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Gefördert durch dieEuropäische Union
www.saferinternet.at
Safer Internet in der Schule
Mag. Dr. Tanja Jadin
w w w . s a f e r i n t e r n e t . a t
Österreichische Informations- und
Koordinierungsstelle für sichere Internetnutzung
In Kooperation mit 147 Rat auf Draht:
www.rataufdraht.at
Kostenlose Unterrichtsmaterialien, Broschüren
und Ratgeber für Lehrende, Eltern und Jugendliche
Workshops
www.saferinternet.at/veranstaltungsservice
Saferinternetat auf Facebook, Twitter und YouTube
Bit & Byte-Show: Infovideos für 9- bis 13-Jährige
Was macht Saferinternet.at?
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Darf ich Bilder von meinen Schülern einfach online stellen?Was ist eigentlich
Facebook?
Urheberrecht? Wie relevant ist das für mich?
Mein Image im Internet???
Cybermobbing?
Anwendungen
Soziale Netzwerke –Facebook
Chatten – MSN Einkaufen – ebay
Videos – YouTube
Informationen –Wikipedia
Computerspiele Fotos – flickr
Musik, Filesharing –LimeWire
Filme – kino.to Suchen – Google
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Ergebnisse aus Österreich
EU-Kids Online II, 2010
Kinder und Jugendliche
98% nutzen das Internet von zu Hause aus
52% nutzen das Internet über Mobiltelefon
Einstiegsalter Internet: 10 Jahre
50% nutzen Internet täglich
Kompetenzen im Umgang mit dem Internet sind leicht überdurchschnittlich
24% haben Anzeichen für exzessiven Umgang
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Kinder und Jugendliche in Sozialen Netzwerken
EU-Kids Online II, 2010
62% haben ein Profil in einem sozialen Netzwerk
Davon haben 57% max. 50 Freunde und 24% haben mehr als 100 Freunde
19% der Profile sind öffentlich einsehbar
14% geben persönliche Daten bekannt (Telefonnummer, Adresse)
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Online Risiken
Cybermobbing
– 27% der Kinder geben an, offline oder online schon einmal gemobbt worden zu sein.
– 7% berichten über Online Mobbing Online Kontakte
– 43% der Kinder hatten online mit Fremden Kontakt
– 16% haben diese auch offline getroffen. Sexuelle Inhalte
– 28% geben an Bilder mit sexuellem oder pornographischen Inhalten in den letzten 12 Monaten in irgendwelchen Medien gesehen zu haben.
– 17% erhielten Nachrichten mit sexuellen Inhalten
– 4% haben selber entsprechende Nachrichten verschickt oder gepostet.
Cyber -Mobbing27 % der Kinder und Jugendlichen geben an, im letzten Jahr gemobbt worden zu sein, 7% hatten Cyber-Mobbing Erfahrung.
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Cybermobbing
Interessieren Sie sich für die Spiele Ihrer Kinder!
Probieren Sie alle Spiele ruhig selbst aus, um Regeln besser vereinbaren zu können!
Vereinbaren Sie Regeln über die Dauer des Spielens:
1) Vorschulzeit: 20 Min.
2) 1. Klasse: 50 Min.
3) Älter: abhängig von der Konzentrationsfähigkeit des Kindes
Achten Sie auf die PEGI-Alterskennzeichnung
Die Alterskennzeichnung bezieht sich nur auf den Jugendschutz, nicht auf die Spielbarkeit!
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Computer-/Konsolenspiele
Einverständniserklärung muss vorliegen Abgebildeten Personen müssen der
Veröffentlichung zustimmen Einverständnis kann jederzeit widerrufen
werden Bei Bildern aus dem Internet: Creative
Commons-Lizenz nutzen
SchülerInnen des GRG X
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Veröffentlichung von SchülerInnen-Projekten
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Fotos von SchülerInnen auf der Schulhomepage
Einverständniserklärung der Eltern ist sinnvoll
Einverständniserklärung von SchülerInnen ab 14 Jahren
Namen und Gesichter sollten einander nicht zuordenbar sein, damit die Abgebildeten nicht rückverfolgt werden können
Bei Klassenfotos reicht die Klassenbezeichnung (z.B. 1A), keine Namen der SchülerInnen
Variante 1: Ich Frau/Herr ..., erkläre mich damit einverstanden, dass auf der virtuellen Lernplattform/dem Internetauftritt der Schule Fotos aus dem Schulalltag, auf der möglicherweise auch mein Sohn/meine Tochter ... zu sehen ist, im Internet veröffentlicht werden. Die Fotos zeigen SchülerInnen beim Arbeiten oder im Schulalltag. Es werden keine Porträts oder Bilder mit vollständigem Namen der SchülerrInnen veröffentlicht.
