Das Schüler-Monitoring-System und die EMSE

Das Schüler-Monitoring-Systemund die EMSE

• „Von Daten zu Taten.“

• Einsatz in 85 % aller niederländischen Schulen.

• Es kann auch in Deutschland funktionieren.

• 1968 als staatliches Institut gegründet, 1999 privatisiert.

• Berät Regierungen, Schulträger und Schulen.

• Permante Weiterent-wicklung.

• “Gut und ehrlich prüfen”• Non-profit: Investiert

Gewinn wieder in der Bildung.

Was ist Cito?

Cito - auch in Deutschland

• Will zu Lösungen für den Bildungsbereich beitragen.• Will Expertise und Instrumente einbringen.• Investiert schon längere Zeit in der deutschen Bildung.• Schulen verfügen nicht immer über Budgets.• Wir suchen aktiv nach Lösungen dafür

• Cito ist in Deutschland mit zwei Standorten vertreten:• Solingen: Schüler-Monitoring-System.• Butzbach (Hessen): Cito-Sprachtest, Cito-Pyramide.

Der wissenschaftliche Austausch

IFS und IQB besuchten bereits 2006 Cito in Arnheim.

Anton Béguin (CITO), Andreas Voss (IFS), Martin Bonsen (IFS), Dorrie Goossen (CITO), Marten Roorda (CITO), André Rupp (IQB), Norman Rausch (CITO), Olaf Köller (IQB), Wilfried Bos (IFS), Oliver Wilhelm (IQB), Tom Duindam (CITO

Der wissenschaftliche Beirat

Berät seit 2008 Cito Deutschland bei der Markteinführung.

Elke Fraedrich (CITO), Angelica Speck-Hamdan, (Maximilians-Universität München), Hans Döbert (DIPF), Menno Boontje (CITO), Kirk Fünderich (IQB), Marten Roorda (CITO), Olaf Köller (IPN), Anton Béguin (CITO), Tom Duindam (CITO)

Phase 1: Signal• Testentwicklung und -durchführung• Datenauswertung & Bericht

Phase 1: Signal• Testentwicklung und -durchführung• Datenauswertung & Bericht

Phase 2: Schulinterne Analyse• Sammeln von Zusatzinformationen• Teambesprechung & Interventionsplanung

Phase 2: Schulinterne Analyse• Sammeln von Zusatzinformationen• Teambesprechung & Interventionsplanung

Phase 3: Intervention• Erstellung eines Plans• Plangerechtes Handeln

Phase 3: Intervention• Erstellung eines Plans• Plangerechtes Handeln

Das Schüler-Monitoring-System

als Zyklus

Das Schüler-Monitoring-System in Deutschland

• Entwickelt in den Jahren 2008 – 2010.

• Erfolgreiches Pilotprojekt mit Schulen von „Schulen im Team“.

• Kompetenzen laut Kernlehrplan NRW und nach den Bildungsstandards der KMK.

Kennzeichen des Schüler-Monitoring-Systems

• Wer?Klassen 5 und 6 der Sekundarstufe I.

• Was?Mathematik und Leseverständnis.

• Wie?Zwei Tests pro Jahrgang: November und Mai.

Logistik

Cito verfügt übereine der Aufgabeangemessene, leistungsfähigeLogistik.

Das Cito-Internet-Portal

A Teacher‘s Tool

• Signalisiert rechtzeitig Lernfortschritte/ -rückschritte.

• Zeigt die Entwicklungder kognitiven Fähig-keiten über einenlängeren Zeitraum.

• Ist eine solide Basis für Fördermaß-nahmen.

A Teacher‘s Tool

• Ist unkompliziert durchzuführen.

• Ist als schulinternes Instrument zu betrachten.

• Die Schule ist Eigentümer der Daten.

• Objektive und zuverlässige Tests.

• Eine wissenschaftlich fundierte Zweitmeinung.

• Ein Instrument für Schulentwicklung.

• Zwei mal pro Jahr ein Seminar.

Damit es ankommt:

• Verständnis für die Outputmessung.

• Unterstützung bei der Umsetzung in der Praxis.

• Verfügbarkeit von Geld und Zeit.

• Fokussierung auf Unterrichtsentwicklung.

Was ist zu tun?

• Behörden benennen schulische Entwicklung als Schwerpunkt.

• Akteure vor Ort entwerfen ein Projekt.

• Mit Vision und Überzeugungsarbeit bei Lehrer/-innen, Eltern und Schulträger um Akzeptanz werben.

• Ausführung, Bewertung und Verbreitung.

Von Daten zu Taten

• Cito – Ihr Partner.

• Wir sind nah und verfügbar.