Schulentwicklung Tablet PC

Erfahrungen aus der Schweiz

Schieben Tablets eine Schulentwicklung an? Erfahrungen aus Projekten in der Schweiz. Emma! (http://www.youtube.com/watch?v=pBrqFWAfKOE)

andy.schaer@fhnw.ch Pädagogische Hochschule FHNW, Institut Weiterbildung und Beratung, imedias.ch März 2013

imedias – Beratungsstelle für digitale Medien in Schule und Unterricht

Im Rahmen der Leistungsvereinbarungen mit den Kantonen Aargau und Solothurn

Aus eigener Initiative und den Leistungsvereinbarungen mit den Kantonen Aargau und Solothurn

Im Auftrag Dritter

Lehrplan 21 / Plan Etude Roman Föderalistische Struktur

ELSE 1 (e-Learning Sekundarstufe I)

!1.Tablets und schulische ICT-Konzepte 2. Private Nutzung - Nutzung im Beruf 3. Die Rolle der Eltern 4. Mediengewohnheiten der Schülerinnen und Schüler 5. Anstösse zur Schul- und Unterrichtsentwicklung 6. Technische Erfahrungen !

Kapitel

andy.schaer@fhnw.ch www.imedias.ch - Pädagogische Hochschule FHNW Oktober 2013

Quelle: imedias, Statisitk für die Schulen des Kantons Aargau

andy.schaer@fhnw.ch Pädagogische Hochschule FHNW, Institut Weiterbildung und Beratung, imedias.ch Oktober 2013

Ersatzbeschaffungs- zyklen

Quelle: imedias, Evaluation SIKSO, Solothurn

Mobile Geräte sind da.

• Smartphones sind an Schulen häufig unerwünscht.

2012: 79% aller Jugendlichen in der Schweiz besitzen ein Smartphone

Zum Vergleich: 47% sind es in Deutschland (mpfs 2012)

Quelle: S. 48, JAMES Studie 2012, Süss/Waller

andy.schaer@fhnw.ch Pädagogische Hochschule FHNW, Institut Weiterbildung und Beratung, imedias.ch Oktober 2013!8

Reportage

andy.schaer@fhnw.ch Pädagogische Hochschule FHNW, Institut Weiterbildung und Beratung, imedias.ch August 2013

iPad, Tablet PC

In an article in Communications of the ACM in April 2013, Web technologist Nicholas C. Zakas, noted that mobile phones in use in 2013 were more powerful than Apollo 11's 70 lb (32 kg) Apollo Guidance Computer used in the July 1969 lunar landing. http://en.wikipedia.org/wiki/Mobile_Web#cite_note-ACM17feb2013-4

19951997 2007

Mobile Geräte sind extrem leistungsfähig.

!!• kleinste Lernprogramme

!• Tonaufnahmen, Bilder und Videos

!• Kommunikation über das Netz

Mobile Geräte eignen sich für...

• Smartphones sind an Schulen häufig unerwünscht.

1. Preis, Lernfilmfestival Bern, LerNetz April 2012andy.schaer@fhnw.ch Pädagogische Hochschule FHNW, Institut Weiterbildung und Beratung, imedias.ch Oktober 2013 andy.schaer@fhnw.ch Pädagogische Hochschule FHNW, Institut Weiterbildung und Beratung, imedias.ch Oktober 2013

myMoment.ch DORE-Projekt 2009 - November 2012:„Online“- Gruppe mit myMoment, „Papiergruppe“ ohne myMoment !Texte werden auf auch Tablets geschrieben - ohne Tastatur?

!13andy.schaer@fhnw.ch Pädagogische Hochschule FHNW, Institut Weiterbildung und Beratung, imedias.ch Oktober 2013

Was ist ein gutes Pseudonym z.B.: «leon_keller ist ein gutes Pseudonym»

n= 310; df=308; t=5.643; p<0.001; d=0.63!14

Entwicklung Schreibaufgabe «Narration»

!15andy.schaer@fhnw.ch Pädagogische Hochschule FHNW, Institut Weiterbildung und Beratung, imedias.ch Oktober 2013

Tablet ohne „Tastatur“?