Variante 2: Ich, Frau/Herr ..., bin einverstanden, dass mein Sohn/meine Tochter ... im Zuge von Schulveranstaltungen fotografiert/gefilmt wird und diese Fotos/Videos (ohne Nennung des Namens) auf der Schulwebsite und in sonstigen Publikationen
der Schule veröffentlicht werden dürfen.
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Einverständniserklärung – Beispiele
Bei Geburtsdaten:
Bitte davon absehen!
Kann Persönlichkeitsrecht
der SchülerInnen verletzen!
Kann zu Identitätsklau und
Belästigung führen!
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Veröffentlichung von Daten der SchülerInnen
Mit Einverständniserklärung aber rechtlich möglich.
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Mein Image im Netz
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Ist Ihrer Meinung nach eine
Veröffentlichung erlaubt?
Was würden Sie tun, wenn Sie Fotos von
sich im Internet finden, die Ihnen
unangenehm sind?
Mein Bild gehört mir!
Es darf gespeichert werden:
Um sicherzustellen, dass das
Netzwerk reibungslos läuft
Abwehr von Schäden steht im
Mittelpunkt
Kontrolle von Einzelpersonen nicht
unbedingt zulässig
Nur wenn Gefahr über längere Zeit
besteht, dürfen Logfiles genutzt
werden!
Logfiles an der Schule speichern
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Internet-Policy an der Schule
ist in Kraft getreten Pädagogische Mittel sind im Einsatz,
z.B. Anweisung der Lehrenden Logfiles dürfen
ausgewertet werden
Maßnahmen gegen SchülerInnen
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Das Nutzen von für SchülerInnen illegalen Inhalten
ist in der Schule untersagt. Dazu zählen
jugendgefährdende und kinderpornographische
Inhalte sowie solche, die dem Verbotsgesetz
widersprechen.
Die Internetnutzung darf den Betrieb in der Schule
nicht beeinträchtigen oder negativ beeinflussen und
auch nicht dem Ansehen der Schule/Klasse
schaden.
Internet-Policy an Schulen
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Das Herunterladen/Nutzen von urheberrechtlich
geschütztem Material (Musik, Filme, Programme,
Fotos etc.) darf in der Schule ohne Zustimmung der
UrheberInnen nicht erfolgen.
Die übermäßige Nutzung von Speicherplatz oder
das übermäßige Drucken sind im Sinne einer
reibungslosen Nutzung des Schulnetzes zu
unterlassen.
Persönliche Daten dürfen SchülerInnen im Internet
nicht bekannt geben.
Internet-Policy an Schulen
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Es dürfen nur Bilder/Filme von Personen im
Internet veröffentlicht werden, die auch damit
einverstanden sind und für die es eine
Einverständniserklärung der Elternn (bei
SchülerInnen) gibt.
Dokumente, die aus dem Internet benutzt werden,
werden als solche gekennzeichnet/zitiert und mit
der entsprechenden Quelle angegeben.
Internet-Policy an Schulen
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Hummer et al: Recht in virtuellen
Lernumgebungen (www.bmukk.gv.at)
www.lehrer-online.de
www.internet4jurists.at
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Weiterführendes zum Thema
qthomasbower http://www.flickr.com/photos/55943778@N00/3640362081/
http://www.youtube.com/watch?v=NjQq42M1oqc
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Suche nach Bilder: Bilder und Musik mit CC-Lizenz verwenden http://commons.wikimedia.org http://creativecommons.org/legalmusicforvideos http://www.flickr.com über die „erweiterte Suche“ nach Creative
Commons suchen http://search.creativecommons.org http://www.compfight.com http://www.jamendo.com/
Urheberrechte
Unbedingt beachten:
Quellen angeben: Link,
Name
CC-Lizenz beachten
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Auf die Einstellung „Creative Commons“ achten
Fotos suchen mit Compfight
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http://www.jamendo.com/
Musik mit CC Lizenz
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Passwörter nicht weitergeben und
regelmäßig ändern
Phishing – Passwort + Fishing
Internet-Abzocke – „Gratis“ heißt nicht
immer kostenlos
Fallen
Herr
Name und Adresse MUSS angegeben werden,
obwohl scheinbar gratis
Kosten sind versteckt.
Kein Button mit „Kaufen“, „Bestellen“ o.ä. vorhanden
Was tun?• Nerven bewahren• Rücktrittsbriefe:
www.ombudsmann.at • Nicht zahlen!
Internet-Abzocke
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Ist diese Website
eurer Meinung nach
eine Abzockeseite?
