Vortrag schoenhuette

• 1. Schule am Sultmer Grundschule

2. Schule am Sultmer 3. Schule am Sultmer 4. Schule am Sultmer

• Offene Ganztagsschule seit 01.08.2010

• Regionales Integrationskonzept seit 01.08.2003

• Integrationsklassen seit 01.08.1991

• 5 Integrationsklassen 2010 /2011

5. Schule am Sultmer Schler und Schlerinnen

• 3 zgig

• 240 Schlerinnen und Schler

• davon 18 Kinder mit Frderbedarf Geistige Entwicklung

• und 10 Kinder mit Frderbedarf Lernentwicklung

• ca. 35 % aller Schler mit Migrationshintergrund

6. Schule am Sultmer 7. Schule am Sultmer Unser Team

• 13 GrundschullehrerInnen

• 5 Frderschullehrerinnen

• 2 Anwrter

• 6 Pdagogische Mitarbeiter

• 9 Einzelfallhelferinnen

• 25 MitarbeiterInnen fr den Nachmittagsunterricht der Offenen Ganztagsschule

8. Schule am Sultmer Regionales Integrationskonzept

• pro Klasse zwei Frderschullehrerstunden pro Woche

• unabhngig von der Anzahl der Schler mit sonderpdagogischem Frderbedarf

• bei Frderbedarf Lernen, Sprache, soziale und emotionale Entwicklung ab 2012 keine Einschulung in der Frderschule mglich

• Kinder mit sonderpdagogischem Frderbedarf erhalten keine zustzlichen Frderschullehrerstunden

• zielgleicher Unterricht (nach Richtlinien der Grundschule)

• - Sprache, emotionale u. soziale Entwicklung

• zieldifferenter Unterricht (nach Richtlinien der Frderschule, keine Noten)

• - Lernen

9. Schule am Sultmer Mgliche Umsetzungsformen

• Unterrichtsbegleitung (besonders Kl.1,2)

• Teamteaching

• -2 Lehrkrfte gleichzeitig in der Klasse

• - eine Schlergruppe mit unterschiedlichen Fhigkeiten und Bedrfnissen

• - gemeinsames Planen

• - gemeinsame Durchfhrung

• - gemeinsame Bewertung

10. Schule am Sultmer 11. Schule am Sultmer

• Frdergruppen als uere Differenzierung

12. Schule am Sultmer

• Bereitstellung von Materialien zur inneren Differenzierung

13.

• Gemeinsames Erstellen von Frderplnen (individuelle Lernentwicklung)

• Beratung, Elterngesprche

14. Schule am Sultmer Integrationsklassen

• Kinder mit sonderpdagogischem Frderbedarf Geistige Entwicklung

• jedes Kind fnf Frderschullehrerstunden (4 x5 Stunden = 20 Stunden Doppelbesetzung)

• zieldifferenter Unterricht

• Erziehungsberechtigte frhzeitige Beantragung bei der zustndigen Schule

• verbunden mit Antrag auf Feststellung sonderpdagogischen Frderbedarfs

15. Schule am Sultmer Konzept zur Arbeit in den I Klassen

• Teamteaching

• Gemeinsame Klassenfhrung

• Leistungsbeschreibung und -beurteilung aller SchlerInnen durch beide Lehrkrfte

• So viel wie mglich gemeinsamer Unterricht

• Zieldifferentes Unterrichten

• Gemeinsame Planung

• Gemeinsame Verantwortung beider fr alle Schler

• Frderschullehrkraft bernimmt ein Hauptfach in der Regelklasse

16. Schule am Sultmer 17. Schule am Sultmer 18. Schule am Sultmer 19. Schule am Sultmer Das RIK / Integration kann zumFluchwerden, wenn

• die beteiligten Lehrkrfte nicht von der Integration berzeugt sind.

• Differenzierung durch mangelnde Ressourcen nicht mglich ist.

• zu wenig Zeit fr Teamabsprachen vorhanden ist.

• die Aufgabenverteilung unklar ist.

20. Schule am Sultmer Wir erleben das RIK / Integration alsSegen , weil

• die Kinder in ihren regionalen Bezugsgruppen bleiben.(RIK)

• durch die prventive Arbeit hufig eine berprfung vermieden werden kann.

• alle Schler voneinander lernen knnen.

• berprfte Schler besonders von den Sachfchern profitieren.

• die Verantwortung fr die Frderschulkinder geteilt ist.

• die Frderplne gemeinsam erstellt werden.

• die Blickwinkel fr die Strken und die Schwchen der Kinder erweitert werden.

• der sonderpdagogische Frderbedarfs nach der vierten Klasse aufgehoben werden kann.

• Lernvoraussetzungen knnen intensiver betrachtet und bercksichtigt werden.

21. Vorteilefr die Schlerinnen und Schler

• Sie werden individueller angesprochen.

• Sie werden differenzierter gefrdert und gefordert.

• Sie knnen entscheiden, von wem sie sich helfen lassen wollen.

• Sie haben die Wahl, zu wem sie eine engere Beziehung aufbauen.

• Der Unterricht ist abwechslungsreicher und handlungsorientierter.

Schule am Sultmer 22. Schule am Sultmer

• Unter dem Motto "Gemeinsam lernen - mit und ohne Behinderung" zeichnete der "Jakob Muth-Preis fr inklusive Schule" auch in diesem Jahr Schulen aus, in denen behinderte und nicht behinderte Kinder vorbildlich gemeinsam lernen.

• Schule am Sultmer hat sich 2009 beworben und wird als mitmachendes Beispiel auf der Webseite fr Niedersachsen aufgefhrt

23. Schule am Sultmer Vielen Dank fr Ihre Aufmerksamkeit!