ICT-Konzepte - Schulen setzen auf Tablets

Informatikkonzept 2006 der Schule Untersiggenthal

andy.schaer@fhnw.ch Pädagogische Hochschule FHNW, Institut Weiterbildung und Beratung, imedias.ch Oktober 2013andy.schaer@fhnw.ch www.imedias.ch - Pädagogische Hochschule FHNW Bern, 28. Mai 2013

!!!!1 Einleitung und Ausgangslage !2 Aktuelle Situation !3 Pädagogische Überlegungen (Lehrplan, Profil der Schule usw.)

!4 Schule als Organisation (Schulverwaltung und Administration) !5 Ausblick: Technische Ausstattung !6 Support: technisch und pädagogisch !7 Weiterbildung der Lehrerinnen und Lehrer !8 Budgetvorschlag !9 Fazit

Ersatzbeschaffungen, Inhaltsverzeichnis ICT Konzept

Tablets und herkömmliche Infrastruktur.

andy.schaer@fhnw.ch Pädagogische Hochschule FHNW, Institut Weiterbildung und Beratung, imedias.ch Oktober 2013 andy.schaer@fhnw.ch Pädagogische Hochschule FHNW, Institut Weiterbildung und Beratung, imedias.ch Oktober 2013

MacBooks, Laptops, Netbooks

iPad, Tablet PC

Smartphone

Desktop PC

Aus der Cloud: Daten Programme Social Networks !Datenschutz?

zu Hause

!!!Schule

Klasse

!!!Schule

Klasse

Support: Mobile Device Management

Tablets - Weiterbildung+

Weiterbildung

Regelmässiger Austausch (online und live)

Evaluationen sind notwendig

Erfahrungen mitteilen

Werkschau für Eltern und die Bevölkerung

• Dateien ablegen • Dateien systematisch erfassen • Lerngruppen bilden und bearbeiten von

lernzielorientierten Inhalten • Hohe Steuerung durch die Lehrperson !

• moodle bildet die Schulrealität ab.

• Austausch peer to peer • Freie Gruppenbildung • Verbreitung von Informationen an eine allgemeine

oder definierte Öffentlichkeit • Hohe Steuerung durch das Individuum !• Facebook, Lebensrealität vieler Jugendlicher

Was muss eine App können?

Apps = auf das Maximum reduziert.

mutiple screen

reduziertes Programm

Zugang

Einblick.

!1. Tablets und schulische ICT-Konzepte 2.Private Nutzung - Nutzung im Beruf 3. Die Rolle der Eltern 4. Mediengewohnheiten der Schülerinnen und Schüler 5. Anstösse zur Schul- und Unterrichtsentwicklung 6. Technische Erfahrungen

Kapitel

Private Nutzung - Verwendung in der Schule

Tablets und Smartphones sind systemgleich.

Wer hat ein Manual gelesen?

Positive Erfahrungen - einfache Anwendung

Schnelle und hohe Verbreitung der Tablets

Apps - auch privat von Nutzen.

Typ Webservice Open Source

Kosten keine

Installation keine editierbar

Brockhaus - Encarta - Wikipedia

von Profit zu Non-Profit

Verlag Autoren

Redaktion Print

Buchhandel Aktualisierung

Autoren Redaktion CD/DVD Handel

Aktualisierung

online Community kein Handel

Aktualisierung

von statischer zu dynamischer Information

!1. E-Learning anders gedacht 2. Private Nutzung - Nutzung im Beruf 3.Die Rolle der Eltern 4. Mediengewohnheiten der Schülerinnen und Schüler 5. Anstösse zur Schul- und Unterrichtsentwicklung 6. Technische Erfahrungen

Kapitel

Rolle der Eltern, Herausforderung

Die Tablets verändern den Schulalltag.

Können die Kinder gleich gut lernen?

Gamen sie ständig, statt zu arbeiten?

Löst das eigene Tablet zu Hause Probleme aus?

Befragung der Eltern nach einem Jahr.

