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Das sportliche Profil am Ferdinand- Sauerbruch-
Gymnasium
Mike Ockert u. Kerstin Jakob- @ Bildungsserver
Aufgaben des sportlichen Profils
Ø dient der Verbesserung der motorischen Leistungs-voraussetzungen
Ø sporttheoretische Kenntnisse werden in grundlegendenaturwissenschaftliche Zusammenhänge gestellt
Ø Schüler können ihre sportlichen Handlungen in dennaturwissenschaftlichen Kontext einordnen und analysieren
Ø durch experimentelles Bewegungshandeln unter Einbeziehungvielfältiger Sportgeräte und Sportmaterialien wird dieAuseinandersetzung mit naturwissenschaftlichen Erkenntnissenund Einsichten gefördert
Ø unterstützt die Schüler bei der Entwicklung eines verstärktenGesundheitsbewusstseins
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Beitrag zur allgemeinen Bildung
Ø Entwickeln von motorischen Fähigkeiten und sportspezifischen Fertigkeiten
Ø Erweitern des Wissens über grundlegende Methoden von Trainingsprozessen sowie deren Anwendung in der Sportpraxis
Ø Erklären sportlicher Handlungsabläufe mit Hilfe naturwissenschaftlichen Wissens
Ø Entwickeln der Fähigkeit und Bereitschaft zur Auseinandersetzung mit den verschiedenen Funktionen des Sports
+
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Lernbereiche des sportlichen Profils
in Klasse 8
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LB Ausdauer als Leistungs-voraussetzung
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LB Gehen und Laufen
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LB Koordination als Leistungsvoraussetzung
8
Lernbereiche des sportlichen Profils in Klasse 9 und 10
9
LB Der olympische Gedanke
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LB Sport und Energie
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LB Werfen und Stoßen
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LB Kraft als Leistungsvoraussetzung
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Organisation des sportlichen Profils
Drei Unterrichtsstunden pro Woche!
Praxis- in Klasse 8 zwei
Stunden
- in Klasse 9/ 10 eine
Stunde
Theorie-in Klasse 8- 10 eine Stunde
Informatik- in Klasse 9/ 10 eine Stunde
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Aufgaben der Informatik im Profil:
Lernbereiche zur systematischen informatorischen Bildung legen das Abschlussniveau der Klasse 10 fest. Damit ist die Anschlussfähigkeit zum Grundkurs Informatik in der gymnasialen Oberstufe gesichert.
Ziele der Informatik im Profil (Kl. 9/10):Ø Umgehen mit Daten und Informationen
Ø Kennen lernen von Aufbau und Funktionalität ausgewählter
Informatiksysteme
Ø Modellieren von Prozessen
Ø Realisieren von Problemlösungsprozessen
Ø Bewerten von gesellschaftlichen Aspekten der Informatik
Lernbereiche der Informatik
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Bewertung und Zensierung im sportlichen Profil
Die versetzungsrelevante Schuljahresendnote im sportlichen Profil setzt sich zusammensetzen aus:
SporttheorieWissensnote
eine Lernbereichs-arbeit pro LBsonstige Leistungen
Profilnote
Leistungs-orientierte Praxisnote
mindestens zwei leistungsorientierte Noten aus der Sportpraxis
Kompetenzorien-tierte Praxis
z.B. Noten für Vorbereitung von Teilen des Unterrichts, Einsatzbereitschaft
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§ Voraussetzungen und Recht §l In Klassenstufe 7 trifft der Schüler gemeinsam mit den
Erziehungsberechtigten die Wahl des Profils.l Eine Einzelfallprüfung ist bei Teilsportbefreiungen notwendig.l Der Besuch eines Profils ist Pflicht ! (Nur begründete
Ausnahmefälle lassen einen Wechsel bis Ende Klasse 8 zu !)l Freie Wahlmöglichkeit des Schülers, aber kein Rechtsanspruch
auf Einrichtung eines Profils !l Schulen entwickeln ein Profilkonzept, welches auf Kontinuität
und Vielfältigkeit angelegt ist !l Fachlich-personelle und perspektivische Sicherstellung
notwendig !l Die Mindestgröße der Profilgruppen regelt die VwV „Bedarf
und Schuljahresablauf“.
Möglichkeit der Ausbildung Trainer C / Übungsleiter
Breitensportl Zusammenarbeit mit dem Kreissportbund Bautzenl 3 Trainertage innerhalb der Schulzeitl Themen: Sportpädagogik und Sportpsychologiel Rechtliche Grundlagen für Übungsleiter und Vereinl Sportmedizinl alle anderen Inhalte sind durch den Profilunterricht
abgedeckt
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Vielen Dankfür
Ihre Aufmerksamkeit.
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