Kick-off Camp –SoSe2017 Zeit-und Prüfungsmanagement · • Mitschriften reichen für das...

Dipl.-Ing. Claudia Meseck 07.03.2017

Kick-off Camp – SoSe 2017Zeit- und Prüfungsmanagement

Kick-off-Camp Sommersemester 2013

Zeit- und Prüfungsmanagement

Dipl.-Ing. Claudia Meseck

MitschriftNachbereitungLerntypenPrüfungsvorbereitungZeitmanagement

Zweck der Mitschriften

• Aktives Zuhören• Mitdenken und Überdenken• Strukturieren des Gehörten und

Gesehenen

Mitschriften….• …helfen dabei, das Gehörte zu sichern und sich später daran zu

erinnern• …helfen dabei, einer Vorlesung leichter folgen und das Gehörte

besser verarbeiten zu können

Wenn Sie etwas mit eigenen Worten formulieren, kontrollieren Sie damit gleichzeitig, ob Sie den Sachverhalt verstanden haben

Über das gesamte Semester angefertigt helfen sie bei einer gezielten und effektiven Vorbereitung auf die Prüfung

Anmerkungen

• Mit der Mitschrift beginnt der Lernprozess• Das Mitschreiben sollte trainiert werden• Die Mitschrift sollte nach der Veranstaltung bearbeitet

werden

Nachbereitung

Mitschrift

NachbereitungLerntypenPrüfungsvorbereitungZeitmanagement

Direkte Nachbereitung• Klären Sie offen gebliebene Fragen• Ergänzen Sie eigene Gedanken und Anmerkungen in

Ihrer Mitschrift und unterstreichen Sie• Gliedern Sie den Text• Schreiben Sie wichtige Schlag-, Stich- und Schlüssel-

wörter an den Rand• Streichen Sie unwichtige Teile• Evtl.: Erstellen Sie ein Mind Map

Prüfungsvorbereitung ohne Nachbereitung

Prüfungsvorbereitung mit Nachbereitung

Anmerkungen

• Mitschriften reichen für das spätere Lernen meist nicht aus, weil oft Lücken, Fragen oder Unklarheiten bestehen

• Nacharbeitung innerhalb von 24h sinnvoll, weil Sie die Vorlesung dann noch frisch im Gedächtnis haben

• Nacharbeitung ist i.d.R. keine „Reinschrift“, sondern die gedankliche Auseinandersetzung mit dem Stoff

MitschriftNachbereitung

LerntypenPrüfungsvorbereitungZeitmanagement

AktionMachen Sie den Lerntypentest

Visuell Auditiv

Kommunikativ Motorisch

Visuell• lernt am Besten durch Lesen von Informationen und das

Beobachten von Handlungsabläufen• Veranschaulichung in Form von Bilder und Grafiken• liest gerne• arbeitet mit schriftlichen Unterlagen• schreibt gerne mit• Lernhilfen: Mindmaps, farbige Stifte oder Marker,

Flipcharts, Videos, Karteikarten

Auditiv• kann leicht gehörte Informationen und mündliche

Erklärungen folgen• führt oft Selbstgespräche beim Lernen• fühlen sich vom Umgebungsgeräuschen schnell

gestört• Lernhilfen: Lernkassetten, Gespräche, Vorträge

Kommunikativ

• lernt am Besten durch Diskussion und Gespräche• er muss Erklärungen durchsprechen, besprechen, sie mit

anderen diskutieren• er braucht den Austausch und die Unterhaltung zum

Lernen• Lernhilfen: Dialoge, Diskussionen, Lerngruppen, Frage-

Antwort-Spiele

Motorisch

• lernt am Besten, indem er Handlungsabläufe selber durchführt

• „Learning by doing“• ausprobieren und Experimentieren• im Zimmer herumlaufen und den Lernstoff wiederholen• Lernhilfen: Bewegungen, Nachmachen,

Gruppenaktivitäten, Rollenspiele

Anmerkungen:

• Niemand lernt mit nur einem Sinn• In der Realität gibt es Mischtypen• Andere Faktoren (wie Motivation, Interessen,

Persönlichkeit) spielen auch eine Rolle• Möglichst viele Sinne in den Lernprozess einbeziehen• Im Internet gibt es weitere Tests zur Bestimmung des