!1. E-Learning anders gedacht 2. Private Nutzung - Nutzung im Beruf 3. Die Rolle der Eltern 4.Mediengewohnheiten der Schülerinnen und Schüler 5. Anstösse zur Schul- und Unterrichtsentwicklung 6. Technische Erfahrungen

Kapitel

Trend: das Alter spielt eine untergeordnete Rolle“Unsere Forschungsdaten haben gezeigt: Der Umgang mit dem Internet ist entscheidend.” Sprich: Wird das Internet nur als Werkzeug genutzt oder dient es als Lebensraum? Dementsprechend erfolge die Unterscheidung nun in “Digitale Besucher” (digital visitors) und “Digitale Einwohner” (digital residents). In beiden Gruppen fänden sich sowohl ältere als auch jüngere Menschen. Kruse: “Das Alter spielt keine primäre Rolle”. !Prof. Dr. Peter Kruse http://blog.zdf.de/hyperland/2011/08/glaubenskrieg-der-digitalwelten/

Ausblick ins Jugendalter, Mediennutzung ab 12 Jahren

JAMES-Studie 2012 Computer und Internet

- 33 -

Bei den kommunikativen Aktivitäten im Internet steht der Austausch über Soziale Netzwerke an obers-ter Stelle, wie die Abbildung 33 zeigt. Erst mit grossem Abstand folgen E-Mail, Chat, Instant Messen-gers und Internettelefonie. 20 % der Jugendlichen nutzen E-Mails seltener als einmal monatlich. Die älteren Jugendlichen (16-19-Jährige) nutzen sowohl Soziale Netzwerke wie auch E-Mail signifikant häufiger als die Jüngeren (12-15-Jährige; siehe Abbildung 34). Bei Chat und Instant-Messenger ver-hält es sich umgekehrt. E-Mail wird von Mädchen (45%) signifikant häufiger genutzt als von Jungen (32%). Chat und Internettelefonie nutzen Jungen häufiger (35 bzw. 29 %) als Mädchen (27 bzw. 19 %). Die Jugendlichen aus der Romandie nutzen Soziale Netzwerke (81 %), Instant Messenger (38 %) und Chat (45 %) häufiger als in den anderen Sprachregionen. Nutzer von Smartphones kommunizie-ren über Soziale Netzwerke, Instant Messenger und Chat klar häufiger als Feature-Phone-Nutzer. Migrationshintergrund und Schultyp der Jugendlichen spielen bezüglich Online-Kommunikation kaum eine Rolle. Lediglich Instant Messengers werden von Jugendlichen mit Migrationshintergrund und mit tieferem Bildungsstand signifikant häufiger genutzt. Jugendliche aus städtischen Gebieten telefonieren öfter über das Internet (z.B. Skype) als Jugendliche mit ländlichem Wohnort.

Abbildung 34: Kommunikation im Internet nach Altersgruppe

5.6. Privatsphäre und Cybermobbing Zu negativen Erfahrungen im Internet gehört, dass die eigene Privatsphäre verletzt wurde, indem z.B. Fotos oder Videos online veröffentlicht wurden, ohne dass das Einverständnis gegeben wurde, oder aber, dass man online fertig gemacht wurde oder Beleidigendes verbreitet wurde. Ersteres wird inner-halb Sozialer Netzwerke von vielen Jugendlichen als normal erachtet und daher nicht als störend empfunden. Knapp die Hälfte der Betroffenen hat es gestört, dass Bilder bzw. Videos ohne ihr Einver-ständnis online gestellt wurden (siehe Abbildung 35). Der Anteil jener, die im Internet fertig gemacht wurden beträgt 17 %. Dies hat sich seit 2010 nicht verändert. Ein signifikanter, erfreulicher Unter-schied seit der letzten Befragung vor zwei Jahren: Deutlich weniger Jugendliche sind von der Verbrei-tung beleidigender Inhalte im Internet betroffen (2010: 8 %).

N : 1048Internettelefonie (Bsp. Skype)

Instant Messenger*

E−Mail*

Social Networks*

0 25 50 75 100Prozentangaben: täglich/mehrmals pro Woche

Altersgruppe12−/13−Jährige14−/15−Jährige16−/17−Jährige18−/19−Jährige

Wofür wird das Smartphone verwendet - ausser zum telefonieren?

Quelle: Ergebnisbericht James 2012, S.33, S.52, ZHAW Zürich

... und die Favoriten der Schüler/innen aus dem Projekt myPad?

andy.schaer@fhnw.ch Pädagogische Hochschule FHNW, Institut Weiterbildung und Beratung, imedias.ch Oktober 2013 andy.schaer@fhnw.ch Pädagogische Hochschule FHNW, Institut Weiterbildung und Beratung, imedias.ch Oktober 2012

iPads/Tablets wofür?

