Datenbanken  

26%  (31%)  Content  Sharing/  Cloud-­‐Dienste  

       

Wikipedia  64%*  (70%)**  Online-­‐Archive/Datenbanken  62%  (68%)  Literaturverwaltungsprogramme  47%  (52%)  Content-­‐Sharing/Cloud-­‐Dienste  41%  (45%)  Andere  Wikis  34%  (37%)      *bezogen  auf  alle  Befragten  (n=1.419)  

**bezogen  auf  die  im  Feld  Tätigen  

         

41%  (75%)  Mailinglisten  31%  (57%)  Videokonferenzen  

30%  (54%)  Wissenschaftl./Berufl.  Netzwerke  26%  (48%)  Content  Sharing/Cloud-­‐Dienste  

17%    (30%)  Soziale  Netzwerke  

         

Terminierungs-­‐  u.  Koordinationstools  26%  (40%)  Mailinglisten  22%  (34%)  Content  Sharing/Cloud-­‐Dienste  26%  (30%)  Videokonferenzen  14%  (22%)  Chat/Instant  Messaging  11%  (17%)  

 Forschung  

 Lehre  

 Verwaltung  

 Kommunikation  

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Nutzungskontext  (Hochschulsample)  

 

eScience  –  Forschungsnetzwerk  Sachsen  

Der  wichtigste  Aufgabenbereich  für  den  Einsatz  von  Online-­‐Werkzeugen  in  der  Wissenschaft  (insb.  Forschung)  ist  die  Recherche  

93%  

25%  

91%  

7%  

87%  78%  

6%  

61%  

81%  

31%  

6%  

56%  

1%  

44%  

16%  

80%  76%  

56%  

0%  10%  20%  30%  40%  50%  60%  70%  80%  90%  100%  

Anteil  der  Nutzer/-­‐innen  im  Forschungskontext,    die  das  jeweilige  Werkzeuge  zur  Recherche  einsetzen  

Page 14: Wissenschaftliches Arbeiten in sozialen Netzwerken (Teil 2)

     

Nutzungskontext  (Hochschulsample)  

 

eScience  –  Forschungsnetzwerk  Sachsen  

Mailinglisten  dominieren  weiterhin  die  Wissenschaftskommunikation,    Soziale  Netzwerke  (SNS)  holen  aber  auf  

41%  

54%  

75%  

29%  

64%  

54%  

16%  

59%  

30%  

9%  

36%  

16%  

5%  

56%  

9%  

0%  

10%  

20%  

30%  

40%  

50%  

60%  

70%  

80%  

Anteil  NutzerInnen  an  Grundgesamtheit  

Anteil  der  NutzerInnen  an  beruflichen  NutzerInnen  des  Werkzeugs  

Anteil  NutzerInnen  an  Tätigen  in  Wissenschaftskommunikation  

Mailinglisten   Wissenschaftl./Berufl.  Netzwerke   Soziale  Netzwerke   Weblogs   Mikroblogs  

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Nutzungskontext  (Hochschulsample)  

 

eScience  –  Forschungsnetzwerk  Sachsen  

 SNS  mit  professionellem  Charakter          SNS  mit  privatem  Charakter          

 22%                                              Vermittlung  an  die  Öffentlichkeit      48%    

 60%                                                      Austausch  mit  Kolleg/-­‐innen  72%        24%                                            Dokumentation  d.  eigenen  Arbeit    20%        68%                                                    Darstellung  d.  eigenen  Person    44%    

 8%                                      Verbreitung  v.  Terminen/Informationen    49%    

 42%                                              Informationsgewinnung  f.  Arbeit    40%  

Anteil  an  Nutzer/-­‐innen  im  Bereich  Wissenschaftskommunikation    

 