Lerntyps

MitschriftNachbereitungLerntypen

PrüfungsvorbereitungZeitmanagement

Vorbereitung

Aneignung

Vertiefung

Überprüfung

Vorbereitung

• zur Prüfung anmelden

• Prüfungstermine notieren

• Materialien und Unterlagen besorgen (Skripte, Mitschriften vervollständigen, Übungsaufgaben, alte Klausuren)

• evtl. Kontakt zum Prüfer oder zur Prüferin herstellen (Sprechstunde)

Termin

• Inhalte in kleine Einheiten einteilen

• Zeitplanung erstellen

• Pausentage planen

• Inhalte gründlich durcharbeiten

• Kurzwiederholungen

Aneignung

Das Gelernte wiederholen und vertiefen

Hinweis:

Ein Teil des Gelernten wird vergessen und muss reaktiviert werden

Vertiefung

umfasst wenige Tage vor der Prüfung

Überprüfung

MitschriftNachbereitungLerntypenPrüfungsvorbereitung

Zeitmanagement

Zeitmanagement wozu?

• Übersicht

• Lernkontrolle

• Gelassenheit

• Angstabbau

• Qualität statt Quantität

Welche Termine sollen berücksichtigt werden?

• Ihr Studium

• Ihr Job

• alle persönlichen Termine

• alle regelmäßigen Termine

• Spielraum

• Zeit für Entspannung und Reserve

Weitere Tips:

• max. 6 - 8 Stunden Lernpensum

• Wochenende – mindestens ein Tag lernfrei

• Feierabend festlegen und Tagesbilanz ziehen

• nächsten Lerntag konkret vorbereiten

Information über die

Aufgaben

To-Do-Listen

Prioritäten setzen

Ziele formulieren

Die ersten Schritte…

Welche Klausuren?Welche Hausarbeiten?

z. B.Gut Bestehen?

Bestehen?3. Versuch?

z.B. Sicheres Bestehen des 3. Versuchs in

Mathematik

Information über die

Aufgaben

To-Do-Listen

Prioritäten setzen

Ziele formulieren

Rückblick:Sind die Ziele

erreicht?

Face-book Mama,

Oma,…

1. Ziele setzen

2. Prioritäten setzen

3. Lernstoff in kleine Einheiten einteilen

4. Planung des nächsten Tages

5. Arbeitsaufwand vorher festlegen

6. Persönliche Leistungskurve einbeziehen

7. Regelmäßig bewegen und Pausen machen

8. "Zeitdiebe" beseitigen

9. Ergebnisse kontrollieren

10. Den Tag positiv beginnen und abschließen

Zusammenfassung:

Zeitplanung

LangzeitplanungPrüfungen, Seminare, Praktika, Urlaub,..

ng Tages-planung

Tages-planung

Tages-planung W

nung Tages-

planung

Tages-planung

Tages-planung W

Tages-planung

Tages-planung W

Tages-planung

Tages-planung W

Tages-planung

Beispiel Prüfungen/Hausarbeiten des Bauingenieurwesens des Wintersemesters

• Projekt Einfamilienhaus• Klausur Mathematik 1• Klausur Betontechnologie/Bauchemie• Hausarbeit Excel• Hausarbeit CAD• Klausur Statik 1• Klausur Bauphysik und

Baukonstruktion 1

Achtung: kein Anspruch auf Vollständigkeit !!!

Beispiel: Zeitmanagement 1. Klausurphase SoSe 2016An

t Vorle

Endtestat Projekt

Abgabe Excel/CAD

Klausur Mathematik

Klausur Baustoffkunde

ikAnei

Prüfungsvorbereitung ohne Nachbereitung

Prüfungsvorbereitung mit Nachbereitung

zum Abschluss:

Was ist noch wichtig?

Woher bekomme ich Aufgaben?

• Vorlesungen• Tutorien• Hausübungen• Aufgabensammlung (Mathematik)• Alte Klausuren (bei der AStA, Raum HU 06)

Weitere Tipps• das Gelernte mündlich zusammenfassen• das Gelernte jemandem erklären• alte Klausuren ohne Lösung rechnen• das Internet nutzen (Youtube, Google, Foren,…)• wissenschaftl. Mitarbeiter fragen

Vielen Dank für Ihre

Aufmerksamkeit!

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