Lektion 23 - B1.2

Deutsch Matifmarin

Zweiteilige Konnektoren

„ohne dass“ / „ohne… zu…“

Nebensatz Infinitivsatz

fahren in die Satdt , das Auto benutze.Nebensatz: ohne dass

Infinitivsatz Wir fahren in die Satdt , das Auto benutze.ohne zu

Wir wir

Subjekt 1 = Subjekt 2

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Zweiteilige Konnektoren

Nebensatz:

(an)statt“/„ohne… zu…“„(an)statt / ohne dass“

Sie fahren in die Stadt mit dem Fahrrad, das Auto .

Nebensatz Infinitivsatz

Sie fahren in die Stadt mit dem Fahrrad, sie das Auto (an)statt dass benutzen.

Infinitivsatz (an)statt zu benutzen

Subjekt 1 = Subjekt 2

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Zweiteilige Konnektoren

Hauptsatz Nebensatzt• Ich lebe in einem attraktiven Umfeld,

• Mit dem Fahrrad steigere ich Fitness und Kondition,

ich auf Komfort .

ich im Stau .

Hauptsatz Infinitivsatz• Ich lebe in einem attraktiven Umfeld,

• Mit dem Fahrrad steigere ich Fitness und Kondition,

ohne dass

(an)statt (dass)

verzichten

stehen.

ohne auf Komfort verzichtenzu

(an)statt im Stau stehen.zu

□ Subjekt 1 = Subjekt 2, benuntzen wir Infinitivsätze: ohne ... zu / (an)statt ... zu

,,ohne dass“ / ,,(an)statt (dass)□ Subjket 1 # Subjekt 2, dann verwenden wir immer:

MNS KB. S. 143

z.B: Er schaffte es ganz allein, ihm jemand half. S 1 S 2

ohne dass

* Unmöglich: Er schaffte es ganz allein ohne ihm jemand zu helfen

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Zweiteilige Konnektoren

Widerholung & Zusammenfassung:

Infinitive (um zu, anstatt zu, ohne zu) (1) um + Angabe + zu + Verb Zu-Infinitiv

Beispiel: Ich brauche Geld, ein Haus kaufen.um zu

(2) ohne + Angabe + zu + Verb Zu-Infinitiv 

Beispiel:  Ich kaufe ein Haus, an das Geld denken.

→ um ... zu = PARA

ohne zu

(3) anstatt + Angabe + zu + Verb Zu-Infinitiv

Beispiel:  Ich kaufe ein Haus, um die Welt herum reisen.anstatt zu

→ ohne ... zu = SIN

anstatt... zu=

en lugar de

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Zweiteilige Konnektoren

Übung. Schreib Sätze mit ,,(an)statt ... zu“; ,,ohne ... zu“; ,,um ... zu“

1. Sie schläft länger, (an)statt in die Schule zu gehen1. Sie / länger / schlafen / in die Schule / gehen

2. Die zwei Schülerinnen / liegen / am Strand / im Unterricht / sein

2. Die zwei Schülerinnen liegen am Strand, (an)statt im Unterricht zu sein.

3. Er / kaufen / ein Auto / sagen / nicht / seine Mutter

3. Er kauft ein Auto, ohne es seiner Mutter zu sagen.

4. Sie / arbeiten / viele Stunden / jeden Tag / einen neuen Wagen / kaufen

4. Sie arbeitet viele Stunden jeden Tag, um einen neuen Wagen zu kaufen.

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Zweiteilige Konnektoren Link: https://www.klett-usa.com/_downloads/lupo/Aspekte2_K3_M1_a1.pdf

□ Übung: Ergänzen Sie die fehlenden Konnektoren.zwar … aber entweder … oder weder … noch sowohl … als auch

je … desto nicht nur … sondern auch einerseits … andererseits1. Wer ein eigenes Unternehmen aufbauen möchte, muss ___________________eine gute Idee haben,

__________________ viel Organisationstalent und Geduld.

2. Er hat ______________________ nicht Musik studiert, ____________________ er spielt so gut Klavier, dass er damit sein Geld verdienen kann.

3. _______________________ wollte er viele Länder kennenlernen, ______________________ ist er gern mit Menschen zusammen – so ist er Reiseleiter geworden.

4. Er möchte nach dem Studium _____________________ ein Praktikum machen __________________ noch ein Jahr ins Ausland gehen.

5. ________________ länger sie an dem Projekt arbeiten, _________________ spannender finden sie es.

6. Seine Arbeit hat ihm ___________________ Spaß gemacht, ____________________ hat er genug Geld verdient, so hat er sich eine neue Stelle gesucht.

7. ___________________ ihre Eltern _________________ ihre Freunde haben ihr geraten, Medizin zu studieren.

8. Wenn ich __________________ kreativ sein kann und __________________ abwechslungsreiche Aufgaben erledige, dann macht mir die Arbeit viel Spaß.

9. Ein Arbeitnehmer sollte von seiner Tätigkeit ______________________ überfordert _________________ unterfordert sein.

10. Studien haben gezeigt, dass das Gehalt ______________________ wichtig ist, damit ein Mitarbeiter motiviert ist, vor allem ____________________ erscheint wichtig, dass die Anforderungen am Arbeitsplatz mit den Interessen und Fähigkeiten des Angestellten übereinstimmen.

Lösung

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1. Wer ein eigenes Unternehmen aufbauen möchte, muss nicht nur eine gute Idee haben, sondern auch viel Organisationstalent und Geduld.

2. Er hat zwar nicht Musik studiert, aber er spielt so gut Klavier, dass er damit sein Geld verdienen kann.

3. Einerseits wollte er viele Länder kennenlernen, andererseits ist er gern mit Menschen zusammen – so ist er Reiseleiter geworden.

4. Er möchte nach dem Studium entweder ein Praktikum machen oder noch ein Jahr ins Ausland gehen.

5. Je länger sie an dem Projekt arbeiten, desto spannender finden sie es.

6. Seine Arbeit hat ihm weder Spaß gemacht, noch hat er genug Geld verdient, so hat er sich eine neue Stelle gesucht.

7. Sowohl ihre Eltern als auch ihre Freunde haben ihr geraten, Medizin zu studieren.

8. Wenn ich einerseits kreativ sein kann und andererseits abwechslungsreiche Aufgaben erledige, dann macht mir die Arbeit viel Spaß.

9. Ein Arbeitnehmer sollte von seiner Tätigkeit weder überfordert noch unterfordert sein.

10. Studien haben gezeigt, dass das Gehalt zwar wichtig ist, damit ein Mitarbeiter motiviert ist, vor allem aber erscheint wichtig, dass die Anforderungen am Arbeitsplatz mit den Interessen und Fähigkeiten des Angestellten übereinstimmen.

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