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Fokus  Social  Media  

eScience  –  Forschungsnetzwerk  Sachsen  

Wissenschaftler/-­‐innen  nutzen  Social  Media  überdurchschnittlich  stark    

Allgemeine Nutzung WissenschaftlerInnen*1

Berufliche Nutzung WissenschaftlerInnen*1

Allgemeine Nutzung Gesamtbevölkerung*2

Wikipedia 99% 95% 74%

Videoportale*3 80% 55% 60%

SNS mit privatem Charakter 58% 33% 46%

SNS mit professionellem Charakter

53% 49% 10%

Weblogs 30% 22% 16%

Mikroblogs (Twitter) 15% 11% 7%

Vergleich des durchschnittlichen Nutzung Sozialer Medien bei WissenschaftlerInnen und in der Gesamtbevölkerung in Deutschland 2013 *1: Pscheida et al. 2014, S. 18; deutschlandweite Befragung (n = 778) *2: ARD/ZDF-Onlinestudie 2013; deutschsprachige OnlinenutzerInnen ab 14 Jahren (n = 1.389) *3: bei Pscheida et al. auch Foto-Community-Portale enthalten

Page 17: Wissenschaftliches Arbeiten in sozialen Netzwerken (Teil 2)

     

Fokus  Social  Media  (Hochschulsample)  

 

eScience  –  Forschungsnetzwerk  Sachsen  

Auch  bei  Wissenschaftler/-­‐innen  dominiert  ein  passives  Nutzungsverhalten  

     Blogs  (n=250*)    

 

 

     Mikroblogs  (n=79*)      

 

 Wikipedia  (n=1187*)      

 

*  Personen,  die  das  Werkzeug  mindestens  zu  gleichen  Teilen  beruflich  und  privat  nutzen  

 

 

 

Wikis  (n=769*)    

 

 

 

19%  kommentieren  

 

26%  eigene  Beiträge  verfassen  

 

95%  Beiträge  lesen    

47%  kommentieren/weiterleiten  

 

56%  eigene  Beiträge  posten  

 

91%  lesen  anderer  Tweets  

 

100%  Artikel  lesen  

 

4%  kommentieren  

 

10%  Einträge  verfassen    

11%  kommentieren  

 

30%  Seiten  erstellen/bearbeiten  

 

91%  lesen  

Page 18: Wissenschaftliches Arbeiten in sozialen Netzwerken (Teil 2)

     

Fokus  Social  Media  (Hochschulsample)  

 

eScience  –  Forschungsnetzwerk  Sachsen  

Soziale  Netzwerke  (SNS)  mit  professionellem  Charakter  sind  Werkzeuge  der  Wissenschaftskommunikation:  64%  Nutzungsanteil  bei  denen,  die  das  Werkzeug  beruflich  nutzen  (ca.  die  Hälfte)  –  von  denen  wiederum  nutzen  SNS:  

       68  %              zur  Darstellung  der  eigenen  Person    

 

         60  %                zum  Austausch  mit  Kolleg/-­‐innen    

 

         42  %              zur  Informationsgewinnung  für  eigenes  Arbeitsfeld      

 

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Zusammenfassung  

eScience  –  Forschungsnetzwerk  Sachsen  

1.  Online-­‐Werkzeuge  und  Social  Media  sind  unter  Wissenschaftler/-­‐

innen  gegenüber  der  Gesamtbevölkerung  überdurchschnittlich  

stark  verbreitet.  

2.  Besonders  verbreitet  sind  dabei  eher  klassische  Werkzeuge  zur  Recherche,  Dateiablage  und  (mailbasierten)  Kommunikation/

Information.  

3.  Aber  auch  Social  Media  wie  Wikis  oder  SNS  haben  sich  bereits  

etabliert  und  werden  dazu  beitragen,  die  Wissenschaft  zu  

verändern.  

   -­‐  Beschleunigung  

   -­‐  veränderte  Arbeitsstrukturen  

   -­‐  neue  Arbeitsformen  

   -­‐  neue  Anforderungen/Kompetenzen  

 

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Zeit  für  Fragen...  

eScience  –  Forschungsnetzwerk  Sachsen  

Welche  Erfahrungen  haben  Sie  mit  der  Nutzung  von  digitalen  Werkzeugen  und  Social  Media  im  wissenschaftlichen  Arbeitskontext  gemacht?  

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eScience  –  Forschungsnetzwerk  Sachsen  

Vielen  Dank  für  die  Aufmerksamkeit!    

Daniela.Pscheida@tu-­‐dresden.de      

Kostenfreier  Download  Datenreport:  h#p://nbn-­‐resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-­‐qucosa-­‐163135