Ferdinand- Sauerbruch- Gymnasiumgym-grossroehrsdorf/...4 Lernbereiche des sportlichen Profils in...

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Das sportliche Profil am Ferdinand- Sauerbruch-

Gymnasium

Mike Ockert u. Kerstin Jakob- @ Bildungsserver

Aufgaben des sportlichen Profils

Ø dient der Verbesserung der motorischen Leistungs-voraussetzungen

Ø sporttheoretische Kenntnisse werden in grundlegendenaturwissenschaftliche Zusammenhänge gestellt

Ø Schüler können ihre sportlichen Handlungen in dennaturwissenschaftlichen Kontext einordnen und analysieren

Ø durch experimentelles Bewegungshandeln unter Einbeziehungvielfältiger Sportgeräte und Sportmaterialien wird dieAuseinandersetzung mit naturwissenschaftlichen Erkenntnissenund Einsichten gefördert

Ø unterstützt die Schüler bei der Entwicklung eines verstärktenGesundheitsbewusstseins

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Beitrag zur allgemeinen Bildung

Ø Entwickeln von motorischen Fähigkeiten und sportspezifischen Fertigkeiten

Ø Erweitern des Wissens über grundlegende Methoden von Trainingsprozessen sowie deren Anwendung in der Sportpraxis

Ø Erklären sportlicher Handlungsabläufe mit Hilfe naturwissenschaftlichen Wissens

Ø Entwickeln der Fähigkeit und Bereitschaft zur Auseinandersetzung mit den verschiedenen Funktionen des Sports

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Lernbereiche des sportlichen Profils

in Klasse 8

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LB Ausdauer als Leistungs-voraussetzung

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LB Gehen und Laufen

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LB Koordination als Leistungsvoraussetzung

8

Lernbereiche des sportlichen Profils in Klasse 9 und 10

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LB Der olympische Gedanke

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LB Sport und Energie

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LB Werfen und Stoßen

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LB Kraft als Leistungsvoraussetzung

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Organisation des sportlichen Profils

Drei Unterrichtsstunden pro Woche!

Praxis- in Klasse 8 zwei

Stunden

- in Klasse 9/ 10 eine

Stunde

Theorie-in Klasse 8- 10 eine Stunde

Informatik- in Klasse 9/ 10 eine Stunde

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Aufgaben der Informatik im Profil:

Lernbereiche zur systematischen informatorischen Bildung legen das Abschlussniveau der Klasse 10 fest. Damit ist die Anschlussfähigkeit zum Grundkurs Informatik in der gymnasialen Oberstufe gesichert.

Ziele der Informatik im Profil (Kl. 9/10):Ø Umgehen mit Daten und Informationen

Ø Kennen lernen von Aufbau und Funktionalität ausgewählter

Informatiksysteme

Ø Modellieren von Prozessen

Ø Realisieren von Problemlösungsprozessen

Ø Bewerten von gesellschaftlichen Aspekten der Informatik

Lernbereiche der Informatik

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Bewertung und Zensierung im sportlichen Profil

Die versetzungsrelevante Schuljahresendnote im sportlichen Profil setzt sich zusammensetzen aus:

SporttheorieWissensnote

eine Lernbereichs-arbeit pro LBsonstige Leistungen

Profilnote

Leistungs-orientierte Praxisnote

mindestens zwei leistungsorientierte Noten aus der Sportpraxis

Kompetenzorien-tierte Praxis

z.B. Noten für Vorbereitung von Teilen des Unterrichts, Einsatzbereitschaft

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§ Voraussetzungen und Recht §l In Klassenstufe 7 trifft der Schüler gemeinsam mit den

Erziehungsberechtigten die Wahl des Profils.l Eine Einzelfallprüfung ist bei Teilsportbefreiungen notwendig.l Der Besuch eines Profils ist Pflicht ! (Nur begründete

Ausnahmefälle lassen einen Wechsel bis Ende Klasse 8 zu !)l Freie Wahlmöglichkeit des Schülers, aber kein Rechtsanspruch

auf Einrichtung eines Profils !l Schulen entwickeln ein Profilkonzept, welches auf Kontinuität

und Vielfältigkeit angelegt ist !l Fachlich-personelle und perspektivische Sicherstellung

notwendig !l Die Mindestgröße der Profilgruppen regelt die VwV „Bedarf

und Schuljahresablauf“.

Möglichkeit der Ausbildung Trainer C / Übungsleiter

Breitensportl Zusammenarbeit mit dem Kreissportbund Bautzenl 3 Trainertage innerhalb der Schulzeitl Themen: Sportpädagogik und Sportpsychologiel Rechtliche Grundlagen für Übungsleiter und Vereinl Sportmedizinl alle anderen Inhalte sind durch den Profilunterricht

abgedeckt

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Vielen Dankfür

Ihre Aufmerksamkeit.

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