„Sozialwissenschaftliche Methoden / Grundlagen der empiri ... · 3 Dozent: Dawid Bekalarczyk...

Dozent: Dawid Bekalarczyk

Universität Duisburg-Essen

Fachbereich Gesellschaftswissenschaften

Institut für Soziologie

Lehrstuhl für empirische Sozialforschung

Raum: LF 161

Vorlesung:

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Raum: LF 161

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Raum: LF 161

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Umschreibung

• Erforschung sozialer Phänomene, die erfahrbar (= empirisch)

• Erfahrung – im Sinne der Gewinnung von Erkenntnissen – ge-

schieht auf systematische Art und Weise

⇒ Sammlung von Techniken und Methoden zur korrekten Durchführung der wissenschaftlichen Untersuchung menschli-

chen Verhaltens und gesellschaftlicher Phänomene (vgl. Schnell

2008: 5)

Raum: LF 161

Beispiele für gesellschaftliche Phänomene mit breitem öffentlichen Interesse

• Demographischer Wandel (Geburtenrückgang, steigendes Durch-

schnittsalter der Bevölkerung)

• Integration von Migranten / Diskriminierung

• Bildung und Bildungsdefizite

• Verarmung / Arbeitslosigkeit („Hartz IV-Debatte“)

• Einfluss von Medien auf Meinungen und Einstellungen

• Verhältnis von Wirtschaft und Ethik

• Wahlverhalten / politische Meinungsbildung

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Anwendungsfelder der empirischen Sozialforschung

Soziologie:

• Stadtsoziologie (z.B. räumliche Disparität)

• Arbeits- und Organisationssoziologie

• Migrationsforschung

• Gefüge sozialer Klassen und Schichten

• Sozialprestige von Berufen

• Verhältnis von Arbeits- und Privatleben

• Demographie

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Politikwissenschaft:

• Wahlprognosen

• Zunahme des Rechtsextremismus

• Politikverdrossenheit

• Politisches Engagement

• Analyse von Parteiprogrammen

• Berichterstattung der Medien zu politischen Ereignissen

• Evaluationsmethoden zur Ermittlung der Folgen gesetzlicher

Maßnahmen

• Angst vor Terrorismus

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Ökonomie (Ökonometrie):

• Marktforschung – Untersuchung des Konsumentenverhaltens

• Ermittlung des Konjunkturklimas

• Untersuchung der Einkommens- und Vermögensverteilung

• Analyse der Dynamiken von Aktienmärkten

• Auswirkungen neuer Technologien und Produktionsverfahren

• Auswirkungen von Managementstilen

• Beschäftigungsfluktuation

Raum: LF 161

Pädagogik:

• Evaluationsmethoden

• Wirksamkeit unterschiedlicher Unterrichtsmethoden

Gesundheitswissenschaften:

• Ernährungsverhalten

• Gesundheitsbewusstsein

• Arztbesuche / Umgang mit Krankheiten

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Geographie:

� Raumplanung

� Wanderungsbewegungen

Weitere Anwendungsfelder:

� Geschichtswissenschaft

� Ethnologie

� Rechtswissenschaft

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Weltbild der empirischen Sozialforschung

• Existenz der Außenwelt

• Erkennbarkeit der Außenwelt

• Regelmäßigkeiten in der Außenwelt (vgl. Schnell 2008: 50,

Fußnote 1)

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• Konstruktion und Analyse eines objektiv nachprüfbaren Mo-dells zu einem Ausschnitt aus der Realität

⇒ systematische Prüfung von Theorien / theoretischen An-nahmen

⇒ Explorative Erkenntnisgewinnung

⇒ Ermöglichung eines humaneren und rationalen (aufgeklär-

ten) Lebens der Menschen

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Ein Zitat zur Charakterisierung

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Zwei Teilgebiete

• Datenerhebung: Systematische Sammlung bestehender Daten

und Gewinnung neuer Daten

• Datenanalyse: Auswertung der erhobenen Daten mittels statisti-

scher Prozeduren

Daten: Informationen über soziale Tatsachen und Prozesse qualitati-

ver und quantitativer Art

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Formen / Ziele / Zwecke empirischer Sozialforschung

Explorative Untersuchungen:

• Der soziale Bereich, den es zu erforschen gibt, ist relativ unbe-kannt

• Es liegen nur vage oder gar keine spezifischen Vermutungen über

Zusammenhänge / Regelmäßigkeiten in diesem Bereich vor

• Beispiele:

o Auswirkung des „Handywahns“ auf Kinder und Jugendliche

o neue Organisations- und Arbeitsteilungsformen wie z.B.

Open-Source-Projekte im Internet

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Konfirmatorische Untersuchungen:

• Dienen der systematischen Prüfung von Hypothesen / Theorien

• Zu sehen als die vorrangige Aufgabe wissenschaftlicher Sozialfor-

• Beispiele:

o Zusammenhang zwischen liberalen Scheidungsgesetzen und

der Verheiratetenquote in einem Land

o Zusammenhang zwischen Sprachkompetenzen und Berufser-

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Evaluationsforschung:

• Ermittlung der Wirksamkeit praktisch-politischer oder sozialpla-nerischer Maßnahmen bezüglich eines oder mehrerer Erfolgskri-

terien

• Abschätzung der unbeabsichtigten positiven und negativen Ne-benwirkungen einer Maßnahme

• Beispiele:

o Auswirkungen der Hartz-IV-Reform auf den Arbeitsmarkt

o Auswirkungen des Zentralabiturs auf die Schulleistung

Raum: LF 161

Beispiele für empirische Befunde in den Medien

Raum: LF 161

BBeeiissppiieellee ffüürr IInnssttiittuuttee ddeerr eemmppiirriisscchheenn SSoozziiaallffoorrsscchhuunngg ((AAuusszzuugg))

Datenerhebung:

• Forsa (Dortmund; www.forsa.de)

• Emnid (Bielefeld; www.tns-emnid.com)

• SUZ („Sozialwissenschaftliches Umfragezentrum“ universitäts-

nahes Institut von Prof. Faulbaum der Universität Duisburg-

Essen; www.suz-umfragen.de )

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Amtliche Statistik:

• Statistisches Bundesamt (Wiesbaden, www.destatis.de)

• Statistische Landesämter (NRW: Düsseldorf, www.it.nrw.de)

• Diverse statistische Ämter auf Kommunalebene

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Übergeordnete Institute der empirischen Sozialforschung:

• GESIS: Forschung und Dienstleistung im Bereich Umfragen, Da-

tenarchivierung, Methoden und Analysen (Mannheim,

www.gesis.org; ehemals ZUMA, ZA, IZ)

• ADM – Arbeitskreis Deutscher Markt- und Sozialforschungsin-stitute (Interessenvertretung, Bekämpfung unlauteren Wett-

bewerbs; http://www.adm-ev.de/)

Raum: LF 161

Institute mit unterschiedlicher thematischer Ausrichtung (kleine Auswahl):

• IAB - Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (http://www.iab.de/)

• WZB – Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (http://www.wzb.eu/de)

• Max-Planck-Institut für Gesellschaftsforschung

(Köln; www.mpi-fg-koeln-mpg.de)

• DJI – Deutsches Jugendinstitut (München / Dortmund; www.dji.de)

• DIW – Deutsches Institut für Wirtschaftsforschung

(Berlin; www.diw.de)

• MZES – Mannheimer Zentrum für Europäische Sozialforschung

(www.mzes.uni-mannheim.de)

• Berlin-Institut für Bevölkerung und Entwicklung (www.berlin-institut.org)

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