1 Naturtagebuch Ein Schülerwettbewerb inspiriert von Manfred Mistkäfer

1

Naturtagebuch

Ein Schülerwettbewerb inspiriert von Manfred Mistkäfer

http://www.naturtagebuch.de

2

Was ist zu tun?

• die Lerner spielen Naturdetektive

• sie schlüpfen in die Rolle eines Naturforschers und dokumentieren im Naturtagebuch (in Papierform oder als Weblog) ihre regelmäßigen Beobachtungen zu einem bestimmten Thema (Tier, Pflanze, Biotop, Naturphänomen usw.) • Sozialform: Einzel- oder Gruppenarbeit • Aufgaben: beobachten, riechen, fühlen, untersuchen, dokumentieren

3

Wie gestaltet man das Naturtagebuch?

• Bilder, Zeichnungen

© www.naturtagebuch.de

© www.naturtagebuch.de

© www.naturtagebuch.de

© Sybille Trapp

4

Wie gestaltet man das Naturtagebuch?

• Fotos

© Sybille Trapp

5

Wie gestaltet man das Naturtagebuch?

• Blätter oder gepresste Blumen

© Sybille Trapp

6

Wie gestaltet man das Naturtagebuch?

• Verhältnis Bildmaterial – Text: abhängig von Sprachniveau und Alter der Lerner • Textsorten: Bildbeschriftungen, Tabellen, Gedichte, kleine Texte.

7

Wie gestaltet man das Naturtagebuch?

• traditionell auf Papier

8

Wie gestaltet man das Naturtagebuch?

• Blog

9

Welche Themen und Forschungsgebiete eignen sich?

• abhängig von der Unterrichtssituation (Sachfachunterricht, fächerübergreifendes Projekt, „reiner“ Fremdsprachenunterricht) • abhängig vom Wohnort der Lerner (Fauna, Flora, Klima des Landes, Großstadt oder ländliches Umfeld) Wer weder eine Wiese, einen Wald, Park, Bach, Teich noch einen Garten mit Bäumen und Tieren in seiner Nähe hat, kann auch eine Zimmer-/ Balkonpflanze, ein Haustier beobachten oder Tiere im Zoo und Pflanzen im botanischen Garten.

10

Welche Themen und Forschungsgebiete eignen sich?

Tiere sind für Kinder besonders interessant, wenn sie Nachwuchs bekommen. Z. B. kann man bei einer Schwanenfamilie innerhalb weniger Wochen die brütende Schwanenmutter und die faszinierende Entwicklung der Jungtiere miterleben.

11

Wie kann das Naturtagebuch in den Unterricht integriert werden?

Phase 1: Vorentlastende Vokabelarbeit und Wahl des zu beobachtenden Tiers

Assoziogramm:

TiereunsererGegend

Ente

Schwan

Schlange

Eichhörnchen

Schnecke

IgelFuchs

12

Wie kann das Naturtagebuch in den Unterricht integriert werden?

Zuordnungsübung:

© Sybille Trapp

13

Phase 2: Anfertigung des Naturtagebuchs

14

Phase 2: Anfertigung des Naturtagebuchs

15

Danke!