„Gratis“-Angebote
http://www.bmelv.de/DE/Verbraucherschutz/Telekommunikation/Browserspiel/browserspiel_node.html
Zum weiter üben: ein Spiel
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www.ombudsmann.at
Internet Ombudsmann
Cyber-Mobbing
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Quelle: Spiel/Gradinger/Strohmeier, 2009
Macht
Zorn(Mit dem eigenen
Zorn nicht umgehen können)
Zugehörigkeit
Spaß
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Gründe für Cyber-Mobbing
Drohungen und Erpressungen
Beschimpfungen
Sexuelle Belästigung, unangenehme Anmache
Veröffentlichung gefälschter oder peinlicher
Fotos
Verbreitung von persönlichen Informationen oder
Gerüchten
Ausschluss von Spielen oder Buddylisten
Identitätsdiebstahl: Änderung oder Missbrauch des
Profils bis zu Interneteinkäufen
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Formen vonCyber-Mobbing
Cyber-Mobbing kann rund um die Uhr
stattfinden
Cyber-Mobbing erreicht ein großes Publikum
Cyber-Bullys agieren (scheinbar) anonym
Keine klare Abgrenzung von Rollen
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Besonderheiten vonCyber-Mobbing
Selbstbewusstsein der SchülerInnen stärken
Empathie der SchülerInnen steigern
Klassenklima verbessern
Wertschätzung füreinander lernen –
gutes Verhältnis
Positives Feedback erlernen
und geben
Konfliktlösungs-strategien
http://www.flickr.com/photos/paopix/2413495787/
Cyber-Mobbing vorbeugen
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Anonymes Berichten
Zwischen den Zeilen lesen
Verschlechterung desKlassenklimas
Zerbrochene Freundschaften
Vorkommnisse auf Schulveranstaltungen
http://www.flickr.com/photos/gilderic/3362517220/
Cyber-Mobbing erkennen
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http://www.flickr.com/photos/benjibot/2575031917/
Verhaltensänderung, z.B. plötzliche Verschlossenheit
Fehlen persönlicher Gegenstände
Herunterspielen bei persönlichen Gesprächen
Vermehrte gesundheitliche
Probleme
Cyber-Mobbing:Mögliche Symptome
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Mit Beteiligten reden
Eltern einbinden
Lehrkörper einbinden
Umgang mit Internet und Handy regeln
Wenn nötig: Polizei zuziehen
PsychologInnen, SozialarbeiterInnen,
Beratungslehrende hinzuziehen
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Bei Cyber-Mobbing handeln
de.netlog.com
myspace.com
facebook.com
szene1.atschuelerVZ.net
eventshooter.com
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Soziale Netzwerke
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Cyber-Mobbing
*!@*
Video:http://www.youtube.com/watch?v=nbGIwCJK7FM
Let‘s fight it together
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Die beste Schutzmöglichkeit bieten Aufklärung und Information!
Aktive Medienerziehung statt Verbote!
Schulung von sozialer Kompetenzen
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Mag. Dr. Tanja Jadin
http://www.jadin.eu
tanja.jadin@gmail.com
http://twitter.com/tjadin
Mag. Dr. Tanja Jadin
http://www.jadin.eu
tanja.jadin@gmail.com
http://twitter.com/tjadin
Sobald man in einer Sache Meister geworden ist, soll man in einer neuen Schüler werden.(Gerhart Hauptmann)
Linksammlung zu Safer Internethttp://www.delicious.com/tjadin/saferinternet
Informationen
Fotos
Videos
Links
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Die wichtigste Funktion in Facebook: Teilen
Profile nur für Personen anlegen
Für Schulzwecke:
Seiten oder Gruppen
verwenden!
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Facebook: Das Profil
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Statusmeldungen schreiben: one-to-many Kommunikation
Eigene Pinnwand
Pinnwand von Freunden
Kommentieren: schriftlich oder durch „gefällt mir“
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Facebook: Statusmeldungen
Nachrichten verfassen: one-to-one Kommunikation
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Facebook: Nachrichtenversenden
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Facebook: Zusammenarbeit
Seiten, die einen gefallen
Gruppen gründen und beitreten
Früher: Hyperlinks
Heute: Connect, direkte Verknüpfung von Inhalten und eigenes Netzwerk
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Facebook: Connect
Tweet: via Twitter Nachricht weiterleiten
Share: Mit Freunden auf Facebook teilen
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Datenschutz bei Facebook
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Datenschutz bei Facebook
„Hakerl“ wegklicken
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Datenschutz bei Facebook
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„Orte“ bei Facebook
Umgehende Personalisierunghttp://www.facebook.com/instantpersonalization/
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Sicherheitseinstellungen: Account Security
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Facebook: Die letzten Meldungen
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