Schule Hort Ganztagsschule? 2 und - Forschungsverbund-DJI · Wissenschaftliche Fachtagung Dortmund...

Wissenschaftliche FachtagungDortmund am 07. Mai 2013

Input 1Bettina Arnold

Input 2Prof. Dr. Hans GänglerDr. Thomas Markert

Moderation und EinführungJens Lange

Jugendhilfe und Schule‐ eine Win‐Win‐Situation?

Wissenschaftliche Fachtagung

Schule + Hort = Ganztagsschule?

Forum 5

Wissenschaftliche FachtagungDortmund am 07. Mai 2013

Jugendhilfe und Schule‐ eine Win‐Win‐Situation?

Wissenschaftliche Fachtagung

Hort und Ganztagsschule zwischen Verdrängung und Kooperation

Jens Lange

Dortmund, 07.05.2013 | Jens Lange

Hort und Ganztagsschule im Spiegel der Statistik►Wie viele Grundschüler/‐innen werden betreut?►Welche Angebote der außerunterrichtlichen Betreuung gibt es?►Wie haben sich die Angebotsformen entwickelt?

Hort und Ganztagsschule zw. Verdrängung und Kooperation► Die Vielfalt der Betreuungskonzepte► Vier Modelle: Verdrängung, Transformation, Koexistenz, Kooperation

Ist Kooperation der Schlüssel?

Inhalt

Jugendhilfe und Schule – eine Win‐Win‐Situation?

Dortmund, 07.05.2013 | Jens Lange

Jugendhilfe und Schule – eine Win‐Win‐Situation?

Hort und Ganztagsschule im Spiegel der Statistik

Dortmund, 07.05.2013 | Jens Lange

keine Betreuung/ Betreuung in familialen 

Netzwerken

Übermittags‐betreuung

Ganztags‐schule

HortSonst. Einrichtung o. Gruppe zur 

Nachmittagsbetr.

In Koopera‐tionsangebot

Ostdeutschland (mit Berlin) 27 6 30 39 2Westdeutschland 67 11 9 9 5

Deutschland 63 23 12

Ostdeutschland (o. Berlin) 26,8 18,6 32,7 21,9Westdeutschland (o. Berlin) 80,6 12,4 6,8 0,2Deutschland 72,0 15,3 9,8 2,9

World Vision 2010: Nachmittagsbetreuung Kinder von 6 bis 11 Jahren (Mehrfachantworten möglich)1

SOEP 2009: Betreuungsart von Grundschüler/‐innen2

KJH‐ und KMK‐Statistik 2008/09: Grundschüler/‐innen sowie Schulkinder unter 11 J. nach Betreuungsangebot3

Quellen: 1 Leven, I./Schneekloth, U. (2010): Die Schule: Frühe Vergabe von Lebenschancen. In: World Vision Deutschland e.V. (Hrsg.): Kinder in  Deutschland 2010. 

2. World Vision Kinderstudie. Frankfurt am Main, S. 161 – 186.2  Eichhorst, W./Marx, P./Tobsch, V. (2011): Schulergänzende Betreuung für Kinder. In: ZA Research Report No. 37, Hamburg.3  Bock‐Famulla, K./Lange, J. (2011): Länderreport Frühkindliche Bildungssysteme 2011. Transparenz schaffen – Governance stärken, Gütersloh.

Ergebnisse ausgewählter Studien (Angaben in Prozent)

Teilhabe an Angeboten der außerunterrichtlichenBildung, Betreuung und Erziehung 

Dortmund, 07.05.2013 | Jens Lange

Bildungsbeteiligung in Ganztagsgrundschule undHort 2011/2012 in Deutschland (Anteil in %) 

48

815

54

2026

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Ostdeutschland (mit Berlin) Westdeutschland  (ohne Berlin) Deutschland

Hort

Ganztagsschule

Quelle: StaBu: Kinder und tätige Personen in Tageseinrichtungen, 2012; KMK: Allgemein bildende Schulen in Ganztagsform, Statistik 2005 bis 2012; eigene Berechnungen

Dortmund, 07.05.2013 | Jens Lange

11 12 12 13 14 15 151013

1619

21 2226

0

10

20

30

40

50

60

70

2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12

Hort

Ganztagsschule

Entwicklung der Bildungsbeteiligung in Ganztags‐grundschule und Hort 2005/06‐2011/12 Deutschl.(Anteile in %)

Quelle: StaBu: Kinder und tätige Personen in Tageseinrichtungen, versch. Jahrgänge; KMK: Allgemein bildende Schulen in Ganztagsform, Statistik 2005 bis 2012; eigene Berechnungen

Dortmund, 07.05.2013 | Jens Lange

Jugendhilfe und Schule – eine Win‐Win‐Situation?

