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pen Source Software hat sich in vielen Bereichen der IT-Architektur und insbesondere im Umfeld der Systemsoftware etabliert. Mit der Hilfe eines Learning Management System (LMS) bzw. "Lernplattform" können Lerninhalte als reine Online-Kurse oder als Bestandteil von Blended Learning Konzepten zur Verfügung gestellt werden. Neben der reinen Wissensverwaltung ermöglichen Lernplattformen die Administration der Teilnehmer, sie bieten Möglichkeiten der Kooperation, der Kommunikation und der Wissensstanderhebung. Technische Basis für den weltweiten Einsatz dieser Systeme sind typischerweise browserbasierte Web-Anwendungen. Neben kommerziellen Anbietern gibt es eine Reihe von freien Lösungen zur Auswahl. Die Open Source Software "moodle" gehört hierbei zu den populärsten Anwendungen dieser Art. Das Business Problem: Gründe für den Einsatz einer Lernplattform Die Auswahl der Software: Was spricht für bzw. gegen den Einsatz freier LMS Die Bausteine von "moodle": Plattform, Komponenten und Begrifflichkeiten Die Plattform im Einsatz: Unterstützung des internationalen Marketing Die Erweiterungen im Überblick: LDAP, Repository, Conferencing, Whiteboard Ausblick und Fazit
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E-Learning mit moodle
Ein Open Source LMS in der Praxis
Dr. Marcus Hoberg, Grünenthal GmbH
Dr. Marcus Hoberg / eM - eL 2
Grünenthal GmbH
Forschendes Pharmaunternehmen
Sitz in Aachen
In Familienbesitz
Ca. 4.700 Mitarbeiter weltweit
Tochtergesellschaften 28 Ländern
Fokus: Schmerz, Gynäkologie, neue Darreichungsformen
Dr. Marcus Hoberg / eM - eL 3
eMedia
Stabsabteilung Marketing
Insgesamt 16 FTE
Internat
Intranet
Language Service
eLearning (2 FTE)
Marcus Hoberg, Biologe
Dr. Marcus Hoberg / eM - eL 4
Heute Abend:E-Learning mit moodle
Inhalt kontra Plattform
E-Learning: Vor- & Nachteile
Open Source LMS
Moodle
Erweiterungen, Umgebung
Dr. Marcus Hoberg / eM - eL 5
Was ist Ihre Profession?
1. Information & Technology (auch ICT)
2. Marketing
3. Personal
4. Aus-, Weiterbildung
5. Training
6. Agentur/Beratung
7. andere
15
Dr. Marcus Hoberg / eM - eL 6
Was ist Ihre Profession?15
0
1
1
2
0
2
9 1. Information & Technology (auchICT)
2. Marketing
3. Personal
4. Aus-, Weiterbildung
5. Training
6. Agentur/Beratung
7. andere
Dr. Marcus Hoberg / eM - eL 7
Heterogene Bildungsverantwortung
HR: Ausbildung (z.B. Fachinformatiker)
HR: Weiterbildung (z.B. Sprachen, Projektmanagement)
Marketing: Training (Indikationen und Produkte)
Fachabteilungen (z.B. Zulassung, Entwicklung)
Z.T. Internationale und Nationale Verknüpfung
Dr. Marcus Hoberg / eM - eL 8
Ausgangspunkt: Inhalt contra Plattform
Lernprodukte auf CD: Macromedia Director, JAVA Media Framework, HTML
Intranet-Webserver: Lernkiosk
Lernmanagement System
2001
2003
2005
AT
LMS
InhaltKosten
Autorentool (AT): JAVA / HTML / SCORM, eine Entwicklung für CD, WWW und LMS
Dr. Marcus Hoberg / eM - eL 9
Inhalt: Make or buy?
1. In-house
2. Agentur/en
3. Teils in-house, teils Agentur
4. Kein Inhalte vorhanden
13
Dr. Marcus Hoberg / eM - eL 10
Inhalt: Make or buy?13
0
3
1
9 1. In-house
2. Agentur/en
3. Teils in-house,teils Agentur
4. Kein Inhaltevorhanden
Dr. Marcus Hoberg / eM - eL 11
Probleme von E-Learning im unternehmerischen Umfeld
Bildungsverantwortung divers
Erfassung personenbezogener Daten
Bewertung individueller Leistungen
Lernzeitdebatte
Paradigmenwechsel: Papier - online
„User-readiness“, Medienkompetenz, Selbstlernkompetenz
„Content-readiness“, Papier oder Server-fähig?
Konnektivität (Modem/ISDN/DSL)
Kostenersparnis Druckerzeugnisse ???
Kostenersparnis Reisekosten ???
