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E-Learning mit moodle Ein Open Source LMS in der Praxis Dr. Marcus Hoberg, Grünenthal GmbH

E-Learning mit Moodle

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pen Source Software hat sich in vielen Bereichen der IT-Architektur und insbesondere im Umfeld der Systemsoftware etabliert. Mit der Hilfe eines Learning Management System (LMS) bzw. "Lernplattform" können Lerninhalte als reine Online-Kurse oder als Bestandteil von Blended Learning Konzepten zur Verfügung gestellt werden. Neben der reinen Wissensverwaltung ermöglichen Lernplattformen die Administration der Teilnehmer, sie bieten Möglichkeiten der Kooperation, der Kommunikation und der Wissensstanderhebung. Technische Basis für den weltweiten Einsatz dieser Systeme sind typischerweise browserbasierte Web-Anwendungen. Neben kommerziellen Anbietern gibt es eine Reihe von freien Lösungen zur Auswahl. Die Open Source Software "moodle" gehört hierbei zu den populärsten Anwendungen dieser Art. Das Business Problem: Gründe für den Einsatz einer Lernplattform Die Auswahl der Software: Was spricht für bzw. gegen den Einsatz freier LMS Die Bausteine von "moodle": Plattform, Komponenten und Begrifflichkeiten Die Plattform im Einsatz: Unterstützung des internationalen Marketing Die Erweiterungen im Überblick: LDAP, Repository, Conferencing, Whiteboard Ausblick und Fazit

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E-Learning mit moodle

Ein Open Source LMS in der Praxis

Dr. Marcus Hoberg, Grünenthal GmbH

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Grünenthal GmbH

Forschendes Pharmaunternehmen

Sitz in Aachen

In Familienbesitz

Ca. 4.700 Mitarbeiter weltweit

Tochtergesellschaften 28 Ländern

Fokus: Schmerz, Gynäkologie, neue Darreichungsformen

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eMedia

Stabsabteilung Marketing

Insgesamt 16 FTE

Internat

Intranet

Language Service

eLearning (2 FTE)

Marcus Hoberg, Biologe

[email protected]

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Heute Abend:E-Learning mit moodle

Inhalt kontra Plattform

E-Learning: Vor- & Nachteile

Open Source LMS

Moodle

Erweiterungen, Umgebung

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Was ist Ihre Profession?

1. Information & Technology (auch ICT)

2. Marketing

3. Personal

4. Aus-, Weiterbildung

5. Training

6. Agentur/Beratung

7. andere

15

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Was ist Ihre Profession?15

0

1

1

2

0

2

9 1. Information & Technology (auchICT)

2. Marketing

3. Personal

4. Aus-, Weiterbildung

5. Training

6. Agentur/Beratung

7. andere

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Heterogene Bildungsverantwortung

HR: Ausbildung (z.B. Fachinformatiker)

HR: Weiterbildung (z.B. Sprachen, Projektmanagement)

Marketing: Training (Indikationen und Produkte)

Fachabteilungen (z.B. Zulassung, Entwicklung)

Z.T. Internationale und Nationale Verknüpfung

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Ausgangspunkt: Inhalt contra Plattform

Lernprodukte auf CD: Macromedia Director, JAVA Media Framework, HTML

Intranet-Webserver: Lernkiosk

Lernmanagement System

2001

2003

2005

AT

LMS

InhaltKosten

Autorentool (AT): JAVA / HTML / SCORM, eine Entwicklung für CD, WWW und LMS

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Inhalt: Make or buy?

1. In-house

2. Agentur/en

3. Teils in-house, teils Agentur

4. Kein Inhalte vorhanden

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Inhalt: Make or buy?13

0

3

1

9 1. In-house

2. Agentur/en

3. Teils in-house,teils Agentur

4. Kein Inhaltevorhanden

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Probleme von E-Learning im unternehmerischen Umfeld

Bildungsverantwortung divers

Erfassung personenbezogener Daten

Bewertung individueller Leistungen

Lernzeitdebatte

Paradigmenwechsel: Papier - online

„User-readiness“, Medienkompetenz, Selbstlernkompetenz

„Content-readiness“, Papier oder Server-fähig?

Konnektivität (Modem/ISDN/DSL)

Kostenersparnis Druckerzeugnisse ???

Kostenersparnis Reisekosten ???

