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Der Nationalqualifikationsrahmen in Schottland – ein nützliches Beispiel?Der Nationalqualifikationsrahmen in Schottland – ein nützliches Beispiel?
Sarah BreslinSarah BreslinProject Manager Project Manager
Anwendungsbereich des SCQF Das SCQF – Niveaus und Leistungspunkte Ziele und Vorteile des SCQF Leistungen des SCQF Schlüsselerfolgfakoren - was haben wir gelernt? Anfängliche Zuordnung zum EQR
Präsentationsüberblick: die schottishe Erfahrung Präsentationsüberblick: die schottishe Erfahrung
Anwendungsbereich des SCQF Anwendungsbereich des SCQF Das SCQF ist ein schaffender, nichtregulatorischer
Qualifikationshrahmen
Es wurde jetzt in Schulen, Fachschulen und Universitäten in ganz Schottland erfolgreich eingeführt -umfasst berufliche und akademische Qualifikationen
Kann alle Qualifikationen und Lernprogramme umfassen, wenn sie auf Lernergebnissen basieren/wenn die Bewertung auf zuverlässige Weise und mit Qualitätssicherung erfolgen
Das SCQFDas SCQF
Durch das SCQF kann man den Schwierigkeitsgrad (bzw. das Niveau) und den Lernaufwand (bzw. die Leistungspunkte) verschiedenen Qualifikationen vergleichen
Das SCQF umfasst 12 Niveaus Die Niveaus sind auf Lernergebnissen basiert Die Niveausdeskriptoren beschreiben die allgemeinen
Lernergebnisse auf den einzelnen Niveaus in fünf weit gefassten Kategorien
Die DeskriptorenDie Deskriptoren
Wissen und Verständnis – hauptsächlich fächerbasiert
Praxis – angewandtes Wissen und Verständnis
Allgemeine kognitive Fähigkeiten, z. B. Bewertung, kritische Analyse
Kommunikations-, rechnerische und IT-Fähigkeiten
Selbstständigkeit, Verantwortlichkeit und Zusammenarbeit mit anderen
LeistungspunkteLeistungspunkte
SCQF Leistungspunkte quantifizieren die Lernergebnisse
Ein Leistungspunkt stellt den Lernumfang dar, der bei einem angenommenen Lernaufwand von zehn Stunden erzielt wird
Dies umfasst den gesamten Aufwand, den ein Lernender erbringen muss, um die entsprechenden Ergebnisse für eine Qualifikation zu erzielen (einschliessich Bewertungsverfahren)
Ziele und Vorteile des SCQFZiele und Vorteile des SCQF
macht den Bezug zwischen den verschiedenen Qualifikationen in Schottland verständlicher
verdeutlicht die Zugangs- und Abgangsmöglichkeiten sowie die Möglichkeiten zur Fortsetzung des Bildungswegs
maximiert die Möglichkeiten zur Übertragung von Leistungspunkte
hilft den Lernenden bei der Planung ihres Ausbildungswegs
Leistungen des SCQF bis heute (1)Leistungen des SCQF bis heute (1) Das SCQF ist in allen Regelschul- und –
ausbildungsbereichen schon etabliert
Es wird zurzeit in mehreren Sektoren an der Implementierung und Entwicklung des SCQF gearbeitet, u. a. in den Bereichen Gesundheitswesen, Community Learning (Lernen in der Gemeinschaft) und Sozialwesen
Schaffung eines erhöhten nationalen Bewusstseins und Verständnisses des SCQF
http://www.sqa.org.uk/sqa/7595.1540.html
Leistungen des SCQF bis heute (2)Leistungen des SCQF bis heute (2)
Niveaus und Leistungspunkte in den von SQA verliehenen Zertifikaten einbezogen
Weitere Organisationen und Sektoren lernen jetzt wie sie ihre Qualifikationen und Lernmöglichkeiten in das SCQF einordnen können
Mehrere Vereinbarungen zur Übertragung von Leistungspunkte –von Ministerium unterstützt
Course title and
reference codes
Course grade
achieved
Units that contribute to course
Date of certification
SCQF level
SCQF credit points
Cumulative SCQF credit points
SchlüsselerfolgfakorenSchlüsselerfolgfakoren
Politischer Wille
Von konkreten neuen politischen Initiativen unterstützt
Staatsfinanzierung zum Aufbau und Implementierung
Partnerschaftliche Zusammenarbeit -Unterstützung einer breiten Palette von wichtigen Interessenvertretern aller Bildungs-, Ausbildungs- und Geschäftssektoren in Schottland
Was haben wir gelernt?Was haben wir gelernt?
Volle Implementierung braucht Zeit und Anstrengung – man muß die Erwartungen bewältigen
Differenzierte Mitteilungen für verschiedene Sektoren -jeder Sektor hat seine eigenen Bedürfnisse
Qualifikationsrahmen haben verschiedene Zwecke und Ursprünge –dies compliziert irgendwelchen Zuordnungsprozess
Zuordnung zum EQRZuordnung zum EQR Keine bestimmte Methodologie – aber Erfahrungen von
Leistungseinstufung anderer Qualifikationen/Vergleich mit NQF/QCF in England/Qualifikationsrahmen für den Europäischen Hochschulraum
Anfängliche Zuordnung basiert auf:– Vergleich von Zielen und Niveaudeskriptoren,
konzentriert auf Aufstieg bestimmten Elementen zwischen Niveaus
• Klare Verschiedenheiten zwischen Zielen, Schlüsselkonzepten und Terminologie
Anfängliche Schlussfolgerung Anfängliche Schlussfolgerung
2 91 65 1284 7 103 11
Niveaus des SCQF
2 6 741 83 5
Niveaus des EQRs
Konsultationsprozess zur Konsultationsprozess zur SchlussSchlussfolgerungfolgerunghttp://www.scqf.org.uk/News/LatestNews/Consultation-SCQF-to-EQF.aspx
www.scqf.org.uk
www.sqa.org.uk
http://www2.warwick.ac.uk/fac/soc/ier/glacier/qual/compare
sarah.breslin@sqa.org.uk
Praktische InformationPraktische Information
Fragen?
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