Medienerziehung praktisch Didacta 2009 Elisabeth Schallhart

Medienerziehung praktisch

Didacta 2009

Elisabeth Schallhart

Medien als Werkzeuge nutzen

Sich mit und durch Medien ausdrücken

Medien als Bestandteil/Hilfsmittel menschlicher Kommunikation

Instrumente zur Wissensvermittlung, - aneignung

… Medien und Medienprodukte genießen und Spaß haben!

Elisabeth Schallhart

Umgang mit Medien im Elementarbereich

Bedeutung und Aufgaben der Medienerziehung

Orientierung an den Lebenswelten der Kinder

grundlegende Medienkompetenz ausbauen (vgl. Spanhel 2002)

Medienkompetenz als Fähigkeit, sich in einer von Medien geprägten Welt zurecht zu finden und Medien verantwortungsvoll nutzen

Medien zur Gestaltung je nach persönlichen Bedürfnissen

sich durch Medien ausdrücken lernen

Elisabeth Schallhart

Bedeutung und Aufgaben der Medienerziehung

Vielschichtigkeit der Medienkompetenzförderung

Medienkompetenzförderung als Teil ganzheitlicher Förderung verstehen (Verknüpfung mit anderen Bildungsbereichen)

Aspekte des Digital Divide kennen und in die Praxis tragen

Eltern in ihrer Medienerziehung, in Fragen rund um Medien stärken und unterstützen

Elisabeth Schallhart

Beispiele

Wahrnehmungsspiel: „Didacta 2009“

Geeignete Spiele aus dem Internet erkunden:

MarmeladenrennenKoffer packenGeräusche Memory

einen Avatar erstellen: http://doppelme.com/

Spaßbilder erstellen Elisabeth Schallhart

Wahrnehmungsspiel – Was ist das?

Elisabeth Schallhart

Wahrnehmungsspiel

Elisabeth Schallhart

Wahrnehmungsspiel –Was ist das?

Elisabeth Schallhart

Wahrnehmungsspiel

Elisabeth Schallhart

Wahrnehmungsspiel – Was ist das?

Elisabeth Schallhart

Wahrnehmungsspiel

Elisabeth Schallhart

Wahrnehmungsspiel – Was ist das?

Elisabeth Schallhart

Wahrnehmungsspiel

Elisabeth Schallhart