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Vorteile von E-Learning im unternehmerischen Umfeld

Verfügbarkeit 365/24

„Selfpaced learning“

Ortsunabhängiges Lernen

Zeitersparnis: Nicht-Lernen von Bekanntem

Single-Resource, Reduktion Versions-Chaos

Lernen plus Nachschlagen

Didaktische Vielseitigkeit

Mediale Vielseitigkeit

Bekanntes Rollenbild: Lehrer – Schüler

Zeitgewinn: Information zum Nutzer

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„Return On Investment“von E-Learning

t

Informationsmenge

Halbwertzeit

Papier kann für die Herausforderungen der Zukunft keine Lösung anbieten

Präsenzveranstaltungen

Umsatz

Mitbewerberumsatz

=

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Was setzen Sie ein?

1. Lern-CDs/DVDs

2. Lernkiosk

3. Lernmanagement System

4. Kein E-Learning

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Was setzen Sie ein?15

8

3

2

2 1. Lern-CDs/DVDs

2. Lernkiosk

3.Lernmanagement

System

4. Kein E-Learning

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Was für ein LMS verwenden Sie?

1. Lizenz-Software

2. OpenSource-Software

3. andere Lösung

5

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Was für ein LMS verwenden Sie?5

2

1

2 1. Lizenz-Software

2. OpenSource-Software

3. andere Lösung

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Open Source Software

Open source e-learning software can provide important benefits(nach Brandon-Hall 2006):

− Low initial cost: Open source software is free to download.

− Flexibility and customizability: You can modify the software as needed to make it better.

− Extensive active user communities: Participating in opensource projects is a source of distinction among developers.

− Multi-platform capabilities: Many open source applications runon multiple platforms including Windows and Linux.

− Adherence to standards: Interoperability is a high priority formany open source developers.

− Tendency to use and link to other open source software:Including popular languages and platforms such as PHP and MySQL database

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Dr. Marcus Hoberg / eM - eL 19

Open Source LMS Software

Moodle− moodle.org

Claroline− www.claroline.net

Ilias− www.ilias.de

Olat− www.olat.org

LAMS− www.lamsfoundation.org

Mini Notebook4u

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Moodle.org

Open Source (OSI zertifiziert)

PHP-basiert

Kursbasiert

Pädagogik: Konstruktivistisch (d.h. Lernen durch Handeln)

70 Sprachen

169 Länder (04.04.2008)

41.218 registrierte Installationen mit 1.823.799 Kursen und 18.451246 Nutzern (Dunkelziffer Faktor 10?)

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Statistik 1/2

2003 2004 2005 2006 2007 2008

5 25 125 625 3125 15625 39025

42.000 !

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Statistik 2/2

2003 2004 2005 2006 2007 2008 2003 2004 2005 2006 2007 2008

60.000 !

420.000 !

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Struktur

Webseiten

Datenbank

Kursdateien

moodle-Seitenphp

mySQLDatenbank

KursdateienFilesystem

phpmyAdminDB-administration

ApacheWebServer

xampp von apachefriends.org für Windows, für Linux individuelle Installation

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Home, nicht eingelogged

Page 25: E-Learning mit Moodle

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Home, eingelogged

Page 26: E-Learning mit Moodle

Dr. Marcus Hoberg / eM - eL 26

Kurs: Studentensicht

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Kurs: Lehrersicht

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Arbeitsmaterialien und Aktivitäten

Page 29: E-Learning mit Moodle

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Aktivitäten nach Kursen seit Anfang Februar 2008

Cave: enthält keine Aussagen über die Nutzung der HTML-Pakete

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Aktivitäten nach Nutzergruppe seit Anfang Februar 2008

Cave: enthält keine Aussagen über die Nutzung der HTML-Pakete

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Moodle life

Moodle 1.8.4

Grünenthal-Design

Studentensicht

Lehrersicht

Adminsicht

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Erweiterungen / Umfeld

Moodle-Module (moodle.org -> modules)

SCORM (www.adlnet.gov)

OpenLDAP (openldap.org), Shibboleth (shibboleth.internet2.edu)

Externe Conten-Repositories (z.B. door: door.sourceforge.net)

synchrone Kommunikation, Conferencing

Terminverwaltung für Whiteboard, Application sharing

LAMS (www.lamsfoundation.org)