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Future Work Skills Welche Fertigkeiten verlangt die Arbeit der Zukunft? Februar 2015

Future Work Skills - Welche Fertigkeiten verlangt die Arbeit der Zukunft?

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Future  Work  Skills  Welche Fertigkeiten verlangt die Arbeit der Zukunft?

Februar 2015

Future Work Skills – Benötigte Kompetenzen im Jahr 2024 Vor dem Hintergrund einer sich immer schneller verändernden Welt und damit auch einer stetigen Veränderung der Arbeitswelt, beschäftigt sich diese Studie mit der Frage, welche Fertigkeiten die Arbeit der Zukunft von uns verlangt und welchen Einfluss dies auf Wirtschaft und die Personalpolitik in Unternehmen hat. Der Fokus der Studie liegt auf dem Bereich der Wissensarbeit. Die Forschungsarbeit widmet sich insgesamt drei Bereichen: §  Ursachen: Im Rahmen von Experteninterviews wurden zunächst die Ursachen für die

veränderten Anforderungen erforscht.

§  Veränderungen: Die Experten gaben weiterhin Auskunft über die in Zukunft benötigten Kompetenzen, über die Arbeitnehmer verfügen müssen.

§  Probleme & Intervention: Abschließend wurde die Frage beantwortet, ob es möglicherweise zu

Problemen in Zusammenhang mit den neuen Anforderungen kommen kann und welche notwendigen Entwicklungsmaßnahmen gesehen werden.

Vorwort  Hintergrund der Studie

Future  Work  Skills   2  

Inhaltsübersicht  

Future  Work  Skills   3  

   Execu;ve  Summary        4  

 1    

 Einflussgrößen  in  2014      5    

2    

 Future  Work  Skills      6    

3    

 Überblick  der  Ergebnisse      7    

4    

 Probleme      8    

5    

 Entwicklungsmaßnahmen      9    

6    

 Durchführung  der  Studie  10    

7    

 Creden;als  11    

8  

1  Execu;ve  Summary  Take-aways aus der Studie

Future  Work  Skills   4  

§  Durch Megatrends wie Globalisierung, demographischer Wandel und Digitalisierung kommt es zukünftig zu massiven Veränderungen unserer Arbeitswelt.

§  Den stärksten Einflussfaktor stellt die Digitalisierung dar. Die Studienergebnisse zeigen, dass die meisten Kompetenzanforderungen sich aus diesem Themenkomplex ergeben.

§  Hinsichtlich der Kompetenzanforderungen ist zu erkennen, dass Selbstkompetenzen

zunehmend wichtiger werden. Fachkompetenzen hingegen verlieren in Zukunft an Bedeutung.

§  Zu den wichtigsten Kompetenzen zählen Kommunikationsfähigkeit, Mehrsprachigkeit, IT-Kompetenz, vernetztes Denken, kognitive Flexibilität, Verlässlichkeit, Offenheit, räumliche Flexibilität und lebenslanges Lernen.

§  Einige Fähigkeiten, die heutzutage noch kaum relevant sind, werden in Zukunft an Bedeutung gewinnen. Hierzu zählen mathematisches Verständnis, emotionale Intelligenz, Innovations-fähigkeit und Datenmanagement.

§  Die Entwicklung hin zu einer Zwei-Klassen-Gesellschaft, sowie die fehlende Zusammenarbeit

zwischen Unternehmen und Bildungseinrichtungen wird als problematisch gesehen.

§  Neben dem Bildungssektor sind vor allem die Arbeitnehmer und die Unternehmen gefordert, die benötigten Kompetenzen zu entwickeln, um einem Fachkräftemangel entgegen zu wirken.

2  Einflussgrößen  in  2014  Trends, die die Arbeitswelt nachhaltig beeinflussen

Future  Work  Skills   5  

§  Interkulturelle Zusammenarbeit §  Ethnic Diversity  

 

Globalisierung

 

§  Alters-Diversity §  Sinkende Geburtenraten §  Rückgang der Erwerbstätigen

   

Demographischer Wandel

 

§  Kommunikationsmittel §  Ubiquität von Wissen §  Alltäglicher Umgang mit IT §  Konnektivität  

Digitalisierung

 

§  Mehrsprachigkeit §  Ausbildung §  Fachwissen §  Spezialisierung

 

Fachkompetenzen

 

3  Future  Work  Skills  Heutige und zukünftige Kompetenzen

Future  Work  Skills   6  

 

Selbstkompetenzen

 §  kognitive Flexibilität §  Verlässlichkeit §  Offenheit §  Räumliche Flexibilität §  Kreativität §  Lebenslang Lernen §  Entscheidungsfreude

§  Selbstmotivation §  Selbstreflexion §  Durchhaltevermögen §  Selbstwertschätzung §  Verantwortungs-

bewusstsein §  selbständige Arbeitsweise §  Qualitätsbewusstsein

 

Sozialkompetenzen

 §  Kommunikationsfähigkeit §  Teamfähigkeit §  Interkulturelle Kompetenzen §  Soziale Flexibilität §  Empathie §  Führungskompetenz §  Emotionale Intelligenz

 

Methodenkompetenzen

 §  IT Kompetenzen §  Fähigkeit zum Lern-

transfer §  Methodologie §  Prozessverständnis §  Analytik

§  Projektmanagement §  Konzeptionelles Denken §  Vernetztes Denken §  Mathematisches

Verständnis §  Datenmanagement

4  Überlick  der  Ergebnisse  Kausalitäten von Megatrends, Veränderungen der Arbeitswelt und Kompetenzanforderungen der Zukunft

Future  Work  Skills   7  

   Mehr-­‐  

sprachigkeit  Räuml.    