Hort und Ganztagsschule zw. Verdrängung und Kooperation

Dortmund, 07.05.2013 | Jens Lange

Bildungsbeteiligung in Ganztagsgrundschule undHort 2011/2012 in den Bundesländern (Anteil in %) 

7

15

0

77

16

30

13

63

9

16 6

81

66

72

9 7

71

42

27 28

18

3

17

34

25

37

79

4

15

80

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Hort

Ganztagsschule

Quelle: StaBu: Kinder und tätige Personen in Tageseinrichtungen, 2012; KMK: Allgemein bildende Schulen in Ganztagsform, Statistik 2005 bis 2012; eigene Berechnungen

Dortmund, 07.05.2013 | Jens Lange

Bildungsbeteiligung in Ganztagsgrundschule undHort 2011/2012 in den Bundesländern (Anteil in %) 

7

15

0

77

16

30

13

63

9

16 6

81

66

72

9 7

71

42

27 28

18

3

17

34

25

37

79

4

15

80

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Hort

Ganztagsschule

Quelle: StaBu: Kinder und tätige Personen in Tageseinrichtungen, 2012; KMK: Allgemein bildende Schulen in Ganztagsform, Statistik 2005 bis 2012; eigene Berechnungen

Dortmund, 07.05.2013 | Jens Lange

Entwicklung der Bildungsbeteiligung in Ganztags‐grundschule und Hort 2005/06‐2011/12 NRW(Index (Schuljahr 2005/06=100)) 

100

74

4128

19 15 11

100

162

231

265

292 295

345

0

50

100

150

200

250

300

350

2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12

Hort

Ganztagsschule

„Verdrängung“

1

34

0

20

40

60

80

100

Quelle: StaBu: Kinder und tätige Personen in Tageseinrichtungen, versch. Jahrgänge; KMK: Allgemein bildende Schulen in Ganztagsform, Statistik 2005 bis 2012; eigene Berechnungen

Dortmund, 07.05.2013 | Jens Lange

100 113 121 131 144 133 139100

172154

282

351

561

616

0

100

200

300

400

500

600

700

2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12

Hort

Ganztagsschule

Entwicklung der Bildungsbeteiligung in Ganztags‐grundschule und Hort 2005/06‐2011/12 Hamburg(Index (Schuljahr 2005/06=100)) 

„Transformation“

30 28

0

20

40

60

80

100

Quelle: StaBu: Kinder und tätige Personen in Tageseinrichtungen, versch. Jahrgänge; KMK: Allgemein bildende Schulen in Ganztagsform, Statistik 2005 bis 2012; eigene Berechnungen

Dortmund, 07.05.2013 | Jens Lange

100

121137

151161 167 174

100111

131146

210

261

294

0

50

100

150

200

250

300

350

2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12

Hort

Ganztagsschule

Entwicklung der Bildungsbeteiligung in Ganztags‐grundschule und Hort 2005/06‐2011/12 Bayern(Index (Schuljahr 2005/06=100)) 

„Koexistenz“

157

0

20

40

60

80

100

Quelle: StaBu: Kinder und tätige Personen in Tageseinrichtungen, versch. Jahrgänge; KMK: Allgemein bildende Schulen in Ganztagsform, Statistik 2005 bis 2012; eigene Berechnungen

Dortmund, 07.05.2013 | Jens Lange

100113 118 124 127 131 134100

160

216

256273

291 294

0

50

100

150

200

250

300

350

2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12

Hort

Ganztagsschule

Entwicklung der Bildungsbeteiligung in Ganztags‐grundschule und Hort 2005/06‐2011/12 Brnd.‐brg.(Index (Schuljahr 2005/06=100)) 

„Kooperation“

77

42

0

20

40

60

80

100

Quelle: StaBu: Kinder und tätige Personen in Tageseinrichtungen, versch. Jahrgänge; KMK: Allgemein bildende Schulen in Ganztagsform, Statistik 2005 bis 2012; eigene Berechnungen

Dortmund, 07.05.2013 | Jens Lange

Jugendhilfe und Schule – eine Win‐Win‐Situation?

Ist Kooperation der Schlüssel?