Dr. Marcus Hoberg / eM - eL 12
Vorteile von E-Learning im unternehmerischen Umfeld
Verfügbarkeit 365/24
„Selfpaced learning“
Ortsunabhängiges Lernen
Zeitersparnis: Nicht-Lernen von Bekanntem
Single-Resource, Reduktion Versions-Chaos
Lernen plus Nachschlagen
Didaktische Vielseitigkeit
Mediale Vielseitigkeit
Bekanntes Rollenbild: Lehrer – Schüler
Zeitgewinn: Information zum Nutzer
Dr. Marcus Hoberg / eM - eL 13
„Return On Investment“von E-Learning
t
Informationsmenge
Halbwertzeit
Papier kann für die Herausforderungen der Zukunft keine Lösung anbieten
Präsenzveranstaltungen
Umsatz
Mitbewerberumsatz
=
Dr. Marcus Hoberg / eM - eL 14
Was setzen Sie ein?
1. Lern-CDs/DVDs
2. Lernkiosk
3. Lernmanagement System
4. Kein E-Learning
15
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Was setzen Sie ein?15
8
3
2
2 1. Lern-CDs/DVDs
2. Lernkiosk
3.Lernmanagement
System
4. Kein E-Learning
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Was für ein LMS verwenden Sie?
1. Lizenz-Software
2. OpenSource-Software
3. andere Lösung
5
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Was für ein LMS verwenden Sie?5
2
1
2 1. Lizenz-Software
2. OpenSource-Software
3. andere Lösung
Dr. Marcus Hoberg / eM - eL 18
Open Source Software
Open source e-learning software can provide important benefits(nach Brandon-Hall 2006):
− Low initial cost: Open source software is free to download.
− Flexibility and customizability: You can modify the software as needed to make it better.
− Extensive active user communities: Participating in opensource projects is a source of distinction among developers.
− Multi-platform capabilities: Many open source applications runon multiple platforms including Windows and Linux.
− Adherence to standards: Interoperability is a high priority formany open source developers.
− Tendency to use and link to other open source software:Including popular languages and platforms such as PHP and MySQL database
Dr. Marcus Hoberg / eM - eL 19
Open Source LMS Software
Moodle− moodle.org
Claroline− www.claroline.net
Ilias− www.ilias.de
Olat− www.olat.org
LAMS− www.lamsfoundation.org
Mini Notebook4u
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Moodle.org
Open Source (OSI zertifiziert)
PHP-basiert
Kursbasiert
Pädagogik: Konstruktivistisch (d.h. Lernen durch Handeln)
70 Sprachen
169 Länder (04.04.2008)
41.218 registrierte Installationen mit 1.823.799 Kursen und 18.451246 Nutzern (Dunkelziffer Faktor 10?)
Dr. Marcus Hoberg / eM - eL 21
Statistik 1/2
2003 2004 2005 2006 2007 2008
5 25 125 625 3125 15625 39025
42.000 !
Dr. Marcus Hoberg / eM - eL 22
Statistik 2/2
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2003 2004 2005 2006 2007 2008
60.000 !
420.000 !
Dr. Marcus Hoberg / eM - eL 23
Struktur
Webseiten
Datenbank
Kursdateien
moodle-Seitenphp
mySQLDatenbank
KursdateienFilesystem
phpmyAdminDB-administration
ApacheWebServer
xampp von apachefriends.org für Windows, für Linux individuelle Installation
Dr. Marcus Hoberg / eM - eL 24
Home, nicht eingelogged
Dr. Marcus Hoberg / eM - eL 25
Home, eingelogged
Dr. Marcus Hoberg / eM - eL 26
Kurs: Studentensicht
Dr. Marcus Hoberg / eM - eL 27
Kurs: Lehrersicht
Dr. Marcus Hoberg / eM - eL 28
Arbeitsmaterialien und Aktivitäten
Dr. Marcus Hoberg / eM - eL 29
Aktivitäten nach Kursen seit Anfang Februar 2008
Cave: enthält keine Aussagen über die Nutzung der HTML-Pakete
Dr. Marcus Hoberg / eM - eL 30
Aktivitäten nach Nutzergruppe seit Anfang Februar 2008
Cave: enthält keine Aussagen über die Nutzung der HTML-Pakete
Dr. Marcus Hoberg / eM - eL 31
Moodle life
Moodle 1.8.4
Grünenthal-Design
Studentensicht
Lehrersicht
Adminsicht
Dr. Marcus Hoberg / eM - eL 32
Erweiterungen / Umfeld
Moodle-Module (moodle.org -> modules)
SCORM (www.adlnet.gov)
OpenLDAP (openldap.org), Shibboleth (shibboleth.internet2.edu)
Externe Conten-Repositories (z.B. door: door.sourceforge.net)
synchrone Kommunikation, Conferencing
Terminverwaltung für Whiteboard, Application sharing
LAMS (www.lamsfoundation.org)