Flexibilität  

Offenheit  

Soziale    Flexibilität  

Interkulturelle    Kompetenz  

Kommunika;ons-­‐  fähigkeit  

Vernetztes    Denken  

IT-­‐Kompetenz  

Prozessverständnis  

Analy;k  

Spezialisierung  

Emo;onale  Intelligenz  

Methodologie  

Math.  Verständnis  

Fachwissen  

Lebenslanges    Lernen  

Selbstreflek;on  

Selbst-­‐  mo;va;on  

Alters-­‐  Diversity  

Fachkrä3e-­‐  mangel  

Rückgang  der  

Erbwerbs-­‐  tä=gen  

Ausbildung  

Methodologie  

Ubiquität  von  

Wissen  

Auto-­‐  ma;sierung  

Alltägl.  Umgang  mit  IT  

Konnek-­‐  ;vität  

Kommunika;ons-­‐  mi`el  

Rückgang    der    

Erwerbs-­‐  tä;gen  

Fachkräae-­‐  mangel  

Alters-­‐  Diversity  

Daten-­‐  management  

Interkulturelle    Zusammen-­‐  

arbeit  

Ethnic    Diversity  

Interna;onal  we`bewerbsfähige  

Ausbildung   GLOBALISIERUNG

DIGITALISIERUNG

DEMOGRAPHISCHER WANDEL

5  Probleme    Mögliche Probleme im Rahmen des künftigen Kompetenzerwerbs und der -aufrechterhaltung

Future  Work  Skills   8  

§  Zwei-Klassen-Gesellschaft §  Qualifizierungsproblematik §  Fachkräftemangel 

 

Arbeitsmarktbezogen

 

§  Fehlende Flexibilität

Arbeitgeberbezogen

 

§  Psychische Gesundheit  

Arbeitnehmerbezogen

 

§  Zusammenarbeit zwischen Unternehmen und Bildungsinstituten

Bildungssektor

 

Notwendige Entwicklungsmaßnahmen seitens der Stakeholder

Future  Work  Skills   9  

§  Fortbildung fachlicher Kompetenzen §  Talent Management §  Mitarbeiterbindung

Arbeitgeberbezogen

 

§  Vorbereitung auf den Arbeitsmarkt §  Digitalisierung des Bildungssektors

Bildungssektor

 

§  Eigenständige Weiterentwicklung

Arbeitnehmerbezogen

 

§  Change Management §  Generations-übergreifender Wissenstransfer §  Modernisierung des Managements

6  Entwicklungsmaßnahmen  

7  Durchführung  der  Studie  Forschungsdesign

Future  Work  Skills   10  

Befragt wurden insgesamt 10 Experten aus der freien Wirtschaft (Branchen: Marketing/Kommunikation, Steuerberatung/Wirtschaftsprüfung, Industrie/FMCG und freiberufliche Beratung). Die fachlichen Kompetenzen der Interviewpartner liegen in den Bereichen Human Ressource, Organisations-entwicklung/Change Management bzw. Coaching/Beratung. Alle Befragten verfügen über Berufserfahrung von mind. 10 Jahren, vornehmlich mit Personalverantwortung oder Teamleitungsfunktion.

 

Studienteilnehmer

 

Die Datenerhebung erfolgte in Form von halbstandardisierten, leitfadengestützten Experteninterviews (face-to-face bzw. telefonisch).

 

Methodik

 

Oktober bis November 2014

 

Erhebungszeitraum

 

8  Creden;als  

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Die vorliegende Studie wurde im Rahmen des Fachs „Projektstudium II“ an der Hochschule Fresenius in Düsseldorf im Fachbereich Wirtschaft & Medien, Studiengang Business Psychology erhoben.

Gerne lassen wir Ihnen die ausführliche Fassung dieser Studie zukommen. Bitte kontaktieren Sie hierfür die Vertreterin der Projektgruppe Astrid Kobarg unter [email protected]

Autorinnen: Laura Holland // XING Melanie Gaspary // XING / LinkedIn / about.me Sandra Gütte Astrid Kobarg // XING / LinkedIn Nina Winkels // XING Auftraggeberin: Dr. Deborah Schnabel // XING Grafik: SKILLS FOR YOU – Medienkompetenz für Dich