Internetrecherche Fotografie Hausaufgaben !Surfen Präsentationen und Vorträge Filme anschauen

Augmented Reality: Eine neuer Genre innerhalb der Lernsoftware.

iBooks Author

Herstellung eines interaktiven Buchs

Word Lens

Übersetzung via iPad-Kamera

Zombies

Egoshooter

Augment

Zombies

Egoshooter

Augmented Reality: Möglichkeiten und „No-Go“.

iBooks Author

Zombies

Word Lens

Herstellung eines interaktiven Buchs

Übersetzung via iPad-Kamera

Egoshooter

Augment

!1. E-Learning anders gedacht 2. Private Nutzung - Nutzung im Beruf 3. Die Rolle der Eltern 4. Mediengewohnheiten der Schülerinnen und Schüler 5.Anstösse zur Schul- und Unterrichtsentwicklung 6. Technische Erfahrungen

Kapitel

„Industrielle“ Logik der Schule...

Stechuhr Abteilungen Förderband

kein Ausschuss Werkssirene

Foto: http://de.wikipedia.org/wiki/Datei:Fabrikgebaeude.jpg

Stundenplan Unterrichtsfächer

Klassen Fehlerkultur Pausenglocke

Quelle: nach Franz Kühmayerandy.schaer@fhnw.ch Pädagogische Hochschule FHNW, Institut Weiterbildung und Beratung, imedias.ch Oktober 2013

Quelle: Franz Kühmayer

Die „Produktionsmittel“ sind in der Schultasche!

andy.schaer@fhnw.ch Pädagogische Hochschule FHNW, Institut Weiterbildung und Beratung, imedias.ch August 2013

„magisches“ Viereck

Lehr- Lernform: mobiles, kooperatives Lernen !!Didaktik

Werkzeug: mobiles Gerät, iPad, WLAN...

!Infrastruktur

Inhalte: Ateliers, Unterrichtsideen, Apps !Entwicklung

Arbeitsplattform: Dropbox, educanet2, evernote Internet/SocialWeb !Medien

in Anlehnung an: magisches Viereck mediendidaktischer Innovation; M. Kerres 2002

andy.schaer@fhnw.ch Pädagogische Hochschule FHNW, Institut Weiterbildung und Beratung, imedias.ch Oktober 2013 �50

Trend: BYOD

Lehr- Lernform: mobiles, kooperatives Lernen !!Didaktik

Werkzeug: mobiles Gerät, iPad, WLAN...

!Infrastruktur

Inhalte: Ateliers, Unterrichtsideen, Apps !Entwicklung

Arbeitsplattform: Dropbox, educanet2, evernote Internet/SocialWeb !Medien

in Anlehnung an: magisches Viereck mediendidaktischer Innovation; M. Kerres 2002

Was? Wer installiert?

Das Netzwerk an der Schule muss besser werden.

Personal Learning Environement

Modell 1: Geprüfte Lehrmittel gelangen in die Schule !

geprüfte Lehrmittel

frei zugängliche „Lernmedien“, z.B. youTube

hohe Regulierung wenig Regulierung

Modell 2: Frei zugängliche Lehrmittel aus dem digitalen Markt !

geprüfte Lehrmittel

„kostenlose“ Lehrmittel

hohe Regulierung wenig Regulierung

!1. E-Learning anders gedacht 2. Private Nutzung - Nutzung im Beruf 3. Die Rolle der Eltern 4. Mediengewohnheiten der Schülerinnen und Schüler 5. Anstösse zur Schul- und Unterrichtsentwicklung 6.Technische Erfahrungen

Kapitel

Pannen.

Wie beurteilen Sie die Zuverlässigkeit der Geräte?

Die Lehrpersonen loben die hohe Zuverlässigkeit der Geräte. Der Unterricht werde praktisch nie wegen technischer Probleme gestört oder unterbrochen. Ein ernst zu nehmendes Problem sind zu kleine Bandbreiten für das Internet.

Handlungsorientiert arbeiten, kooperativ lernen

Fotos, Claudia Fischer

Kontaktadresse: !Andy Schär Pädagogische Hochschule FHNW Institut Weiterbildung und Beratung !imedias Küttigerstrasse 42 Obere Sternengasse 7 5000 Aarau 4500 Solothurn !andy.schaer@fhnw.ch +41 56 202 71 85

Danke für Ihre Aufmerksamkeit!

