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Bedarfsanalyse für Fortbildungen 2004

STAATLICHES SCHULAMT IM LANDKREIS MÜNCHEN 

Prioritätenanalyse für Fortbildungen 2004

STAATLICHES SCHULAMT IM LANDKREIS MÜNCHEN 

2004 / 2004 / 20052005

überwiegend positiv

(mehr als 50 % der Schulen haben mit „sehr großem“ bzw. „großem“ Interesse geantwortet)

überwiegend negativ

(mehr als 50 % der Schulen haben mit „weniger“ oder „gar kein“ Interesse geantwortet)

Bedarfsanalyse für Fortbildungen 2004

STAATLICHES SCHULAMT IM LANDKREIS MÜNCHEN 

1. Fächerübergreifende Bildungs- und Erziehungsaufgaben

= weniger - gar nicht

= ohne Antwort

Interesse im Kollegium

= sehr groß - groß

überwiegend positiv

Lernen lernen

Medienerziehung

Familien- / Sexual-erziehu

ng

EDV in Erziehungun

dUnte

r-richt

Bedarfsanalyse für Fortbildungen 2004

STAATLICHES SCHULAMT IM LANDKREIS MÜNCHEN 

1. Fächerübergreifende Bildungs- und Erziehungsaufgaben

= weniger - gar nicht

= ohne Antwort

Interesse im Kollegium

= sehr groß - groß

überwiegend negativ

interkulturelleErz

. Gesundheits- Erz

.Umwelterz.

L.mit Behindg.

Verkehrserz.

Polit.Bildung

Freizeiterz.

Bedarfsanalyse für Fortbildungen 2004

STAATLICHES SCHULAMT IM LANDKREIS MÜNCHEN 

Musik

2. Unterrichtsentwicklung

= weniger - gar nicht

= ohne Antwort

Interesse im Kollegium

= sehr groß - groß

Lernstörungen /Förderunterricht

neue Unterrichts- formen

Leistungsfeststellung /Schülerbeobachtung

Deutsch GS

Kunst

sehr positiv

AL/Wirtschaftsleben*)

*) Anmerkung: bei hauptschul-spezifischen Fragen wurden nur die Antworten der HS berücksichtigt.

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2. Unterrichtsentwicklung

Mathematik GS

Englisch HS *)

= weniger - gar nicht

= ohne Antwort

Interesse im Kollegium

= sehr groß - groß

Sport

überwiegend positiv

HSUEnglisch / Fremd- sprachen GS Erstunterri

cht Lehrplanentwicklg./

- umsetzung53,25 %

*) Anmerkung: bei hauptschul-spezifischen Fragen wurden nur die Antworten der HS

berücksichtigt.

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2. Unterrichtsentwicklung

= weniger - gar nicht

= ohne Antwort

Interesse im Kollegium

= sehr groß - groß

Unterrichtsprojekte

überwiegend negativ

*) Anmerkung: bei hauptschul-spezifischen Fragen wurden nur die Antworten der HS berücksichtigt.

PCB *)

GSE *)

WTG

Deutsch HS *)

Mathematik HS *)

KbB *)

Bedarfsanalyse für Fortbildungen 2004

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2. Unterrichtsentwicklung

weitgehend negativ

Deutsch alsZweitsprache

*) Anmerkung: bei hauptschul-spezifischen Fragen wurden nur die Antworten der HS berücksichtigt.

HsB *)

Religion / Ethik

GtB *) Informatik /

Kurzschrift *)

= weniger - gar nicht

= ohne Antwort

Interesse im Kollegium

= sehr groß - groß

Standards / Bildungsmonitoring

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Beratungs-kompetenz

3. Personalentwicklung

= weniger - gar nicht

= ohne Antwort

Interesse im Kollegium

= sehr groß - groß

Gesprächsführung

Supervision /

Team-entwicklung

Atem / Stimme / Rhetorik

Gewaltprävention /

Konfliktmanagement

überwiegend positiv

Bedarfsanalyse für Fortbildungen 2004

STAATLICHES SCHULAMT IM LANDKREIS MÜNCHEN 

3. Personalentwicklung

= weniger - gar nicht

= ohne Antwort

Interesse im Kollegium

= sehr groß - groß

Personal-führung überwiegend

negativ

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STAATLICHES SCHULAMT IM LANDKREIS MÜNCHEN 

4. Organisationsentwicklung

= weniger - gar nicht

= ohne Antwort

Interesse im Kollegium

= sehr groß - groß

Elternarbeit

überwiegend positiv

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4. OrganisationsentwicklungZusammenarbeit Kindergarten-GS

Schulprofil /

Schulentwicklung

Öffentlichkeitsarbeit

EDV in der

Schulverwaltung

überwiegend negativ

= weniger - gar nicht

= ohne Antwort

Interesse im Kollegium

= sehr groß - groß

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4. Organisationsentwicklung

Sprachlernklassen

weitgehend negativ

(Nach-)Mittags-betreuung

*) Anmerkung: bei hauptschul-spezifischen Fragen wurden nur die Antworten der HS berücksichtigt.

Praxisklassen *)

M-Zweig *)

= weniger - gar nicht

= ohne Antwort

Interesse im Kollegium

= sehr groß - groß

Bedarfsanalyse für Fortbildungen 2004

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5. Organisation von Fortbildungen

= weniger - gar nicht

= ohne Antwort

Interesse im Kollegium

= sehr groß - groß

Online-Katalog

Anmeldung perTel / Fax / Post

FB-Arbeitskreise

Einzelveranstaltungen

FB-Beauftragte

FB-Datenbank

überwiegend positiv

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5. Organisation von Fortbildungen

= weniger - gar nicht

= ohne Antwort

Interesse im Kollegium

= sehr groß - groß

Unter-richts-mit-schau

Veranstaltungs-reihen

FB-Wochen

überwiegend negativ

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Prioritätenanalyse für Fortbildungen 2004

STAATLICHES SCHULAMT IM LANDKREIS MÜNCHEN 

© Andrea Lehner, 2004

Fazit: Die stärksten Interessensschwerpunkte (>2/3) liegen in folgenden Bereichen:

www.schulamt.landkreis-muenchen.de / fortbildungen

Personalentwicklung:

Gesprächsführung (82%)

Gewaltprävention / Konfliktman.(76%)

Atem / Stimme / Rhetorik (71%)

Supervision / Teamentwicklung (65%)

Beratungskompetenz (65%)

Unterrichtsentwicklung:

Lernstörungen / Förderunterricht (87%)

neue Unterrichtsformen (84%)

Leistungsfeststellg./ Schülerbeob.(81%)

Lernen lernen (79%)

Arbeitslehre / Wirtschaftsleben (77%)

Musik (76%)

Deutsch GS (73%)

Kunst (71%)

Mathematik GS (69%)

Englisch HS (69%)

Organisationsentwicklung:

Elternarbeit (68%)