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Interdisziplinäre Kooperationen 1
ProDaZ-Journal Ausgabe 1 1/2019
Sprachbildung im Fach Mathematik: Eine Lehr- und Forschungskooperation
zwischen Mathematikdidaktik und ProDaZ
Guckelsberger, S. & Schacht, F. (2018). „Bedingt wahr-
scheinlich?“ Perspektiven für einen sprachbewussten
Stochastikunterricht. mathematik lehren, 206, 29–33.
ProDaZ-Journal – Ausgabe 1 1/2019
2 Theorie-Praxis-Projekte
RapPro – Sprachförderung durch Rap: Aufnahmetag an der Gesamtschule
Weiherheide zum Abschluss der Unterrichtsreihe „Wegbeschreibung“
www.uni-
due.de/prodaz/theoriepraxis.php#RapPro
ProDaZ-Journal – Ausgabe 1 1/2019
Kompetenzzentrum 3
Projekt „Lehrmaterialien für Willkommensklassen“
Suchassistent für die kommentierte Liste von Lehr-
werken und Unterrichtsmaterialien für den Unterricht
mit neu zugewanderten Schüler*innen
www.uni-due.de/prodaz/suchassistent.php
Gesprächsleitfaden für das Erstgespräch mit neu zuge-
wanderten Schüler*innen
www.uni-due.de/prodaz/lemawi_gespraechs-
leitfaden.php
Schulsystemnavigator
www.uni-due.de/prodaz/schulsysnavi.php
Broschüre
ProDaZ-Journal – Ausgabe 1 1/2019
4 Theorie-Praxis-Projekte
Jahresverbundtreffen der BiSS-Mathematik-Verbünde Essen, Dortmund
und Köln
https://www.uni-due.de/prodaz
Im nächsten ProDaZ-Journal:
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