Schulentwicklung Tablet PC

Documents

Der Turm von Hanoi und Turm von London auf dem Tablet PC ... · Der „Turm von Hanoi“ und „Turm von London“ auf dem Tablet-PC: Untersuchung des Problemlöseverhaltens von gesunden

Hardware. Computertypen und Mobilgeräte PC - Personal Computer Tower Tablet PC mit Touchscreen PC - Personal Computer Desktop Gehäuse Smartphone mit Touchscreen

TABLET PC ENDEAVOUR 1001 - blaupunkt.com€¦ · 2 Bedienungsanleitung Tablet PC ENDEAVOUR 1001 Android Ver. 4.4.2 Deutsch Vielen Dank, dass Sie sich für ein Blaupunkt Produkt entschieden

INHALT - redmonds · 1.1.1.2 Verstehen was ein Personal Computer (PC) ist; zwischen PC-Typen wie Desktop, Laptop (Notebook), Tablet PC in Bezug auf typische Anwender unterscheiden

TABLET PC DISCOVERY 102C - · PDF file2 Bedienungsanleitung Tablet PC Discovery 102C Android Ver. 5.1.1 Deutsch Vielen Dank, dass Sie sich für ein Blaupunkt Produkt entschieden haben

19790 Tablet-PC-Stativhalter · Tablet-Geräte fest im Griff: Die Universal-Tablet-Halterung ist stufenlos auf verschiedene Tablet-Größen ohne Werkzeug einstellbar und hält das

Eine Anleitung für PC, Smartphone und Tablet · Eine Anleitung für PC, Smartphone und Tablet 1 Jitsi installieren und nutzen Eine Anleitung für PC, Smartphone und Tablet Jitsi

25,4 cm / 10“ Tablet-PC MEDION LIFETABdownload1.medion.com/downloads/anleitungen/bda_40039218.pdf · 25,4 cm / 10“ Tablet-PC MEDION® LIFETAB® Bedienungsanleitung Aktionszeitraum:

B&IT-Prozessblauf: Mobile Instandhaltung auf Tablet PC / iPad - Rückmeldung

25,4 cm / 10“ Tablet-PC MEDION LIFETABdownload2.medion.com/downloads/anleitungen/bda_40039218.pdf · 25,4 cm / 10“ Tablet-PC MEDION® LIFETAB® Bedienungsanleitung Aktionszeitraum:

Bedienungsanleitung Tablet PC - Blaupunkt · Bedienungsanleitung Tablet PC Discovery 10BPM3 Android Ver. 4.0 Deutsch Vielen Dank, dass Sie sich für ein Blaupunkt Produkt entschieden

B&IT-Kurzpräsentation: Instandhaltung auf dem Tablet PC

Dynamische Mathematik mit Tablet und PC Matthias Ehmann Carsten Miller

Tablet PC - SMARTBOOK S10/Q - handytechnik.de · 4 Sicherheitshinweise Vielen Dank für den Kauf des Tablet PC. Um Ihnen den Umgang mit diesem PAD so einfach wie möglich zu gestalten,

TABLET PC ENDEAVOUR 101M - blaupunkt.com · 2 Bedienungsanleitung Tablet PC ENDEAVOUR 101M Android Ver. 4.4.2 Deutsch Vielen Dank, dass Sie sich für ein Blaupunkt Produkt entschieden

TABLET PC POLARIS A08 - Blaupunkt · Je nach Ausstattung Ihres Tablet-PC kann es sein, dass manche Funktionen nicht, oder nur verändert zur Verfügung stehen (z.B. Kamera, Bluetooth,

ONLINEPREISLISTE MEDIADATEN 2018 · PC+Tablet PC Top-StoryAd InRotationmitdenaktu-ellstenTop-Storys-die aufmerksamkeitsstarke Platzierung!Exklusivfür nureinenKunden. Startseite:

20,3 cm / 8“ Tablet-PC · 2019. 8. 2. · † Der Tablet-PC kann bei einer Umgebungstemperatur von 5° C bis 30° C und bei einer relativen Luftfeuchtigkeit von 20% - 80% (nicht

Bedienungsanleitung Tablet PC - · PDF fileBedienungsanleitung Tablet PC Discovery 10BPM3 Android Ver. 4.0 Deutsch Vielen Dank, dass Sie sich für ein Blaupunkt Produkt entschieden

SKL/PM | März 2014| Seite 1 Anleitung Tablet - PC Sven Kleinsang